西南林業(yè)大學(xué)理學(xué)院研究生招生
專業(yè)課資料
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西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院農(nóng)村發(fā)展專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案
西南林業(yè)大學(xué)碩士研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案農(nóng)村發(fā)展(095138)
Rural Development
農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域是培養(yǎng)農(nóng)村發(fā)展管理理論和方法的復(fù)合型人才,通過(guò)發(fā)展理論、研究方法與實(shí)踐等模塊的系統(tǒng)學(xué)習(xí)以及案例教學(xué),提升學(xué)生的分析和解決發(fā)展問(wèn)題的能力。該專業(yè)畢業(yè)生能從事農(nóng)村計(jì)劃、農(nóng)村調(diào)查規(guī)劃、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)、農(nóng)村發(fā)展管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)村人力資源培養(yǎng)等方面工作。西南林業(yè)大學(xué)是國(guó)內(nèi)較早招收農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域的碩士研究生之一,通過(guò)學(xué)院和相關(guān)老師不斷探索與總結(jié),結(jié)合學(xué)校自身的特色與優(yōu)勢(shì),該學(xué)科在參與式理念與農(nóng)村發(fā)展、土地確權(quán)與流轉(zhuǎn)、林下經(jīng)濟(jì)與綜合林業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)與規(guī)劃、特殊區(qū)域(山區(qū)、林區(qū)、民族聚居、生態(tài)公益區(qū)等) 扶貧與發(fā)展、農(nóng)林產(chǎn)品認(rèn)證、民族傳統(tǒng)文化與鄉(xiāng)村旅游、綜合農(nóng)村環(huán)境治理與農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域開展了大量的調(diào)查研究,形成了自己的研究特色。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持立德樹人的培養(yǎng)方針,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié),為美麗中國(guó)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興計(jì)劃的實(shí)施培養(yǎng)具有高尚品德和實(shí)干精神的專業(yè)人才。農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位,主要為政府部門、事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織等培養(yǎng)能夠掌握社會(huì)學(xué)、管理學(xué)和發(fā)展規(guī)劃等學(xué)科的農(nóng)村發(fā)展理論和知識(shí)、能夠運(yùn)用其中的工具和工作方法對(duì)農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行分析和應(yīng)對(duì)的實(shí)踐型、應(yīng)用型和專業(yè)型的高層次農(nóng)村發(fā)展專門人才。培養(yǎng)要求如下:
1、熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的路線、方針和政策;學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論; 吃苦耐勞、聯(lián)系群眾、遵紀(jì)守法、品行端正;具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具備為我國(guó)農(nóng)村發(fā)展事業(yè)服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感。
2、熟悉農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),正確認(rèn)識(shí)和分析農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)和實(shí)際問(wèn)題; 掌握農(nóng)村發(fā)展的理論、方法和工具,能夠閱讀和綜述農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域的中外文文獻(xiàn),掌握論文寫作能力;能夠運(yùn)用農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域的理論、方法和工具,對(duì)農(nóng)村實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析和應(yīng)對(duì),具有獨(dú)立承擔(dān)農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力。
3、基本掌握一門外國(guó)語(yǔ),能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。
二、培養(yǎng)方式
1、采取課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練、論文研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式。加強(qiáng)研究生的實(shí)踐訓(xùn)練,根據(jù)培養(yǎng)需要建立穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生校外實(shí)踐基地,促進(jìn)實(shí)踐與課程教學(xué)和學(xué)位論文工作的緊密結(jié)合,注重在實(shí)踐中培養(yǎng)研究生解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。3、采用全日制和非全日制兩種學(xué)習(xí)方式。
三、主要研究方向
本領(lǐng)域包括農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村鄉(xiāng)村治理與農(nóng)村社會(huì)發(fā)展三個(gè)研究方向。1、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展
該方向研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村產(chǎn)業(yè)如何實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,緊密圍繞“產(chǎn)業(yè)規(guī)劃”、“城鄉(xiāng)結(jié)合”、“高原特色產(chǎn)業(yè)”、“三產(chǎn)融合”、“一村一品”等熱點(diǎn)問(wèn)題開展實(shí)證研究。2、農(nóng)村鄉(xiāng)村治理
鄉(xiāng)村治理是社會(huì)治理的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分。該方向研究我國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)的歷史性變遷,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下如何構(gòu)建和完善鄉(xiāng)村治理體系,推進(jìn)鄉(xiāng)村治理創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型,提升鄉(xiāng)村治理能力。3、農(nóng)村社會(huì)發(fā)展
該方向研究?jī)?nèi)容涉及農(nóng)村社會(huì)發(fā)展中的各個(gè)方面,包括農(nóng)村和諧社會(huì)建設(shè)、農(nóng)村社會(huì)保障體系建設(shè)、平安鄉(xiāng)村建設(shè)、群眾信訪與上訪工作、新農(nóng)村文化建設(shè)、農(nóng)村精神文明建設(shè)、農(nóng)村教育事業(yè)、農(nóng)村衛(wèi)生建設(shè)等。四、學(xué)習(xí)年限
學(xué)習(xí)年限一般為 3 年,全日制最長(zhǎng)不超過(guò) 5 年,非全日制最長(zhǎng)不超過(guò) 6 年。五、學(xué)分要求與課程設(shè)置
1、學(xué)分要求
圍繞培養(yǎng)目標(biāo),合理設(shè)置課程體系和培養(yǎng)環(huán)節(jié),加大實(shí)踐課程的比重。教學(xué)內(nèi)容要增強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系,突出案例分析和實(shí)踐研究??倢W(xué)分為 33 學(xué)分,其中課程學(xué)分不少于 24 學(xué)分,必修環(huán)節(jié) 9 學(xué)分。
2、課程設(shè)置
類別 | 序號(hào) | 課程名稱 | 學(xué)時(shí) | 學(xué)分 |
開課 學(xué)期 |
考核 方式 |
備注 | |
學(xué)位課 |
公共學(xué)位課 | [1] | 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 36 | 2 | 1 | 考試 | |
[2] | 自然辯證法概論 | 18 | 1 | 1 | 考試 | |||
[3] | 專業(yè)碩士外國(guó)語(yǔ) | 64 | 3 | 1 | 考試 | |||
[4] | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 | 32 | 2 | 1 | 考試 |
類別 | 序號(hào) | 課程名稱 | 學(xué)時(shí) | 學(xué)分 |
開課 學(xué)期 |
考核 方式 |
備注 | ||
學(xué)位課 |
專業(yè)學(xué)位課 | [5] | 農(nóng)村社會(huì)學(xué) | 32 | 2 | 1 | 考試 | ||
[6] | 發(fā)展理論與實(shí)踐 | 32 | 2 | 1 | 考試 | ||||
[7] | 農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃 | 32 | 2 | 1 | 考試 | ||||
[8] | 社會(huì)調(diào)查和研究方法 | 32 | 2 | 2 | 考試 | ||||
選修課 |
選修課 |
[9] | 現(xiàn)代管理學(xué) | 32 | 2 | 2 |
任選4 門 |
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[10] | 農(nóng)村公共管理 | 32 | 2 | 2 | |||||
[11] | 林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) | 32 | 2 | 2 | |||||
[12] | 社區(qū)林業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展 | 32 | 2 | 2 | 案例課 | ||||
