武漢理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師：劉應(yīng)亮 正文

　　基本信息：
　　姓名：劉應(yīng)亮
　　性別：女
　　職稱：副教授、碩士生導(dǎo)師
　　學(xué)位：博士
　　研究方向：英語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，二語(yǔ)習(xí)得

　　學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷：
　　1993年9月——1997年6月：華中師范大學(xué)英語(yǔ)系英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，學(xué)士學(xué)位
　　1997年9月——2000年6月：華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，碩士學(xué)位
　　2000年7月——2004年8月：華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系，講師
　　2004年8月——2009年8月：美國(guó)亞利桑那大學(xué)第二語(yǔ)言習(xí)得與教學(xué)專業(yè)，博士學(xué)位
　　2009年8月——2012年5月：美國(guó)喬治亞格維列特大學(xué)教育學(xué)院，英語(yǔ)助理教授
　　2012年7月——至今：武漢理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，副教授

　　主授課程：
　　本科：《英語(yǔ)閱讀》、《高級(jí)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)寫(xiě)作》、《實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作》
　　碩士：《學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作》

　　發(fā)表論文：
　　1．Liu, Yingliang & Jernigan, Justin (in press). Ecological Analysis of EFL Learners’ Online Communication. Journal of Language and Literature Education.
　　2．Liu, Yingliang (in press). Negotiation of Agenda in ESL Writing Conferences. In Empirical TESOL Research – Letting the Data Speak for Themselves. Ed. Jernigan, Justin E. Untested Ideas Research Center, New York.
　　3．Jernigan, Justin & Liu, Yingliang (2013). Reader’s Blogs in College-level ESL Classrooms. In Discourse Perspectives on Second and/or Foreign Language Teaching and Learning. Eds. Yukesel, Dogan & Inan, Banu. Nova Science Publishers, New York.
　　4．Liu, Yingliang & Jernigan, Justin (2012). Cultural Adaptation of Non-Native English Speaking Faculty at the College Level: A Cross-Disciplinary Analysis. US-China Education Review A & B, Vol. 2.5.
　　5．Liu, Yingliang (2008). The Effects of Error Feedback in Second Language Writing. Arizona Working Papers in Second Language Acquisition and Teaching. Vol.15. pp. 65-79.
　　6．Liu, Yingliang & Zhao, Jun (2007). Suggestions in Teacher-Student Conferences. Arizona Working Papers in Second Language Acquisition and Teaching. Vol.14. pp.59-74.
　　7．Liu, Rong, Qiao, Xiaomei & Liu, Yingliang. (2006). A Paradigm Shift of Learner-Centered Teaching Style: Reality or Illusion? Arizona Working Papers in Second Language Acquisition and Teaching. Vol.13. pp.71-91.
　　8．劉應(yīng)亮，母語(yǔ)使用者和非母語(yǔ)使用者對(duì)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的應(yīng)用，《外語(yǔ)教學(xué)與翻譯》，2002年第1期。
　　9．劉應(yīng)亮、趙雋，理性與悟性的對(duì)比－淺析漢英文化差異，《江蘇外語(yǔ)教學(xué)與研究》2001年第 2期。
　　10．劉應(yīng)亮，英語(yǔ)廣告中的銜接與關(guān)聯(lián)，《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》 （人文與社會(huì)科學(xué)版），1999年第1期。
　　11．劉應(yīng)亮，使用語(yǔ)義分析－從大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的兩道題說(shuō)起，《民族高教研究》，1999年第3期。

　　編著：
　　參編《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)法主要流派》（修訂版）章兼中主編，華東師范大學(xué)出版（編審中，2013年底出版）

　　科研項(xiàng)目：
　　1．2013-2014，主持“社會(huì)文化理論建構(gòu)下的第二語(yǔ)言讀者博客分析”，武漢理工大學(xué)自主創(chuàng)新研究基金，在研。
　　2．2010-2011，主持“非母語(yǔ)大學(xué)教師的文化適應(yīng)”，喬治亞格維列特大學(xué)種子研究基金，已結(jié)題。
　　3．2002，參與“中國(guó)小學(xué)與初中教師國(guó)際聯(lián)機(jī)訓(xùn)練”的子項(xiàng)目“中國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)”（http://www.jswl.cn/course/czwyjx/index.html）

　　社會(huì)兼職：
　　International Journal of TESOL and Learning，審稿專家
　　Asian EFL Journal，審稿專家
　　TESOL Convention，審稿專家

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