孫勝忠
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所受教育
·學(xué)士（1989年）安徽師范大學(xué)
·碩士（2000年）上海師范大學(xué)
·博士（2004年）上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
·高級(jí)研究學(xué)者（2006年-2007年）美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校（University of Illinois at Urbana-Champaign）

職稱(chēng)職位
·1989年—1995年安徽師范大學(xué)助教
·1995年—2000年安徽師范大學(xué)講師
·2000年—2004年安徽師范大學(xué)副教授
·2004年—安徽師范大學(xué)教授
·2001年—現(xiàn)在安徽師范大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士生導(dǎo)師
·2002年—現(xiàn)在安徽省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人
·2004年—2006年安徽師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)（主持工作）
·2006年—安徽師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)

主持項(xiàng)目
·2011年度國(guó)家社科基金項(xiàng)目：“西方成長(zhǎng)小說(shuō)流變考”，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：11BWW047，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
·2011年度安徽高校省級(jí)科學(xué)研究項(xiàng)目重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)：“凱特·肖邦小說(shuō)研究”，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2011sk053zd，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
·安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：“英美成長(zhǎng)小說(shuō)比較研究”，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：AHSK07-08D90，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
·安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：“經(jīng)典成長(zhǎng)小說(shuō)與美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)之比較研究”，項(xiàng)目編號(hào)：2006sk063，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
·上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃課題：“美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)及其文化表達(dá)研究”，課題批準(zhǔn)號(hào)：2002EWY004，獨(dú)立承擔(dān)。
·安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：“20世紀(jì)西方文論循環(huán)態(tài)研究與多元互補(bǔ)模式的建構(gòu)”項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2003JW061，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
·安徽師范大學(xué)2001年度科研專(zhuān)項(xiàng)基金：“美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)研究及其文化探源”，項(xiàng)目編號(hào)：2001ZX04，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
·安徽師范大學(xué)2003年科研專(zhuān)項(xiàng)基金：“哈萊姆文藝復(fù)興的二重性研究”，項(xiàng)目編號(hào)：2003XZX10，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
·安徽師范大學(xué)2004年度科研專(zhuān)項(xiàng)基金：“?？思{小說(shuō)中的審美取向和美國(guó)文化品格研究”，項(xiàng)目編號(hào)：2004XZX16，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

研究領(lǐng)域和方向
·英美文學(xué)
·20世紀(jì)西方文論

講授課程
·20世紀(jì)西方文論：理論與實(shí)踐
·英美詩(shī)歌欣賞
·美國(guó)文學(xué)：思潮與作家作品

獲獎(jiǎng)情況
·1995年安徽師范大學(xué)“皖泰”青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)
·1998年安徽師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
·1998年安徽省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
·2002年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)
·2002年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金學(xué)習(xí)一等獎(jiǎng)
·2003年全國(guó)“寶鋼教育基金獎(jiǎng)”
·2003年度上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)科研一等獎(jiǎng)
·2004年度上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)科研一等獎(jiǎng)

