姓　　名： 張慶林 性別： 男

出生年月： 1948-0-0 工作單位： 西南大學(xué)

所在院系： 心理學(xué)院 職稱(chēng)： 教授

行政職務(wù)： 招生專(zhuān)業(yè)： 040202發(fā)展與教育心理學(xué)

研究領(lǐng)域： 發(fā)展與教育心理學(xué) 是否兼職： 否

指導(dǎo)博士生總數(shù)： 指導(dǎo)碩士生總數(shù)：

目前博士生數(shù)： 目前碩士生數(shù)：

個(gè)人簡(jiǎn)介

張慶林，男，中共黨員，1948年出生，西南大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)、教授，西南大學(xué)“發(fā)展與教育心理學(xué)”專(zhuān)業(yè)領(lǐng)銜博士生導(dǎo)師，全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科“基礎(chǔ)心理學(xué)”專(zhuān)業(yè)思維心理學(xué)方向領(lǐng)頭人，心理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站專(zhuān)家組成員。先后歷任重慶市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、中國(guó)心理學(xué)會(huì)教育心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)兒童心理與教育心理研究會(huì)理事、中國(guó)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任兼千所實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傂ＰｉL(zhǎng)、中國(guó)青少年研究會(huì)理事、《心理科學(xué)》編委、《心理學(xué)探新》編委、《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》文科版編委、《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》理科版編委、《基礎(chǔ)教育》副主編、《美國(guó)中華心身醫(yī)學(xué)雜志》常務(wù)編委。

