濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)考研難嗎

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但是考生應(yīng)當(dāng)明確的一點(diǎn)是，不論是哪一個(gè)專業(yè)的研究生，都不存在絕對(duì)的好與不好的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。別人適合的專業(yè)不一定適合自己，需要考生對(duì)濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)好不好、未來(lái)發(fā)展方向與考生自己的本科專業(yè)、興趣愛(ài)好以及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行結(jié)合和分析，理性看待和認(rèn)真對(duì)待考研的專業(yè)選擇問(wèn)題，不要因一時(shí)沖動(dòng)或是盲目聽(tīng)取別人的意見(jiàn)而草率決定，往往會(huì)在備考期間十分痛苦。

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濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)好不好，可以從專業(yè)排名來(lái)判斷，其排名的位置一定程度上可以反應(yīng)該學(xué)科考研難度的大小，包括近幾年內(nèi)該學(xué)科全國(guó)排名的變化程度。有的專業(yè)所在的學(xué)校在學(xué)校排名系統(tǒng)中并沒(méi)有靠前的位置也不出名，但是該學(xué)科在全國(guó)范圍內(nèi)有較高的排名位置；有的專業(yè)所在的學(xué)校屬于全國(guó)知名學(xué)府，但是該專業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)并不出名。如果學(xué)科與學(xué)校在全國(guó)均有較高的排名位置，那么該學(xué)科屬于熱門(mén)學(xué)科，考研的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)相對(duì)較大。考生在選擇報(bào)考護(hù)理學(xué)之前應(yīng)當(dāng)對(duì)其全國(guó)排名進(jìn)行全方位的了解，將學(xué)科與學(xué)校的排名都納入考慮的范圍之內(nèi)。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部每年會(huì)頒布《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》對(duì)除軍事學(xué)門(mén)類(lèi)外的全部81個(gè)一級(jí)學(xué)科進(jìn)行整體水平評(píng)估并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行專業(yè)排名，專業(yè)排名可以從中檢索到。 相對(duì)來(lái)說(shuō)，護(hù)理學(xué)的排名還是相當(dāng)樂(lè)觀，是一個(gè)具有潛力和發(fā)展前途的學(xué)科。濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)中提供了有關(guān)濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)好不好的全面而詳細(xì)的資料，歡迎考生前往查閱。

濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)考研難嗎
護(hù)理學(xué) [101100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：濱州醫(yī)學(xué)院
招生年份：2021年
招生類(lèi)別：全日制研究生
所屬學(xué)院：護(hù)理學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱：[10]醫(yī)學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[11]護(hù)理學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)臨床護(hù)理(02)重癥護(hù)理
(03)康復(fù)護(hù)理
招生人數(shù)： 16
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(308)護(hù)理綜合
④(--)無(wú)
備　　注：
護(hù)理學(xué) [101100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：濱州醫(yī)學(xué)院
招生年份：2020年
招生類(lèi)別：全日制研究生
所屬學(xué)院：護(hù)理學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱：[10]醫(yī)學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[11]護(hù)理學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)臨床護(hù)理(02)重癥護(hù)理(03)康復(fù)護(hù)理
招生人數(shù)：
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(308)護(hù)理綜合
④(--)無(wú)
備　　注：
005護(hù)理學(xué)院 6        
101100護(hù)理學(xué)◇
 01臨床護(hù)理
 02重癥護(hù)理
 		 6 ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③308護(hù)理綜合		 內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 人民衛(wèi)生出版社最新版  

