中國科學(xué)院大學(xué)軟件所保研經(jīng)歷分享 正文

從北京回到武漢，空氣中多了幾分燥熱，心情還是出奇的平靜，感覺像在轉(zhuǎn)述別人的故事，這個故事留給學(xué)弟學(xué)妹們，明年，我在那里等你們……
　　小時候，以為中科院里的都是白胡子、黑框眼鏡的院士；三年前，才知道那里招收碩士生；兩年前，感覺自己和那里遠(yuǎn)隔天涯；幾個月前，當(dāng)我顫抖著發(fā)出第一封郵件的時候，心里默念著，近了近了……
　　打開郵箱，看到5月30日給軟件所王老師發(fā)的第一封郵件，語氣中充滿了對那里的憧憬和隱隱的畏懼。很快收到了王老師的回復(fù)，肯定的語氣中也透著些許挑剔。按她的要求將論文發(fā)過去后，好久沒有收到回信。在我逐漸絕望的時候，還是決定爭取一次，我又發(fā)了封郵件，表達(dá)了我渴望去讀書的愿望。王老師的回復(fù)中，首先對遲到的回復(fù)表示抱歉，說很欣賞我的主動和進(jìn)取精神，還說應(yīng)該有機會參加復(fù)試，讓我好好準(zhǔn)備。多說無益，我便開始翻專業(yè)課書，好好準(zhǔn)備著。
　　暑假
　　轉(zhuǎn)眼到了暑假，實習(xí)介紹后，我興高采烈的出去購物準(zhǔn)備回家。就在離回家不到10小時的時候，潛意識讓我開次郵箱。我詫異的發(fā)現(xiàn)那里躺著三天前的郵件：軟件所給我布置保研小論文，兩周內(nèi)寫好一篇綜述性文章?，F(xiàn)在我只有十天時間！
　　當(dāng)我和室友們說不回去的時候，她們詫異、我卻想哭！當(dāng)我忍著淚水送走最后一個室友后，告訴自己：要堅強！因為葉老師實驗室主要研究軟件測試方面，是生命周期的后面，我就從三個題目中選擇了“需求工程”，希望這次可以研究生命周期的前期。首先學(xué)習(xí)了如何寫綜述性文章，后來便開始查找資料。學(xué)校很多英文數(shù)據(jù)庫不能用，幸虧武大同學(xué)在，從那里搜到的資料對我?guī)椭艽蟆?br /> 　　中間一度過得很絕望！宿舍就我一人，實驗室人也不多，每天吃著一個人的飯、睡著一個人的覺、讀著很多人的文章。那些日子，看著各網(wǎng)站上奧運倒計時的時間減去十天來計量著我的時間。
　　絕望中還是把初稿寫好了，時間已過一半。忘不了葉老師從福州打來的電話，想象著他在會議的間隙給我的指導(dǎo)，心中充盈著滿滿的感激。他說，你要知道那里給你布置論文的目的，你的文章絕對不會拿發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn)去審查，他只是想考察你的邏輯思維能力、研究素質(zhì)。所以這篇文章一定要寫得邏輯、條理。葉老師的指導(dǎo)讓我豁然開朗，于是便有了第二版、第三版。當(dāng)?shù)谖灏鎸懞玫臅r候，我在截止之前發(fā)了出去。
　　接著又是漫長的等待，等待中我還是發(fā)郵件咨詢了情況，招生老師問了我三個問題：你覺得你大學(xué)最大的收獲是什么？大學(xué)最大的遺憾是什么？參加ACM對你有哪些方面的影響？仔細(xì)組織、反復(fù)斟酌下我把答案發(fā)過去，接著又是了無音信。實驗室的學(xué)姐告訴我，現(xiàn)在申請的人很多，老師沒時間每天都回的?？戳送趵蠋熤暗幕貜?fù)，學(xué)姐告訴我有希望。
　　我便在這希望中翻翻專業(yè)課，讀讀英語，好好準(zhǔn)備著。葉老師實驗室的研究也繼續(xù)著，但當(dāng)時心在隔岸，以至于受到葉老師批評。
九月
　　忐忑不安中，暑假過完了。
　　開學(xué)不久，便收到實驗室的復(fù)試通知。除了激動，更多的是緊張和沒底。那幾天腦海里全是筆試面試機試，網(wǎng)上碰到人也是習(xí)慣性的開口：你覺得面試有什么需要注意的？覃老師告訴我自我介紹一定要另辟蹊徑，否則很難引起老師的興趣。他當(dāng)時說的做人不偏不倚、做事不折不扣……的“四不不”給我留下深刻的印象（可惜現(xiàn)在記不清了）。于是，我一直在琢磨自己的自我介紹。后來和葉老師也有過交流，他比較分析的我們學(xué)校的優(yōu)勢和劣勢更我耳目一新，自我介紹中便又多了一個亮點。