[13] | 休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游 | 32 | 2 | 2 | 案例課 | ||||
[14] | 農(nóng)林項(xiàng)目投資與評(píng)估 | 32 | 2 | 2 | |||||
[15] | 中級(jí)應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 32 | 2 | 2 | |||||
[16] | 地理信息系統(tǒng)應(yīng)用 | 32 | 2 | 2 | |||||
[17] | 旅游研究專題 | 32 | 2 | 2 | |||||
[18] | 鄉(xiāng)村治理與鄉(xiāng)村建設(shè) | 32 | 2 | 2 | 案例課 | ||||
[19] | 農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)建設(shè) | 32 | 2 | 2 | 案例課 | ||||
[20] | 農(nóng)村發(fā)展專題 | 32 | 2 | 2 | 案例課 | ||||
必 修 環(huán) 節(jié) |
[21] | 個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃 | 0 | 1 | |||||
[22] | 論文開題報(bào)告 | 2 | 3 | ||||||
[23] | 論文中期檢查 | 0 | 4 | ||||||
[24] | 專業(yè)實(shí)踐 | 7 | 3-5 | ||||||
[25] | 形勢(shì)與教育政策 | 0 | 1-2 |
要求及說(shuō)明:
1、研究生課程學(xué)習(xí)分為學(xué)位課和選修課兩部分;
2、跨學(xué)科專業(yè)和同等學(xué)力的碩士生,應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下補(bǔ)修 2~3 門本專業(yè)大學(xué)生主干課程, 補(bǔ)修課程不列入培養(yǎng)計(jì)劃,不計(jì)學(xué)分,由導(dǎo)師和學(xué)院負(fù)責(zé)檢查、審核;
3、學(xué)習(xí)期間應(yīng)選修一門有一定難度的數(shù)學(xué)類基礎(chǔ)應(yīng)用課程,并實(shí)踐性地應(yīng)用于學(xué)位論文;
4、政治課和外語(yǔ)課由研究生院統(tǒng)一設(shè)課。其中政治理論課 2 門,專業(yè)碩士外國(guó)語(yǔ) 1 門,具體設(shè)課方式、授課內(nèi)容及考核方式參照教育部相關(guān)文件執(zhí)行;
5、考核方式分為考試和考查兩種,考試分開卷考試和閉卷考試,考查主要指課程論文、競(jìng)賽及各類設(shè)計(jì)等其他形式的考核。學(xué)位課的考核要求以考試方式為主。無(wú)論考試與考查,均可結(jié)合
6、研究生課程設(shè)學(xué)位課和非學(xué)位課。原則上每門課程不得大于 3 學(xué)分,每學(xué)分對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)
時(shí)數(shù)為 16 學(xué)時(shí)。
六、必修環(huán)節(jié)(9 學(xué)分)
1、培養(yǎng)計(jì)劃
碩士生入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi),導(dǎo)師(組)應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的要求,結(jié)合研究生的研究方向和個(gè)人情況,指導(dǎo)研究生做好個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后執(zhí)行,并在學(xué)院研究生管理部門備案。2、專業(yè)實(shí)踐(7 學(xué)分)
專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練是專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)過(guò)程中的重要教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié),是提高研究生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的重要保證。學(xué)院要高度重視專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)實(shí)踐工作,結(jié)合科研平臺(tái)和研究生教學(xué)平臺(tái)建設(shè),保障開展實(shí)踐教學(xué)的條件,同時(shí)應(yīng)注重吸納和使用社會(huì)資源,主動(dòng)與企事業(yè)單位建立多種形式的實(shí)踐基地或聯(lián)合培養(yǎng)基地,積極推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與用人單位實(shí)際需求的緊密聯(lián)系,為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。專業(yè)實(shí)踐由實(shí)踐環(huán)節(jié)和課程講座組成。專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間,必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué),可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì) 6 學(xué)分,研究生按要求要提交專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃,撰寫實(shí)踐報(bào)告(含實(shí)踐進(jìn)度),定期提交專業(yè)實(shí)踐中期考核材料,由雙導(dǎo)師和學(xué)院負(fù)責(zé)審核;其中開設(shè)“行業(yè)安全教育與職業(yè)道德講座”課程,計(jì) 1 學(xué)分,講授行業(yè)相關(guān)的信息安全、工程安全和職業(yè)道德內(nèi)容,建議以案例課的形式進(jìn)行。研究生不參加專業(yè)實(shí)踐或參加專業(yè)實(shí)踐考核未通過(guò),不得申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。
3、論文開題報(bào)告(2 學(xué)分)
開題報(bào)告應(yīng)包括選題的背景意義、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)、主要研發(fā)內(nèi)容、擬采取的技術(shù)路線及研發(fā)方法、預(yù)期成果、進(jìn)度安排等。開題報(bào)告由培養(yǎng)學(xué)院組織,除保密論文外,開題報(bào)告應(yīng)公開進(jìn)行。開題報(bào)告距離申請(qǐng)學(xué)位論文答辯的時(shí)間一般不少于 1 年。具體參照《西南林業(yè)大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生開題報(bào)告的規(guī)定(試行)》,學(xué)院應(yīng)對(duì)開題報(bào)告的內(nèi)容、開題時(shí)間、文獻(xiàn)閱讀數(shù)量(外文文獻(xiàn)所占比例),提出具體要求。開題合格計(jì) 2 學(xué)分。4、論文中期檢查
在學(xué)位論文工作的中期,學(xué)院組織考核小組,對(duì)專業(yè)碩士研究生的綜合能力、論文工作進(jìn)展情況以及工作態(tài)度和精力投入等進(jìn)行全面考查。各學(xué)院可在學(xué)校相關(guān)制度基礎(chǔ)上制訂相應(yīng)的學(xué)位論文中期檢查的具體規(guī)定,學(xué)位論文中期檢查不通過(guò)者不能申請(qǐng)碩士學(xué)位論文答辯。除保密論文外,學(xué)位中期檢查應(yīng)公開進(jìn)行,具體時(shí)間由各培養(yǎng)單位自行確定,但距離申請(qǐng)答辯的時(shí)間一般不少于 6 個(gè)月。5、形勢(shì)與政策教育
研究生的形勢(shì)與政策教育除將其相關(guān)內(nèi)容納入中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐課外,主要采取專題報(bào)告的形式進(jìn)行,與貫穿培養(yǎng)過(guò)程的前沿講座相結(jié)合。一年級(jí)研究生參加專題講座每學(xué)期不少于 4 次,上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學(xué)期考核成績(jī)由聽課考勤和考試成績(jī)構(gòu)成并納入研究生必修環(huán)節(jié),總成績(jī)?yōu)楦鲗W(xué)期考核平均成績(jī),由馬克思主義學(xué)院形勢(shì)與政策教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)并錄入成績(jī)。成績(jī)合格者,視為通過(guò)該環(huán)節(jié)。
七、學(xué)位論文
1、論文選題
論文選題應(yīng)來(lái)源于農(nóng)村發(fā)展實(shí)踐中的應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,要有明確的應(yīng)用價(jià)值,論文要有一定的先進(jìn)性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決問(wèn)題的能力。2、論文形式
學(xué)位論文應(yīng)反映研究生綜合運(yùn)用知識(shí)技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平,可將研究論文、設(shè)計(jì)規(guī)劃、調(diào)研報(bào)告、案例分析等作為主要內(nèi)容,以論文形式表現(xiàn)。學(xué)位論文可以在校內(nèi)或相關(guān)企業(yè)完成,具體由導(dǎo)師和學(xué)生自主確定。3、論文字?jǐn)?shù)
學(xué)位論文字?jǐn)?shù),根據(jù)教指委指導(dǎo)性培養(yǎng)方案確定,原則上不低于 2.5 萬(wàn)字。4、評(píng)審與答辯
學(xué)位論文的資格評(píng)審應(yīng)審查學(xué)位論文的選題、研究方法、工作量和研究質(zhì)量。學(xué)位論文的評(píng)審應(yīng)著重考查作者綜合運(yùn)用農(nóng)村發(fā)展理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)村發(fā)展過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)位論文應(yīng)至少有2名具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評(píng)閱,答辯委員會(huì)應(yīng)由3~5位專家組成, 學(xué)位論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中,應(yīng)為相關(guān)行業(yè)具有高級(jí)職稱(或相當(dāng)水平)的專家,導(dǎo)師不得擔(dān)任本人指導(dǎo)研究生的答辯委員會(huì)委員。八、學(xué)位授予