培養(yǎng)目標(biāo)：護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生可以在在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實(shí)際實(shí)力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是育嬰師，私人家庭護(hù)理師，持有相關(guān)證書(shū)出國(guó)做護(hù)理師，目前，護(hù)理師出國(guó)待遇非常好，需求量也比較大。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室始建于2001年，歷經(jīng)10多年的建設(shè)，已發(fā)展成一只專業(yè)理論扎實(shí)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于進(jìn)取和創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有專兼職教師共7人，其中教授1人，副教授4人，講師2人；博士研究生學(xué)歷1人，碩士研究生學(xué)歷6人，碩士研究生導(dǎo)師3人。
    教研室主要承擔(dān)護(hù)理學(xué)本科、對(duì)口本科、專升本、?？频榷鄬哟蔚摹蹲o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《健康教育與健康促進(jìn)》和《護(hù)理禮儀與人際溝通》課程的理論及實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)與研究任務(wù)，分煙臺(tái)和濱州兩地授課。教研室年平均總學(xué)時(shí)達(dá)1700標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)/年，整體教學(xué)效果優(yōu)良，得到督導(dǎo)專家及學(xué)生的一致好評(píng)。教研室十分重視學(xué)生護(hù)士素質(zhì)和臨床實(shí)際能力的培養(yǎng)，經(jīng)常通過(guò)臨床咨詢和病房現(xiàn)場(chǎng)備課等形式將前沿知識(shí)和新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)過(guò)程中，并充分利用現(xiàn)代化信息、慕課、網(wǎng)絡(luò)等資源，采用直觀教學(xué)（參觀、示范、練習(xí)）、混合教學(xué)、情景模擬、角色扮演、實(shí)踐反思錄等綜合教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、評(píng)判性思維和實(shí)際動(dòng)手操作能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，為學(xué)生的護(hù)理職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。另外，在課程考核方面，教研室將形成性評(píng)價(jià)考核與實(shí)驗(yàn)課測(cè)評(píng)相結(jié)合，以整體護(hù)理理念為指導(dǎo)，以臨床實(shí)際工作能力為導(dǎo)向，在傳統(tǒng)單一技能考核的基礎(chǔ)上增加了護(hù)士素質(zhì)和護(hù)患溝通能力的考核和培養(yǎng)，提高了學(xué)生的整體護(hù)理意識(shí)和良好護(hù)士素質(zhì)，形成了一整套完善的實(shí)驗(yàn)技能考核模式。
   近五年來(lái)，教研室先后承省部級(jí)教學(xué)科研課題4項(xiàng)，廳局級(jí)及以上課題19項(xiàng)，校級(jí)教科研立項(xiàng)12項(xiàng)；獲廳局級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)21項(xiàng)；發(fā)表教學(xué)科研論文40余篇（其中SCI論文1篇）；主編、參編專業(yè)教材及著作30余部；獲國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利1項(xiàng)；指導(dǎo)并完成大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目10余項(xiàng)。
   教研室十分重視教師素質(zhì)和專業(yè)能力的培養(yǎng)，并通過(guò)外出進(jìn)修、臨床實(shí)踐、教研活動(dòng)、集體備課、課堂聽(tīng)課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等形式進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師們先后去香港、新加坡、菲律賓、北京、上海、廣州、南京、廈門(mén)等地進(jìn)修學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)進(jìn)修，進(jìn)一步豐富了大家的教學(xué)方法和教學(xué)理念，拓展了視野，提高了教學(xué)水平。
   近五年來(lái)，教研室獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)多項(xiàng)，其中，獲濱州醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教師5人次，校級(jí)教學(xué)名師1人，濱州醫(yī)學(xué)院先進(jìn)工作者5人次。另外，教研室教師參與并獲得的教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)有：第三屆全國(guó)醫(yī)學(xué)（醫(yī)藥）院校青年教師教學(xué)基本功比賽最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)和總評(píng)三等獎(jiǎng)；山東省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；濱州醫(yī)學(xué)院教學(xué)技能比賽一、二、三等獎(jiǎng)；濱州醫(yī)學(xué)院微課比賽一、二、三等獎(jiǎng)。10人次獲得濱州醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
   1.熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，遵紀(jì)守法，具有良好的道德品質(zhì)和科研學(xué)術(shù)作風(fēng)。
   2.掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的專業(yè)技能，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理和臨床護(hù)理等方面的能力。
   3.掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，具有熟練閱讀和基本具有寫(xiě)作本專業(yè)外文資料的能力。
   4.具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
二、研究方向
   1.護(hù)理教育：以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，將教育學(xué)原理運(yùn)用到護(hù)理教育中去，主要研究護(hù)理學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教育評(píng)價(jià)，并開(kāi)展中國(guó)護(hù)理學(xué)教育與國(guó)際接軌的研究。
