西南林業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

 
水土保持與荒漠化防治（090707）
Soil and Water Conservation and Desertification Combating
 

（一）學(xué)科簡(jiǎn)介

西南林業(yè)大學(xué)水土保持與荒漠化防治學(xué)科依托我校林學(xué)學(xué)科，始建于 1998 年。歷經(jīng)近十余年的發(fā)展，水土保持與荒漠化防治專業(yè)現(xiàn)已形成了涵蓋普通本科、碩士研究生、博士研究生教育的綜  合教育教學(xué)體系和以水土保持研究所為依托的科學(xué)研究、科技服務(wù)體系。本學(xué)科共有專業(yè)技術(shù)人員  21 人，其中教授 5 人，副教授 11 人，講師 4 人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 1 人，是一支學(xué)術(shù)梯隊(duì)完善、學(xué)緣結(jié)
構(gòu)合理的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。水土保持與荒漠化防治學(xué)科近  5    年完成了包括國(guó)家自然科學(xué)基金、云南省
科技計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、云南省科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)際合作項(xiàng)目在內(nèi)的 20 余項(xiàng)科研項(xiàng)目，取得一批以干熱河谷區(qū)域集水系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與模式研究為代表的科研成果。水土保持與荒漠化防治學(xué)科擁有云南省教育  廳高校土壤侵蝕與控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，設(shè)有土壤學(xué)實(shí)驗(yàn)室、土壤侵蝕實(shí)驗(yàn)室、室內(nèi)人工降雨模擬實(shí)驗(yàn)  室、生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)室、水土保持規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)有儀器設(shè)備總價(jià)值  800  余萬(wàn)元。本學(xué)科有國(guó)家林業(yè)局玉溪森林生態(tài)系統(tǒng)定位研究站、元謀干熱河谷水土保持實(shí)驗(yàn)基地、玉溪尖山河土壤  侵蝕監(jiān)測(cè)站、昆明松華壩水源保護(hù)區(qū)土壤侵蝕觀測(cè)站、玉溪紅塔區(qū)土壤侵蝕觀測(cè)站等多個(gè)野外試驗(yàn)  基地和觀測(cè)站。水土保持與荒漠化防治是農(nóng)學(xué)門類林學(xué)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，下設(shè)水土流失防治、  石漠化治理、林業(yè)生態(tài)工程，土壤侵蝕  4  個(gè)研究方向。碩士研究生能在水利、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)、國(guó)土資源、農(nóng)業(yè)等部門從事與水土保持與荒漠化防治、生態(tài)環(huán)境建設(shè)相關(guān)的科研、教學(xué)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、  施工管理及預(yù)防監(jiān)測(cè)等方面的工作。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

碩士研究生的培養(yǎng)必須貫徹“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)德、智、體  全面發(fā)展的高層次專門人才。本學(xué)科培養(yǎng)的碩士研究生，應(yīng)符合國(guó)家對(duì)研究生培養(yǎng)的總體要求，同  時(shí)應(yīng)達(dá)到：
1. 堅(jiān)持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)，為美麗中國(guó)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興計(jì)劃的實(shí)施培養(yǎng)具有高尚品德和實(shí)干精神的專業(yè)人才。
2. 具有扎實(shí)的水土保持與荒漠化防治方面的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，了解學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，能較熟練的應(yīng)用一門外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行聽說(shuō)讀寫。
3. 具有較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力、綜合分析能力和科技論文寫作能力，有一定的創(chuàng)新潛質(zhì)，能夠承擔(dān)  與水土保持與荒漠化防治相關(guān)的教學(xué)、科研、規(guī)劃設(shè)計(jì)、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、管理等工作。

（三）培養(yǎng)方式

本學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制、導(dǎo)師組集體指導(dǎo)的培養(yǎng)方式，也可與行業(yè)專家聯(lián)合指
導(dǎo)。

 
 
 
 
 

（四）學(xué)習(xí)年限

本學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制為 3 年。學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行彈性修業(yè)（學(xué)習(xí)）年限。提
前完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)和論文工作且符合學(xué)院的相關(guān)規(guī)定者，可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q，但最多只能提前 1 年。因特殊情況需延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限者，由研究生本人提出申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師和相關(guān)部門批準(zhǔn)，可適當(dāng)延期，但  全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)為 5 年，非全日制學(xué)術(shù)型研究生最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為 6 年。學(xué)習(xí)年限期滿，未畢業(yè)者按自動(dòng)退學(xué)處理。