　　15號那天，提防堵車提前兩個小時來到火車站。復(fù)試英語口語部分還沒背好，坐在候車大廳，我旁若無人的背誦著，對面的老爹爹一直用很詭異的眼光看著我?，F(xiàn)在想起那神情，嘴角仍掛滿笑容。
　　車上認(rèn)識一個北航研一的帥哥，聊得很happy，睡得很香。
　　北京的清晨很靜謐，大雨沖洗后更是清新。路上、樓上、標(biāo)記牌上隨處可見奧運留下的痕跡。找到學(xué)姐，熟悉了軟件所的環(huán)境，便回到住處養(yǎng)精蓄銳。實驗室給安排的住宿，同住的還有電子科大和廈大的兩個女生，那種環(huán)境下誰也沒興趣多聊，名曰保留實力。
　　機試
　　上午先去體檢，回到實驗室時已經(jīng)去了五個男生，有清華的、北郵的、華科的等。怕自己學(xué)校大家沒聽說過，更遭幾分鄙視，我只是靜靜的坐在那里，嚼了幾顆德芙。
　　機試分為三組題，第一組兩道，每道兩分或三分；第二組兩道，每道五分或六分；第三組三道，每道七分或八分。機試時間一個小時，滿分十分，從中任意選擇題目，只寫算法可得一半的分?jǐn)?shù)。
　　我首先看了道三分的，求兩個集合的差集。當(dāng)時是黑盒測試，也就不需要講求算法復(fù)雜度，我直接用三個數(shù)組，三下五除二的搞定了。
　　然后選擇了五分的題，給定一個數(shù)組，求數(shù)組中第K大的元素，并且輸出該元素在原數(shù)組中的位置。我直接用結(jié)構(gòu)體加快排函數(shù)搞定了，也沒花費多大氣力。
　　接著我做了七分的題，給出二叉樹的前序和中序遍歷，求其后序遍歷。算法思想是簡單的遞歸，程序也很快寫好了。但運行過程總是有問題，機器也是極慢，調(diào)試半天才走一步。當(dāng)時頗為自己捏了一把汗，但我一遍遍的對自己說：你可以做出來的！后來發(fā)現(xiàn)是個低級錯誤導(dǎo)致的，很快便運行正確了。
　　至此已經(jīng)得到十五分，看到別人還在埋頭敲打鍵盤，不禁沾沾自喜。我開始把三個題的算法思想做了簡略的描述，考試還沒結(jié)束。無聊中，我看了看分值最大的題，原來是我很熟悉的硬幣問題，就是給出一些金額一定的硬幣，假設(shè)硬幣無限多，問要找出某一金額最少需要多少硬幣？這是很簡單的動態(tài)規(guī)劃問題，我開始敲代碼，還沒敲到一半就被宣布時間到了。有點后悔當(dāng)時不應(yīng)該寫算法描述，而應(yīng)該把這個題做出來的，證明一下自己，嘿嘿。
　　機試結(jié)束后，心情還是比較平靜的。出來的時候，聽到那個清華的說最后那個題只寫了算法，當(dāng)時對自己的動手能力還是挺滿意的。
筆試
　　接著是筆試，期間我還是忙里偷閑吃了幾顆德芙，此刻盡享絲滑……主要還是補充體檢抽走的半試管血。
　　軟件所是實驗室單獨面試，我申請的是互聯(lián)網(wǎng)軟件技術(shù)實驗室，所以筆試題目中以軟件工程的東西居多。筆試一個小時，滿分七十分。
　　先是五個選擇題，有個是操作系統(tǒng)的，問作業(yè)調(diào)度中，即照顧短作業(yè)又適當(dāng)照顧長作業(yè)的調(diào)度方式。還有離散數(shù)學(xué)的，問哪個是重言式，暑假時還翻過離散數(shù)學(xué)的書，但實在是忘記重言式是怎么回事了，排除了一下，題目應(yīng)該做對了。還有軟件工程的，螺旋模型是瀑布模型和什么模型的結(jié)合。還有兩個忘記了，其中應(yīng)該有個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的。
　　然后是五個判斷題。有個關(guān)于UML的，還有是白盒測試的，其他的不記得了。
　　再就是六個簡單題。第一題是四選一概念闡述，有J2EE，需求工程，軟件過程技術(shù)。暑假小論文寫的是需求工程的，這里也略微闡述了需求工程。估計這部分內(nèi)容知道的比較多，所以寫起來反而很沒邏輯。第二題是問5人以下，20人以下，50人以上的軟件開發(fā)團(tuán)隊中，最重要的分別是什么？人少的我就寫的個人的專業(yè)素質(zhì)，人多的我寫的團(tuán)隊協(xié)作和溝通，中間的實在沒想好是什么，就扯了句兩者都具備。第三題是什么是功能性需求，什么是非功能性需求？第四是軟件質(zhì)量，具體概念我都記不清了，根據(jù)自己理解闡述了大概的意思。第五題是考察編譯中的宏代換的，就是說宏代換時是直接去替換。第六題是離散數(shù)學(xué)的，F(xiàn)(x)：x是人，G(X)：x會唱歌，讓表示不是所有的人都會唱歌。幸好看了離散數(shù)學(xué)，這部分內(nèi)容還是有點印象的。