完成課程學(xué)習(xí)及必修環(huán)節(jié),取得規(guī)定學(xué)分,通過(guò)學(xué)位論文答辯并獨(dú)立或以第一作者、西南林業(yè)大學(xué)為第一單位在公開出版發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物(不包括未正式出版的學(xué)術(shù)會(huì)議論文集、報(bào)紙及科普讀物等)上,發(fā)表一篇與學(xué)位論文內(nèi)容有關(guān)的學(xué)術(shù)論文。按照《西南林業(yè)大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》有關(guān)規(guī)定,經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)核定,可授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位, 同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理研究生培養(yǎng)方案
西南林業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理(120204)
Technical Economy and Management
(一)學(xué)科簡(jiǎn)介
技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科是工商管理一級(jí)學(xué)科下最為活躍、最容易與其它邊緣學(xué)科融合的學(xué)術(shù)領(lǐng)域, 它為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)管理、工程項(xiàng)目可行性分析、金融和咨詢機(jī)構(gòu)論證和管理及有關(guān)部門投資規(guī) 劃與資源利用管理等提供理論支持。西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科于 2011 年獲得碩士授權(quán)資格,2012 年開始招生。本學(xué)科以技術(shù)的研發(fā)、流通和應(yīng)用為基本研究對(duì)象,以商業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題為獨(dú)有研究視 角,將各種管理技術(shù)與相關(guān)學(xué)科的技術(shù)知識(shí)創(chuàng)造性地加以整合,強(qiáng)調(diào)教學(xué)與研究相結(jié)合、理論與實(shí) 踐相結(jié)合,培養(yǎng)掌握技術(shù)創(chuàng)新管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、技術(shù)項(xiàng)目管理、技術(shù)評(píng)估及創(chuàng)業(yè)投資等領(lǐng)域扎 實(shí)基礎(chǔ)理論和寬廣專門知識(shí)的專門人才,以滿足大中型企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、政府部門等的不同需求。 本學(xué)科有 4 個(gè)研究方向:林業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、低碳經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)創(chuàng)新及管理。本學(xué)
科方向建立了從事技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理方向研究的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)及專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)較為合理的 學(xué)術(shù)隊(duì)伍。該方向有專業(yè)技術(shù)人員 14 人,其中,博士研究生導(dǎo)師 1 名,具有博士學(xué)位 5 人。
通過(guò)多年的努力,取得了較多的科研成果,積累了大量的理論和實(shí)踐知識(shí),具有較大的發(fā)展空 間和潛力。近 5 年,承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目、云南省社科研究基地
項(xiàng)目等各類科研項(xiàng)目 10 項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)總計(jì) 92 萬(wàn)元,其中,橫向項(xiàng)目 8 項(xiàng),經(jīng)費(fèi) 80 萬(wàn)元。獲得省
級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。
本學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)主要去向?yàn)椋涸趪?guó)家和地方政府從事有關(guān)高新技術(shù)研究與管理工作;在投資 公司和財(cái)務(wù)咨詢公司從事投資決策分析工作;在企業(yè)會(huì)計(jì)部門、投融資部門、戰(zhàn)略發(fā)展部門等從事 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作;在金融機(jī)構(gòu)從事金融產(chǎn)品投資管理工作;在高校從事教學(xué)和科研工作。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持立德樹人的培養(yǎng)方針,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié),為美麗中國(guó) 建設(shè)和鄉(xiāng)村振興計(jì)劃的實(shí)施培養(yǎng)具有高尚品德和實(shí)干精神的專業(yè)人才;培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 服務(wù),德、智、體全面發(fā)展的生態(tài)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域高層次專門人才。具體要求:1. 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,遵紀(jì)守法,具有良好的道德品質(zhì) 和學(xué)術(shù)修養(yǎng),具有較強(qiáng)的事業(yè)心和創(chuàng)新意識(shí)。
2. 掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),了解本學(xué)科發(fā)展的最新學(xué)術(shù)研 究動(dòng)態(tài)。
3. 能較為熟練地使用定量和定性相結(jié)合的研究方法,具備獨(dú)立開展技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、技術(shù)創(chuàng)新管 理、項(xiàng)目管理等與本專業(yè)相關(guān)的科學(xué)研究活動(dòng)的能力。
1. 掌握一門外國(guó)語(yǔ),并能利用本學(xué)科外文資料開展科研和參與國(guó)際性學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
2. 具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
(三)培養(yǎng)方式
本學(xué)科碩士研究生的培養(yǎng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、導(dǎo)師專長(zhǎng)和研究生的具體條件,將技 術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)為教學(xué)科研型、跨學(xué)科復(fù)合型人才,以適應(yīng)不同部門工作的需要。 本學(xué)科實(shí)行導(dǎo)師全面負(fù)責(zé)制,導(dǎo)師合理安排碩士生課程學(xué)習(xí)、科研論文、教學(xué)實(shí)踐和其他各種活動(dòng)。課程學(xué)習(xí)可以采取聽課、自學(xué)、討論以及報(bào)告會(huì)等多種方式,注重培養(yǎng)研究生實(shí)際動(dòng)手能力。 加強(qiáng)培養(yǎng)研究生理論聯(lián)系實(shí)際和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,要求研究生學(xué)好理論課的同時(shí),積極參加政
治學(xué)習(xí)、形勢(shì)與政策教育和公益勞動(dòng)等活動(dòng)。具體要求是:
1. 馬克思主義理論課學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合。研究生應(yīng)在學(xué)好馬克思主義理論課的 同時(shí),積極參加校、院(系)統(tǒng)一規(guī)定的政治、形勢(shì)與政策教育,參加社會(huì)公益勞動(dòng),樹立良好的 科學(xué)道德。
2. 導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與學(xué)術(shù)群體、學(xué)科(教研室)集體培養(yǎng)相結(jié)合。充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和指導(dǎo) 小組集體作用。
3. 學(xué)位課程學(xué)習(xí)與學(xué)位論文并重,重視培養(yǎng)和提高研究生實(shí)際動(dòng)手能力。
4. 課程教學(xué)采取自學(xué)為主,講授為輔的方式.在學(xué)習(xí)方法上,講課與自學(xué)相結(jié)合,啟發(fā)式與研 討相結(jié)合,充分激發(fā)研究生自學(xué)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的 能力。
5. 修滿專業(yè)規(guī)定的學(xué)分后,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,研究生獨(dú)立完成學(xué)位論文。注意培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán) 格、細(xì)致和理論與實(shí)踐統(tǒng)一的作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
6. 經(jīng)常參加體育鍛煉,堅(jiān)持全民健身運(yùn)動(dòng),保持身體健康。
(四)學(xué)習(xí)年限
本學(xué)科碩士研究生的學(xué)習(xí)年限為 3 年基本學(xué)習(xí)年限的彈性學(xué)制。經(jīng)本人申請(qǐng)、導(dǎo)師同意、相關(guān)部門批準(zhǔn),可延長(zhǎng)不超過(guò) 2 年或提前不超過(guò) 1 年。按課程學(xué)習(xí)與論文工作并重原則,本專業(yè)在校學(xué)習(xí)主要分為兩個(gè)階段:
第一階段,課程學(xué)習(xí)累積為 1 至 1.5 年。課程實(shí)行學(xué)分制,采取多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。
第二階段,在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行科研和論文撰寫工作,論文的實(shí)際工作量不少于 1 學(xué)年。論文實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,鼓勵(lì)由具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并具有高級(jí)職稱的校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。
提前完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)和論文工作者,且必須以第一作者在核心期刊發(fā)表 1 篇論文,可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q。
