學姐微信為你答疑
廣東技術師范大學研究生專業(yè)目錄
在填報志愿選專業(yè)時,查詢廣東技術師范大學研究生專業(yè)目錄、優(yōu)勢專業(yè)有哪些是必須的,小編為各位同學整理的廣東技術師范大學王牌專業(yè)信息如下,供各位了解廣東技術師范大學王牌專業(yè)排名,解決廣東技術師范大學研究生專業(yè)目錄及什么專業(yè)好的問題。
相關推薦:
【廣東技術師范大學研究生分數(shù)線[2013-2021]】
【廣東技術師范大學研究生招生簡章】
【廣東技術師范大學考研難嗎】
【廣東技術師范大學研究生院】
教學建設
●質量工程項目
根據(jù)2017年2月學校官網(wǎng)顯示,廣東技術師范學院有2個國家級特色專業(yè)建設點,6個省級特色專業(yè)建設點;有1個國家級專業(yè)綜合改革試點項目,11個省級專業(yè)綜合改革試點項目;有1個國家級卓越教師培養(yǎng)計劃項目,2個省級卓越教師培養(yǎng)計劃項目;有13個省級實驗教學示范中心,1個國家級和11個省級大學生實踐教學基地建設項目;有3門國家級精品資源共享課程,28門省級精品資源共享課程;有1門國家級精品視頻公開課,1門省級精品視頻公開課。
國家級特色專業(yè)建設點:裝潢設計與工藝教育、漢語言文學
省級特色專業(yè)建設點:裝潢設計與工藝教育、漢語言文學、電子信息工程、會計學、旅游管理與服務教育、電氣工程及其自動化
省級專業(yè)綜合改革試點項目:教育技術學、環(huán)境設計、機械設計制造及其自動化、工商管理、會計學、計算機科學與技術、財務管理、漢語言文學、機械電子工程、網(wǎng)絡工程、信息與計算科學
國家級卓越教師培養(yǎng)計劃項目:基于“TLD-T”理念的美術與設計類卓越中職教師人才培養(yǎng)模式的構建與實踐
省級卓越教師培養(yǎng)計劃項目:凸顯區(qū)域特色的機械類卓越中職教師“校企校”協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式的構建與實踐、基于“校-企-校”協(xié)同育人的卓越中職會計職教師資人才培養(yǎng)模式改革與實踐
省級實驗教學示范中心(部分):職業(yè)教育師范技能訓練中心、高等職業(yè)技術數(shù)字化教育教學資源中心、廣東工業(yè)實訓中心、基于資源共享的工業(yè)中心、計算機應用與軟件技術實訓基地、電子與信息實驗中心、數(shù)字傳媒實驗中心、計算機實驗教學中心、電氣工程綜合訓練中心、機械工程實驗中心、經(jīng)濟管理職業(yè)技能實驗教學中心、美術與設計實驗教學中心
國家級大學生實踐教學基地建設項目:廣東技術師范學院-廣州華南資訊科技有限公司工程實踐教育中心
省級大學生實踐教學基地建設項目:廣東技術師范學院-廣州周立功單片機科技有限公司工程實踐教育中心,廣東技術師范學院-廣州思普計算機科技有限公司工程實踐教育中心,廣東技術師范學院-易初蓮花實踐教學基地,華美集團-汽車維修服務實踐教學基地建設,《穗團新聞》大學生實踐基地,德賽西威汽車電子有限公司-廣州柏誠智能科技有限公司電子創(chuàng)新與節(jié)能技術大學生工程實踐教學基地,“增城職校、陳登職校、中山中專、中山一職”教育實習基地,廣東技術師范學院-廣州大業(yè)工業(yè)設計有限公司工業(yè)設計專業(yè)學生實踐教學基地,廣東技術師范學院—廣東正中珠江會計師事務所實踐教學基地,廣東技術師范學院—廣州市旅游商務職業(yè)學校實踐教學基地,廣東技術師范學院—廣州數(shù)控設備有限公司實踐教學基地
國家級精品資源共享課程(部分):班主任與德育教育、電子學科教學法
省級精品資源共享課程(部分):多媒體技術、計算機網(wǎng)絡、C++程序設計、管理學、電路與電子學、數(shù)控技術、單片機應用技術、計算機應用基礎、班主任與德育教育、電子學科教學法、基礎寫作、漆藝、JAVA程序設計、自動控制原理
國家級精品視頻公開課:魏晉風度
省級精品視頻公開課:演講與口才
●教學成果
序號 | 成果名稱 | 獲獎年份 | 級別 |
1 | 培養(yǎng)現(xiàn)代復合型會計人才的探索與實踐 | 1997 | 省級二等獎 |
2 | 寫作實驗系統(tǒng)工程的構建與實施 | 1997 | 省級二等獎 |
3 | 創(chuàng)建《秘書學》教學新模式,提高秘書職業(yè)技能水平 | 2001 | 省級二等獎 |
4 | 突出職師特色,創(chuàng)建與實施電子信息工程"五位一體"人才培養(yǎng)模式 | 2001 | 省級二等獎 |
5 | 廣州石牌六校共建國家大學生文化素質教育基地的探索與實踐 | 2005 |
國家二等獎 省級一等獎 |
6 | 面向職業(yè)教育的技能型教育技術人才培養(yǎng)模式的研究與實踐 | 2005 | 省級二等獎 |
7 | 從虛擬演練到項目實訓高技能工程人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐 | 2005 | 省級二等獎 |
8 | 《教育電聲系統(tǒng)》教改試驗 | 2008 | 省教育廳二等獎 |
9 | 電氣工程及自動化(職)專業(yè)資源庫 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
10 | 《電路與電子學》教改試驗 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
11 | 《管理學原理》教改試驗 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
12 | 《新聞采編》教改試驗 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
13 | 電視編輯專題學習網(wǎng)站 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
14 | 小家電實用電路專題學習網(wǎng)站 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
15 | 整流電路及典型應用電路專題學習網(wǎng)站 | 2008 | 省教育廳三等獎 |
16 | 面向、服務與引領職教,培養(yǎng)高素質(應用型)職教人才的探索與實踐 | 2010 | 省級一等獎 |
17 | 模塊型綜合項目訓練的能力“深加工”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐 | 2010 | 省級二等獎 |
18 | 突出“技術性、職業(yè)性、師范性”,培養(yǎng)電子信息類專業(yè)的職教師資 | 2010 | 省級二等獎 |
19 | “3+2”專升本雙師型職教師資人才培養(yǎng)模式探索與實踐 | 2014 | 省級一等獎 |
學科建設
根據(jù)2017年2月學校官網(wǎng)顯示,廣東技術師范學院有3個一級學科碩士學位授權點(涵蓋19個二級學科方向),1個獨立設置的二級學科碩士學位授權點,2個碩士專業(yè)學位授權點;有2個廣東省特色重點學科。
一級學科碩士學位授權點:民族學、控制科學與工程、新聞傳播學
二級學科碩士學位授權點(不含一級學科下的二級學科):職業(yè)技術教育學
碩士專業(yè)學位授權點:教育碩士、工程碩士、會計碩士
廣東省特色重點學科:職業(yè)技術教育學、中國現(xiàn)當代文學