著作及論文

2000年 　　1．司繼偉、張慶林，寫(xiě)作過(guò)程的自我監(jiān)控實(shí)證研究，《心理科學(xué)》，2000年? 第23卷? 第1期?? 111---112 　　2．鄧鑄、張慶林，青少年元記憶能力發(fā)展的認(rèn)知研究，《心理學(xué)探新》，2000年? 第20卷 第1期 38—41 　　3．史慧穎、張慶林，探究式教學(xué)法在小學(xué)社會(huì)課教學(xué)中的應(yīng)用，《教育探索》，2000年第11期P38 　　4．張慶林，徐展，小學(xué)兒童規(guī)則發(fā)現(xiàn)的類(lèi)比遷移研究，《心理科學(xué)》，2000年 第23卷 第2期 207—210 　　5．張慶林，人類(lèi)思維心理機(jī)制的新探索，《西師學(xué)報(bào)》社會(huì)科學(xué)版，2000年第6期，第26卷P112--—117，人大復(fù)印報(bào)刊資料，2001年1期全文轉(zhuǎn)載。 　　6．張慶林，黃希庭心理學(xué)學(xué)術(shù)思想探尋，《西師學(xué)報(bào)》社會(huì)科學(xué)版，2000年第5期，第26卷P50—55，人大復(fù)印報(bào)刊資料，2001年2期全文轉(zhuǎn)載。 　　7．張慶林，陳敏，小學(xué)兒童思維能力團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的初步研究，《西師學(xué)報(bào)》自然科學(xué)版，2000年8月20日出版，第4期，第25卷P481—486 　　8．張慶林《中學(xué)生思維能力訓(xùn)練》叢書(shū)（5冊(cè)）重大出版社，2000年4月 　　9．史慧穎、張慶林，中學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題、原因及對(duì)策分析，遼寧教育研究，2000年第12期，60-62 　　2001年 　　1．張慶林、司繼偉、王衛(wèi)紅，小學(xué)兒童假設(shè)檢驗(yàn)思維策略的發(fā)展，《心理學(xué)報(bào)》，2001年，第33卷，第5期，431—436。 人大復(fù)印報(bào)刊資料，2002年1期全文轉(zhuǎn)載。 　　2．張慶林, 史慧穎主編，《學(xué)校心理健康教育》，西南師大出版社，2001年9月 　　3．史慧穎，張慶林，斯騰伯格智力測(cè)驗(yàn)觀評(píng)述，心理學(xué)探新，2001年21卷1期29-32頁(yè)。 　　4．楊柳，張慶林，學(xué)生應(yīng)付學(xué)習(xí)挫折的掌握取向模式，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2001年27卷6期62-65頁(yè) 　　5．周泓，張慶林，斯騰伯格的智慧平衡理論述評(píng)，心理科學(xué)，2001年3月24（2）：228-229 　　6．徐展，張慶林，關(guān)于創(chuàng)造性的研究述評(píng)，心理學(xué)動(dòng)態(tài)，2001年1期，36-40。 　　7．張慶林，社會(huì)心理學(xué)回顧和展望，載于《跨世紀(jì)中國(guó)社會(huì)學(xué)——回顧與展望》，中國(guó)人民大學(xué)出班社，1999年。 　　8．陳麗君，張慶林，中學(xué)生主體性調(diào)查問(wèn)卷全國(guó)常模的建立，心理科學(xué)，2001年第24卷第4期，482-483 　　2002年 　　1．張慶林，R．J. sternberg主編，《創(chuàng)造性研究手冊(cè)》，四川教育出版社，2002年3月。 　　2．張慶林，楊東主編，《高效率教學(xué)》，人民教育出版社，2002年3月。 　　3．黃希庭，張慶林，李紅，《心理健康教育》（小學(xué)一年級(jí)——高中三年級(jí)，共12冊(cè)），寧夏人民出版社，2002年8月 　　4．周泓，張慶林，創(chuàng)造性生理基礎(chǔ)研究，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社），2002年28卷1 期，33-37頁(yè) 　　5．周泓，張慶林，創(chuàng)造性的生理研究新進(jìn)展，心理學(xué)探新，2002年，22卷，第3期，9——13。人大復(fù)印報(bào)刊資料，2002年12期全文轉(zhuǎn)載。 　　6．張慶林、趙玉芳等譯，成功智力教學(xué)——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績(jī)（ROBERT J STERNBERG，ELENA L GRIGORENKO 著），中國(guó)輕工業(yè)出版社，2002年8月 　　7．司繼偉，張慶林，估算：來(lái)自心理學(xué)的聲音，心理科學(xué)，2002年第2期，240-241 　　8．邱江，張慶林，策略性知識(shí)教學(xué)綜述，教學(xué)研究，2002年，第4期，309-312 　　2003年 　　1．朱琦，張慶林，國(guó)外關(guān)于社區(qū)兒童和青少年影響的研究，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2003年29卷1期163-169 　　2．張慶林，楊東，論策略性知識(shí)向思維能力轉(zhuǎn)化的機(jī)制與措施，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2003年29卷3期10-15 　　3．邱江，張慶林，有關(guān)推理方式的研究述評(píng)，寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2003年25卷，第2期，5-8 　　4．曹歡，張慶林，成就目標(biāo)研究的新進(jìn)展，新教職，2003年，第3期，11-13 　　5．司繼偉，張慶林，六年級(jí)兒童的估算水平與策略，心理發(fā)展與教育，2003年，19卷，第3期，35-40 　　6．周泓，張慶林，近二十年國(guó)內(nèi)寫(xiě)作心理研究述評(píng)，心理科學(xué)，2003年，26卷，4期，690-693 　　7．邱江，張慶林，呂健，中小學(xué)應(yīng)對(duì)教育探析，遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003年第6期12-13 　　8．李艾麗莎，張慶林，在線(xiàn)學(xué)習(xí)的類(lèi)型及其特點(diǎn)，教育科學(xué)，第19卷第1期，49-52 　　9．邱江，張慶林，假設(shè)檢驗(yàn)策略研究進(jìn)展述評(píng)，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2003年29卷4期38-41。人大復(fù)印報(bào)刊資料，2003年10期全文轉(zhuǎn)載。 　　10．周靜，張慶林，關(guān)于提高教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考，西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版），2003年10期227-231 　　11．楊東，曹貴康，張慶林，過(guò)程啟發(fā)式教學(xué)探析（下）-新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)法初探，中小學(xué)教材教法（中學(xué)理科），2003年5期，43-46 　　12．