學(xué)習(xí)年限期滿,未畢業(yè)者按自動(dòng)退學(xué)處理。
(五)學(xué)科(研究)方向
1. 林業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理 該研究方向以一般技術(shù)經(jīng)濟(jì)理論方法為基礎(chǔ),并結(jié)合林業(yè)行業(yè)及技術(shù)特點(diǎn),探尋技術(shù)經(jīng)濟(jì)理論 方法與林業(yè)應(yīng)用研究的最佳結(jié)合點(diǎn)。重點(diǎn)研究林業(yè)綜合效益計(jì)量、林業(yè)行業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、 森林資源價(jià)值核算、森林資產(chǎn)評(píng)估理論與方法、林業(yè)增長(zhǎng)中科學(xué)技術(shù)作用的測(cè)定、林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及 其先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇、林業(yè)生態(tài)和林業(yè)產(chǎn)業(yè)指標(biāo)體系的設(shè)置、林業(yè)增長(zhǎng)方式的選擇與評(píng)價(jià)、林業(yè)規(guī)模 經(jīng)濟(jì)、森林資源總量控制及結(jié)構(gòu)調(diào)整、森林生態(tài)旅游、林業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)、林業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析、林業(yè)技 術(shù)經(jīng)濟(jì)綜合效益評(píng)價(jià)等科學(xué)問(wèn)題。 2. 低碳經(jīng)濟(jì) 該研究方向涉及社會(huì)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、倫理學(xué)、區(qū)域公共管理等不同學(xué) 科知識(shí),覆蓋能源、工程、建筑等不同領(lǐng)域,注重多學(xué)科、多角度的綜合集成研究。主要研究不同 類型區(qū)域碳排放評(píng)估預(yù)測(cè)、不同尺度的能源與碳排放評(píng)估模型、碳補(bǔ)償機(jī)制及其治理、低碳經(jīng)濟(jì)的 政府治理機(jī)制、碳稅體系、碳足跡的界定與評(píng)估、低碳城市的發(fā)展模式等。 3. 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì) 該研究方向以經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)理論為基礎(chǔ),依托產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),綜合利用宏微觀經(jīng)濟(jì)理論和模糊 數(shù)學(xué)、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)以及計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等數(shù)學(xué)工具和方法,從不同的視角來(lái)研究我國(guó)產(chǎn)業(yè)資源的市場(chǎng)化 配置、企業(yè)跨區(qū)域開發(fā)與自身資源整合、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及可持續(xù)發(fā)展等重大技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。 4. 技術(shù)創(chuàng)新及管理 該方向研究技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法,探討技術(shù)創(chuàng)新的制度激勵(lì)原理與制度演進(jìn)的規(guī)律性,分析 技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)理與模式以及企業(yè)戰(zhàn)略制定及實(shí)施的理論與方法、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育、 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)替代、創(chuàng)新機(jī)制等影響企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題。 (六)學(xué)分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設(shè)置 1. 課程設(shè)置 本學(xué)科總學(xué)分基本要求為 33 學(xué)分,包括課程學(xué)習(xí) 28 學(xué)分和必修環(huán)節(jié) 5 學(xué)分(開題報(bào)告 1 學(xué)分、 實(shí)踐訓(xùn)練 2 學(xué)分、學(xué)術(shù)交流與討論 2 學(xué)分),課程學(xué)習(xí)中的學(xué)位課基本要求為 22 學(xué)分,課程學(xué)習(xí)要 求在第 1 學(xué)年之內(nèi)完成。 |
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類別 | 序號(hào) | 課程名稱 | 學(xué)時(shí) | 學(xué)分 | 開課學(xué)期 | 考核方式 | 備注 | |
學(xué)位課 |
公共課 |
[1] | 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 36 | 2 | 2 | 考試 | |
[2] | 自然辯證法概論 | 18 | 1 | 1 | 考試 | |||
[3] | 碩士生第一外國(guó)語(yǔ) | 144 | 6 | 1、2 | 考試 | |||
專業(yè)課 |
[4] | 中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) | 48 | 3 | 1 | 考試 | 全外文課 | |
[5] | 中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) | 32 | 2 | 2 | 考試 | 雙語(yǔ)課 | ||
[6] | 中級(jí)應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 48 | 3 | 2 | 考試 | |||
[7] | 現(xiàn)代管理理論與實(shí)踐 | 48 | 3 | 1 | 考試 | |||
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要求及說(shuō)明: (1) 考核方式分為考試和考查兩種,考試分開卷考試和閉卷考試,考查主要指課程論文、競(jìng)賽及各類設(shè)計(jì)等其他形式的考核。學(xué)位課的考核要求以考試方式為主。無(wú)論考試與考查,教師均可 結(jié)合平時(shí)考勤、課堂小測(cè)試等綜合評(píng)定給出成績(jī)。 (2) 跨專業(yè)或以同等學(xué)力錄取的研究生應(yīng)補(bǔ)修至少 3 門本學(xué)科本科主干課程,研究生可與導(dǎo)師商定后確定修讀課程,補(bǔ)本課程不計(jì)成績(jī)和學(xué)分,但作為中期考核的一項(xiàng)內(nèi)容。 (3) 為了促進(jìn)跨學(xué)科交叉融合研究,鼓勵(lì)研究生積極選修全校公共選修課及其他學(xué)科專業(yè)課程 。 2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié) (1) 制訂研究生培養(yǎng)計(jì)劃 碩士生入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi),導(dǎo)師(組)根據(jù)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的要求,結(jié)合研究生的研究方向和個(gè)人 情況,指導(dǎo)研究生做好研究生培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃由學(xué)科負(fù)責(zé)人審定,經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行,并 在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和研究生院備案。 (2) 開題報(bào)告(1 學(xué)分) 碩士生開題報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,于入學(xué)后第三學(xué)期結(jié)束前 完成。開題報(bào)告書應(yīng)首先獲導(dǎo)師認(rèn)可通過(guò),并在舉行開題報(bào)告會(huì)的前一周送交考核小組成員審閱后 方可參加開題。開題報(bào)告應(yīng)由考核小組進(jìn)行論證,論證通過(guò)者記 1 學(xué)分。開題報(bào)告通過(guò)者,以書面 246 |
形式交至所在學(xué)院審批后備案。在此基礎(chǔ)上,碩士生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下盡快擬定論文的具體工作計(jì) 劃,并予以實(shí)施。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生開題報(bào)告的規(guī)定(修訂)》執(zhí)行。
開題報(bào)告未通過(guò)者,在一定時(shí)間內(nèi)(兩次開題的時(shí)間間隔不得少于三個(gè)月)重新開題,2 次不能通過(guò)者,則學(xué)籍自動(dòng)順延一年;順延期滿仍未重新開題或第 3 次開題未通過(guò)者,按退學(xué)處理。
(3) 學(xué)術(shù)交流與討論(2 學(xué)分)
學(xué)術(shù)研討與報(bào)告應(yīng)結(jié)合碩士生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文工作,由導(dǎo)師、學(xué)科與相關(guān)領(lǐng)域?qū)<摇? 研究生共同參加,以專人報(bào)告、集中討論或兩者相結(jié)合的方式展開。學(xué)術(shù)研討與報(bào)告平均每學(xué)期舉行不少于 2 次(其中研究生本人匯報(bào)不少于 1 次),累計(jì)不少于 10 次。導(dǎo)師負(fù)責(zé)對(duì)研究生學(xué)術(shù)研
討與報(bào)告完成情況進(jìn)行評(píng)定,由研究生秘書檢查備案。凡檢查通過(guò)者,記 2 學(xué)分。
(4) 實(shí)踐訓(xùn)練(2 學(xué)分)
碩士生在校期間應(yīng)參加教學(xué)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐、技術(shù)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。時(shí)間不少 于 40 個(gè)學(xué)時(shí)或 20 個(gè)工作日,以培養(yǎng)碩士生的實(shí)際工作能力。教學(xué)實(shí)踐可采取多種方式進(jìn)行,如輔助導(dǎo)師參加本科生的某個(gè)章節(jié)教學(xué)、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)答疑、 批改作業(yè)、主持課堂討論等。碩士生的實(shí)踐環(huán)節(jié)由導(dǎo)師或?qū)W科組負(fù)責(zé)檢查和指導(dǎo),經(jīng)學(xué)科考核合格, 計(jì) 2 學(xué)分。
