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但是，讓很多同學都比較糾結(jié)的是，要不要在備考過程中報一個輔導班？應該選擇什么樣的輔導機構(gòu)呢？針對這些問題，考研派小編為大家整理了兩條建議：
1. 考研是一項幾百萬人長跑，最終只有少部分可以到達終點的運動，我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會，那么，就需要利用一切該利用的資源，在起跑階段，就超越很多人。
2. 考研輔導班和考研培訓班也并非救世主，同學們在選擇輔導班的時候，授課導師一定要是報考院校對應專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生，或者名師。自己也要足夠努力，才能考上理想的學校。
關于山東大學傳播學考研輔培訓班，目前包括考研機構(gòu)開設的輔導班以及考研學校自行開設的輔導班。2007年前有很多學校的研究生錄取考試，學校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導班，并有輔導班，這些輔導輔導非常好，因為都是參與出題或改卷老師們開的課，但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關的培訓輔導，所以專業(yè)課考研輔導基本不在會更新，當然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導機構(gòu)會開設一些考研輔導班的培訓課程，比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的山東大學傳播學考研培訓以考研機構(gòu)為主，時間上包括長期和短期，形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式，公共課和專業(yè)課均有課程（專業(yè)課限于熱門專業(yè)），考生可以根據(jù)自己的不同需要進行選擇上不上輔導班以及選擇輔導班的何種方式。
山東大學新聞傳播學院的介紹
山東大學素以文史見長，人文社會科學教育與研究在百年山大的發(fā)展歷程中一直占有重要的地位。山東大學的新聞學教育起始于20世紀60年代開設的新聞專業(yè)專修班。1985年恢復招收新聞專業(yè)專修班；1996年，山東大學重新開啟全日制新聞學本科教育，當年成功申請新聞學本科專業(yè)；1997年成立文學院新聞系，正式招收新聞學專業(yè)本科生；2000年新山東大學成立后，文學院改名為文學與新聞傳播學院，同年獲得新聞學專業(yè)碩士學位授予權(quán)；2004年獲得傳播學專業(yè)碩士學位授予權(quán)和設計藝術(shù)學（視覺文化與傳播）碩士學位授予權(quán)；2006年獲得國家首批新聞傳播學一級學科碩士學位授予權(quán)；2010年獲得新聞傳播學博士學位一級學科授予權(quán)，目前為為國內(nèi)新聞傳播學25個一級學科博士學位授予單位之一，并于當年成為全國首批新聞與傳播專業(yè)碩士（MJC）授予單位；2014年獲批新聞傳播學博士后流動站；2016年新聞傳播學院獨立建院，同時山東大學電視臺整體劃歸新聞傳播學院建制。學院現(xiàn)任院長為山東廣播電視臺臺長、黨委書記兼山東影視傳媒集團有限責任公司董事長呂芃教授，現(xiàn)任書記為博士生導師王德勝教授。
在十余年的恢復建設過程中，山東大學的新聞傳播學科逐步建立了山東省唯一的“學士（本科）—碩士（研究生）—博士（研究生）—博士后”完整的新聞傳播人才培養(yǎng)體系。
目前，山東大學新聞傳播學院擁有新聞傳播學一級學科博士點（含新聞學、傳播學兩個二級學科博士點）、新聞傳播學一級學科碩士點（含新聞學、傳播學兩個二級學科碩士點）、新聞與傳播專業(yè)學位碩士點、設計學一級學科碩士點、藝術(shù)設計專業(yè)學位碩士點等研究生學位點，以及新聞學、廣告學兩個本科專業(yè)。其中新聞傳播學為中宣部、教育部確立的“部校共建”重點建設專業(yè)，設計藝術(shù)學為山東省重點學科。
山東大學新聞傳播學院目前有專任教師23人，其中教授10人，副教授7人；教師中博士生導師10人，碩士生導師19人（含博士導師）；其中45歲以下的年輕教師占14人，占61%；教師中具有博士學位者19人，占83%；具有一年以上海外經(jīng)歷者12人，占52%。教師隊伍學歷層次較高、年齡結(jié)構(gòu)合理、具有國際視野，充滿發(fā)展活力。
在學術(shù)研究方面，山東大學新聞傳播學院充分發(fā)揮山東大學學科門類齊全、研究實力雄厚的良好環(huán)境，在新聞輿論工作研究、公共傳播與公共管理研究、文化傳播研究、影像傳播研究、新媒體研究、媒介經(jīng)營與管理研究等方面具有比較鮮明的優(yōu)勢和特色。目前建有山東省社科重點研究基地——山東省品牌與傳播研究基地，以及山東大學傳播與媒介研究中心、山東大學大數(shù)據(jù)與精確傳播實驗室等科研機構(gòu)。
在國際交流方面，新聞傳播學科與美國、英國、法國、韓國等國家的高水平科研及教學機構(gòu)建立了緊密的合作關系，除了派出教師參加國際會議、進行實地考察，以及派出學生進行訪問學習或聯(lián)合培養(yǎng)之外，還邀請高水平的國外教師、資深記者記者等傳媒學界與業(yè)界知名人士到學院講學或直接承擔研究生課程。