   2.護(hù)理管理：主要研究護(hù)理管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法，重點(diǎn)從事護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)方式、護(hù)理人力資源配置以及護(hù)理質(zhì)量控制的研究。
   3. 臨床護(hù)理（內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、老年護(hù)理）：主要研究消化系統(tǒng)腫瘤的基礎(chǔ)與臨床護(hù)理；患者心身健康和疾病護(hù)理與預(yù)防模式；危重患者的重要臟器功能監(jiān)測(cè)與連續(xù)性臨床護(hù)理支持；老年人常見(jiàn)健康問(wèn)題的護(hù)理策略等。
發(fā)展歷程：護(hù)理學(xué)院的前身是成立于1979年的青島醫(yī)學(xué)院北鎮(zhèn)分院護(hù)士學(xué)校，1983年更名為濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)士學(xué)校。1998年成立濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理系，2007年成立濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院。近四十年來(lái)，學(xué)院褒持“向善、尚美、求真、務(wù)實(shí)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為國(guó)內(nèi)外培養(yǎng)了大批優(yōu)秀護(hù)理專業(yè)人才。
機(jī)構(gòu)設(shè)置：護(hù)理學(xué)院現(xiàn)有四個(gè)行政科室：辦公室、教學(xué)科研辦公室、學(xué)生工作辦公室、團(tuán)總支；六個(gè)教學(xué)科研單位：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室、成人護(hù)理學(xué)教研室、母嬰與兒童護(hù)理學(xué)教研室、護(hù)理學(xué)人文教研室、護(hù)理學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心、健康與疾病研究所。
學(xué)科專業(yè)：2005年，護(hù)理學(xué)專業(yè)被確立為濱州醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科;2008年被評(píng)為山東省高等學(xué)校特色專業(yè);2009年，被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2011年，獲得一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，形成具有碩士研究生、本科、對(duì)口本科、專升本、專科多層次辦學(xué)格局。專升本設(shè)有急危重癥護(hù)理、助產(chǎn)護(hù)理兩個(gè)專業(yè)方向。2014年，獲批山東省名校工程重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃。2016年，護(hù)理學(xué)協(xié)同學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、麻醉學(xué)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)獲批山東省高水平應(yīng)用型重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)建設(shè)群。在2017年中國(guó)最好學(xué)科護(hù)理學(xué)排行榜中位列第25名，列山東省第2名；在艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)2017年中國(guó)大學(xué)護(hù)理學(xué)本科專業(yè)排行榜中位列第16名，列山東省第2名。
教師隊(duì)伍：學(xué)院現(xiàn)有教職工35人。專職教師21人，其中教授3人，副教授8人；獲得博士學(xué)位4人，在讀博士7人；碩士研究生導(dǎo)師11人?，F(xiàn)有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師1人，校級(jí)教學(xué)名師3人、師德標(biāo)兵2人，教學(xué)能手2人，青年骨干教師2人。聘請(qǐng)附屬醫(yī)院的專家、教授60余人、國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)界知名專家客座教授7人，形成學(xué)歷和學(xué)緣結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的師資梯隊(duì)。輔導(dǎo)員8人，其中副教授1人，獲得博士學(xué)位2人。
辦學(xué)條件：護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)中心建筑面積4000多平方米，儀器設(shè)備總值1400余萬(wàn)元。除學(xué)校直屬附屬醫(yī)院外，另有中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)院、中國(guó)人民解放軍第二軍醫(yī)大學(xué)長(zhǎng)海醫(yī)院、山東省立醫(yī)院、廣東省人民醫(yī)院、天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院等20多所省內(nèi)外綜合醫(yī)院作為臨床實(shí)踐教學(xué)基地。
科學(xué)研究：近年來(lái)申請(qǐng)廳局級(jí)以上課題80余項(xiàng)（國(guó)家級(jí)2項(xiàng)，省部級(jí)15項(xiàng)）；發(fā)表學(xué)術(shù)論文280余篇，其中SCI收錄、國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表120余篇；獲得廳局級(jí)以上成果獎(jiǎng)勵(lì)120余項(xiàng)。
對(duì)外合作：與日本學(xué)校法人育英館（關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院）開(kāi)展護(hù)士就業(yè)合作項(xiàng)目、與菲律賓遠(yuǎn)東大學(xué)開(kāi)展護(hù)理學(xué)研究生培養(yǎng)項(xiàng)目；與國(guó)立臺(tái)北護(hù)理健康大學(xué)開(kāi)展學(xué)生短期學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目；與美國(guó)埃默里大學(xué)、英國(guó)德蒙福特大學(xué)、新西蘭東部理工學(xué)院等國(guó)外十余所高校和醫(yī)療教育機(jī)構(gòu)建立友好合作關(guān)系。
人才培養(yǎng)：學(xué)院秉承“教學(xué)第一，質(zhì)量至上”、“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革、整合教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，打造了具備“仁愛(ài)、博學(xué)、優(yōu)雅、奉獻(xiàn)”品質(zhì)的畢業(yè)生品牌，受到各用人單位的高度好評(píng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。學(xué)院實(shí)行的實(shí)習(xí)就業(yè)一體化培養(yǎng)模式成效顯著，畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量不斷提高，近10年就業(yè)率達(dá)到98%以上，其中本科生在三級(jí)以上醫(yī)院就業(yè)率達(dá)到85%以上。  
 
