西北師范大學(xué)舞蹈學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)(舞蹈學(xué))研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時間:2020-06-09 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
西北師范大學(xué)舞蹈學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)(舞蹈學(xué))研究生培養(yǎng)方案

西北師范大學(xué)舞蹈學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)(舞蹈學(xué))研究生培養(yǎng)方案內(nèi)容如下,更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭取早日考上理想中的研究生院校。)

西北師范大學(xué)舞蹈學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)(舞蹈學(xué))研究生培養(yǎng)方案 正文

音樂與舞蹈學(xué)(舞蹈學(xué))學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

(學(xué)科專業(yè)代碼:130202)
一、學(xué)科概況
舞蹈學(xué)是對舞蹈藝術(shù)作全面、系統(tǒng)、歷史的研究的一門科學(xué)。在注重實(shí)踐的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)研究舞蹈藝術(shù)和社會現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系、舞蹈藝術(shù)的特征、舞蹈教育的發(fā)展規(guī)律等問題。西北師范大學(xué)舞蹈學(xué)院舞蹈學(xué)以地域性、民族性為特色,致力于挖掘西北舞蹈藝術(shù)資源的優(yōu)勢,探索和創(chuàng)作具有西北地域特色的舞蹈語言及其藝術(shù)作品,借助人類學(xué)、民俗學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)、考古學(xué)等社會科學(xué)的研究成果,積極開展對西北民間舞蹈及其形態(tài)遺存的整體考察,從而對于西北地域舞蹈藝術(shù)進(jìn)行深層次的理論分析與總結(jié);積極參與省內(nèi)藝術(shù)創(chuàng)作工程,推動文化大省建設(shè),重視西部舞蹈教育師資培養(yǎng),為我省藝術(shù)教育決策提供依據(jù)。
西北師范大學(xué)于2001年創(chuàng)辦舞蹈專業(yè),2003年成立舞蹈系,2012年5月成立舞蹈學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有舞蹈學(xué)和舞蹈表演2個普通本科專業(yè),舞蹈學(xué)、藝術(shù)碩士2個碩士學(xué)位點(diǎn)。學(xué)院共有全日制普通本科生366人,研究生30人,舞蹈中專部300余人。2013年舞蹈表演專業(yè)被評為省級特色專業(yè);擁有甘肅省中小學(xué)藝術(shù)教育與研究中心、甘肅省舞蹈研究生培養(yǎng)示范基地2個省級研究平臺。2015鄧小娟教授獲準(zhǔn)國家藝術(shù)基金《西北地區(qū)舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)》項(xiàng)目,資助經(jīng)費(fèi)60萬元。2016年舞蹈、音樂、美術(shù)學(xué)科共建的藝術(shù)學(xué)科入選甘肅省雙一流特色學(xué)科行列;在2017年的全國第四輪學(xué)科評估中,西北師范大學(xué)音樂與舞蹈學(xué)科被評為C+。
舞蹈學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師 16人,其中教授2人、副教授3人,占 33.33%;具有碩士、博士學(xué)位的教師15人,占教師總數(shù)93.33%。近年來,教師創(chuàng)作與表演的舞蹈作品在全國“荷花獎”、“桃李杯” 、全國大學(xué)生藝術(shù)展演等專業(yè)舞蹈賽事中獲獎10項(xiàng);在甘肅省 “飛天獎”舞蹈專業(yè)賽事中獲獎41項(xiàng);在中國社會科學(xué)出版社等出版專著11部、數(shù)字影像光盤6部;在中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文43篇;國家藝術(shù)基金項(xiàng)目1項(xiàng),教育部美育專項(xiàng)委托項(xiàng)目1項(xiàng),省級科研項(xiàng)目12項(xiàng);校級青年科研提升項(xiàng)目9項(xiàng),共計科研經(jīng)費(fèi)500余萬元;舉辦國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會議10次,邀請國內(nèi)外知名專家講座84場,教師赴國內(nèi)、外學(xué)術(shù)講座32次。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針,堅(jiān)持立德樹人,圍繞學(xué)生成長這個中心,立足西部,面向全國,以培養(yǎng)學(xué)生“人文情懷、國際視野、系統(tǒng)思維、批判思維和信息化能力”為特色,旨在培養(yǎng)符合時代需求的具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型音樂與舞蹈高級專門人才。
以培養(yǎng)具有較高文化修養(yǎng),掌握舞蹈教育基本規(guī)律,專業(yè)技能優(yōu)異,一專多能的舞蹈人才為目標(biāo);以搭建甘肅乃至全國舞蹈文化資源共享平臺為宗旨,使畢業(yè)生能夠在各級學(xué)校、基層文化部門及各類傳媒單位擔(dān)當(dāng)起舞蹈教育、表演、創(chuàng)作、史論研究、策劃管理等工作,發(fā)揚(yáng)甘肅文化大省的優(yōu)良傳統(tǒng),擴(kuò)大地域性舞蹈文化影響,同時大力推進(jìn)我國豐富的民族民間舞蹈文化,體現(xiàn)中國民族民間舞蹈的文化精髓。