在業(yè)界交流方面，新聞傳播學科在中央電視臺等國家級媒體以及大眾報業(yè)集團、山東廣電等省部級媒體，及其他相關企業(yè)事業(yè)單位建設有教學實踐基地，并聘任具有業(yè)務水平和學術(shù)水平的專家39人，其中兼職碩士導師13人，指導學生實習實踐業(yè)界教師26人。
近年來，新聞傳播學院獲得來自宣傳部門、教育主管部門和學校全方位的教學科研支持。目前，山東大學新聞傳播學院是2013年中宣部、教育部確立的全國10所與地方宣傳部共建的高校新聞院系之一，是2013年教育部批準的16個部屬高校新聞傳播學文科實踐教育基地建設單位之一。
在十余年的恢復建設過程中，山東大學的新聞傳播學科逐步建立了山東省唯一的“學士（本科）—碩士（研究生）—博士（研究生）—博士后”完整的新聞傳播人才培養(yǎng)體系。
目前，山東大學新聞傳播學院擁有新聞傳播學一級學科博士點（含新聞學、傳播學兩個二級學科博士點）、新聞傳播學一級學科碩士點（含新聞學、傳播學兩個二級學科碩士點）、新聞與傳播專業(yè)學位碩士點、設計學一級學科碩士點、藝術(shù)設計專業(yè)學位碩士點等研究生學位點，以及新聞學、廣告學兩個本科專業(yè)。其中新聞傳播學為中宣部、教育部確立的“部校共建”重點建設專業(yè)，設計藝術(shù)學為山東省重點學科。
山東大學新聞傳播學院目前有專任教師23人，其中教授10人，副教授7人；教師中博士生導師10人，碩士生導師19人（含博士導師）；其中45歲以下的年輕教師占14人，占61%；教師中具有博士學位者19人，占83%；具有一年以上海外經(jīng)歷者12人，占52%。教師隊伍學歷層次較高、年齡結(jié)構(gòu)合理、具有國際視野，充滿發(fā)展活力。
在學術(shù)研究方面，山東大學新聞傳播學院充分發(fā)揮山東大學學科門類齊全、研究實力雄厚的良好環(huán)境，在新聞輿論工作研究、公共傳播與公共管理研究、文化傳播研究、影像傳播研究、新媒體研究、媒介經(jīng)營與管理研究等方面具有比較鮮明的優(yōu)勢和特色。目前建有山東省社科重點研究基地——山東省品牌與傳播研究基地，以及山東大學傳播與媒介研究中心、山東大學大數(shù)據(jù)與精確傳播實驗室等科研機構(gòu)。
在國際交流方面，新聞傳播學科與美國、英國、法國、韓國等國家的高水平科研及教學機構(gòu)建立了緊密的合作關系，除了派出教師參加國際會議、進行實地考察，以及派出學生進行訪問學習或聯(lián)合培養(yǎng)之外，還邀請高水平的國外教師、資深記者記者等傳媒學界與業(yè)界知名人士到學院講學或直接承擔研究生課程。
在業(yè)界交流方面，新聞傳播學科在中央電視臺等國家級媒體以及大眾報業(yè)集團、山東廣電等省部級媒體，及其他相關企業(yè)事業(yè)單位建設有教學實踐基地，并聘任具有業(yè)務水平和學術(shù)水平的專家39人，其中兼職碩士導師13人，指導學生實習實踐業(yè)界教師26人。
近年來，新聞傳播學院獲得來自宣傳部門、教育主管部門和學校全方位的教學科研支持。目前，山東大學新聞傳播學院是2013年中宣部、教育部確立的全國10所與地方宣傳部共建的高校新聞院系之一，是2013年教育部批準的16個部屬高校新聞傳播學文科實踐教育基地建設單位之一。
山東大學新聞傳播學院新聞與傳播專業(yè)研究生培養(yǎng)方案
新聞與傳播專業(yè)全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案| 培養(yǎng)目標 |
| 本專業(yè)致力于培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代新聞傳播理念與國際化視野，深入了解中國基本國情，熟練掌握新聞傳播技能與方法的高層次、應用型新聞傳播專門人才。本專業(yè)學生畢業(yè)后能在新聞媒體從事各類新聞業(yè)務工作；或在黨政機關、企事業(yè)單位及其它相關單位從事宣傳、公關、廣告、文秘、管理等工作。 |
| 領域簡介 |
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1.融合新聞實務 本方向從應用新聞學的角度探索“融合新聞”整合化的新聞業(yè)務、多元化的傳播載體、多樣化的傳播手段，以及融合媒體的運作機制及融媒從業(yè)者業(yè)務素養(yǎng)等問題，是媒體融合在新聞業(yè)務領域的具體實踐。 2.新媒體運營 本方向是研究媒體融合背景下，在新媒體理論研究的基礎上，探索如何充分利用微信、微博、客戶端等各類新媒體平臺進行新聞內(nèi)容生產(chǎn)、傳播策略規(guī)劃、用戶關系溝通、媒體品牌推廣、傳媒產(chǎn)品營銷等運營活動。 3.廣告與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 本方向在掌握傳播學原理、廣告理論的基礎上，重點研究當今特別是在我國的發(fā)展趨勢與未來走向、數(shù)字網(wǎng)絡時代廣告業(yè)的發(fā)展特點及運作機制，以及當代創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略傳播及傳播策略等。 4.影像傳播 本方向主要研究電影電視及影像新媒體的多元屬性、聲畫兼?zhèn)涞膫鞑シ栿w系、文化產(chǎn)業(yè)性質(zhì)、文化文本與受眾之間的互動關系以及影像的跨媒體傳播等問題。 5.媒介經(jīng)營與管理 本方向主要研究媒介的產(chǎn)業(yè)化、媒介的經(jīng)營管理、媒介組織的資本運營等，并結(jié)合媒介的市場分析、品牌傳播、核心競爭力的打造等內(nèi)容，將媒介經(jīng)營管理理論與具體實踐結(jié)合，著重探討媒介經(jīng)營管理活動的本質(zhì)、規(guī)律和特色。 6.數(shù)據(jù)新聞與可視化傳播 本方向主要在大數(shù)據(jù)與云計算的背景下，探索基于數(shù)據(jù)的抓取、挖掘、統(tǒng)計、分析和可視化呈現(xiàn)的新聞報道方式，并研究基于不同傳播媒介的數(shù)據(jù)新聞業(yè)務流程及有效傳播手段。 |