史慧穎，曹貴康，張慶林，研究性學(xué)習(xí)選題階段的指導(dǎo)，中小學(xué)教材教法（中學(xué)文科），2003年5期，40-42 　　13. Qinglin Z et al (2003), In-Process Quantitative Evaluation for Network-based Learning. In: Wanlei Zhou (edu.) Advances in Web-based Learning—ICWL 2003.? Berlin: Springer.PP462—472? SCIE收錄 　　14.? Zhan X, Qinglin Z? et al? (2003), Intelligent characters of web-based Learning platform. In: Wanlei Zhou (edu.) Advances in Web-based Learning—ICWL 2003.? Berlin: Springer.PP351--359 SCIE收錄 　　2004年 　　1．邱江，張慶林，有關(guān)條件推理認(rèn)知機(jī)制德概率理論，心理科學(xué)，2004年，27卷，1期，165-167。 　　2．劉敏，張慶林，推理的啟發(fā)式再認(rèn)新模式，心理科學(xué)，2004年，27卷，2期，493-495。 　　3．揚(yáng)柳，張慶林，初一年級(jí)學(xué)生內(nèi)、外動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造性關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2004年29卷，1期，123-127。 　　4．李慧莉，張慶林，初一學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)過(guò)程研究，心理與行為研究，2004年2卷，1期，356-359。 　　5. 張慶林，趙玉芳，高效率教學(xué)理論概述，摘于：中國(guó)心理學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 編，教育心理學(xué)進(jìn)展，新疆人民出版社，2004年6月，386-403。 　　6. 郭兆明，張慶林，我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)心理研究的十年進(jìn)展，摘于：中國(guó)心理學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 編，教育心理學(xué)進(jìn)展，新疆人民出版社，2004年6月，258-274。 　　7. 張慶林，曹貴康，創(chuàng)造性心理學(xué)，高等教育出版社，2004年6月。 　　8. 師保國(guó)，張慶林，大學(xué)生學(xué)科問(wèn)題類(lèi)比遷移的實(shí)驗(yàn)研究，心理科學(xué)，2004年，27卷，3期，606-610。 　　9. 任國(guó)防，張慶林，表?yè)P(yáng)與內(nèi)在動(dòng)機(jī)關(guān)系的三種觀點(diǎn)，心理科學(xué)，2004年，27卷，4期，1002-1004。 　　10. 邱江，張慶林，Shavinina的智能測(cè)評(píng)觀述評(píng)，心理科學(xué)進(jìn)展，2004年，12卷，3期，416-422。 　　11. 童世斌，張慶林，元認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)提高中學(xué)生解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題能力的實(shí)驗(yàn)研究，心理發(fā)展與教育，2004年，20卷，2期，62-68。 　　12. 何瑩，張慶林，李紅，少數(shù)民族與漢族大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的調(diào)查研究，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2004年，30卷，3期，44-47。 　　13. 朱琳，張慶林，決策的發(fā)展性研究進(jìn)展，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2004年，30卷，4期，60-64。 　　14. 任國(guó)防，張慶林，Dé JàVu現(xiàn)象的心理學(xué)解析，信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004年，24卷，3期，33-36。人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。 　　15. 任國(guó)防，張慶林，西部部分地區(qū)青年對(duì)若干社會(huì)現(xiàn)象的情緒調(diào)查，青年探索，2004年，3期，7-11。 　　16. 胡佳怡，張慶林，智能化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中元認(rèn)知及其培養(yǎng)，現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育，2004，3期，43-45。 　　17. 戴冰，張惠，張慶林，家庭及學(xué)校教育中的創(chuàng)造性人格培養(yǎng)芻議，教育探索，2004年，6期，81-83。 　　18．楊東 主編，張慶林，朱琦 副主編，人力資源管理，重慶大學(xué)出版社，2004年3月。 　　19．劉孝群，李小平 譯，張慶林 審校，Linda Torp, Sara Sage著，基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2004年9月。 　　20．吳鑫德，張慶林，思維策略訓(xùn)練對(duì)高中生化學(xué)問(wèn)題解決能力影響的實(shí)驗(yàn)研究，心理科學(xué)，2004年，27卷，5期，1049-1051 　　21．徐展，張慶林，RJ Sternberg. 創(chuàng)造性智力的驗(yàn)證性因素分析，心理科學(xué)，2004年，27卷，5期，1103-1106。 　　22．趙玉芳，張慶林，醫(yī)生職業(yè)倦怠研究，心理科學(xué)，2004年，27卷，5期，1137-1138。 　　23．張慶林，趙玉芳，戴冰，張惠，西部民眾對(duì)西部大開(kāi)發(fā)的社會(huì)判斷研究，西北師大學(xué)報(bào)，2004年，41卷，5期，92-97。 　　24．劉浩強(qiáng)，張慶林，家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，淮北煤炭師范學(xué)院（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2004年，25卷，4期，134-136。 　　25． 張惠，戴冰，趙玉芳，張慶林，西部民眾對(duì)西部大開(kāi)發(fā)中焦點(diǎn)問(wèn)題的社會(huì)認(rèn)知研究，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2004年，30卷，5期，26-30。 　　26.師保國(guó)，張慶林，頓悟思維：意識(shí)的還是潛意識(shí)的，華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），22卷3期50—55頁(yè)，2004年9月。 　　27．郭兆明，張慶林，中學(xué)數(shù)學(xué)智能化網(wǎng)絡(luò)課程的特色，中國(guó)電化教育，2004年10月，第期（總213期），63—65頁(yè)。 　　28. 周弘，張慶林，小學(xué)生寫(xiě)作能力測(cè)驗(yàn)的編制報(bào)告，心理學(xué)探新，2004年11月，24卷，4期，72—77頁(yè)。 　　29．張慶林，邱江，曹貴康.頓悟認(rèn)知機(jī)制的研究述評(píng)與理論構(gòu)思，心理科學(xué)，2004年11月，第27卷，第6期，1435-1437。