(5) 中期考核(預(yù)警分流)
碩士生的中期考核要求入學(xué)后第四學(xué)期內(nèi),由所在學(xué)院統(tǒng)一安排,各相關(guān)負(fù)責(zé)人組織和實(shí)施。 審查小組應(yīng)對(duì)其思想品德、課程學(xué)習(xí)和科研能力三方面進(jìn)行全面考查,并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行預(yù)警和 分流,最后由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生中期考核的規(guī)定
(修訂)》執(zhí)行。
(6) 形勢(shì)與政策教育
研究生的形勢(shì)與政策教育除將其相關(guān)內(nèi)容納入中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐課之中外,主要采 取專題報(bào)告的形式進(jìn)行,與貫穿培養(yǎng)過(guò)程的前沿講座相結(jié)合。一年級(jí)研究生每學(xué)期參加專題講座不 少于 4 次,上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學(xué)期考核成績(jī)由聽課考勤和作業(yè)成績(jī)構(gòu)成并納入研究生必修環(huán)節(jié),總成績(jī)?yōu)楦鲗W(xué)期考核平均成績(jī),由馬克思主義學(xué)院形勢(shì)與政策教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)并錄入成 績(jī)。成績(jī)合格者,視為通過(guò)該環(huán)節(jié)。
(七)學(xué)位論文或畢業(yè)論文
學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的主要組成部分,是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的 全面訓(xùn)練,是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的主要環(huán)節(jié)。本學(xué)科對(duì)畢業(yè)論文的具體要求如下:
1. 碩士學(xué)位論文一般應(yīng)選擇學(xué)科領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題或者結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn) 行研究,應(yīng)具有一定理論和實(shí)踐意義,并要求有新的見(jiàn)解。
2. 文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告是學(xué)位論文撰寫的基礎(chǔ),研究生的開題是對(duì)論文選題、研究?jī)?nèi)容和研究 計(jì)劃進(jìn)行的可行性論證,時(shí)間可安排在第三學(xué)期進(jìn)行。開題報(bào)告由本學(xué)科組織有關(guān)專家 3-5 人審定。
1. 論文工作在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成,實(shí)際工作量不少于 1 學(xué)年,論文不得少于 3 萬(wàn)字。
2. 研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié),成績(jī)合格,方可申請(qǐng)參加學(xué)位論文答辯。
3. 學(xué)位論文應(yīng)至少有 2 名具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評(píng)閱,答辯委員會(huì)應(yīng)由校內(nèi)外 5
位專家組成。
(八)其他要求
1. 同等學(xué)力的研究生必須補(bǔ)修 2~3 門本科主干課程,由導(dǎo)師指導(dǎo)研究生選定。2. 學(xué)習(xí)期間應(yīng)選修一門有一定難度的統(tǒng)計(jì)計(jì)量類基礎(chǔ)應(yīng)用課程,并實(shí)踐性地應(yīng)用于學(xué)位論文。
3. 在學(xué)期間必須以第一作者在公開出版發(fā)行的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表 1 篇學(xué)術(shù)論文,才具有申請(qǐng)學(xué)位論文答辯的資格。
(九)學(xué)位類型
學(xué)位論文按照西南林業(yè)大學(xué)有關(guān)規(guī)定組織送審和答辯,經(jīng)答辯委員會(huì)審查通過(guò),并經(jīng)學(xué)校學(xué)位 評(píng)定委員會(huì)討論批準(zhǔn)后,授予管理學(xué)碩士學(xué)位。西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科介紹
學(xué)科簡(jiǎn)介
技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科是工商管理一級(jí)學(xué)科下最為活躍、最容易與其它邊緣學(xué)科融合的學(xué)術(shù)領(lǐng)域, 它為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)管理、工程項(xiàng)目可行性分析、金融和咨詢機(jī)構(gòu)論證和管理及有關(guān)部門投資規(guī) 劃與資源利用管理等提供理論支持。西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科于 2011 年獲得碩士授權(quán)資格,2012 年開始招生。本學(xué)科以技術(shù)的研發(fā)、流通和應(yīng)用為基本研究對(duì)象,以商業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題為獨(dú)有研究視 角,將各種管理技術(shù)與相關(guān)學(xué)科的技術(shù)知識(shí)創(chuàng)造性地加以整合,強(qiáng)調(diào)教學(xué)與研究相結(jié)合、理論與實(shí) 踐相結(jié)合,培養(yǎng)掌握技術(shù)創(chuàng)新管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、技術(shù)項(xiàng)目管理、技術(shù)評(píng)估及創(chuàng)業(yè)投資等領(lǐng)域扎 實(shí)基礎(chǔ)理論和寬廣專門知識(shí)的專門人才,以滿足大中型企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、政府部門等的不同需求。 本學(xué)科有 4 個(gè)研究方向:林業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、低碳經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)創(chuàng)新及管理。本學(xué)
科方向建立了從事技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理方向研究的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)及專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)較為合理的 學(xué)術(shù)隊(duì)伍。該方向有專業(yè)技術(shù)人員 14 人,其中,博士研究生導(dǎo)師 1 名,具有博士學(xué)位 5 人。
通過(guò)多年的努力,取得了較多的科研成果,積累了大量的理論和實(shí)踐知識(shí),具有較大的發(fā)展空 間和潛力。近 5 年,承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目、云南省社科研究基地
項(xiàng)目等各類科研項(xiàng)目 10 項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)總計(jì) 92 萬(wàn)元,其中,橫向項(xiàng)目 8 項(xiàng),經(jīng)費(fèi) 80 萬(wàn)元。獲得省
級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。
本學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)主要去向?yàn)椋涸趪?guó)家和地方政府從事有關(guān)高新技術(shù)研究與管理工作;在投資 公司和財(cái)務(wù)咨詢公司從事投資決策分析工作;在企業(yè)會(huì)計(jì)部門、投融資部門、戰(zhàn)略發(fā)展部門等從事 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作;在金融機(jī)構(gòu)從事金融產(chǎn)品投資管理工作;在高校從事教學(xué)和科研工作。
西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院企業(yè)管理研究生培養(yǎng)方案
西南林業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
企業(yè)管理(120202)
Business Management
(一)學(xué)科簡(jiǎn)介
企業(yè)管理是管理學(xué)的重要分支,是工商管理專業(yè)下屬的二級(jí)學(xué)科之一。它主要研究企業(yè)在經(jīng)營(yíng) 活動(dòng)中的客觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律,其學(xué)科體系主要是以企業(yè)管理基本理論研究為主線,建立以應(yīng)用研究 帶動(dòng)理論研究,以科研項(xiàng)目支持研究方向的動(dòng)態(tài)學(xué)科鏈體系。它是一門介于技術(shù)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)之 間的邊緣科學(xué)。西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院企業(yè)管理管理二級(jí)學(xué)科于 2005 年獲得碩士授權(quán)資格,2006 年開始招生,學(xué)科下設(shè) 4 個(gè)研究方向:企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理。
西南林業(yè)大學(xué)企業(yè)管理學(xué)科碩士點(diǎn)主要是以經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為依托成立的,具有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍 和良好的科研條件。目前,該學(xué)科領(lǐng)域共有教師 20 人,其中教授 6 人,副教授 10 余人。該學(xué)科專業(yè)已形成年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)比較合理,綜合實(shí)力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍和學(xué)術(shù)梯 隊(duì)。通過(guò)多年努力,依托學(xué)校、學(xué)院傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢(shì),本學(xué)科取得了較多的科研成果,積累了大量的 理論和實(shí)踐知識(shí),具有較大的發(fā)展空間和潛力。