| 培養(yǎng)方式 |
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本專業(yè)采用課程學習、專業(yè)實踐和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式，注重理論與實際的結(jié)合。 本專業(yè)吸收不同學科領域的專家、學者和有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員，共同承擔專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)工作。 本專業(yè)實行雙導師制，以校內(nèi)導師指導為主，校外導師參與實踐過程、項目研究、論文寫作等多個環(huán)節(jié)的指導工作。 |
| 學習年限 |
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全日制碩士專業(yè)學位研究生學制為3年。三年在校學習時間，要求第一學年主要修滿課堂講授課程學分，第二學年主要進行專業(yè)實踐、畢業(yè)論文的選題、開題等，第三學年從事論文寫作及答辯等工作。 全日制碩士專業(yè)學位研究生達到培養(yǎng)方案要求可申請?zhí)崆?年畢業(yè)。申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生須在CSSCI來源期刊上發(fā)表論文1篇且署名為第一位。 在職攻讀碩士專業(yè)學位人員的學習年限為2-5年。 |
| 應修總學分與課程設置 |
| 應修總學分：31學分，其中必修23學分，選修8學分。 |
| 專業(yè)實踐 |
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專業(yè)實踐是專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的專業(yè)實踐是專業(yè)學位教育質(zhì)量的重要保證。專業(yè)學位研究生在學期間，必須保證不少于一年的專業(yè)實踐，采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式，集中實踐時間安排在第二學年。專業(yè)實踐學分為8學分。 研究生專業(yè)實踐實行全過程的管理和服務，重視專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的實施及監(jiān)控。專業(yè)實踐前研究生要提交實踐計劃，實踐期間要參加中期檢查，實踐結(jié)束后要撰寫實踐報告。并由相應的管理與考核評價辦法，確保實踐質(zhì)量。 |
| 中期篩選/中期考核 |
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中期篩選在第二學年第二學期學期中和第三學年第一學期學期初進行。第二學年第二學期學期中主要進行論文開題工作；第三學年第一學期學期初主要進行學業(yè)完成情況檢查和實習考核。 中期篩選的目的有兩個： 1、檢查學分完成情況，檢查學生是否按培養(yǎng)計劃完成了所有基礎性課程和部分實踐課程的學習； 2、進行學位論文開題，確定論文題目和寫作計劃。學生應提交不少于2000字的論文撰寫計劃（包括本課題選題價值、文獻綜述、研究方法、研究大綱、創(chuàng)新點等），并向研究所或論文指導小組做開題報告，經(jīng)過討論認為選題合適、計劃切實可行，方能正式開展論文撰寫工作。 完成了學分完成情況檢查、論文開題通過者，中期篩選合格。 |
| 科學研究與學位論文 |
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1. 論文選題應來源于社會實踐或工作實際中的現(xiàn)實問題，具有明確的實踐意義和應用價值。 2. 學位論文形式可以多種多樣，如調(diào)研報告、應用基礎研究、規(guī)劃設計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學藝術(shù)作品等。 3. 學位論文須獨立完成，體現(xiàn)學生運用新聞與傳播及相關學科理論、知識和方法分析、解決新聞與傳播領域?qū)嶋H問題的能力。每隔3個月，學生要向指導教師匯報論文寫作情況，導師應幫助分析論文工作進展中的問題，并及時給予指導，以保障論文寫作的順利進行。 4. 學生在全面完成個人培養(yǎng)計劃規(guī)定的各個科目后，提交學位論文全文，由指導教師推薦，要求申請碩士學位。經(jīng)院學位委員會審批同意后，組織學位論文評閱和答辯。論文答辯委員會由5-7人組成，以無記名投票的方式，就是否通過學位論文和建議授予學位作出決議，并寫出評語。決議獲三分之二以上的多數(shù)通過，報校學位評論委員會審議。 學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應有相關行業(yè)實踐領域具有高級專業(yè)技術(shù)職務的專家。 |
| 畢業(yè)及學位授予 |