要求碩士學(xué)位獲得者滿足以下要求:
1.努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要精神,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國、遵紀(jì)守法、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、誠實(shí)守信、恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,具有追求真理和獻(xiàn)身藝術(shù)事業(yè)的敬業(yè)精神,積極為社會主義文化建設(shè)服務(wù)。
2.從文化學(xué)的理念出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注人類情感,承載淵博知識、自覺傳承文化藝術(shù)的責(zé)任心。同時,樹立積極向上、陽光自信、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的世界觀和價值觀。
3.熱愛所從事的舞蹈藝術(shù)事業(yè),關(guān)心學(xué)科發(fā)展,注重自我修煉,具備扎實(shí)雄厚的舞蹈理論知識和專業(yè)技能。
4.能夠及時了解和掌握國際舞蹈學(xué)科的前沿信息和研究成果,具備閱讀專業(yè)外語文獻(xiàn)的能力,注重本土舞蹈文化的傳承與創(chuàng)新。
5.培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維能力,使學(xué)生在研究人文社會科學(xué)的過程中具有一定的邏輯思維,掌握人文社會科學(xué)的一般研究方法,具有較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,能夠承擔(dān)一般課題的研究任務(wù)。
6.強(qiáng)調(diào)對舞蹈本體進(jìn)行學(xué)理研究的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力與表達(dá)能力,掌握信息化時代的教育理念與手段,使畢業(yè)生具備各級各類學(xué)校、文化部門、科研部門對專業(yè)技術(shù)及能力的綜合要求,具備創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的自主能力以及良好的合作精神,成為舞蹈學(xué)科領(lǐng)域的骨干人才。
三、培養(yǎng)方式
采用靈活多樣的培養(yǎng)方式,充分發(fā)揮導(dǎo)師組集體指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用,建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機(jī)制,在培養(yǎng)過程中充分調(diào)動研究生的主動性和自覺性,其具體方式如下:
1.以導(dǎo)師個人負(fù)責(zé)制為基本保證,采取專業(yè)導(dǎo)師一對一指導(dǎo)與本專業(yè)導(dǎo)師組集體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式為,主要有研討、啟發(fā)、文獻(xiàn)導(dǎo)讀、課題參與、教育實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐等教育形式。
2.按照培養(yǎng)計劃的總體要求和研究生個性化發(fā)展需求,定制有針對性的培養(yǎng)方案。充分發(fā)揮導(dǎo)師的引導(dǎo)作用和研究生自主學(xué)習(xí)能力。
3.碩士研究生教學(xué)形式靈活多樣,把課堂講授、交流研討、實(shí)踐助教、實(shí)踐觀摩等有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)研究生綜合能力的培養(yǎng)。
4.不斷擴(kuò)大研究生的對外交流,采取請進(jìn)來和走出去的方式,一方面有計劃的聘請國內(nèi)外專家來我院授課,另一方面讓研究生參與到課題與教學(xué)實(shí)踐中。
四、本學(xué)科所需其它相關(guān)(近)學(xué)科知識
文學(xué)、歷史、哲學(xué)、音樂、美術(shù)、戲劇等。
五、學(xué)制與學(xué)習(xí)年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式,基本學(xué)制3年,最長學(xué)習(xí)年限5年。
六、研究方向
1.西北民間舞蹈研究。該方向的主要內(nèi)容包括西北民間舞蹈的發(fā)展史,民間舞蹈與生活的關(guān)系、民間舞蹈的形態(tài)分析與文化解讀,民間舞蹈的文化變遷及成因等。
2.舞蹈教育研究。該方向的研究內(nèi)容包括專業(yè)舞蹈人才的訓(xùn)練,培養(yǎng)、以及在創(chuàng)作、表演、教學(xué)、以及教育原理與理論方面的方式與方法。并在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決舞蹈教育中的實(shí)際問題。
七、學(xué)分要求
總學(xué)分不少于35學(xué)分,其中公共必修課5學(xué)分,專業(yè)基礎(chǔ)課11學(xué)分,專業(yè)必修課9學(xué)分,公共選修課1學(xué)分,專業(yè)選修課5學(xué)分,實(shí)踐環(huán)節(jié)4學(xué)分。
八、課程設(shè)置與教學(xué)計劃(具體見課程設(shè)置與教學(xué)計劃表)
