山西師范大學體育學院體育教育訓(xùn)練學學科介紹 正文

一、學科概況
體育教育訓(xùn)練學是研究體育教育學與運動訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論與方法的學科，是在體育教學理論與方法和運動訓(xùn)練學多年發(fā)展過程中形成的新學科。該學科是我校體育學一級學科下的主干學科，全國第十次學位授權(quán)審核時獲得碩士學位授予權(quán)?，F(xiàn)設(shè)有專項運動訓(xùn)練理論與應(yīng)用、體育教學理論與方法、大眾健身理論與實踐等研究方向。近年來，該學科著力培養(yǎng)學科隊伍，努力提升學科的綜合競爭實力，發(fā)展前景燦爛。現(xiàn)擁有教授6人，碩士生研究生導(dǎo)師22人，導(dǎo)師隊伍分布在學校體育學，體育教學論，運動科學等基礎(chǔ)學科和籃球、足球、排球、體操、田徑等體育主干課程。本著“立足區(qū)域、突出特色、重點突破”的指導(dǎo)思想，開展了基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和交叉性研究，取得了豐碩成果。近五年在《體育學科》、《中國體育科技》、《北京體育大學學報》等中文核心刊物發(fā)表論文50余篇，獲得省級以上優(yōu)秀科研成果10余項，出版學術(shù)著作、教材20余部。 
二、學科優(yōu)勢與特色
1.重視體育教學理論與方法的研究。本學科以探究體育教學和運動訓(xùn)練基本理論與方法為目的，注重教材建設(shè)，在全國有著廣泛的影響。李吉慧教授在足球教學與訓(xùn)練方面有著豐富的實踐經(jīng)驗，合作編著了體育學專業(yè)研究通用教材《現(xiàn)代足球訓(xùn)練理論與實踐》，參編了高等學校“十一五”國家級規(guī)劃教材《球類運動——足球》、《足球教學設(shè)計》等;樊臨虎教授的《體育教學論》專著，被多所體育院系作為研究生、本科生教材使用;鄭旗教授主譯了全美籃球教練員協(xié)會（NBCA）喬治歐·甘多爾菲主編的經(jīng)典著作《NBA教練員訓(xùn)練指南》一書。這些成果特色鮮明、應(yīng)用性較強，在國內(nèi)學術(shù)界產(chǎn)生了很大的反響。 
2.重視專項技術(shù)學科的研究。探討專項技術(shù)學科的實際問題，已形成重點突出、多點研究的鮮明特色。王彤教授編撰了專著《定向運動教與學》、張振副教授編撰了《田徑運動教學與訓(xùn)練發(fā)展趨勢》、國家裁判員郭麗娟老師參編了《競技健美操2009-2010運動員技術(shù)等級規(guī)定動作》、博士生孟春雷編著了《高校排球?qū)W練現(xiàn)狀與思辨》等。這些成果以解決體育教學和運動訓(xùn)練中的實際問題為導(dǎo)向，為體育教學和運動訓(xùn)練提供了有效的理論指導(dǎo)。 
3.科研與訓(xùn)練相結(jié)合。以科研促進訓(xùn)練水平的提高，以學科發(fā)展提升服務(wù)社會的能力。組成了籃球、健美操、田徑、定向越野等高水平運動隊。注重對“體教結(jié)合”的研究與實踐，探索出一條高校培養(yǎng)高水平運動員的有效模式。部分項目在國際國內(nèi)重要賽事中取得了優(yōu)異成績，如健美操隊榮獲2010年全國健美操錦標賽三人操銀牌，三人獲得運動健將稱號。在學科建設(shè)中，主動融入山西省及地方教育、體育發(fā)展等元素;充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，把提升服務(wù)社會的能力作為學科建設(shè)的重要內(nèi)容。建設(shè)有“山西省球類項目訓(xùn)練基地”、“山西省體育傳統(tǒng)項目學校體育師資培訓(xùn)基地”等，彰顯了學科發(fā)展服務(wù)社會的特色。 
三、學科未來發(fā)展
“十三五”期間，隨著高等教育的快速發(fā)展，我國由體育大國向體育強國的邁進，為體育教育訓(xùn)練學提供了難得的發(fā)展機遇。本學科將進一步創(chuàng)新思想觀念，加大對體育教育訓(xùn)練學學科建設(shè)的投入，堅持以體育教學與運動訓(xùn)練基本理論和方法中的實際問題為主攻方向，進一步凝練特色學科優(yōu)勢，加強學科梯隊建設(shè)，以承擔高水平研究課題為抓手和突破口，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本目的，注重協(xié)同創(chuàng)新，著力提升學科團隊的整體實力，打造精品成果，加強學科內(nèi)涵建設(shè)，努力實現(xiàn)學科建設(shè)的跨越式發(fā)展。 

山西師范大學

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