| 全日制碩士專業(yè)學位研究生學習期滿，修滿規(guī)定的學分、成績合格，并完成專業(yè)實踐、學位論文等規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過論文答辯，發(fā)給山東大學碩士研究生畢業(yè)證書；經(jīng)學校學位評定委員會審議通過后，可授予新聞與傳播碩士專業(yè)學位證書。在職攻讀碩士專業(yè)學位人員，修滿規(guī)定的學分，通過論文答辯，經(jīng)學校學位評定委員會審議通過后，可授予新聞與傳播碩士專業(yè)學位證書。 |
| 備注 |
| 參考文獻 | |||
| 閱讀書目和專業(yè)學術(shù)期刊目錄一、著作 1．徐寶簧：《新聞學》 2．彌爾頓：《論出版自由》 3．李良榮：《新聞學導論》 4．施拉姆等：《報刊的四種理論》 5．陳力丹：《精神交往論》、《馬克思主義新聞觀思想體系》 6．李希光：《新聞學核心》 7．喻國明：《變革傳媒》 8．劉建明：《當代新聞學原理》 9．楊保軍：《新聞真實論》、《新聞價值論》、《新聞精神論》 10．馬歇爾•麥克盧漢：《理解媒介》 11．馬克•波斯特：《信息方式》 12．哈欽斯委員會：《一個自由而負責的新聞界》 13．理查德•韋斯特等：《傳播理論導引：分析與應用》 14．約書亞•梅羅維茨：《消失的地域》 15．菲利普•邁耶：《正在消失的報紙》 16．尼古拉斯•米爾佐夫：《視覺文化導論》 17．約翰•H•麥克馬那斯：《市場新聞業(yè)》 18．謝麗爾•吉布斯等：《新聞采寫教程》 19．托伊恩•A梵•迪克：《作為話語的新聞》 20．杰里•施瓦茨：《如何成為頂級記者》 21．方漢奇等：《中國新聞事業(yè)通史》（三卷本） 22．徐培汀、裘正義：《中國新聞傳播學說史》 二、期刊 1．新聞與傳播研究 2．國際新聞界 3．新聞大學 4．現(xiàn)代傳播 5．新聞記者 6．中國記者 7．新聞戰(zhàn)線 8．編輯學刊 9．中國編輯 10．中國廣播電視學刊 11．中國出版 12．新聞界 13．現(xiàn)代廣告 14.當代電影 15.電影藝術(shù) 16.中國電視 17.裝飾 18.網(wǎng)絡傳播 19.對外傳播 | |||
山東大學新聞傳播學院傳播學專業(yè)研究生培養(yǎng)方案
傳播學專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案| 培養(yǎng)目標 |
| 培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新聞領域的高層次專門人才。具有較強的事業(yè)心和使命感，具有良好的道德品質(zhì)和學術(shù)修養(yǎng)、身心健康。掌握從事專業(yè)研究工作和實務工作的所必需的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學科的學術(shù)發(fā)展方向和最新成果，具有獨立從事科研工作的能力，較為熟練地掌握一門外語，熟練地運用計算機。學位獲得者可在各媒體單位、新聞出版部門、文化宣傳部門、企事業(yè)單位從事宣傳、組織與管理工作，也可在一般院校和科研院所從事教學和科研工作。 |
| 研究方向 |
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1.傳播管理研究 本方向主要培養(yǎng)兼具“傳播”與“管理”兩種專業(yè)能力的經(jīng)營管理人才，以協(xié)助傳媒產(chǎn)業(yè)以及政府、企業(yè)等社會組織進行創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型與競爭力的提升。 2.影像傳播研究 本方向主要關注以電影、電視及網(wǎng)絡視頻為代表的各類影像，研究在媒介融合的全新環(huán)境下所呈現(xiàn)出的共性與個性、生產(chǎn)與消費、傳播與管理等問題，培養(yǎng)復合型人才。 3.廣告與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究 本方向在掌握廣告理論的基礎上，重點研究廣告學在我國的發(fā)展趨勢、移動互聯(lián)時代廣告業(yè)的發(fā)展特點以及廣告社會學、廣告文化學和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等。 4.新媒體研究 本方向主要研究各類新興媒體的多元屬性、聲畫兼?zhèn)涞膫鞑シ栿w系、文化產(chǎn)業(yè)性質(zhì)、文本與受眾之間的互動關系以及數(shù)字媒體與網(wǎng)絡傳播等問題。 |
| 培養(yǎng)方式 |
| 教師講授、學生研讀相結(jié)合。 |
| 學習年限 |
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全日制碩士研究生學制3年。碩士研究生原則上不予提前畢業(yè)，特別優(yōu)秀者可提出申請，最長提前時間不超過一年。申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生必須在核心期刊上發(fā)表與本專業(yè)有關的學術(shù)論文三篇且署名為第一位或CSSCI來源期刊上發(fā)表論文一篇且署名為第一位。 三年在校學習時間要求碩士研究生前三個學期主要修滿學分，后三個學期主要從事社會實踐、畢業(yè)論文的選題、開題、寫作及答辯工作。 |
| 應修總學分與課程設置 |