承擔(dān)項(xiàng)目

主持全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題教育部重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展的研究》，DBB010510，2002．4。 　　主持重慶教育科學(xué)規(guī)劃課題，中小學(xué)生創(chuàng)造性思維能力研究，02—GJ—31，2002，12， 　　主持全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《西部大開(kāi)發(fā)過(guò)程中的民眾社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)行為研究》，01BSH013，2001．5。 　　全國(guó)教育科學(xué)“八五”規(guī)劃課題：企業(yè)基礎(chǔ)教育綜合改革研究。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，經(jīng)費(fèi)0.5 元(學(xué)校劃撥)己結(jié)題(教科規(guī)辦，1991年、6號(hào))。 　　國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)“八五”規(guī)劃課題《語(yǔ)義豐富領(lǐng)域問(wèn)題解決的思維策略研究》，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，經(jīng)費(fèi)1.2萬(wàn)元，己結(jié)題。 　　1993——1996、6(教社科目，1993年、2號(hào)) 全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“八五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《大學(xué)生心理特點(diǎn)與教育對(duì)策研究》，主研(負(fù)責(zé) “大學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造”子課題)，經(jīng)費(fèi)0.8萬(wàn)元(主持人劃撥)，己結(jié)題。 　　四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“八五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《廠礦子弟校教育改革研究》，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，經(jīng)費(fèi)4.0萬(wàn)元(廠礦?；I集)，己結(jié)題。 　　國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《解決問(wèn)題的啟發(fā)式思維策略》，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，經(jīng)費(fèi)5.0萬(wàn)元，己結(jié)題。1994、1——1996、12(批準(zhǔn)號(hào)3970255) 國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《兒童解決問(wèn)題的思維策略的發(fā)展》，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，經(jīng)費(fèi)8.0萬(wàn)元。 　　1998、1——2000、12(批準(zhǔn)號(hào)39770268)全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題《中小學(xué)生思維能力發(fā)展的理論與實(shí)驗(yàn)研究》，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，經(jīng)費(fèi)1.5萬(wàn)元(重慶市南開(kāi)中學(xué)撥1.0萬(wàn)元，西南師大心理系撥0.5萬(wàn)元。1997)。 　　國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)“九五”規(guī)劃課題《知識(shí)學(xué)習(xí)與思維發(fā)展》，主持，經(jīng)費(fèi)2.2萬(wàn)元。1998、10。 　　全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國(guó)家教委重點(diǎn)課題《中小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理論與實(shí)驗(yàn)研究》，主研(負(fù)責(zé)“主體性發(fā)展與主體教育”子課題)，經(jīng)費(fèi)0.6萬(wàn)元(主持人劃撥)。 　　全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題《中學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件品質(zhì)與教學(xué)模式的相關(guān)優(yōu)化研究 》，主研(負(fù)責(zé)“學(xué)習(xí)心理與CAI”子課題)，經(jīng)費(fèi)0.6萬(wàn)元(主持人劃撥)。 　　重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“九五”規(guī)劃課題(主持)《大中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)題研究》，經(jīng)費(fèi)0.6萬(wàn)元，1998、8。