西藏藏醫(yī)藥大學(xué)怎么樣

環(huán)境
西藏藏醫(yī)大學(xué)坐落在聞名世界的日光城拉薩，位于雄偉壯麗的布達(dá)拉宮東北側(cè)，學(xué)院環(huán)境和硬件不錯，但由于氣候和語言，內(nèi)地學(xué)生很難適應(yīng)，招生多是本地生源。
藏醫(yī)學(xué)院是學(xué)習(xí)民族醫(yī)學(xué)的，大部分都是藏族學(xué)生，學(xué)藏醫(yī)要懂藏文才行，上面都要求藏文成績要好。

專業(yè)
西藏醫(yī)學(xué)院最有名的專業(yè)應(yīng)該就是藏藥學(xué)專業(yè)，藏醫(yī)藥學(xué)是一門非常好的學(xué)科，藏醫(yī)藥學(xué)是西藏祖輩們留下的寶貴財富，繼承與發(fā)揚藏醫(yī)藥學(xué)是我們的不可推卸的責(zé)任，藏醫(yī)學(xué)院的教師、教授們的理論水平很好，在這個學(xué)校學(xué)習(xí)藏藥學(xué)畢業(yè)找個工作絕對是很輕松的，當(dāng)然要學(xué)的好些。

宿
老校區(qū)是一個班的八個同學(xué)在一起，新校區(qū)有些是四個在一起，各個地方的都有，有的班漢族多的剛好就能把漢族分在一起，有的就不一定。
有些宿舍是公用衛(wèi)生間和洗漱間，有幾棟是單間寢室?guī)l(wèi)生間的，一般是8人間的，寢室里可以上網(wǎng)的，不過是要斷電的。

學(xué)
學(xué)院的師資隊伍薄弱，原因是好多年輕老師是靠關(guān)系進(jìn)來的。教學(xué)方面應(yīng)該多施行理論與實踐相結(jié)合的路子，畢竟病人不是在課桌上治療的。藏醫(yī)大學(xué)搞活動時主題應(yīng)該是具有民族特色的，當(dāng)然也不反對現(xiàn)代新型元素的點綴。學(xué)院的圖書館應(yīng)該加強服務(wù)功能或轉(zhuǎn)變服務(wù)理念。

官方介紹

 西藏藏醫(yī)學(xué)院是一所集學(xué)研醫(yī)產(chǎn)于一體的民族傳統(tǒng)醫(yī)藥高等院校，是教育部批準(zhǔn)的全國唯一單獨設(shè)置的藏醫(yī)藥高等學(xué)校，也是世界唯一單獨設(shè)置的藏醫(yī)藥高等學(xué)校，西藏自治區(qū)人民政府與國家中醫(yī)藥管理局共建大學(xué)，是國家教育體制改革“藏醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革試點”單位，是教育部構(gòu)建傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的藏醫(yī)藥現(xiàn)代高等教育體系與人才培養(yǎng)模式試驗區(qū)，是中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學(xué)科單位和藏醫(yī)藥優(yōu)勢學(xué)科繼續(xù)教育基地，是科技部國家級藏醫(yī)藥防治糖尿病國際聯(lián)合中心共建基地，是西藏自治區(qū)藏醫(yī)藥防治糖尿病創(chuàng)新團隊，承擔(dān)國家藏醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)的歷史重任。

學(xué)校于1989年9月，經(jīng)西藏自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)建，位于文化積淀深厚、聞名世界的歷史文化名城拉薩市。建校29年來，為全國培養(yǎng)了6000余名政治合格、業(yè)務(wù)精湛、勤于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)的藏醫(yī)藥專業(yè)人才，并稟承圣賢雄風(fēng)，成就藏醫(yī)氣韻，完成了學(xué)校性格塑造，形成了“厚德、勤學(xué)、篤行、利眾”的人文品質(zhì)。

學(xué)校擁有教育部重點實驗室（藏醫(yī)藥基礎(chǔ)實驗室）、科技部重點實驗室（藏醫(yī)藥與高原生物聯(lián)合實驗室）、國家中醫(yī)藥管理局“三級”實驗室（傳統(tǒng)藏藥炮制及質(zhì)量控制實驗室）、國家級國際科技合作基地（藏醫(yī)藥防治糖尿病國際聯(lián)合研究中心共建基地）、西藏自治區(qū)重點實驗室（藏藥炮制實驗室）、西藏自治區(qū)重點實驗室（藏醫(yī)臨床實驗室）等6個省部級或以上基地實驗室。

學(xué)校擁有藏藥學(xué)（生藥學(xué)）、藏醫(yī)人體學(xué)2個國家教育部專項資金支持建設(shè)學(xué)科，藏藥學(xué)（方劑學(xué)）、藏藥藥理學(xué)等8個國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科，藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)2個自治區(qū)級重點學(xué)科，開設(shè)藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)、藏醫(yī)學(xué)（護(hù)理學(xué)）、藏醫(yī)學(xué)（臨床藥學(xué)）、藏藥學(xué)（市場營銷）5個本科專業(yè)，藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)、藏醫(yī)學(xué)（護(hù)理學(xué)）、天文星算4個?？?。今年教育部新批準(zhǔn)護(hù)理學(xué)、市場營銷2個本科專業(yè)。