（五）學(xué)科（研究）方向

1. 水土流失防治
主要開展水土流失產(chǎn)生的機(jī)理與過(guò)程、水土流失防治的技術(shù)與方法、小流域綜合治理，山地災(zāi)  害預(yù)警及控制技術(shù)、開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土流失控制關(guān)鍵技術(shù)、面源污染控制機(jī)理及關(guān)鍵技術(shù)、水土流  失預(yù)警及監(jiān)測(cè)技術(shù)等方面的研究。
2. 石漠化治理
主要開展西南喀斯特石漠化地區(qū)石漠化水土過(guò)程機(jī)制、石漠化地質(zhì)生物環(huán)境、石漠化植被生態(tài)  環(huán)境與石漠化區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的研究。
3. 林業(yè)生態(tài)工程
主要開展林業(yè)生態(tài)工程基本原理與技術(shù)、林業(yè)生態(tài)工程綜合效益監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、困難地區(qū)林業(yè)生  態(tài)工程構(gòu)建技術(shù)、林業(yè)生態(tài)工程水文生態(tài)功能等方面的研究。
4. 土壤侵蝕
主要開展坡面土壤侵蝕過(guò)程、溝道沖刷及輸沙機(jī)理、區(qū)域水土流失與環(huán)境演變、土壤侵蝕與土  地生產(chǎn)力、水土流失與面源污染、水土流失與生態(tài)系統(tǒng)功能退化、土壤侵蝕防治關(guān)鍵技術(shù)及機(jī)理等  方面的研究。

（六）學(xué)分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設(shè)置

本學(xué)科總學(xué)分最低要求為 28 學(xué)分，包括課程學(xué)習(xí) 23 學(xué)分和必修環(huán)節(jié) 5 學(xué)分。課程學(xué)習(xí)包括
學(xué)位課學(xué)分要求為 16 學(xué)分，選修課不低于 7 學(xué)分。必修環(huán)節(jié)設(shè)置包括開題報(bào)告（1 學(xué)分）、實(shí)踐訓(xùn)練（2 學(xué)分）、學(xué)術(shù)交流與討論（2 學(xué)分）三部分。

1. 課程設(shè)置

本學(xué)科課程學(xué)習(xí)的學(xué)分要求為 23 學(xué)分，其中學(xué)位課學(xué)分要求為 17 學(xué)分，選修課不低于 6 學(xué)分，
課程學(xué)習(xí)原則上要求在入學(xué)后 1 年內(nèi)完成。具體課程設(shè)置如下：
-
 

類別		序號(hào)	課程名稱	學(xué)時(shí)	學(xué)分	開課學(xué)期	考核方式	備注
學(xué)位課	公共課	[1]	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國(guó)語(yǔ)	144	6	1、2	考試

類別		序號(hào)	課程名稱	學(xué)時(shí)	學(xué)分	開課學(xué)期	考核方式	備注
	專業(yè)課	[4]	水土流失綜合治理理論與實(shí)踐	32	2	1	考試	雙語(yǔ)課
		[5]	泥沙動(dòng)力學(xué)	32	2	1	考試
		[6]	生態(tài)工程學(xué)	32	2	2	考試	精品課
		[7]	森林水文學(xué)	32	2	2	考試
選修課	方向選修課	[8]	水土保持監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)	32	2	1	考查
		[9]	土壤水動(dòng)力學(xué)	32	2	1	考查
		[10]	恢復(fù)生態(tài)學(xué)	32	2	1	考查
		[11]	石漠化防治理論與實(shí)踐	32	2	2	考查	案例課
		[12]	邊坡綠化與生態(tài)防護(hù)	32	2	2	考查
		[13]	生態(tài)學(xué)理論與實(shí)踐	32	2	1	考查
	公共選修課	[14]	地理學(xué)前沿	32	2	2	考查
		[15]	生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)	32	2	2	考查
		[16]	生物大數(shù)據(jù)挖掘	32	2	2	考查
		[17]	多元統(tǒng)計(jì)分析與應(yīng)用	48	3	2	考查
		[18]	3S 技術(shù)與應(yīng)用	32	2	2	考查
		[19]	SCI 論文寫作	32	2	2	考查	全外文課
必修環(huán)節(jié)		[20]	開題報(bào)告		1	3
		[21]	實(shí)踐訓(xùn)練		2
		[22]	學(xué)術(shù)交流與討論		2

 
要求及說(shuō)明：
（1） 課程學(xué)習(xí)的目的在于加深和擴(kuò)展學(xué)生在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的深度和寬度，使學(xué)生掌握本門學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，同時(shí)具備適應(yīng)社會(huì)需要的發(fā)展?jié)摿?。各學(xué)科設(shè)置的課程  體系要有足夠的縱深度和寬廣度，并具有前沿性和前瞻性。
（2） 研究生課程學(xué)習(xí)分為學(xué)位課和選修課兩部分。
①政治課和外語(yǔ)課由研究生院統(tǒng)一設(shè)課。其中政治理論課 2 門，碩士生第一外國(guó)語(yǔ)門，具體設(shè)課方式、授課內(nèi)容及考核方式參照教育部相關(guān)文件執(zhí)行；
②碩士研究生學(xué)位課中專業(yè)課要求設(shè)置合理，以使學(xué)生在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系  統(tǒng)的專門知識(shí)。
③選修課是為拓寬碩士研究生的知識(shí)領(lǐng)域，增加研究生適應(yīng)社會(huì)需要的能力和發(fā)展?jié)摿υO(shè)置的，  給研究生在選課上更大的靈活性和自由度，并以此促進(jìn)學(xué)科的交叉和研究生的個(gè)性發(fā)展。選修課只   需列出本學(xué)科開設(shè)的、或者推薦學(xué)生選修的其他課程。
（3） 考核方式分為考試和考查兩種，考試分開卷考試和閉卷考試，考查主要指課程論文、競(jìng)賽