發(fā)表論文
1．成長(zhǎng)小說(shuō)：與時(shí)俱新的小說(shuō)樣式，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，2012年9月28日，總第362期（B-01文學(xué)版）。
2．分裂的人格與虛妄的夢(mèng)——論覺(jué)醒型女性成長(zhǎng)小說(shuō)《覺(jué)醒》，《外國(guó)文學(xué)》，2011年第2期，第89-96頁(yè)。
3．在情愛(ài)中成長(zhǎng)—作為成長(zhǎng)小說(shuō)的《小城畸人》，《國(guó)外文學(xué)》，2010年第3期，第124-130頁(yè)。
4．論成長(zhǎng)小說(shuō)中的“Bildung”，《外國(guó)語(yǔ)》，2010年第4期，第81-87頁(yè)。
5．英美文學(xué)教學(xué)與人文思想滲透，《學(xué)術(shù)界》，2010年第4期，第131-136頁(yè)。
6．一部獨(dú)特的女性成長(zhǎng)小說(shuō)——論《簡(jiǎn)·愛(ài)》對(duì)童話的模仿與顛覆，《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》，2009年第2期，第49-59頁(yè)。
7．On the Evolution of American Bildungsroman with a Focus on Twain，F(xiàn)aulkner and Salinger，《英美文學(xué)研究論叢》，2008年第8輯，第138-157頁(yè)。
8．二元對(duì)立的顛覆和文本結(jié)構(gòu)的消解——解構(gòu)《麥田里的守望者》，《山東外語(yǔ)教學(xué)》，2008年第1期，第90-96頁(yè)。
9．質(zhì)疑華裔美國(guó)文學(xué)研究中的“唯文化批評(píng)”，《外國(guó)文學(xué)》，2007年第3期，第82-88頁(yè)。
10．走出誤區(qū)，還文學(xué)批評(píng)本來(lái)面目，《文藝報(bào)》，2007年1月18日，第4版。
11．從“頓悟”到“遁世”——評(píng)?？思{的小說(shuō)《熊》，《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)》，2006年第2期，第126-130頁(yè)。
12．悖論反諷象征——解讀凱特·肖幫的短篇小說(shuō)《一小時(shí)的變故》，《名作欣賞》，2006年第2期，第90-92頁(yè)。
13．德國(guó)經(jīng)典成長(zhǎng)小說(shuō)與美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)之比較，《安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，2005年第3期，第319-324頁(yè)（該文被人大復(fù)印資料《外國(guó)文學(xué)研究》2005年第10期全文轉(zhuǎn)載，第24-29頁(yè)）。
14．20世紀(jì)西方文論演變的循環(huán)態(tài)和文學(xué)批評(píng)多元互補(bǔ)論，《外國(guó)語(yǔ)》，2004年第3期，第57-63頁(yè)。
15．從文化傳譯看梭羅Walden的三個(gè)中文譯本，《上?？萍挤g》，2004年第1期，第62-64頁(yè)。
16．“新黑人”作家的兩難抉擇和“哈萊姆文藝復(fù)興”的二重性，《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)》，2004年第1期，第62—67頁(yè)。
17．反諷、象征與女性意識(shí)——評(píng)凱特·肖幫的短篇小說(shuō)《一小時(shí)的變故》和《暴風(fēng)雨》，《山東外語(yǔ)教學(xué)》，2003年第5期，第95—98頁(yè)。
18．哈萊姆文藝復(fù)興的緣起及其同美國(guó)主流文學(xué)的姻聯(lián)，《四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2003年第2期，第43—46頁(yè)。
19．“詩(shī)藝”：關(guān)于詩(shī)歌的詩(shī)——評(píng)麥克利什的新批評(píng)實(shí)踐和原則，《外國(guó)語(yǔ)》，2002年第5期，第76—80頁(yè)（該文被人大復(fù)印資料《外國(guó)文學(xué)研究》2003年第1期全文轉(zhuǎn)載，第37-41頁(yè)）。
20．成長(zhǎng)的悖論：覺(jué)醒與困惑——美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)及其文化解讀，《英美文學(xué)研究論叢》，第3輯（上海外語(yǔ)教育出版社2002年10月出版），第263—277頁(yè)。
21．獨(dú)到的表現(xiàn)手法，超前的女性意識(shí)——解讀凱特·肖幫的短篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨》，《名作欣賞》，2002年第4期，第35—38頁(yè)。
22．于“不一”中見(jiàn)“整一”——《呼嘯山莊》藝術(shù)建構(gòu)評(píng)析，《英美文學(xué)研究論叢》，第2輯（上海外語(yǔ)教育出版社2001年7月出版），第53—61頁(yè)。
23．從靈與肉的分離到靈與肉的結(jié)合——評(píng)勞倫斯的《兒子與情人》，《四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2000年第1期，第50—53頁(yè)。
24．論丁尼生詩(shī)歌中死亡主題的嬗變及其創(chuàng)作的原動(dòng)力，《山東外語(yǔ)教學(xué)》，2000年第3期，第45—48頁(yè)。
25．“Nearing Again the Legendary Isle”（詩(shī)歌）譯析，《英語(yǔ)知識(shí)》，2000年第9期，第11—12頁(yè)。
26．是metaphor還是metonymy？《大學(xué)英語(yǔ)》，2000年第6期，第43—44頁(yè)。
27．美國(guó)地方色彩文學(xué)主題探得——從馬克·吐溫、安德森和?？思{談起，《山東外語(yǔ)教學(xué)》，1999年第1期，第38—41、46頁(yè)。
28．從馬克·吐溫、安德森和?？思{看美國(guó)地方色彩文學(xué)的創(chuàng)作特色《山東外語(yǔ)教學(xué)》，1998年第3期，第46—50頁(yè)。
29．“Next，please”（詩(shī)歌）譯析，《英語(yǔ)知識(shí)》，1999年第1期，第14—17頁(yè)。

論著與教材
·《讀寫(xiě)教程教師用書(shū)2》，安徽大學(xué)出版社，2010年1月，主編。
·《讀寫(xiě)教程學(xué)生用書(shū)2》，安徽大學(xué)出版社，2010年1月，主編。
·《美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)藝術(shù)與文化表達(dá)研究》，安徽人民出版社，2008年3月，專(zhuān)著。
·《美國(guó)文學(xué)的第二次繁榮》，上海外語(yǔ)教育出版社，2004年3月，參撰。
·教材《英語(yǔ)》，知識(shí)出版社，2001年8月，主編。
·《美國(guó)文學(xué)詞典：作家與作品》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2005年7月，參編。

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