大同大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院：路金輝 正文

路金輝  副教授  碩士 

一、教師簡(jiǎn)介

路金輝（1979年1月），女，漢族，無(wú)黨派人士，內(nèi)蒙古烏蘭浩特人，研究方向?yàn)榈胤轿幕挠跋駛鞑?、視?tīng)媒介傳播，電子郵箱sunmoon8238@sina.com。

二、學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷（包括學(xué)術(shù)兼職）

1998.9—2002.7  內(nèi)蒙古大學(xué)   新聞學(xué)本科

2002.7—至今    山西大同大學(xué)   任教

2004.9—2007.7  中國(guó)傳媒大學(xué)  廣播電視新聞學(xué)碩士

2014.9—2015.9  大同市廣播電視臺(tái)掛職鍛煉  任總編室副主任

2017.6—2017.12  美國(guó)加州大學(xué)圣地亞哥分校  訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者

三、科研成果

（一）學(xué)術(shù)論文

[1]路金輝（1-1）.關(guān)于新聞教育聯(lián)合辦學(xué)模式的思考.雁北師范學(xué)院學(xué)院，2005，3：4-6.

[2]路金輝（1-1）.傳播學(xué)視野下的《荀子》.山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，4：98-99.

[3]路金輝（1-1）.法制新聞的負(fù)面效果及防范 .呂梁高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2005，3：69-70.

[4]路金輝（2-1）.解讀廣播媒介角色定位.中北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2006，1：42-45.

[5]路金輝（2-1）.現(xiàn)代化視野下農(nóng)村廣播頻率節(jié)目設(shè)置的問(wèn)題及對(duì)策.中國(guó)廣播，2007，1：51-53.

[6]路金輝（2-2）.中國(guó)大陸網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言研究述評(píng).青年記者2008，33：50-51.

[7]路金輝（1-1）.發(fā)展傳播學(xué)視野下對(duì)農(nóng)傳媒的功能定位分析. 黑龍江史志，2009，5：103-104.

[8] 路金輝（2-2）.手機(jī)短信語(yǔ)言特色的人際傳播學(xué)解讀 . 北京電子科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，1：100-103.

[9]路金輝（2-1）. 從《中國(guó)新聞周刊·封面故事》看深度報(bào)道敘事模式的構(gòu)建. 山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2009，5：105-107.

[10]路金輝（1-1）.“故鄉(xiāng)三部曲”傳播特性解讀——以賴(lài)?yán)驄D社會(huì)系統(tǒng)模式為切入點(diǎn).當(dāng)代電影，2010，4：158-160.

[11] 路金輝（1-1）. 中國(guó)新聞教育理念的流變 .北京電子科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，3：39-43.

[12] 路金輝（1-1）. 地方文化傳播的媒介策略——以大同地方文化的大眾傳播為例 .呂梁學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，5：48-50.

[13] 路金輝（2-2）. 言語(yǔ)交際視野下的“微博”語(yǔ)言 . 山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2011，6：70-73.

[14] 路金輝（1-1）.云岡文化傳播方式初探 . 青年記者，2012，23：49-50.

[15] 路金輝（1-1）.《西口在望》對(duì)西口文化的記錄與彰顯中.當(dāng)代電影，2015，5：181-184.

[16] 路金輝（2-2）.賈樟柯電影中方言的意義與價(jià)值分析.當(dāng)代電影，2016，6：190-193.

[17] 路金輝（1-1）大眾文化背景下新主流大片的明星化策略探析.當(dāng)代電影,2017,12:152-155.

[18] 路金輝（2-2）An Analysis of the Intrinsic and Social Psychological Motivations of Bilingual Code-Switching -A case Study of the Movie Mountains May Depart.Proceedings of China's First International Symposium on Ethnic Languages and Culture under “The Belt and Road Initiatives” The American Scholars PressJuly 18-21, 2016, Beijing, China

[19] 路金輝（2-2）紀(jì)實(shí)敘事隱喻反思——賈樟柯電影中的媒介聲音解讀.當(dāng)代電影,2017,6:184-187

[20] 路金輝（2-2）30年來(lái)中古入聲字在大同方言的變化.山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2017,4:74-80.

[21] 路金輝（2-2）將微博引入大學(xué)課程教學(xué)的調(diào)查與思考——以山西大同大學(xué)為例.視聽(tīng),2017,4:229-231.

[22] 路金輝（1-1）電視方言節(jié)目與方言的活態(tài)傳承——方言保護(hù)視域下電視方言節(jié)目意義與價(jià)值探析.今傳媒，2017,8:148-149.

[23]路金輝（2-1）《中國(guó)名片·沈陽(yáng)》的符號(hào)與敘事分析.山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012018,1:100-102.

[24]路金輝（1-1） 城市形象微電影空間生產(chǎn)的特征及路徑.電影文學(xué)，2020,2：150-152.

[25] 路金輝（1-1）城市形象宣傳片的聲音景觀—以2018年上合峰會(huì)青島城市形象宣傳片為例.青年記者，2020,11:61-63.

（2科研項(xiàng)目

主持項(xiàng)目：

[1]大同地區(qū)媒體與區(qū)域文化傳承研究.山西大同大學(xué)校級(jí)青年科學(xué)研究項(xiàng)目，山西大同大學(xué)，2009年6月.

[2]教育傳播學(xué)視閾下教育微博在大學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究.山西省十二五教育規(guī)劃課題（ZL—12012），山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，2013年6月.

[3] 媒介地理學(xué)視域下山西傳媒與三晉文化的互動(dòng)研究.山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2015259）,山西省教育廳，2015年7月.

[4] 傳播學(xué)視閾下提升三晉文化影響力研究.山西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題，山西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室，2016年8月.

[5] 媒介地理學(xué)視角下山西省城市形象宣傳片的提升策略研究.山西省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)重點(diǎn)課題（SSKLZDKT2016140）,山西省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)，2016年.

[6] 旅游形象宣傳片對(duì)山西文化形象的影像化建構(gòu)研究.山西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題（2019C29）,2019年12月.

[7] 建設(shè)文化旅游強(qiáng)省背景下山西省旅游宣傳片 “生成與擴(kuò)散”的優(yōu)化路徑研究.山西省軟科學(xué)研究項(xiàng)目(2019041036-3), 2019年11月.

參與項(xiàng)目：

[1]山西漢語(yǔ)方言調(diào)查·新榮，國(guó)家語(yǔ)言文字保護(hù)工程專(zhuān)項(xiàng)（YB1815A004），2018年5月.

（三）代表著作、編著、譯著等

[1] 廣播競(jìng)爭(zhēng)策略 .哈爾濱：黑龍江人民出版社，2011年.

四、獲獎(jiǎng)情況：

[1] 新聞實(shí)踐課“互溶”模式探析,山西省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),路金輝（3-2),2018年.

[2] 山西大同大學(xué)2018年科研工作會(huì)議科研先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng).

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