2005年，護(hù)理學(xué)專業(yè)被確立為濱州醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科
2008年，山東省高等學(xué)校特色專業(yè)
2009年，教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)
2011年，獲得一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)
2014年，獲批山東省名校工程重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)
山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃
2016年，與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、麻醉學(xué)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)獲批山東省高水平應(yīng)用型重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)建設(shè)群
2017年，中國(guó)最好學(xué)科排名護(hù)理學(xué)第25名，列山東省第2
艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)2017中國(guó)大學(xué)護(hù)理學(xué)類(lèi)各本科專業(yè)排行榜   第16名，列山東省第2

基本信息

專業(yè)名稱：護(hù)理學(xué)     專業(yè)代碼：101100     門(mén)類(lèi)/類(lèi)別：醫(yī)學(xué)     學(xué)科/類(lèi)別：護(hù)理學(xué)

專業(yè)介紹

溫州醫(yī)科大學(xué)為例：溫州醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)成立于1998年，2006年招收護(hù)理學(xué)術(shù)型碩士研究生，2015年招收護(hù)理專業(yè)型碩士研究生。近年來(lái)護(hù)理學(xué)學(xué)科先后入選浙江省高校重點(diǎn)學(xué)科、浙江省一流學(xué)科B類(lèi)，護(hù)理學(xué)專業(yè)先后入選浙江省重點(diǎn)專業(yè)、浙江省“十二五”和“十三五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)。我校為浙江省較早開(kāi)展高等護(hù)理教育的學(xué)校之一，在國(guó)內(nèi)護(hù)理高等教育領(lǐng)域有著良好的聲譽(yù)，2016年成為浙江省率先通過(guò)國(guó)家教育部護(hù)理學(xué)本科專業(yè)認(rèn)證的院校。本專業(yè)以國(guó)際化辦學(xué)為特色，與美國(guó)耶魯大學(xué)、瑞典林奈大學(xué)、泰國(guó)東方大學(xué)、臺(tái)灣中山醫(yī)學(xué)大學(xué)等國(guó)（境）外知名大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，與美國(guó)托馬斯大學(xué)合作舉辦的護(hù)理學(xué)專業(yè)本科雙學(xué)位教育項(xiàng)目于2016年入選浙江省教育廳首批示范性中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。近年來(lái)本學(xué)科共承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目共4項(xiàng)，國(guó)家科技部軟科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部人文社科以及浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目等省部級(jí)項(xiàng)目共10余項(xiàng)，主編或參編人民衛(wèi)生出版社和高等教育出版社規(guī)劃教材20余部，在國(guó)內(nèi)外重要雜志上發(fā)表論文超過(guò)百篇。榮獲國(guó)家發(fā)明專利4項(xiàng)、實(shí)用使用新型專利20余項(xiàng)，科研成果獲浙江省科技進(jìn)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)共5項(xiàng)，浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科研成果、浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技創(chuàng)新獎(jiǎng)、浙江省高校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)等市廳級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)近10項(xiàng)。