本學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)去向:在國(guó)家和地方政府部門從事有關(guān)研究與管理工作;在教育機(jī)構(gòu)、科研 機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事相關(guān)教學(xué)、科研工作;或進(jìn)一步攻讀博士學(xué)位。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持立德樹人的培養(yǎng)方針,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié),為美麗中國(guó) 建設(shè)和鄉(xiāng)村振興計(jì)劃的實(shí)施培養(yǎng)具有高尚品德和實(shí)干精神的專業(yè)人才;培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 服務(wù),德、智、體全面發(fā)展的生態(tài)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域高層次專門人才。具體要求:1. 熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,品德良好,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),具有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神。
2. 系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、運(yùn)營(yíng)管理學(xué)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),了解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā) 展現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài);對(duì)相關(guān)學(xué)科有比較深入的了解,有較寬的知識(shí)面,有較強(qiáng)的適應(yīng)性,具有從事本學(xué) 科科學(xué)研究和獨(dú)立承擔(dān)企業(yè)管理工作的能力。
3. 能熟練地掌握一門外語(yǔ),流暢地閱讀本專業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn)資料,書寫論文。
4. 熟練使用 1~2 種統(tǒng)計(jì)軟件,具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和數(shù)據(jù)分析能力。
5. 具有良好的身體和心理素質(zhì)。
(三)培養(yǎng)方式
本學(xué)科實(shí)行導(dǎo)師全面負(fù)責(zé)制,導(dǎo)師合理安排碩士生課程學(xué)習(xí)、科研論文、教學(xué)實(shí)踐和其他各種 活動(dòng)。課程學(xué)習(xí)可以采取聽課、自學(xué)、討論以及報(bào)告會(huì)等多種方式,注重培養(yǎng)研究生實(shí)際動(dòng)手能力。 加強(qiáng)培養(yǎng)研究生理論聯(lián)系實(shí)際和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,要求研究生學(xué)好理論課的同時(shí),積極參加政治學(xué)1. 馬克思主義理論課學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合。研究生應(yīng)在學(xué)好馬克思主義理論課的同時(shí),積極參加校、院(系)統(tǒng)一規(guī)定的政治、形勢(shì)與政策教育,參加社會(huì)公益勞動(dòng),樹立良好 的科學(xué)道德。
2. 導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與學(xué)術(shù)群體、學(xué)科(教研室)集體培養(yǎng)相結(jié)合。充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和指導(dǎo) 小組集體作用。
3. 學(xué)位課程學(xué)習(xí)與學(xué)位論文并重,重視培養(yǎng)和提高研究生實(shí)際動(dòng)手能力。
4. 課程教學(xué)采取自學(xué)為主,講授為輔的方式.在學(xué)習(xí)方法上,講課與自學(xué)相結(jié)合,啟發(fā)式與研 討相結(jié)合,充分激發(fā)研究生自學(xué)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的 能力。
5. 修滿專業(yè)規(guī)定的學(xué)分后,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,研究生獨(dú)立完成學(xué)位論文。注意培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán) 格、細(xì)致和理論與實(shí)踐統(tǒng)一的作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
6. 經(jīng)常參加體育鍛煉,堅(jiān)持全民健身運(yùn)動(dòng),保持身體健康。
(四)學(xué)習(xí)年限
全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生的學(xué)習(xí)年限為 3 年基本學(xué)習(xí)年限的彈性學(xué)制。經(jīng)本人申請(qǐng)、導(dǎo)師同意、學(xué)校批準(zhǔn),可延長(zhǎng)不超過(guò) 2 年或提前不超過(guò) 1 年。按課程學(xué)習(xí)與論文工作并重原則,本專業(yè)在校學(xué)習(xí)主要分為兩個(gè)階段:
第一階段,課程學(xué)習(xí)累積為 1 至 1.5 年。課程實(shí)行學(xué)分制,采取多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。
第二階段,在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行科研和論文撰寫工作,論文的實(shí)際工作量不少于 1 學(xué)年。論文實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,鼓勵(lì)由具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并具有高級(jí)職稱的校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。
提前完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)和論文工作者,且必須以第一作者在核心期刊發(fā)表 1 篇論文,可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q。
學(xué)習(xí)年限期滿,未畢業(yè)者按自動(dòng)退學(xué)處理。
(五)學(xué)科(研究)方向
1. 企業(yè)戰(zhàn)略管理本研究方向在于以企業(yè)管理決策理論和方法為基礎(chǔ),以經(jīng)濟(jì)全球化為視角,以快速成長(zhǎng)的中國(guó) 中小企業(yè)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)群、服務(wù)企業(yè)為主要研究對(duì)象,運(yùn)用定性與定量、理論與案例、歸納和比較等 方法綜合研究變動(dòng)環(huán)境下的企業(yè)戰(zhàn)略管理規(guī)律及其對(duì)策,致力于將西方管理理論的研究成果同中國(guó) 林業(yè)企業(yè)改革與發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合。
2. 企業(yè)營(yíng)銷管理
本研究方向注重結(jié)合動(dòng)態(tài)復(fù)雜的市場(chǎng)營(yíng)銷管理環(huán)境,融合電子商務(wù)與企業(yè)營(yíng)銷管理理論,注重 研究農(nóng)林企業(yè)營(yíng)銷理論和實(shí)踐問(wèn)題。探索產(chǎn)學(xué)研一體化的培養(yǎng)模式。同時(shí)注重企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,
3. 財(cái)務(wù)管理
籌資、投資和分配構(gòu)成通用財(cái)務(wù)管理理論的三大支柱,其中投資項(xiàng)目評(píng)價(jià)受到廣為關(guān)注。其中 在項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系中社會(huì)評(píng)價(jià)扮演著越來(lái)越重要的角色,項(xiàng)目評(píng)價(jià)已從單一的財(cái)務(wù)分析和經(jīng)濟(jì)分析, 發(fā)展到財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、環(huán)境和社會(huì)等方面的評(píng)價(jià)。該方向的主要特色是根據(jù)林業(yè)項(xiàng)目的特點(diǎn)及 實(shí)際需要,計(jì)算財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值、財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值率、投資利潤(rùn)率、投資利稅率等指標(biāo)。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目資金的 估算、籌措、財(cái)務(wù)效益、國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的評(píng)估,提高林業(yè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理水平,合理籌集、 分配和使用資金,盡可能滿足林業(yè)工程項(xiàng)目資金的需要,規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),使得決策定量化、科學(xué)化。
4. 人力資源管理
本研究方向主要圍繞企業(yè)人力資源管理理論、企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新、企業(yè)人力資本投資與管 理、人力資源開發(fā)、企業(yè)考評(píng)管理、工資薪酬管理、激勵(lì)管理等方面進(jìn)行了深入研究。注重對(duì)林業(yè) 企業(yè)人力資源管理前沿問(wèn)題的研究:人力資本優(yōu)先投資問(wèn)題、林業(yè)企業(yè)內(nèi)部人力資本投資結(jié)構(gòu)優(yōu)化 問(wèn)題、林業(yè)企業(yè)人力資本投資的主體結(jié)構(gòu)與客體結(jié)構(gòu)問(wèn)題、林業(yè)企業(yè)人力資本投資效益核算問(wèn)題、 林業(yè)企業(yè)人力資本投資回報(bào)率問(wèn)題等。
(六)學(xué)分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設(shè)置