課程是碩士生培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科研能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),通過小組討論、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)報告與交流等多種形式對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和考核,同時鼓勵學(xué)生跨學(xué)科選修課程。課堂采用專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合,集體授課與一對一教學(xué)并行,案例教學(xué)和專題講座相結(jié)合;社會調(diào)研、藝術(shù)考察、藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合,充分利用甘肅省文化藝術(shù)資源,大力拓展研究生教育方式。
課程學(xué)習(xí)必須通過考核,成績合格方可獲得學(xué)分??己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。各門課程可根據(jù)專業(yè)和課程特點(diǎn),自行選擇考核方式。提倡以撰寫文獻(xiàn)閱讀報告、調(diào)研報告等形式加強(qiáng)過程考核,以課程論文等形式進(jìn)行期末考核。
八、學(xué)位論文要求
學(xué)位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié):開題報告、論文評閱、審查與答辯。
1.學(xué)位論文基本要求
碩士學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,由碩士生獨(dú)立完成。學(xué)位論文的格式嚴(yán)格按教育部門及學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,理論研究型碩士論文的字?jǐn)?shù)一般不少于4萬字、應(yīng)用型學(xué)術(shù)論文不少于1.5萬字。
2.選題和開題
碩士研究生一般應(yīng)于第三學(xué)期完成開題報告。
開題報告應(yīng)重點(diǎn)考查碩士生的文獻(xiàn)收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。內(nèi)容包括課題的研究意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀分析;研究的內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題;擬采取的研究方法;預(yù)期進(jìn)展和預(yù)期成果;與本課題有關(guān)的工作積累、已有的研究工作成績。
碩士學(xué)位論文的開題報告必須在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進(jìn)行,由3-5位相關(guān)學(xué)科專家對開題報告進(jìn)行論證。
3.論文中期考核和預(yù)答辯
碩士生應(yīng)在第四學(xué)期之前進(jìn)行論文寫作和中期考核,并在正式答辯之前進(jìn)行預(yù)答辯。中期匯考核和預(yù)答辯在導(dǎo)師組、學(xué)科方向等范圍內(nèi)舉行。
4.學(xué)位論文審查
碩士學(xué)位論文研究須經(jīng)過四次審查,一是前期的學(xué)位論文選題和開題報告審查,二是學(xué)位論文基本完成后的質(zhì)量和水平審查,三是專家對申請學(xué)位的論文審查;四是相關(guān)部門對畢業(yè)論文的盲審。
碩士學(xué)位論文實(shí)行盲審制度,通過后方能進(jìn)行答辯。
5.論文評閱與答辯
碩士生學(xué)位論文必須由導(dǎo)師指導(dǎo)修改,并經(jīng)過專家評閱認(rèn)定合格后,方可進(jìn)行答辯。
論文答辯未通過者,應(yīng)對論文做進(jìn)一步修改,并再次申請答辯。答辯的時間間隔不得少于半年。
九、文獻(xiàn)閱讀                                     
1.《中國藝術(shù)史》(舞蹈卷),史仲文,河北人民出版社,2005年版。
2.《圖說中國舞蹈史》,馮雙白等,浙江教育出版社,2001年版。
3.《中國舞蹈詞典》,王克芬等,文化藝術(shù)出版社,1994年版。
4.《中國舞蹈》,袁禾,上海外語教育出版社,1999年版。
5.《絲綢之路樂舞交流史》,金秋,上海音樂出版社,2002年版。
6.《新中國舞蹈事典》,矛慧,上海音樂出版社,2005年版。
7.《中國舞蹈史與作品分析》,馮雙白,高等教育出版社,2010年版。
8.《中國民族民間舞蹈集成》甘肅卷,歐陽于倩,中國ISBN中心出版,1995年版。
10.《人神共舞》,馬勝德 ,文化藝術(shù)出版社,2005年版。
11.《宗教與舞蹈》,劉健、孫龍奎,民族出版社,2005年版。
12.《宗教 哲學(xué) 藝術(shù)》,陳昌文,宗教出版社,1999年版。
13.《舞論》,呂藝生,中國戲劇出版社,1993年版。
14.《舞蹈知識手冊》,隆蔭培,上海音樂出版社,1999年版。
     15.《傳統(tǒng)舞蹈與現(xiàn)代舞蹈》,于平、馮雙白等,北京舞蹈學(xué)院內(nèi)部資料,1998年版。
16.《舞蹈形態(tài)學(xué)》,于平,北京舞蹈學(xué)院內(nèi)部資料,1998年版。
17.《中國舞蹈意象論》,袁禾,文化藝術(shù)出版社,1994年版。
18.《舞蹈學(xué)導(dǎo)論》,呂藝生,上海音樂出版社,2003年版。
19.《當(dāng)代西方文藝?yán)碚摗?,朱立元,華東師范大學(xué)出版社,2005年版。
20.《民族學(xué)概論》,鐘敬文,上海文藝出版社,2009年版。
21.《藝術(shù)人類學(xué)》,易中天,民族出版社,1992年版。
22.《文化模式》,露絲.本尼迪克特,華夏出版社,1987年版。
23.《菊與刀》,露絲.本尼迪克特,浙江人民出版社,1987年版。
24.《金枝》,弗雷譯, 大眾文藝出版社,1998年版。
25.《美的歷程》,李澤厚,新知三聯(lián)書店,2009年版。
 