本專業(yè)依托溫州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)教育特色、自然科學(xué)和人文社科學(xué)科的綜合優(yōu)勢(shì)和實(shí)力雄厚的臨床實(shí)踐教學(xué)基地，形成了一個(gè)注重自然科學(xué)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，關(guān)注人文精神，課堂教學(xué)與臨床實(shí)踐緊密相結(jié)合的高等護(hù)理教育體系。并且以社區(qū)老年護(hù)理、眼科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、腫瘤護(hù)理、母嬰護(hù)理、護(hù)理管理等方向?yàn)樘厣Ｑ芯可逃囵B(yǎng)由護(hù)理學(xué)院和臨床學(xué)院共同承擔(dān)和開(kāi)展。

專業(yè)點(diǎn)分布

解放軍醫(yī)學(xué)院 河北醫(yī)科大學(xué) 華北理工大學(xué) 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) 大連大學(xué) 大連醫(yī)科大學(xué) 錦州醫(yī)科大學(xué) 延邊大學(xué) 長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué) 南京中醫(yī)藥大學(xué) 溫州醫(yī)科大學(xué) 浙江中醫(yī)藥大學(xué) 福建中醫(yī)藥大學(xué) 濱州醫(yī)學(xué)院 中山大學(xué) 遵義醫(yī)學(xué)院 貴州醫(yī)科大學(xué)

專業(yè)大學(xué)排名

1011 護(hù)理學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 23 所，本次參評(píng)22 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 59 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10533 中南大學(xué) A+
2 90030 第二軍醫(yī)大學(xué) A+
3 10023 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 A-
4 10025 首都醫(yī)科大學(xué) A-
5 10610 四川大學(xué) A-
6 10001 北京大學(xué) B+
7 10248 上海交通大學(xué) B+
8 10312 南京醫(yī)科大學(xué) B+
9 10315 南京中醫(yī)藥大學(xué) B+
10 10335 浙江大學(xué) B+
11 10422 山東大學(xué) B+
12 10062 天津醫(yī)科大學(xué) B
13 10226 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) B
14 10246 復(fù)旦大學(xué) B
15 10487 華中科技大學(xué) B
16 10558 中山大學(xué) B
17 12121 南方醫(yī)科大學(xué) B
18 10159 中國(guó)醫(yī)科大學(xué) B-
19 10183 吉林大學(xué) B-
20 10486 武漢大學(xué) B-
21 10631 重慶醫(yī)科大學(xué) B-
22 10698 西安交通大學(xué) B-
23 90032 第四軍醫(yī)大學(xué) B-
24 10063 天津中醫(yī)藥大學(xué) C+
25 10114 山西醫(yī)科大學(xué) C+
26 10285 蘇州大學(xué) C+
27 10344 浙江中醫(yī)藥大學(xué) C+
28 10366 安徽醫(yī)科大學(xué) C+
29 10459 鄭州大學(xué) C+
30 10598 廣西醫(yī)科大學(xué) C+
31 10081 華北理工大學(xué) C
32 10161 大連醫(yī)科大學(xué) C
33 10343 溫州醫(yī)科大學(xué) C
34 10570 廣州醫(yī)科大學(xué) C
35 11065 青島大學(xué) C
36 10184 延邊大學(xué) C-
37 10346 杭州師范大學(xué) C-
38 10393 福建中醫(yī)藥大學(xué) C-
39 10403 南昌大學(xué) C-
40 10633 成都中醫(yī)藥大學(xué) C-
41 10760 新疆醫(yī)科大學(xué) C-

