綿陽師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案

 

2015年06月23日 未知 點擊：[895] 

 

 

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實際需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，較全面地掌握生命科學(xué)尤其是生物科學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，具有現(xiàn)代生物科學(xué)的系統(tǒng)基礎(chǔ)理論知識以及扎實的實驗技能，熟悉生物科學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀、前沿及其在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識與實踐動手能力，接受基本的科學(xué)研究素養(yǎng)培養(yǎng)及生物科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)用技能培養(yǎng)和素質(zhì)訓(xùn)練，在教學(xué)、科研、科技開發(fā)及管理等許多方面具有良好素質(zhì)的生物科學(xué)人才。

 

畢業(yè)生可以根據(jù)自己的專業(yè)背景知識以及專業(yè)方向特色到中等學(xué)校從事生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，也可到食品輕工、環(huán)保工業(yè)等企事業(yè)單位或管理部門從事教學(xué)、科研、科技開發(fā)以及行政管理等方面的工作，還可以到國內(nèi)外相近學(xué)科的教學(xué)研究單位繼續(xù)深造。

 

二、培養(yǎng)規(guī)格

 

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

 

1. 具有較強(qiáng)和較為寬廣的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，尤其要具備知識經(jīng)濟(jì)時代所要求的人才知識結(jié)構(gòu)和技能，具有獨立獲得知識和解決實際問題的基本能力；

 

2.達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具備健全的心理和健康的體魄；

 

3.系統(tǒng)地、扎實地掌握生物科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能；掌握本專業(yè)的應(yīng)用所需生物科學(xué)的背景知識；受到比較嚴(yán)格的科學(xué)思維和科學(xué)方法訓(xùn)練；掌握教師教育基本理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，了解國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)，具備現(xiàn)代教育思想、教育理念以及較強(qiáng)的教學(xué)準(zhǔn)備能力、教學(xué)實施能力、教學(xué)評價能力和班級管理能力。

 

4. 初步掌握一門外語，能順利地閱讀本專業(yè)的外文書刊。熟悉計算機(jī)的使用以及查閱文獻(xiàn)資料的方法。

 

三、核心課程

 

植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、微生物及免疫學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖生理學(xué)、植物生理學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。

 

四、主要專業(yè)實驗

 

植物生物學(xué)實驗、動物生物學(xué)實驗、微生物及免疫學(xué)實驗、生物化學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗、細(xì)胞生物學(xué)實驗、人體解剖生理學(xué)實驗、分子生物學(xué)實驗等。

 

五、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

 

軍訓(xùn)與入學(xué)教育、教師語言能力訓(xùn)練、植物學(xué)野外實習(xí)、動物學(xué)野外實習(xí)、勞動、生物教學(xué)見習(xí)、教育實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）。

 

六、修業(yè)年限、畢業(yè)學(xué)分和授予學(xué)位

 

修業(yè)年限：四年，實行彈性學(xué)分制，學(xué)習(xí)期限可控制在3-6年。

 

畢業(yè)學(xué)分：167學(xué)分。

 

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

 

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