學(xué)校擁有1個碩士學(xué)位授予一級學(xué)科中醫(yī)學(xué)（藏醫(yī)學(xué)），1個一級學(xué)科臨床醫(yī)學(xué)（藏醫(yī)學(xué)）專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)點，5個本科專業(yè)涵蓋了醫(yī)學(xué)、理學(xué)等2個學(xué)科門類，另開展各級各類函授學(xué)歷教育?，F(xiàn)有國家專項資金支持建設(shè)學(xué)科2個、國家特色專業(yè)建設(shè)點2個、國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科8個，自治區(qū)重點學(xué)科2個、自治區(qū)精品課程8門、校級精品課程10門。主編和參與21世紀(jì)藏醫(yī)本科教育規(guī)劃教材26部；主編21世紀(jì)藏藥本科教育規(guī)劃教材10部，獲國家教學(xué)成果二等獎；主編全國藏醫(yī)專業(yè)本科教學(xué)大綱（基礎(chǔ)和臨床）2部，獲國家教學(xué)成果二等獎；主編21世紀(jì)藏醫(yī)本科教育規(guī)劃教材-課程教學(xué)大綱1部，獲自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎，以上著作填補了藏醫(yī)藥本科教學(xué)空白。

學(xué)校有29年培養(yǎng)藏醫(yī)藥學(xué)本科經(jīng)驗，有18年獨立培養(yǎng)藏醫(yī)學(xué)碩士研究生經(jīng)驗，有13年掛靠北京中醫(yī)藥大學(xué)招收培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)（藏醫(yī)學(xué)）博士研究生經(jīng)驗，具體培養(yǎng)由西藏藏醫(yī)學(xué)院承擔(dān)，學(xué)位授予由北京中醫(yī)藥大學(xué)負(fù)責(zé)。今年教育部批準(zhǔn)新增藏醫(yī)學(xué)博士授予單位、藏藥學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)單位。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)任教師中高級職稱比例達(dá)到40%，碩博士學(xué)位比例達(dá)到52%，中青年教師比例達(dá)到88%。學(xué)校有國醫(yī)大師2名,全國名中醫(yī)1名, 全國中醫(yī)藥教學(xué)名師1名, 國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承人5名，國家“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選2名，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”3名，全國優(yōu)秀教師3名，有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家5名，享受西藏自治區(qū)政府特殊津貼專家5名，全國“五一勞動獎?wù)?rdquo;獲得者1名，西藏自治區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人4名，西藏自治區(qū)名藏醫(yī)3名，西藏自治區(qū)教學(xué)名師2名，西藏自治區(qū)“四有”好老師1名，教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1名，全國藏醫(yī)藥醫(yī)師資格考試命題首席專家1名、專家7名，國家和西藏自治區(qū)藥品評審專家8名。

學(xué)校科研成果豐碩，先后承擔(dān)“863計劃”、“973計劃”、國家科技支撐計劃項目、國家自然科學(xué)基金、國家社科基金、西藏自治區(qū)科技項目等各級各類科研項目。近5年，承擔(dān)科研項目104項，其中國家級科研項目40項，省部級科研項目64項，總經(jīng)費6751.3萬元。獲得國家省部級科技獎勵16項，其中國家科技進(jìn)步二等獎3項、中國藏學(xué)研究珠峰獎特別獎和藏文專著類一、二等、三等獎6項，自治區(qū)科技進(jìn)步一等獎3項。獲國家教學(xué)成果二等獎2項。

學(xué)校還積極開展對外合作與交流，多次派遣專家赴美國、英國、南非、巴西、日本等24個國家訪問講學(xué)，先后為30多個國家和地區(qū)的學(xué)者講授藏醫(yī)藥學(xué)，并在英國開辦藏醫(yī)班，向世界展示博大精深的藏醫(yī)藥學(xué)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

學(xué)校堅持以人為本的教育教學(xué)理念，始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù),大力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)，始終堅持以藏醫(yī)藥專業(yè)和學(xué)科建設(shè)作為推動學(xué)院發(fā)展的突破口和著力點，不斷完善“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、高質(zhì)量”的人才培養(yǎng)模式。通過改革教學(xué)方法和手段，將知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育融為一體，著力提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)創(chuàng)新教育，走內(nèi)涵發(fā)展、特色強校的跨越式發(fā)展之路，踐行“質(zhì)量立校”的發(fā)展理念，全力提升學(xué)生的傳承能力、思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，現(xiàn)在絕大多數(shù)畢業(yè)生已成為推動全國藏醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的骨干。

如今，步入西藏藏醫(yī)學(xué)院如同走進(jìn)藏醫(yī)藥文化發(fā)展的歷史長廊，源遠(yuǎn)流長的歷史文脈、博大精深的浩瀚典籍、科學(xué)規(guī)范的炮制工藝、堪稱瑰寶的天然藥品標(biāo)本歷歷在目，充分展現(xiàn)著藏民族特有的文化底蘊、精神價值、思維方式和想象力、創(chuàng)造力，詮釋著藏醫(yī)藥學(xué)天人合一、和諧共生的深厚哲學(xué)思想。

面向未來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持加強社會主義核心價值體系教育，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才為根本任務(wù)，以教學(xué)為中心，以科研為重點，以社會服務(wù)為依托，以藏醫(yī)藥文化傳承為載體，教研醫(yī)產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展為辦學(xué)思路，以“秉承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新”為辦學(xué)理念，以藏醫(yī)藥本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育和繼續(xù)教育，努力創(chuàng)造條件開辦留學(xué)生教育為層次定位，以培育和建設(shè)藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)為一流學(xué)科,拓展相關(guān)學(xué)科建設(shè),建立健全藏醫(yī)藥現(xiàn)代綜合學(xué)科體系為學(xué)科定位，以立足西藏，服務(wù)全國，面向世界，為人類健康、經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和科技進(jìn)步服務(wù)為服務(wù)面向定位，全力辦成特色突出、優(yōu)勢明顯、綜合實力較強的在國內(nèi)外藏醫(yī)藥學(xué)科領(lǐng)域居領(lǐng)先水平，成為國內(nèi)一流、國際知名的藏醫(yī)藥大學(xué)。