武漢理工大學(xué)文法學(xué)院導(dǎo)師：吳時明 正文

　　個人簡介
　　吳時明，男，1953年7月出生，教授，從事高等教育學(xué)，教育經(jīng)濟(jì)和管理專業(yè)的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究20年。主要研究方向：教育信息與評價，高等教育管理。完成省部級課題10余項，其中獲部級科技進(jìn)步獎2項，省級教學(xué)優(yōu)秀成果獎1項，省級重大科技成果4項，發(fā)表論文40余篇，出版著作，教材7部。
　　E-mail：wushim@126.com

　　主要研究領(lǐng)域
　　教育評價與信息，高等教育管理

　　主講課程
　　預(yù)測理論與方法，教育控制論，比較高等教育

　　主要學(xué)術(shù)成果及獲獎情況
　?。ㄒ唬┱撐念?br /> 　　1．高等教育發(fā)展與人才資源能力建設(shè)的關(guān)系研究，高教研究與實踐，2004（3）（人大復(fù)印資料<體制改革>2004（11）全文轉(zhuǎn)載）；
　　2．高校培養(yǎng)信息化人才的思考，河南師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）2004，07；
　　3．論高等教育公平的保障體系，江蘇高教，2008，5；
　　4．著作：中國汽車工業(yè)專業(yè)史（人才培養(yǎng)篇）（第一撰稿，人民交通出版社，1996）等4部．
　　5．教材：大學(xué)學(xué)習(xí)原理方法 策略（主編，湖北科技出版社，1999）等3部．
　?。ǘ┙滩闹黝?br /> 　　1．中國汽車工業(yè)專業(yè)史（人才培養(yǎng)篇）（第一撰稿，人民交通出版社，1996）．
　　2．大學(xué)學(xué)習(xí)原理 方法 策略（主編，湖北科技出版社，1999）
　?。ㄈ┲鞒种饕n題情況
　　1．教育評價與預(yù)測的復(fù)雜性研究（湖北省科技廳課題，負(fù)責(zé)人，2002年完成）；
　　2．汽車工業(yè)形成自主開發(fā)能力的人才培養(yǎng)研究（機(jī)械工業(yè)部課題，主要成員，1998年完成）；
　　3．大學(xué)生誠信教育研究（湖北省教育廳課題，2005年完成）
　?。ㄋ模┲饕@獎情況
　　1．科技進(jìn)步獎：汽車工業(yè)形成自主開發(fā)能力的人才培養(yǎng)研究（國家機(jī)械供業(yè)局，1998）等2項．
　　2．優(yōu)秀教學(xué)成果獎：系級教學(xué)工作評估的研究與實踐（湖北省人民政府，1997）1項．

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