學(xué)科建設(shè)

截至2018年5月，學(xué)校有博士后科研流動站8個，一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)9個，二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)34個,專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個；一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)14個，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)60個，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)7個。有國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個，省級重點(diǎn)學(xué)科5個，省級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科5個，省級重點(diǎn)扶持學(xué)科3個，省級優(yōu)勢學(xué)科1個，省級特色學(xué)科4個，“1331”工程優(yōu)勢學(xué)科1個，省優(yōu)勢學(xué)科攀升計劃學(xué)科1個，省服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群1個 

國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科（1個）：動物遺傳育種與繁殖  。

省級重點(diǎn)學(xué)科（5個）：作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、作物遺傳育種、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治  、動物遺傳育種與繁殖、臨床獸醫(yī)學(xué)。

省級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科（5個）：農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程、森林培育、土壤學(xué)、果樹學(xué)、蔬菜學(xué)   。

省級重點(diǎn)扶持學(xué)科（4個）：植物病理學(xué)、動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏工程   。

山西省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科（1個）：畜牧學(xué)   。

山西省特色重點(diǎn)學(xué)科（4個）：作物學(xué)、植物保護(hù)、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)工程  。

博士后科研流動站（8個）：

博士學(xué)位一級授予學(xué)科（5個）

碩士學(xué)位一級授予學(xué)科（13個）

 

專業(yè)學(xué)位授予學(xué)科（3個）

 

教學(xué)建設(shè)

●質(zhì)量工程

截至2016年9月，學(xué)校建有國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個，國家級精品課程2門，國家級精品資源共享課程1門，國家級教學(xué)實驗示范中心3個，國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，國家農(nóng)科教人才合作培養(yǎng)基地1個；省級品牌、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)16個，省級精品課程16門，省級精品資源共享課程14門，省級實驗教學(xué)示范中心11個，省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個；先后獲省部級以上教學(xué)成果獎100余項。

國家級特色專業(yè)（5個）：動物醫(yī)學(xué)、園藝、農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護(hù) 。

 

 

國家級精品課程（2門）：動物解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖。

國家級精品資源共享課（1門）：機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖  。

國家級實驗教學(xué)示范中心（3個）：動物醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心（2008）、植物生產(chǎn)類實驗教學(xué)中心（2013）、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境實驗教學(xué)中心（2016）。

國家首批農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地（1個）：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)山西小麥農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地。

教育部、農(nóng)業(yè)部農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地（1個）：山西小麥農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地。

省級特色專業(yè)（6個）：食品科學(xué)與工程（2011）、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化（2011）、林學(xué)（2012）、動物科學(xué)（2013）、土地資源管理（2014）、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展（2015）。

省級優(yōu)勢專業(yè)（2個）：農(nóng)學(xué)（2016）、動物醫(yī)學(xué)（2016）。

省級品牌專業(yè)（11個）：農(nóng)學(xué)（2004）、動物科學(xué)（2004）、園藝（2004）、林學(xué)（2004）、動物醫(yī)學(xué)（2005）、植物保護(hù)（2005）、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境（2006）、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理（2006）、土地資源管理（2007）、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化（2007）、食品科學(xué)與工程（2007）。

省級精品課程（16門）：工程力學(xué)（工學(xué)院，2010）、大學(xué)化學(xué)（文理學(xué)院，2010）、作物栽培學(xué)（農(nóng)學(xué)院，2010）、獸醫(yī)外科手術(shù)學(xué)（動物科技學(xué)院，動物科技學(xué)院）、普通昆蟲學(xué)（農(nóng)學(xué)院，2010）、畫法幾何與機(jī)械制圖（工程技術(shù)學(xué)院，2008）、蔬菜栽培學(xué)（園藝學(xué)院，2008）、植物學(xué)（生命科學(xué)學(xué)院，2010）、獸醫(yī)病理學(xué)（動物科技學(xué)院，2007）、動物解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)（動物科技學(xué)院，2006）、普通化學(xué)（文理學(xué)院，2005）、獸醫(yī)臨床診斷學(xué)（動物科技學(xué)院，2005）、植物生物化學(xué)（文理學(xué)院，2004）、生物統(tǒng)計學(xué)（農(nóng)學(xué)院，2004）、家畜育種學(xué)（動物科技學(xué)院，2003）、馬克思主義基本原理概論（工學(xué)院，2010）。

省級實驗教學(xué)示范中心（11個）：物理實驗室（2004）、生物化學(xué)實驗室（2005）、基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心（2007）、作物栽培耕作實驗教學(xué)示范中心（2008）、農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測實驗教學(xué)示范中心（2009）、農(nóng)業(yè)工程實驗教學(xué)示范中心（2010）、園藝實驗教學(xué)中心（2013）、農(nóng)業(yè)綜合化學(xué)實驗教學(xué)中心（2013）、食品科學(xué)與安全實驗教學(xué)中心（2014）、農(nóng)業(yè)生物資源與生態(tài)環(huán)境實驗教學(xué)中心（2014）等。

省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)（2個）：地方農(nóng)業(yè)院校服務(wù)新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)（2009）、動物醫(yī)學(xué)專業(yè)多層次人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)（2010）   。

 

對外交流

學(xué)校與美國歐柏林大學(xué)有長達(dá)百余年的合作歷史。截至2016年9月，學(xué)校與德國安哈爾特應(yīng)用科技大學(xué)合作培養(yǎng)本科生，累計派出1100余名學(xué)生。與臺灣朝陽科技大學(xué)、波蘭熱舒夫信息科技與管理大學(xué)等學(xué)校開展交換生項目。與美國、德國、澳大利亞、英國、愛爾蘭、新西蘭等10余個國家的高校開展合作交流。改革開放以來（2016年9月），先后有500余位外國專家、教師到學(xué)校講學(xué)、授課；學(xué)校先后派出300多人次出國學(xué)習(xí)進(jìn)修。