學科專業(yè)

截至2017年9月，學?，F(xiàn)有84個本科專業(yè)，  擁有國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃試點項目2個（含8個專業(yè)），有7個國家級特色專業(yè)、其中“蒙漢”雙語授課專業(yè)13個，“漢英”雙語授課專業(yè)17個。有1個國家重點學科、3個國家重點（培育）學科、1個農(nóng)業(yè)部重點學科、2個國家林業(yè)局重點學科（一級學科）、5個自治區(qū)重點一級學科、22個自治區(qū)重點學科、4個自治區(qū)重點（培育）學科。有10個博士后科研流動站。有11個一級學科博士學位授權(quán)點，21個一級學科碩士學位授權(quán)點，7種專業(yè)學位授權(quán)點。學位授權(quán)點涉及經(jīng)濟學、法學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學等學科門類。 [3]

國家重點學科 （1個)：草業(yè)科學

國家重點（培育）學科（3個）：農(nóng)業(yè)水土工程、動物遺傳育種與繁殖、水土保持與荒漠化防治

農(nóng)業(yè)部重點學科（1個）：草業(yè)科學

國家林業(yè)局重點學科（一級學科）（2個）：林學、林業(yè)工程

內(nèi)蒙古自治區(qū)重點一級學科（ 5個）：農(nóng)業(yè)工程、作物學、畜牧學、獸醫(yī)學、林學

內(nèi)蒙古自治區(qū)重點學科（ 22個）：農(nóng)業(yè)機械化工程、農(nóng)業(yè)水土工程、動物遺傳育種與繁殖、動物營養(yǎng)與飼料科學、草業(yè)科學、基礎(chǔ)獸醫(yī)學、森林培育、水土保持與荒漠化防治、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種、預(yù)防獸醫(yī)學、臨床獸醫(yī)學、森林保護學、森林經(jīng)理學、生物化學與分子生物學、水文學及水資源、木材科學與技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程、果樹學、蔬菜學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理 [6]

內(nèi)蒙古自治區(qū)重點培育學科（4個）：農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、水工結(jié)構(gòu)工程、野生動植物保護與利用、園林植物與觀賞園藝

一級學科博士學位授權(quán)點（11個）：生物學、生態(tài)學、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、食品科學與技術(shù)、作物學、畜牧學、獸醫(yī)學、林學、草學、農(nóng)林經(jīng)濟管理 [7]

一級學科碩士學位授權(quán)點（21個）：應(yīng)用經(jīng)濟學、生物學、生態(tài)學、機械工程、計算機科學與技術(shù)、水利工程、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、食品科學與工程、風景園林學、作物學、園藝學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護、畜牧學、獸醫(yī)學、林學、草學、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、公共管理 [8]

博士后科研流動站（10個）：畜牧學、農(nóng)業(yè)工程、林學、獸醫(yī)學、草學、生物學、林工工程、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、生態(tài)學、作物學 [9]

附教育部第三輪全國高校學科評估結(jié)果

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學共有8個學科參評，其中草學排在第5位。

 

師資力量

截至2017年9月，有教職工2639人，其中專任教師1582人，專任教師中教授312人、副教授475人?，F(xiàn)有博士生導(dǎo)師161人，碩士生導(dǎo)師469人；有特聘院士9人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授和“國家杰出青年科學基金”資助1人，享受政府特殊津貼專家88人，國家、自治區(qū)有突出貢獻的中青年專家46人，國家“百千萬人才工程”一、二層次人選7人，國家、自治區(qū)優(yōu)秀留學回國人員15人，全國勞動模范、先進工作者3人，自治區(qū)深入工農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)第一線做出突出貢獻的科技人員18人，中國青年女科學家1人，自治區(qū)“333人才工程”首席專家3人、“新世紀321人才工程”一、二層次人選18人，入選自治區(qū)“草原英才”60人、草原英才團隊21個，有內(nèi)蒙古自治區(qū)杰出人才獎8人。有國家級教學名師1名、自治區(qū)級教學名師24人、自治區(qū)級教壇新秀14人。有教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃6人。 

特聘院士：汪懋華、劉鴻亮、官春云、尹偉倫、夏咸柱、吳常信、王浩、康樂

“長江學者獎勵計劃”特聘教授：張和平

國家級教學名師：朝倫巴根

中國青年女科學家：李國婧

 

教學建設(shè)