基本信息

專業(yè)名稱：護(hù)理學(xué)     專業(yè)代碼：1011L1     門(mén)類(lèi)/類(lèi)別：醫(yī)學(xué)     學(xué)科/類(lèi)別：護(hù)理學(xué)

專業(yè)點(diǎn)分布

南京中醫(yī)藥大學(xué)

專業(yè)大學(xué)排名

1011 護(hù)理學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 23 所，本次參評(píng)22 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 59 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10533 中南大學(xué) A+
2 90030 第二軍醫(yī)大學(xué) A+
3 10023 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 A-
4 10025 首都醫(yī)科大學(xué) A-
5 10610 四川大學(xué) A-
6 10001 北京大學(xué) B+
7 10248 上海交通大學(xué) B+
8 10312 南京醫(yī)科大學(xué) B+
9 10315 南京中醫(yī)藥大學(xué) B+
10 10335 浙江大學(xué) B+
11 10422 山東大學(xué) B+
12 10062 天津醫(yī)科大學(xué) B
13 10226 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) B
14 10246 復(fù)旦大學(xué) B
15 10487 華中科技大學(xué) B
16 10558 中山大學(xué) B
17 12121 南方醫(yī)科大學(xué) B
18 10159 中國(guó)醫(yī)科大學(xué) B-
19 10183 吉林大學(xué) B-
20 10486 武漢大學(xué) B-
21 10631 重慶醫(yī)科大學(xué) B-
22 10698 西安交通大學(xué) B-
23 90032 第四軍醫(yī)大學(xué) B-
24 10063 天津中醫(yī)藥大學(xué) C+
25 10114 山西醫(yī)科大學(xué) C+
26 10285 蘇州大學(xué) C+
27 10344 浙江中醫(yī)藥大學(xué) C+
28 10366 安徽醫(yī)科大學(xué) C+
29 10459 鄭州大學(xué) C+
30 10598 廣西醫(yī)科大學(xué) C+
31 10081 華北理工大學(xué) C
32 10161 大連醫(yī)科大學(xué) C
33 10343 溫州醫(yī)科大學(xué) C
34 10570 廣州醫(yī)科大學(xué) C
35 11065 青島大學(xué) C
36 10184 延邊大學(xué) C-
37 10346 杭州師范大學(xué) C-
38 10393 福建中醫(yī)藥大學(xué) C-
39 10403 南昌大學(xué) C-
40 10633 成都中醫(yī)藥大學(xué) C-
41 10760 新疆醫(yī)科大學(xué) C-

護(hù)理學(xué)專業(yè)考研科目:
①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③308護(hù)理綜合
(注：各個(gè)學(xué)校的專業(yè)方向、考試科目有所不同，以上以首都醫(yī)科大學(xué)為例)
 
護(hù)理學(xué)研究生考試科目:
①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③308護(hù)理綜合
(注：各個(gè)學(xué)校的專業(yè)方向、考試科目有所不同，以上以首都醫(yī)科大學(xué)為例)
 