　　最后是綜合題，讓結(jié)合曾經(jīng)做過的項目回答，項目中有哪些功能性需求？有哪些非功能性需求？在項目開發(fā)過程中有哪些角色參與？并說出其中兩個角色的作用。在項目開發(fā)過程中，你解決的最精彩的問題是什么？是怎么解決的？還好在暑假實訓(xùn)期間做過車輛管理系統(tǒng)，還算有的寫。最后一個問題的最后，還冠冕堂皇的加了句，我覺得大家一起通過團(tuán)隊協(xié)作和溝通，克服困難，當(dāng)系統(tǒng)完成那剎那，這已經(jīng)是我們解決的最好的問題。
　　筆試闡述題和綜合題得分的靈活度應(yīng)該比較大，雖然自己對很多問題的闡述也不算精準(zhǔn)，但都還算說到點子上了。至此心情還算好，中午去食堂吃飯，很難吃很難吃，值得安慰的是帶了足夠的德芙。
　面試
　　下午面試，位置對自己比較有利，20人中排第五。
　　前面的人面試后都直接離開，我們等待中也不知道到底是什么流程。無聊中，我站在窗前欣賞著北京的高樓大廈、車水馬龍，想象著明年這個時候行走在這個城市的欣喜。
　　輪到我了，首先王老師讓我做自我介紹。心里很放松，因為我的自我介紹已改到第五版本，里面寫到個人成長并結(jié)合學(xué)校特色，當(dāng)時想到自己學(xué)校名聲和別的學(xué)校比起來還是有所欠缺，便把這部分寫進(jìn)去。感覺我的介紹還算有特色，老師聽的還算認(rèn)真，表情也比較放松，讓我也逐漸放松。
　　接著王老師笑著問，看的出你的介紹是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，你為什么要這樣做？我就說了些很渴望來這里，機會總是給有準(zhǔn)備的人之類的。然后王老師看的我簡歷上提到《感恩的心》演講比賽，問你對感恩是怎么理解的？當(dāng)時沒覺得這個問題有什么深意，后來和同學(xué)聊起來，同學(xué)說老師很希望你能夠報答他的培育之恩，多做研究。
　　王老師接著問，你覺得大學(xué)最大的收獲是什么？我當(dāng)時是分專業(yè)學(xué)習(xí)和個人成長兩方面回答的，本來這個問題很好答的，而且當(dāng)時郵件交流中那邊的老師也問過的，但當(dāng)時回答的比較亂，沒什么頭緒。個人覺得再回答這種問題時，尤其是你要回答幾個方面的內(nèi)容時，最好明確的一二三四分開說。
　　王老師說，坦白的說你的本科學(xué)校不算非常好，那你介紹下你高中的情況吧？然后問你大學(xué)最大的收獲是什么？
　　后來換上一個老師，你就讀的是師范性學(xué)校，是不是當(dāng)初想當(dāng)一名老師？從你的表現(xiàn)來看，你的語言表達(dá)能力很好，我覺得你很適合做一名老師的，但是在科研中要求的邏輯思維能力，對這兩者你是怎么看的？這里反映還算比較快，我解釋到，我覺得這兩者并不矛盾，只有頭腦中有很邏輯的思考才能有邏輯的表達(dá)。
　　后來王老師問，為什么同意碩博連讀？這里說一下，中科院報名的時候，會問是否同意碩博連讀，而且表明同等條件下優(yōu)先錄用碩博連讀學(xué)生。經(jīng)過父母的反復(fù)勸導(dǎo)，和激烈的思想斗爭，我還是選擇了成為“第三類人”。這個問題之后，一個年輕老師接著問，現(xiàn)在社會上對女博士還是有一定的成見的，對于這個問題你是怎么看待的？我說我覺得之所以會產(chǎn)生這種局面，是因為大家對這個群體了解不夠。我覺得女博士不僅具有高的學(xué)歷，而且對人生的體驗和感悟也更勝一籌。我記得有份調(diào)查表明有百分之七十多的女博士覺得她們生活的很幸福。
　　然后王老師問，你覺得上午的上機難嗎？我介紹了自己的做題情況，然后小心翼翼的說，我覺得不難。因為之前學(xué)姐說，面試的時候要謙虛，但我真的覺得不難啊，所以小心翼翼的說了！