截至2017年9月，學校擁有國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃試點項目2個（含8個專業(yè)），有7個國家級特色專業(yè)、1個國家級專業(yè)綜合改革試點、1個國家級教學團隊。有5門國家級精品課程、2門國家級精品資源共享課。有1個國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、2個國家級實驗教學示范中心、1個國家級大學生校外實踐教育基地、3個首批教育部和農(nóng)業(yè)部批準農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地。有40個自治區(qū)級品牌專業(yè)、6個自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)，1個自治區(qū)級本科專業(yè)綜合改革試點，有84門自治區(qū)級精品課程、4門自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)精品課程，有19個自治區(qū)級教學團隊，8個自治區(qū)級實驗教學示范中心。獲國家級教學成果獎8項、自治區(qū)級教學成果獎59項。“十一五”以來，3部教材獲國家級教材獎、95部教材被列為國家“十一五”規(guī)劃教材，其中7部為國家級重點教材、42部為教育部面向21世紀課程教材，1部入選國家百門精品課程教材，2部獲中華科教基金獎。2002年和2008年，學校兩次接受教育部教學工作水平評估，都獲得“優(yōu)秀”。 

國家級精品課程：家畜病理學、治沙原理與技術(shù)、牧草及飼料作物育種學、實用植物生物學基礎(chǔ)、家畜育種學

自治區(qū)級精品課程：綜合英語、電工技術(shù)、動物生理學、普通化學、 生物統(tǒng)計附試驗設(shè)計、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、中國近現(xiàn)代史綱要、投資項目評估、家畜解剖學、林木種苗學、大學英語、交通工程設(shè)施設(shè)計、畜牧業(yè)經(jīng)濟管理、機械原理、園藝植物實用生物技術(shù)、路基路面工程、分子生物學、道路建筑材料、耕作學、花卉鑒賞與花文化、灌溉排水工程學、普通昆蟲學、土壤學、動物營養(yǎng)學、牧草種子學、家畜繁殖學、發(fā)展經(jīng)濟學、木材干燥學、設(shè)施園藝學、生物化學、水泵及水泵站、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、家禽生產(chǎn)學、食品微生物、理論力學、數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)、結(jié)構(gòu)力學、畫法幾何及工程制圖、作物栽培學、家畜育種學、森林資源經(jīng)營管理學、管理學、Visual Basic程序設(shè)計、分析化學、液壓與氣壓傳動、物理學、水力學、食品工程原理、牧草及飼料作物育種學、高等數(shù)學、測量學、管理學原理、園藝植物生產(chǎn)環(huán)境、食品分析技術(shù)、材料力學（本科）、造林學、植物學、實用植物生物學基礎(chǔ)、治沙原理與技術(shù)、中獸醫(yī)學、家畜病理學、家畜繁殖原理與應(yīng)用技術(shù) 、工程水文學、材料力學（高職）、汽車電子技術(shù)、家畜環(huán)境衛(wèi)生學、有機化學、道路工程、汽車構(gòu)造、工程力學

國家級特色專業(yè)：動物醫(yī)學、動物科學、草業(yè)科學、林學、農(nóng)業(yè)水利工程、水文與水資源工程、農(nóng)學

國家級“專業(yè)綜合改革試點”項目：動物生產(chǎn)類

教育部特色專業(yè)建設(shè)點：農(nóng)業(yè)水利工程、水文與水資源工程

自治區(qū)品牌專業(yè)：農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)、機械設(shè)計制造及其自動化、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、電氣工程及其自動化、草業(yè)科學、園林、農(nóng)業(yè)水利工程、水文與水資源工程、土木工程、給排水科學與工程、環(huán)境工程、木材科學與工程、農(nóng)學、園林技術(shù)、農(nóng)林經(jīng)濟管理、木材科學與工程、藝術(shù)設(shè)計、畜牧獸醫(yī)技術(shù)、食品加工技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、園藝技術(shù)、旅游管理、食品生物技術(shù)、計算機信息管理、計算機科學與技術(shù)、植物保護、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

國家級實驗教學示范中心：植物學實驗教學示范中心

自治區(qū)級實驗教學示范中心：測繪信息試驗教學中心、理學院實驗中心、經(jīng)濟管理學院實驗中心、

國家級教學團隊：動物遺傳育種教學團隊

自治區(qū)級教學團隊：工商管理教學團隊、水資源保護與利用教學團隊、測量學課程教學團隊、農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)核心課程教學團隊、普通物理教學團隊、高等數(shù)學教學團隊、草業(yè)科學創(chuàng)新教學團隊、數(shù)理化基礎(chǔ)課蒙漢雙語授課教學團隊