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應修總學分：30，其中必修24學分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)4學分）。 1.必修課（學位課） 思想政治理論課3學分；第一外國語3學分。 專業(yè)外語，2學分。（修讀培養(yǎng)方案中1門及以上全英語教學必修課程并通過課程考核的，可免修專業(yè)外語。） 學位基礎課：2門 人文科學方法論3學分；新聞傳播史學研究3學分。 學位專業(yè)課：2門 新聞傳播理論3學分；媒介研究3學分 2. 選修課（非學位課） 不少于3門，每門一般為2學分；其中跨學院選課課程一門（西方哲學專題），2學分。 碩士生第二外國語，作為選修課，每周4學時，一學期，計2學分。 3. 補修課 跨學科或以同等學力考入的碩士研究生須補修2門本專業(yè)的本科生必修課。所修課程成績合格后記入本人學籍檔案，但不記學分。 以上所涉具體課程設置見后附本專業(yè)培養(yǎng)計劃課程設置一覽表。 |
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培養(yǎng)環(huán)節(jié) 前沿講座,2.0學分 關于前沿講座（含討論班）：為促進研究生對學術(shù)前沿的關心和了解，拓寬學術(shù)視野，增強學術(shù)意識，本專業(yè)研究生在學期間，參加學術(shù)講座及學術(shù)研討會次數(shù)不少于15次，本人主講不少于5次，研究生應提交講稿，并對他人的講座積極發(fā)表意見。由外請專家、導師及教研室有關老師對其進行考查，并寫出評語。考核按通過和不通過兩級計分。5次主講均獲得及格以上成績者，即可獲得2學分。前沿講座貫穿碩士研究生培養(yǎng)的全過程。 討論班,1.0學分 主要基于某一經(jīng)典著述、社會現(xiàn)象、熱點話題等進行多種形式的探討與交流。 社會實踐,1.0學分 在第四學期，碩士研究生應到新聞媒體部門進行新聞實踐活動，包括新聞策劃、新聞采訪、寫作與編輯、新聞制作等。由實踐單位與指導老師負責考核，可按通過、不通過標準評分，并寫出評語，合格者得1學分。 中期篩選/中期考核 第四學期的第三至第八周，結(jié)合碩士學位論文開題報告對碩士研究生進行中期篩選。考核內(nèi)容包括思想表現(xiàn)、課程學習、科研能力、學位論文開題報告、文獻綜述、健康狀況及學科綜合考試等。學科綜合考試主要是考核碩士研究生的全面業(yè)務能力，內(nèi)容包括基礎理論知識和實際工作能力兩部分，由學位評定分委員會委托的綜合考試小組組織進行考核。 中期篩選合格者可進入碩士學位論文寫作階段；中期篩選不合格者，按《山東大學研究生學籍管理實施細則》的有關規(guī)定辦理。 |
| 科學研究與學位論文 |
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1. 碩士研究生是否需要在國內(nèi)外公開出版的刊物上發(fā)表論文，由各學位評定分委員會自行確定。 2. 碩士研究生應用不少于一年的時間從事與學位論文有關的研究工作。學位論文的開題報告、中期檢查、論文答辯等是研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)方案應對其做出明確的要求與具體的安排。 （1）選題和開題報告 碩士研究生在導師指導下，于第三學期末完成論文選題工作。研究課題必須具備科學性、創(chuàng)新性和可行性。 碩士研究生應于第四學期第三至八周進行中期篩選時提交論文撰寫計劃和3000字以上的書面文獻綜述。并向研究所或指導小組做開題報告，經(jīng)過討論認為選題合適、計劃切實可行方能正式開展論文撰寫工作。 （2）定期檢查學位論文進展情況 每隔3-5個月，要求碩士生在一定范圍內(nèi)報告論文進展情況，導師、指導小組及有關人員參加，幫助碩士生分析論文工作進展中的難點，及時給予指導，促進論文研究工作的順利進展。 （3）論文答辯 碩士研究生在全面完成個人培養(yǎng)計劃規(guī)定的各科目后，提交學位論文及其摘要，由指導教師推薦，可申請碩士學位。經(jīng)院學位委員會審批同意后，組織學位論文評閱和答辯，論文答辯委員會由3-5人組成，以無記名投票的方式，就是否通過學位論文和建議授予碩士學位作出決議，并寫出學術(shù)評語。決議獲三分之二以上的多數(shù)通過，報校學位評定委員會審查，通過者，即按程序授予文學碩士學位。 |
| 畢業(yè)及學位授予 |
| 研究生學習期滿，修滿規(guī)定的學分、成績合格，并完成社會實踐、前沿講座、討論班、學位論文等規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過論文答辯，發(fā)給山東大學畢業(yè)證書；經(jīng)學校學位評定委員會審議通過后，可授予碩士學位證書。 |
| 備注 |
| 參考文獻 | |||