護(hù)理學(xué)考研參考書(shū):
護(hù)理專業(yè)考研要考三門(mén)科目，政治，外語(yǔ)，護(hù)理綜合。
一、護(hù)理綜合：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)及外科護(hù)理學(xué)。
二、考試比例：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)占30%（其中護(hù)理學(xué)導(dǎo)論占10%，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)占20%）、內(nèi)科護(hù)理學(xué)占40%、外科護(hù)理學(xué)占30%.
三、題型結(jié)構(gòu)：
單項(xiàng)選擇題（占60%，180分，每題1.5分，120道題，其中護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)36道、內(nèi)科護(hù)理學(xué)48道、外科護(hù)理學(xué)36道）
多項(xiàng)選擇題（占20%，60分，每題2分，30道題，其中護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)9道、內(nèi)科護(hù)理學(xué)12道、外科護(hù)理學(xué)9道）
問(wèn)答題（病例分析）（占20%，60分，每題20分，3道題，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)1道、內(nèi)科護(hù)理學(xué)1道、外科護(hù)理學(xué)1道）
總分300分。
四、考試時(shí)間：3小時(shí)。
五、參考教材：
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》及《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社出版
《考研真相》（考研1號(hào)英語(yǔ)真題）
《英語(yǔ)考試大綱解析》（教育司）
《寫(xiě)作160篇》
《考研英語(yǔ)詞匯+詞根+聯(lián)想記憶》新東方俞敏洪
《閱讀基礎(chǔ)90篇》王建華 張磊
《政治考試大綱解析》（教育司）
 
護(hù)理學(xué)專業(yè)研究生就業(yè):
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向之一 臨床護(hù)士
臨床護(hù)士是一般人會(huì)覺(jué)得比較辛苦的一條路，但是我認(rèn)為，本科生在臨床上的機(jī)會(huì)比大專中專生要多很多，有能力又能抓住機(jī)會(huì)的人會(huì)晉升地比較快。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向之二 護(hù)理教育方向
以前大家認(rèn)為讀本科就是為了脫離臨床進(jìn)學(xué)校做老師，不過(guò)，現(xiàn)在比較有名的護(hù)理學(xué)院一般都不招本科學(xué)歷了，有些連碩士的都不要，我不知道你們那里怎樣，至少上海、北京的護(hù)理學(xué)院，尤其是大學(xué)的護(hù)理學(xué)院越來(lái)越難進(jìn)了，連護(hù)理職校都招研究生級(jí)別的了。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向之三 護(hù)理管理
護(hù)理管理職位，一般剛畢業(yè)的都不太可能，即使做上了管理的位子，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)也做不久，所以還是等有一定資歷了再研究吧。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向之四 做科研
現(xiàn)在還沒(méi)有專門(mén)的護(hù)理科研機(jī)構(gòu)，主要是依附于大學(xué)院校和醫(yī)院中，如果你進(jìn)了學(xué)校或醫(yī)院，對(duì)科研感興趣的話可以根據(jù)現(xiàn)有資源申請(qǐng)各級(jí)基金，一般而言，本科畢業(yè)的護(hù)士在臨床上或多或少都會(huì)有一些科研的工作。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向之五 其它崗位或考衛(wèi)生系統(tǒng)公務(wù)員
其它的崗位主要有去社區(qū)做護(hù)士、血站、急救站，而考衛(wèi)生系統(tǒng)公務(wù)員主要是一些對(duì)管理有興趣的學(xué)生考慮的，具體適不適合自己的道路，還得看自己的興趣和愛(ài)好了。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向之六 出國(guó)留學(xué)
出國(guó)留學(xué)參加工作或者出國(guó)繼續(xù)深造是護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生最好的選擇，如果有條件，高校招生網(wǎng)推薦學(xué)生選擇此就業(yè)方向，畢竟出國(guó)留學(xué)回來(lái)的學(xué)生都會(huì)得到大型醫(yī)院或醫(yī)療機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。