 
 
 
 
 
及各類設(shè)計(jì)等其他形式的考核。學(xué)位課的考核要求以考試方式為主。無(wú)論考試與考查，均可結(jié)合平  時(shí)考勤、課堂小測(cè)試等綜合評(píng)定給出成績(jī)。
（4） 對(duì)于同等學(xué)力和跨學(xué)科考取的碩士生，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下自學(xué)補(bǔ)修 2~3 門本科核心課程， 如土壤侵蝕原理、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、水土保持工程學(xué)等，補(bǔ)修的本科課程不計(jì)成績(jī)不計(jì)學(xué)分。

2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（1） 培養(yǎng)計(jì)劃
碩士研究生入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)，導(dǎo)師（組）應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的要求，結(jié)合研究生的研究方向  和個(gè)人情況，指導(dǎo)研究生做好個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃包括課程學(xué)習(xí)計(jì)劃和論文研究計(jì)劃。課程學(xué)  習(xí)計(jì)劃須在入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)完成學(xué)習(xí)的課程、學(xué)時(shí)、學(xué)分等的制定；論文研究計(jì)劃須在開題報(bào)告論  證之前對(duì)論文主要研究?jī)?nèi)容和文獻(xiàn)閱讀與材料準(zhǔn)備、論文開題、論文研究、論文撰寫、論文答辯環(huán)  節(jié)做出具體安排。培養(yǎng)計(jì)劃由學(xué)科負(fù)責(zé)審定，經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后執(zhí)行，并分別在學(xué)院和研究生院  備案。
（2） 學(xué)術(shù)交流與討論（2 學(xué)分）
學(xué)術(shù)研討應(yīng)貫穿于學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)的全過(guò)程。凡已招收研究生的學(xué)科、專業(yè)，須定期組織學(xué)  術(shù)研討活動(dòng)，每個(gè)學(xué)科點(diǎn)每學(xué)期舉辦研討活動(dòng)的次數(shù)不少于  5  次，研究生必須按要求在研討活動(dòng)上作專題報(bào)告，并且研究生在讀期間必須在與本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的省級(jí)或以上學(xué)術(shù)會(huì)議上做學(xué)術(shù)報(bào)告至  少 1 次。導(dǎo)師負(fù)責(zé)對(duì)研究生學(xué)術(shù)交流與討論完成情況進(jìn)行評(píng)定，學(xué)科負(fù)責(zé)對(duì)研究生在參加學(xué)術(shù)研討過(guò)程中應(yīng)作專題報(bào)告次數(shù)以及研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告和講座的次數(shù)進(jìn)行過(guò)程管理和登記。該環(huán)節(jié)  考核通過(guò)后，記 2 學(xué)分。
（3） 開題報(bào)告（1 學(xué)分）
碩士研究生開題報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，于入學(xué)后第 3  學(xué)期結(jié)束前完成。開題報(bào)告的主要內(nèi)容為：課題來(lái)源及研究目的和意義；國(guó)內(nèi)外在該方向的研究和發(fā)展情  況及分析；論文的主要研究?jī)?nèi)容；研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及創(chuàng)新性；為完成課題已  具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)；預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施。開題報(bào)告書應(yīng)  首先獲導(dǎo)師認(rèn)可通過(guò)，并在舉行開題報(bào)告會(huì)的前一周送交考核小組成員審閱后方可參加開題。開題  報(bào)告應(yīng)由考核小組進(jìn)行論證，論證通過(guò)者記  1    學(xué)分。開題報(bào)告通過(guò)者，以書面形式交至所在學(xué)院審
批后備案。開題報(bào)告未通過(guò)者，在一定時(shí)間內(nèi)（兩次開題的時(shí)間間隔不得少于  3    個(gè)月）重新開題，2
次不能通過(guò)者，則學(xué)籍自動(dòng)順延一年；順延期滿仍未重新開題或 3 次開題未通過(guò)者，按退學(xué)處理。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生開題報(bào)告的規(guī)定（修訂）》執(zhí)行。
（4） 中期考核
碩士研究生的中期考核要求入學(xué)后第 4 學(xué)期內(nèi)，由所在學(xué)院統(tǒng)一安排，各相關(guān)負(fù)責(zé)人組織和實(shí)施。審查小組應(yīng)對(duì)其思想品德、課程學(xué)習(xí)和科研能力三方面進(jìn)行全面考查，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行預(yù)  警和分流，最后由研究生院審核、備案。
具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生中期考核的規(guī)定（修訂）》執(zhí)行。

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