| 1.陳力丹：《輿論學》 2．喻國明：《變革傳媒》、《媒介的市場定位》 3.胡智鋒：《電視傳播藝術(shù)學》、《電視美學大綱》 4.張國良：《新聞媒介與社會》 5.郭慶光：《傳播學教程》 6. 柯惠新：《統(tǒng)計分析方法》 7.劉曉紅等：《大眾傳播心理研究》 8. 陸揚等：《大眾文化與傳媒》 9.楊保軍：《新聞真實論》、《新聞價值論》、《新聞精神論》 10．胡鈺：《大眾傳播效果》 11.施拉姆等：《報刊的四種理論》 12.馬歇爾•麥克盧漢：《理解媒介》 13. 彌爾頓：《論出版自由》 14.馬克•波斯特：《信息方式》 15.哈欽斯委員會：《一個自由而負責的新聞界》 16. 安德烈•巴贊：《電影是什么》 17.理查德•韋斯特等：《傳播理論導引：分析與應用》 18．約書亞•梅羅維茨：《消失的地域》 19.尼古拉斯•米爾佐夫：《視覺文化導論》 20.大衛(wèi)•奧格威：《一個廣告人的自白》 21．克勞德•霍普金斯：《科學的廣告》 22. 奧美公司：《奧美的觀點》 23．艾•里斯：《廣告攻心戰(zhàn)略――品牌定位》 24.貝納德•格塞雷等：《廣告創(chuàng)意解碼》 1．新聞與傳播研究 2．國際新聞界 3．新聞大學 4．現(xiàn)代傳播 5．新聞記者 6．中國記者 7．新聞戰(zhàn)線 8．編輯學刊 9．中國編輯 10．中國廣播電視學刊 11．中國出版 12．當代傳播 13．現(xiàn)代廣告 14.中國電視 | |||
山東大學文化傳播學院的介紹
山東大學（威海）文化傳播學院，前身為山東大學威海分校中文系，2004年4月中文系撤系建院，成立新聞傳播學院，2012年11月更名為文化傳播學院。學院漢語言文學專業(yè)于1987 年開始招收本科生，是威海校區(qū)最早招生的本科專業(yè)之一。經(jīng)過30多年的發(fā)展建設，學院在學科建設、人才培養(yǎng)、學科科研及社會服務等方面均取得了長足發(fā)展，形成了學風扎實、學科專業(yè)層次完善、學術(shù)梯隊結(jié)構(gòu)合理、教學質(zhì)量優(yōu)秀、學生工作成績突出的良好局面。學院現(xiàn)有在校學生1500余人，其中碩士與博士研究生100余人，本科生1000余人，各類長期留學生近400人。教職工總數(shù)75人，專任教師59人，其中教授13人，副教授20人，博士生導師7人，碩士生導師18人?，F(xiàn)任院長張紅軍，黨委書記于培麗，副院長管恩森、張文祥，黨委副書記周玉宏。
學院現(xiàn)有中文系、新聞系、對外漢語系和從事留學生教育的漢語言文化系四個教學系，以及馬克思主義文藝理論研究中心、新聞傳播研究所、漢字研究所、現(xiàn)代詩歌研究中心、中韓傳媒研究所等研究機構(gòu)。
目前，學院在中國語言文學大類下的漢語言文學、漢語國際教育和新聞傳播學大類下的新聞學三個專業(yè)招收本科生，在中國現(xiàn)當代文學、文藝學、比較文學與世界文學、語言學及應用語言學、新聞學專業(yè)招收碩士研究生，在中國現(xiàn)當代文學、文藝學、語言學及應用語言學專業(yè)招收博士研究生并設置博士后工作流動站，同時在上述各專業(yè)招收相應層次的留學生。比較文學與世界文學、漢語言文字學和中國現(xiàn)當代文學三個二級學科2002年被評為山東大學重點建設學科，新聞學2005年被評為山東大學威海分校重點建設學科。漢語言文學2009年被評為山東省品牌專業(yè)。
多年來，全院教師專心教學，潛心科研，取得了一批在學術(shù)界廣有影響的教學與科研成果。先后出版學術(shù)專著50余部，發(fā)表SSCI、A&HCI、CSSCI等學術(shù)論文千余篇，承擔國家社會科學基金、教育部人文社會科學基金、山東省社科基金、國家語委等各類縱橫向科研項目70余項。多位教師入選山東大學齊魯青年學者、山東大學（威海）青年未來計劃學者。近年來，學院在本科教學質(zhì)量工程建設成績突出，在品牌專業(yè)、精品課程、教研項目、教材建設等各類項目建設累計獲得各方資金資助數(shù)十萬元，列全校首位。良好的教學質(zhì)量以及學生扎實的學風，保證了畢業(yè)生綜合素質(zhì)不斷提高并得到廣泛認可。先后有數(shù)百名畢業(yè)生進入北京大學、清華大學、復旦大學、南京大學、中國人民大學、武漢大學、北京師范大學等國內(nèi)名校及英國、澳大利亞、中國香港等國家和地區(qū)名校讀研。從事相關專業(yè)工作及其他工作的畢業(yè)生基礎扎實，適應能力強，深受社會各界好評。
在山東大學“山大特色、中國一流、世界水平”和打造“山大學派”的新發(fā)展目標指引下，學院全體師生秉承“以文史見長”的傳統(tǒng)，以飽滿的工作熱情、積極進取的拼搏精神，扎實工作，同心協(xié)力，不斷開拓創(chuàng)新，為山東大學（威海）更上層樓而不懈奮斗。
山東大學新聞傳播學院的聯(lián)系方式
電話：（0531）88364391
信 箱： xbxxs@sdu.edu.cn
辦 公 地 址： 濟南市山大南路27號山東大學中心校區(qū)明德樓A座229室
山東大學文化傳播學院的聯(lián)系方式
山東大學文化傳播學院的聯(lián)系方式聯(lián)系電話：0631-5688313
地址：威海市文化西路180號
郵編：264209
山東大學新聞傳播學院新聞學專業(yè)研究生培養(yǎng)方案
新聞學專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案
| 培養(yǎng)目標 |
| 培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新聞領域的高層次專門人才。具有較強的事業(yè)心和使命感，具有良好的道德品質(zhì)和學術(shù)修養(yǎng)、身心健康。掌握從事專業(yè)研究工作和實務工作的所必需的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學科的學術(shù)發(fā)展方向和最新成果，具有獨立從事科研工作的能力，較為熟練地掌握一門外語，熟練地運用計算機。學位獲得者可在各媒體單位、新聞出版部門、文化宣傳部門、企事業(yè)單位從事宣傳、組織與管理工作，也可在一般院校和科研院所從事教學和科研工作。 |