　　然后是個英文問題。問我準(zhǔn)備面試用了多長時間，是怎么準(zhǔn)備的？當(dāng)時比較緊張，因為在候車室背的都用不上。本來口語就比較挫，當(dāng)時說的更挫。然后王老師說，看你六級也過了，怎么口語這樣？你英語水平到底怎樣？我說，坦白的說我的英語水平和英語能力還是比較強的，但是高中和大學(xué)這種培養(yǎng)模式，不是很注重口語，所以我的口語不是很好。但如果我得到了這個機會，我一定會努力練好的。接著王老師問，那說說你知道的著名的英文期刊吧。又卡了！躊躇了半天，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說，這個我也不知道。因為本科在實驗室的時候一般都是葉老師先把一批文章給我，我看過之后發(fā)現(xiàn)哪個方面欠缺再自己去搜?；径际菑腎EEE網(wǎng)站上直接查，所以對英文期刊沒有特別的記憶。說到這里心里特別沒底。
　　然后又一個年輕老師問，寫沒寫過論文。心情稍微平靜了些。我稍微介紹了下本科的研究工作，說和指導(dǎo)教授合寫過兩篇，都錄用了。然后前面老師又問，你們?yōu)槭裁匆妹庖咦龉收蠙z測？我說當(dāng)前的故障檢測方法分為靜態(tài)檢測和動態(tài)檢測，這些檢測方法雖然可以發(fā)現(xiàn)軟件故障，但是仍然存在錯檢、漏檢的問題，而且這些都是很成熟的方法，要想提高算法的效率，使算法具有更小的復(fù)雜度，必須另辟蹊徑。我們便探索結(jié)合計算機免疫算法，在我們的實驗中也證明該算法可以比較好的檢測軟件故障。但當(dāng)時大腦突然短路，硬是想不起來用什么來修飾復(fù)雜度，一直說更好的復(fù)雜度，而且自己覺得不對又反復(fù)說了幾次，搞得那老師有點鄙視的說：更好的復(fù)雜度？
　　不知道回憶中漏掉了沒有，應(yīng)該就這些了。面試沒有專業(yè)問題，據(jù)學(xué)姐說主要是考查你的思辨能力、語言表達(dá)能力等綜合方面的素質(zhì)，看看你是否適合做研究。
試后
　　從機試到筆試再到面試，感覺發(fā)揮的還算可以，沒有特別失誤的地方。給爸爸打電話，說我要去找慧慧了。爸爸給了我很好的建議，他說，你先不要急著走，你去北京不就是為了復(fù)試嘛。你現(xiàn)在到實驗室門口等著，等老師面試完出來后，你再和她聊上幾句。讓她加深對你的印象，覺得你很虔誠、很認(rèn)真、很鍥而不舍。果然是他老人家吃的鹽比我吃的米還多啊，我乖乖的回去了。
　　不久，王老師出來去洗手間。另我詫異的是，她還記著我的名字：***，你怎么還在這里??？我很認(rèn)真的說：王老師，我想等您復(fù)試完了，問下您我今天的表現(xiàn)還存在哪些不足的地方？她嘴角浮現(xiàn)著笑容，說：回去吧，今天出不來結(jié)果的。我又說：那王老師我先回去了啊，希望能夠很快的看到您！
　　然后我就走了。
　　心情出奇的平靜。
　　晚上和慧慧吃的很好。閑著沒事看了殘奧會的閉幕式，在漫天飛舞的紅葉中，寄向未來的信打動著我的心扉。我的未來寄向哪里？
　　用慧慧的話說，那天晚上我比較亢奮，我們凌晨四點才睡覺，六點多鐘又起來了。九十點鐘，和慧慧上街，接到實驗室的電話，通知我被錄取了！
　　當(dāng)時很平靜，非常的平靜，出奇的平靜……
　　平靜中將這個消息告訴了父母、葉老師、李老師還有朋友們。
　　記得王老師問我對感恩的理解時，我曾說，不管是在大型的頒獎典禮還是在小的表彰儀式上，獲獎后，大家說的第一句話總是：首先感謝所有幫助我的人。
　　真的，感謝所有幫助我的人！
　　后來，又發(fā)生了@#￥%……&*，就算忘記了吧……
　　后記
　　寫到最后，漸漸忘記開始寫了什么，忘記最初要寫什么……
　　回到武漢，大家都對我祝賀，你好爽??！好強??！這么早就可以放松了……
　　他們說的或許對的，但這一路走來真的很不容易，對待有些事情我是一個不善于表達(dá)的人，其中的苦也真的是一個人默默承受的。
　　留下這篇瑣記，算是對這段時間的一個留影。明年，當(dāng)學(xué)弟學(xué)妹們讓我談保研經(jīng)驗的時候，我不至于說，那好像是很久很久的一個故事了……
　　

中國科學(xué)院大學(xué)

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