1. 課程設(shè)置本學(xué)科總學(xué)分基本要求為 34 學(xué)分,包括課程學(xué)習(xí) 29 學(xué)分和必修環(huán)節(jié) 5 學(xué)分(開題報(bào)告 1 學(xué)分、
實(shí)踐訓(xùn)練 2 學(xué)分、學(xué)術(shù)交流與討論 2 學(xué)分),課程學(xué)習(xí)中的學(xué)位課基本要求為 22 學(xué)分,課程學(xué)習(xí)要
求在第 1 學(xué)年之內(nèi)完成。
類別 | 序號(hào) | 課程名稱 | 學(xué)時(shí) | 學(xué)分 | 開課學(xué)期 | 考核方式 | 備注 | |
學(xué)位課 |
公共課 |
[1] | 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 36 | 2 | 2 | 考試 | |
[2] | 自然辯證法概論 | 18 | 1 | 1 | 考試 | |||
[3] | 碩士生第一外國(guó)語(yǔ) | 144 | 6 | 1、2 | 考試 | |||
專業(yè)課 |
[4] | 中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) | 48 | 3 | 1 | 考試 | 全外文課 | |
[5] | 中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) | 32 | 2 | 2 | 考試 | 雙語(yǔ)課 | ||
[6] | 中級(jí)應(yīng)用統(tǒng)計(jì) | 48 | 3 | 2 | 考試 | |||
[7] | 現(xiàn)代管理理論與實(shí)踐 | 48 | 3 | 1 | 考試 | |||
[8] | 現(xiàn)代企業(yè)管理理論與實(shí)踐 | 48 | 3 | 1 | 考試 | 精品課 | ||
選修課 |
方向選修課 |
[9] | 管理研究方法與論文導(dǎo)讀 | 32 | 2 | 2 | 考查 | |
[10] | 企業(yè)戰(zhàn)略管理 | 48 | 3 | 2 | 考查 | |||
[11] | 中級(jí)財(cái)務(wù)管理 | 32 | 2 | 1 | 考查 | |||
[12] | 學(xué)科前沿專題講座 | 48 | 3 | 2 | 考查 | 案例課 |
類別 | 序號(hào) | 課程名稱 | 學(xué)時(shí) | 學(xué)分 | 開課學(xué)期 | 考核方式 | 備注 | |
[13] | 中級(jí)金融學(xué) | 32 | 2 | 1 | 考查 | |||
[14] | 人力資源管理 | 32 | 2 | 2 | 考查 | |||
公共選修課 |
[15] | 行為心理學(xué) | 32 | 2 | 2 | 考查 | ||
[16] | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 32 | 2 | 2 | 考查 | |||
[17] | 建設(shè)工程項(xiàng)目管理 | 32 | 2 | 2 | 考查 | |||
[18] | 茶文化專題 | 32 | 2 | 2 | 考查 | |||
[19] | 社會(huì)調(diào)查方法 | 32 | 2 | 1 | 考查 | |||
[20] | 文化哲學(xué) | 32 | 2 | 2 | 考查 | |||
必修環(huán)節(jié) |
[21] | 開題報(bào)告 | 1 | 3 | ||||
[22] | 實(shí)踐訓(xùn)練 | 2 | ||||||
[23] | 學(xué)術(shù)交流與討論 | 2 |
要求及說(shuō)明:
(1) 考核方式分為考試和考查兩種,考試分開卷考試和閉卷考試,考查主要指課程論文、競(jìng) 賽及各類設(shè)計(jì)等其他形式的考核。學(xué)位課的考核要求以考試方式為主。無(wú)論考試與考查,教師均可 結(jié)合平時(shí)考勤、課堂小測(cè)試等綜合評(píng)定給出成績(jī)。
(2) 跨專業(yè)或以同等學(xué)力錄取的研究生應(yīng)補(bǔ)修至少 3 門本學(xué)科本科主干課程,研究生可與導(dǎo)師商定后確定修讀課程,補(bǔ)本課程不計(jì)成績(jī)和學(xué)分,但作為中期考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
(3) 為了促進(jìn)跨學(xué)科交叉融合研究,鼓勵(lì)研究生積極選修全校公共選修課及其他學(xué)科專業(yè)課程。
2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)
(1) 培養(yǎng)計(jì)劃碩士生入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi),導(dǎo)師(組)根據(jù)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的要求,結(jié)合研究生的研究方向和個(gè)人 情況,指導(dǎo)研究生做好研究生培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃由學(xué)科負(fù)責(zé)人審定,經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行,并 在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和研究生院備案。
(2) 開題報(bào)告(1 學(xué)分)
碩士生開題報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,于入學(xué)后第三學(xué)期結(jié)束前 完成。開題報(bào)告書應(yīng)首先獲導(dǎo)師認(rèn)可通過(guò),并在舉行開題報(bào)告會(huì)的前一周送交考核小組成員審閱后 方可參加開題。開題報(bào)告應(yīng)由考核小組進(jìn)行論證,論證通過(guò)者記 1 學(xué)分。開題報(bào)告通過(guò)者,以書面形式交至所在學(xué)院審批后備案。在此基礎(chǔ)上,碩士生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下盡快擬定論文的具體工作計(jì) 劃,并予以實(shí)施。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生開題報(bào)告的規(guī)定(修訂)》執(zhí)行。
開題報(bào)告未通過(guò)者,在一定時(shí)間內(nèi)(兩次開題的時(shí)間間隔不得少于三個(gè)月)重新開題,2 次不能通過(guò)者,則學(xué)籍自動(dòng)順延一年;順延期滿仍未重新開題或第 3 次開題未通過(guò)者,按退學(xué)處理。
(3) 學(xué)術(shù)交流與討論(2 學(xué)分)
學(xué)術(shù)研討與報(bào)告應(yīng)結(jié)合碩士生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文工作,由導(dǎo)師、學(xué)科與相關(guān)領(lǐng)域?qū)<摇? 研究生共同參加,以專人報(bào)告、集中討論或兩者相結(jié)合的方式展開。學(xué)術(shù)研討與報(bào)告平均每學(xué)期舉行不少于 2 次(其中研究生本人匯報(bào)不少于 1 次),累計(jì)不少于 10 次。導(dǎo)師負(fù)責(zé)對(duì)研究生學(xué)術(shù)研
討與報(bào)告完成情況進(jìn)行評(píng)定,由研究生秘書檢查備案。凡檢查通過(guò)者,記 2 學(xué)分。
(4) 實(shí)踐訓(xùn)練(2 學(xué)分)
碩士生在校期間應(yīng)參加教學(xué)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐、技術(shù)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。時(shí)間不少 于 40 個(gè)學(xué)時(shí)或 20 個(gè)工作日,以培養(yǎng)碩士生的實(shí)際工作能力。教學(xué)實(shí)踐可采取多種方式進(jìn)行,如輔助導(dǎo)師參加本科生的某個(gè)章節(jié)教學(xué)、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)答疑、 批改作業(yè)、主持課堂討論等。碩士生的實(shí)踐環(huán)節(jié)由導(dǎo)師或?qū)W科組負(fù)責(zé)檢查和指導(dǎo),經(jīng)學(xué)科考核合格, 計(jì) 2 學(xué)分。
(5) 中期考核碩士生的中期考核要求入學(xué)后第四學(xué)期內(nèi),由所在學(xué)院統(tǒng)一安排,各相關(guān)負(fù)責(zé)人組織和實(shí)施。審查小組應(yīng)對(duì)其思想品德、課程學(xué)習(xí)和科研能力三方面進(jìn)行全面考查,并根據(jù)考核 結(jié)果進(jìn)行預(yù)警和分流,最后由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生 中期考核的規(guī)定(修訂)》執(zhí)行。
(6) 形勢(shì)與政策教育
研究生的形勢(shì)與政策教育除將其相關(guān)內(nèi)容納入中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐課之中,主要采取 專題報(bào)告的形式進(jìn)行,與貫穿培養(yǎng)過(guò)程的前沿講座相結(jié)合。一年級(jí)研究生每學(xué)期參加專題講座不少 于 4 次,上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學(xué)期考核成績(jī)由聽課考勤和作業(yè)成績(jī)構(gòu)成并納入研究生必修環(huán)節(jié),總成績(jī)?yōu)楦鲗W(xué)期考核平均成績(jī),由馬克思主義學(xué)院形勢(shì)與政策教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)并錄入成績(jī)。 成績(jī)合格者,視為通過(guò)該環(huán)節(jié)。
(七)學(xué)位論文或畢業(yè)論文
學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的主要組成部分,是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的 全面訓(xùn)練,是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的主要環(huán)節(jié)。本學(xué)科對(duì)畢業(yè)論文的具體要求如下:
1. 碩士學(xué)位論文一般應(yīng)選擇學(xué)科領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題或者結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn) 行研究,應(yīng)具有一定理論和實(shí)踐意義,并要求有新的見(jiàn)解。
2. 文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告是學(xué)位論文撰寫的基礎(chǔ),研究生的開題是對(duì)論文選題、研究?jī)?nèi)容和研究 計(jì)劃進(jìn)行的可行性論證,時(shí)間可安排在第三學(xué)期進(jìn)行。開題報(bào)告由本學(xué)科組織有關(guān)專家 3-5 人審定。
3. 論文工作在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成,實(shí)際工作量不少于 1 學(xué)年,論文不得少于 3 萬(wàn)字。