| 研究方向 |
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1.新聞史論研究 本方向主要在閱讀中外新聞傳播經(jīng)典著述基礎上，重點研究新聞發(fā)展歷史、新聞傳播相關理論、社會主義新聞事業(yè)等等問題。 2.融合新聞研究（業(yè)務） 本方向主要研究新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論等問題，考察紙質(zhì)媒介傳播、廣播電視新聞傳播、網(wǎng)絡傳播等狀況。 3.新聞與社會發(fā)展研究 本方向主要研究新聞與社會發(fā)展問題，重點考察新聞的社會影響、新聞與社會控制、新聞與政治治理、新聞與現(xiàn)代化發(fā)展、新聞與人類生活等問題。 4.媒介與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究 本方向主要研究媒介經(jīng)營與管理問題，研究媒介管理媒介產(chǎn)業(yè)化、傳媒經(jīng)濟、現(xiàn)代廣告等問題。 |
| 培養(yǎng)方式 |
| 教師講授、學生研讀相結(jié)合。 |
| 學習年限 |
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全日制碩士研究生學制3年。碩士研究生原則上不予提前畢業(yè)，特別優(yōu)秀者可提出申請，最長提前時間不超過一年。申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生必須在核心期刊上發(fā)表與本專業(yè)有關的學術(shù)論文三篇且署名為第一位或CSSCI來源期刊上發(fā)表論文一篇且署名為第一位。 三年在校學習時間要求碩士研究生前三個學期主要修滿學分，后三個學期主要從事社會實踐、畢業(yè)論文的選題、開題、寫作及答辯工作。 |
| 應修總學分與課程設置 |
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應修總學分：30，其中必修24學分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)4學分）。 1.必修課（學位課） 思想政治理論課3學分；第一外國語3學分。 專業(yè)外語，2學分。（修讀培養(yǎng)方案中1門及以上全英語教學必修課程并通過課程考核的，可免修專業(yè)外語。） 學位基礎課：2門 人文科學方法論3學分；新聞傳播史學研究3學分。 學位專業(yè)課：2門 新聞傳播理論3學分；媒介研究3學分 2. 選修課（非學位課） 不少于3門，每門一般為2學分；其中跨學院選課課程一門（西方哲學專題），2學分。 碩士生第二外國語，作為選修課，每周4學時，一學期，計2學分。 3. 補修課 跨學科或以同等學力考入的碩士研究生須補修2門本專業(yè)的本科生必修課。所修課程成績合格后記入本人學籍檔案，但不記學分。 以上所涉具體課程設置見后附本專業(yè)培養(yǎng)計劃課程設置一覽表。 |
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培養(yǎng)環(huán)節(jié) 前沿講座,2.0學分 關于前沿講座（含討論班）：為促進研究生對學術(shù)前沿的關心和了解，拓寬學術(shù)視野，增強學術(shù)意識，本專業(yè)研究生在學期間，參加學術(shù)講座及學術(shù)研討會次數(shù)不少于15次，本人主講不少于5次，研究生應提交講稿，并對他人的講座積極發(fā)表意見。由外請專家、導師及教研室有關老師對其進行考查，并寫出評語?？己税赐ㄟ^和不通過兩級計分。5次主講均獲得及格以上成績者，即可獲得2學分。前沿講座貫穿碩士研究生培養(yǎng)的全過程。 討論班,1.0學分 主要基于某一經(jīng)典著述、社會現(xiàn)象、熱點話題等進行多種形式的探討與交流。 社會實踐,1.0學分 在第四學期，碩士研究生應到新聞媒體部門進行新聞實踐活動，包括新聞策劃、新聞采訪、寫作與編輯、新聞制作等。由實踐單位與指導老師負責考核，可按通過、不通過標準評分，并寫出評語，合格者得1學分。 中期篩選/中期考核 第四學期的第三至第八周，結(jié)合碩士學位論文開題報告對碩士研究生進行中期篩選。考核內(nèi)容包括思想表現(xiàn)、課程學習、科研能力、學位論文開題報告、文獻綜述、健康狀況及學科綜合考試等。學科綜合考試主要是考核碩士研究生的全面業(yè)務能力，內(nèi)容包括基礎理論知識和實際工作能力兩部分，由學位評定分委員會委托的綜合考試小組組織進行考核。 中期篩選合格者可進入碩士學位論文寫作階段；中期篩選不合格者，按《山東大學研究生學籍管理實施細則》的有關規(guī)定辦理。 |
| 科學研究與學位論文 |