    附件:音樂與舞蹈學(xué)(舞蹈學(xué))學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃表
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件:
音樂與舞蹈學(xué)(舞蹈學(xué))學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生
課程設(shè)置與教學(xué)計劃表
課程
類別
課程代碼 課程名稱 開課
學(xué)期

學(xué)時
總學(xué)
時數(shù)
學(xué)
任課
教師
考核
方式

 

 

 
公共必修課 M0051001 中國特色科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐研究 2 36 2 馬克思主義學(xué)院 考試
M0050005 馬克思主義與社會科學(xué)方法論 1 18 1 馬克思主義學(xué)院 考試
M0101222 第一外國語 一、二 2 72 2 外國語學(xué)院 考試
專業(yè)基
礎(chǔ)
M0122001 中外舞蹈發(fā)展史 3 54 3 舞蹈學(xué)院 考察
M0122002 中外舞蹈作品分析 3 54 3 舞蹈學(xué)院 考察
M0122003 舞蹈學(xué)研究方法與論文寫作 3 54 3 舞蹈學(xué)院 考察
M0122004 美學(xué) 2 36 2 舞蹈學(xué)院 考察

業(yè)
必修課
 
M0123001 西北
民間
舞蹈
西北民間舞蹈研究 3 54 3 舞蹈學(xué)院 考察
M0123002 舞蹈學(xué)專題研究 2 36 2 舞蹈學(xué)院 考察
M0123003 舞蹈
教育
舞蹈教育研究 3 54 3 舞蹈學(xué)院 考察
M0123004 教育科學(xué)研究方法(M0032004) 2 36 2 教育學(xué)院 考察
M0123005 中西方舞蹈比較研究 2 36 2 舞蹈學(xué)院 考察
M0123006 中外教育名著選讀
(M0033033)
2 36 2 教育學(xué)院 考察

 

 

 
公共選修課 M0007000 語言能力提升課程 2 36 1 外國語學(xué)院
文學(xué)院
考察
M0006000 榮譽(yù)課程 一、二 - - 1 研究生院 考查
專業(yè)課


M0124001 專業(yè)共享課 一、二 2 72 4 舞蹈學(xué)院 考查
M0124004 音樂賞析 2 36 2 音樂學(xué)院 考查
實(shí)踐
環(huán)節(jié)
科研實(shí)踐 第一至五學(xué)期期間參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議1次;選聽相關(guān)專業(yè)學(xué)科前沿系列講座5次;圍繞所學(xué)專業(yè),獨(dú)立學(xué)術(shù)報告一次;民間采風(fēng)1次,提交調(diào)研報告(不少于3000字)
發(fā)表省級論文1篇(2學(xué)分)
教學(xué)實(shí)踐 第3-5學(xué)期期間參與本科生課程的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)輔導(dǎo),輔導(dǎo)本科教學(xué)的課堂討論、指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和教育實(shí)習(xí),參與導(dǎo)師的相關(guān)課題研究,不少于20學(xué)時(2學(xué)分)
總學(xué)分 不少于35學(xué)分

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