4. 研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié),成績(jī)合格,方可申請(qǐng)參加學(xué)位論文答辯。
5. 學(xué)位論文應(yīng)至少有 2 名具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評(píng)閱,答辯委員會(huì)應(yīng)由校內(nèi)外 5
位專家組成。
(八)其他要求
1. 同等學(xué)力的研究生必須補(bǔ)修 2~3 門本科主干課程,由導(dǎo)師指導(dǎo)研究生選定。
2. 學(xué)習(xí)期間應(yīng)選修一門有一定難度的統(tǒng)計(jì)計(jì)量類基礎(chǔ)應(yīng)用課程,并實(shí)踐性地應(yīng)用于學(xué)位論文。
3. 在學(xué)期間必須以第一作者在公開出版發(fā)行的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表 1 篇學(xué)術(shù)論文,才具有申請(qǐng)學(xué)位論文答辯的資格。
4. 需要重點(diǎn)閱讀的中文學(xué)術(shù)期刊目錄。
經(jīng)濟(jì)研究、管理世界、管理科學(xué)學(xué)報(bào)、經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)管理、管理評(píng)論等
(九)學(xué)位類型
學(xué)位論文按照西南林業(yè)大學(xué)有關(guān)規(guī)定組織送審和答辯,經(jīng)答辯委員會(huì)審查通過(guò),并經(jīng)學(xué)校學(xué)位 評(píng)定委員會(huì)討論批準(zhǔn)后,授予管理學(xué)碩士學(xué)位。西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院企業(yè)管理介紹
(一)學(xué)科簡(jiǎn)介
企業(yè)管理是管理學(xué)的重要分支,是工商管理專業(yè)下屬的二級(jí)學(xué)科之一。它主要研究企業(yè)在經(jīng)營(yíng) 活動(dòng)中的客觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律,其學(xué)科體系主要是以企業(yè)管理基本理論研究為主線,建立以應(yīng)用研究 帶動(dòng)理論研究,以科研項(xiàng)目支持研究方向的動(dòng)態(tài)學(xué)科鏈體系。它是一門介于技術(shù)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)之 間的邊緣科學(xué)。西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院企業(yè)管理管理二級(jí)學(xué)科于 2005 年獲得碩士授權(quán)資格,2006 年開始招生,學(xué)科下設(shè) 4 個(gè)研究方向:企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理。
西南林業(yè)大學(xué)企業(yè)管理學(xué)科碩士點(diǎn)主要是以經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為依托成立的,具有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍 和良好的科研條件。目前,該學(xué)科領(lǐng)域共有教師 20 人,其中教授 6 人,副教授 10 余人。該學(xué)科專業(yè)已形成年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)比較合理,綜合實(shí)力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍和學(xué)術(shù)梯 隊(duì)。通過(guò)多年努力,依托學(xué)校、學(xué)院傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢(shì),本學(xué)科取得了較多的科研成果,積累了大量的 理論和實(shí)踐知識(shí),具有較大的發(fā)展空間和潛力。
本學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)去向:在國(guó)家和地方政府部門從事有關(guān)研究與管理工作;在教育機(jī)構(gòu)、科研 機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事相關(guān)教學(xué)、科研工作;或進(jìn)一步攻讀博士學(xué)位。
西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的師資力量
經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,學(xué)院已形成年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)相對(duì)合理,綜合實(shí)力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍和學(xué)術(shù)梯隊(duì)。學(xué)院現(xiàn)有畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、云南大學(xué)、香港中文大學(xué),法國(guó)第戎高等商學(xué)院等知名國(guó)內(nèi)外大學(xué)的教職工45名,其中具有博士學(xué)位者13人,具有碩士學(xué)位者29人,教授4人,副教授10人,碩士生導(dǎo)師33人,博士生導(dǎo)師1人,校外博士生導(dǎo)師2人,且擁有2名省級(jí)教學(xué)名師。西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的聯(lián)系方式
西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的聯(lián)系方式云南省昆明市盤龍區(qū)白龍寺300號(hào) 西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
0871-63863041
西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的介紹
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的前身是成立于1978年的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教研室,1998年與計(jì)算機(jī)中心合并成立計(jì)算機(jī)與經(jīng)濟(jì)管理系,1999年獨(dú)立成經(jīng)濟(jì)管理系,2001年7月更名為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)學(xué)科門類,設(shè)有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、工商管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)學(xué)與電子商務(wù)5個(gè)本科專業(yè),擁有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、工商管理兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán),林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理6個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和農(nóng)村發(fā)展農(nóng)業(yè)管理專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。目前,學(xué)院教職工共45人,學(xué)院在校本科學(xué)生984人,科學(xué)碩士36人,全日制專業(yè)碩士48人,非全日制專業(yè)碩士33人和在職專業(yè)碩士150人。學(xué)院成立十余年來(lái),已經(jīng)為社會(huì)輸送了近六千名經(jīng)管類專業(yè)人才。目前,學(xué)院正積極開展對(duì)外合作與交流,并且已經(jīng)與美國(guó)、德國(guó)、泰國(guó)、越南等國(guó)和臺(tái)灣地區(qū)的知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)建立了教育合作。西南林業(yè)大學(xué)數(shù)理學(xué)院的聯(lián)系方式
電話: 0871-63863006
地址:云南省昆明市盤龍區(qū)白龍寺300號(hào), 650224
郵箱:yangguan@swfu.edu.cn
西南林業(yè)大學(xué)數(shù)理學(xué)院的師資力量
數(shù)理學(xué)院現(xiàn)有教師37人,其中教授2人,副教授4人,博士2人,碩士27人。數(shù)理學(xué)院師資學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理,大多來(lái)自全國(guó)綜合類985、211重點(diǎn)院校,將各校優(yōu)秀的教學(xué)理念帶到我院;年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較合理,形成了理想的教學(xué)梯隊(duì)。。經(jīng)過(guò)不斷努力,近年來(lái),獲得省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng);省級(jí)青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng);主持國(guó)家基金1項(xiàng),省級(jí)基金15項(xiàng);校級(jí)基金6項(xiàng);西南林業(yè)大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目12項(xiàng),云南省大學(xué)生科級(jí)創(chuàng)新5項(xiàng)。主編出版全國(guó)統(tǒng)編教材13部,參編教材多部。指導(dǎo)我校大學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng),省級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng),省級(jí)二等獎(jiǎng)8項(xiàng),省級(jí)三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。關(guān)于我們
以下資料由西南林業(yè)大學(xué)理學(xué)院研究生招生研究生團(tuán)隊(duì)整理提供,其團(tuán)隊(duì)成員覆蓋各個(gè)院系,專門搜集本校的考研真題和高分筆記、題庫(kù)等資料。
專業(yè)課資料作為考研核心資料,部分專業(yè)重題概率極高,必須吃透,反復(fù)復(fù)習(xí)。如有需要高分研究生學(xué)長(zhǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)的,也可聯(lián)系我們安排。
考研派網(wǎng)站,為大家提供安全的交易平臺(tái),資料有任何問(wèn)題,均可向我們投訴,我們會(huì)督促考研派研究生團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題,保障同學(xué)們的權(quán)益。
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