武漢理工大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師:周靜

發(fā)布時間:2021-10-08 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
武漢理工大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師:周靜

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武漢理工大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師:周靜 正文


  基本信息:
  姓名:周靜
  性別:女
  出生年月:1974年5月
  職稱:副教授、碩士生導(dǎo)師
  學(xué)位:博士
  現(xiàn)職:外國語學(xué)院大英一部教師
  研究方向:認知語言學(xué),應(yīng)用語言學(xué)

  學(xué)習(xí)與進修經(jīng)歷:
  1993年——1997年:華中師范大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè),本科
  2001年——2003年:華中師范大學(xué)大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè),碩士學(xué)位
  2006年——2011年:華中師范大學(xué)語言研究所中外語言對比專業(yè),博士學(xué)位

  主授課程:
  本科:《大學(xué)英語》、《隱喻學(xué)研究》
  碩士:《應(yīng)用語言學(xué)》

  發(fā)表論文:
  1.沉默、流亡和狡黠—淺析喬伊斯的文學(xué)創(chuàng)作與心路發(fā)展歷程,《江漢論壇》,2005.12
  2.重視語篇體裁分析 突破英語教學(xué)瓶頸,《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》,2007.1
  3.論銜接理論在閱讀教學(xué)中的運用與實踐,《鄖陽師專學(xué)報》,2007.2
  4.管窺英漢顏色詞匯用法的異同,《科技資訊》,2007.8
  5.解讀《純真年代》情感外衣下的時代特征與社會現(xiàn)實,《江漢論壇》,2007.8
  6.新聞標題與隱喻 — 以危機傳播新聞?wù)Z篇為例,《武漢理工大學(xué)學(xué)報》(哲社版),2008. 5
  7.基于危機傳播語料的概念隱喻功能研究,《湖北社會科學(xué)》,2011.6
  8.懂得后的慈悲—遲子建苦難書寫背后的人文傷懷,《江漢論壇》,2011.12
  9.問題情境的設(shè)定、重構(gòu)與調(diào)諧----生成隱喻理論芻議,《東北師范大學(xué)學(xué)報》,2012.7

  編著:
  1.《大學(xué)英語人文素質(zhì)閱讀教程(合)》Unit1—Unit2,上海外語教育出版社,2007.12

  主要科研項目:
  2.主持武漢理工大學(xué)橫向課題《北京中意宇星國際貿(mào)易公司服裝品牌及文化內(nèi)涵的英文翻譯》,2012.5—2013.5
  3.主持武漢理工大學(xué)自主創(chuàng)新人文社科重點項目 《危機傳播(中英法語料)中的概念隱喻多維度研究》,2013.6—2014.6
  4.參與清華大學(xué)出版社橫向課題《文化體驗式大學(xué)英語教學(xué)模式的研究與建構(gòu)》,2011.5—2012.5
  5.參與清華大學(xué)出版社橫向課題《大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)活動評價量規(guī)的設(shè)計及應(yīng)用研究》,2010.4—2011.3
  6.參與湖北省教育廳科研項目《如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)理工科大學(xué)生的人文素質(zhì)》,2005.10—2006.10
  7.參與武漢理工大學(xué)校級科研項目《多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的大學(xué)英語教學(xué)與實踐》,2005.5—2007.6
  8.參與湖北省精品課程《大學(xué)英語》和《應(yīng)用語言學(xué)》。

  獲獎情況:
  1.2005.3 青年教師授課競賽武漢理工大學(xué)外國語學(xué)院一等獎
  2.2005.6 青年教師授課競賽武漢理工大學(xué)二等獎
  3.2007.9 武漢理工大學(xué)2006-2007年度教學(xué)優(yōu)秀獎
  4.2011.5 輔導(dǎo)學(xué)生馮艷冰在2011年全國大學(xué)生英語競賽中獲特等獎

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