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1. 碩士研究生是否需要在國內(nèi)外公開出版的刊物上發(fā)表論文，由各學位評定分委員會自行確定。 2. 碩士研究生應用不少于一年的時間從事與學位論文有關的研究工作。學位論文的開題報告、中期檢查、論文答辯等是研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)方案應對其做出明確的要求與具體的安排。 （1）選題和開題報告 碩士研究生在導師指導下，于第三學期末完成論文選題工作。研究課題必須具備科學性、創(chuàng)新性和可行性。 碩士研究生應于第四學期第三至八周進行中期篩選時提交論文撰寫計劃和3000字以上的書面文獻綜述。并向研究所或指導小組做開題報告，經(jīng)過討論認為選題合適、計劃切實可行方能正式開展論文撰寫工作。 （2）定期檢查學位論文進展情況 每隔3-5個月，要求碩士生在一定范圍內(nèi)報告論文進展情況，導師、指導小組及有關人員參加，幫助碩士生分析論文工作進展中的難點，及時給予指導，促進論文研究工作的順利進展。 （3）論文答辯 碩士研究生在全面完成個人培養(yǎng)計劃規(guī)定的各科目后，提交學位論文及其摘要，由指導教師推薦，可申請碩士學位。經(jīng)院學位委員會審批同意后，組織學位論文評閱和答辯，論文答辯委員會由3-5人組成，以無記名投票的方式，就是否通過學位論文和建議授予碩士學位作出決議，并寫出學術(shù)評語。決議獲三分之二以上的多數(shù)通過，報校學位評定委員會審查，通過者，即按程序授予文學碩士學位。 |
| 畢業(yè)及學位授予 |
| 研究生學習期滿，修滿規(guī)定的學分、成績合格，并完成社會實踐、前沿講座、討論班、學位論文等規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過論文答辯，發(fā)給山東大學畢業(yè)證書；經(jīng)學校學位評定委員會審議通過后，可授予碩士學位證書。 |
| 備注 |
| 參考文獻 | |||
| 1．徐寶簧：《新聞學》 2．彌爾頓：《論出版自由》 3．李良榮：《新聞學導論》 4．施拉姆等：《報刊的四種理論》 5．陳力丹：《精神交往論》、《馬克思主義新聞觀思想體系》 6．李希光：《新聞學核心》 7．喻國明：《變革傳媒》 8．劉建明：《當代新聞學原理》 9．楊保軍：《新聞真實論》、《新聞價值論》、《新聞精神論》 10．馬歇爾•麥克盧漢：《理解媒介》 11．馬克•波斯特：《信息方式》 12．哈欽斯委員會：《一個自由而負責的新聞界》 13．理查德•韋斯特等：《傳播理論導引：分析與應用》 14．約書亞•梅羅維茨：《消失的地域》 15．菲利普•邁耶：《正在消失的報紙》 16．尼古拉斯•米爾佐夫：《視覺文化導論》 17．約翰•H•麥克馬那斯：《市場新聞業(yè)》 18．謝麗爾•吉布斯等：《新聞采寫教程》 19．托伊恩•A梵•迪克：《作為話語的新聞》 20．杰里•施瓦茨：《如何成為頂級記者》 21．方漢奇等：《中國新聞事業(yè)通史》（三卷本） 22．徐培汀、裘正義：《中國新聞傳播學說史》 1．新聞與傳播研究 2．國際新聞界 3．新聞大學 4．現(xiàn)代傳播 5．新聞記者 6．中國記者 7．新聞戰(zhàn)線 8．編輯學刊 9．中國編輯 10．中國廣播電視學刊 11．中國出版 12．當代傳播 13．現(xiàn)代廣告 | |||
山東大學保研：2021年山東大學文化傳播學院推免生接收辦法
根據(jù)山東大學研究生院、黨委研究生工作部《關于做好2021年接收優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作的通知》要求，現(xiàn)將文化傳播學院推免生接收辦法公告如下：一、推免招生專業(yè)
| 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 接收推免研究生計劃 |
| 050101 | 文藝學 | 3 |
| 050102 | 語言學與應用語言學 | 3 |
| 050106 | 中國現(xiàn)當代文學 | 4 |
| 050302 | 新聞學 | 4 |
1.普通全日制應屆本科畢業(yè)生，并在本科就讀學校取得推薦免試資格。
2.遵紀守法，品行優(yōu)良，無任何違法違紀受處分記錄。
3.學風端正，無任何考試作弊或剽竊他人學術(shù)成果記錄。
4.符合我校當年招生簡章和招生專業(yè)目錄中規(guī)定的報考條件。
5.身心健康，符合國家及我校的相關體檢要求。
6.能夠在2021年8月31日前取得本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
7.如實提供各類信息。
8.能夠遵守文化傳播學院相關要求參加復試資格審查和復試。
三、申請材料
1.思想政治情況審核表（見附件1）；
2.本科階段成績單，須加蓋學校教務主管部門公章；
3.外語水平證明或外語資格考試成績單；
4.文化傳播學院2021年接收推免碩士研究生報名表（見附件2）；
5.獲獎證書；
6.體現(xiàn)自身學術(shù)水平的代表性學術(shù)論文、出版物或原創(chuàng)性工作成果等材料；
7.在校期間參軍入伍服兵役、參加志愿服務、到國際組織實習等證明材料。
以上材料1至4項復試階段必須提供，其中，1-3項為原件或原件掃描版。
此前未使用預報名系統(tǒng)報名的考生，可填寫“文化傳播學院2021年接收推免碩士研究生報名表”，在9月29日15:00前發(fā)送至郵箱Joan2021@163.com進行報名，郵件名注明“推免報名+姓名”。已通過預報名系統(tǒng)報名的考生無需再次報名。如有疑問，請咨詢劉老師，電話：0631-5673857（8:00-11:30,14:30-17:30）。
四、復試形式
由各招生專業(yè)組織面試。其中，校外考生線上網(wǎng)絡面試，校內(nèi)考生線下現(xiàn)場面試（詳見后續(xù)復試方案通知，復試方案擬于9月30日公布）。
五、錄取原則
按照品學兼優(yōu)、擇優(yōu)錄取的原則，對復試合格（總分60分合格）考生，根據(jù)各專業(yè)復試總成績排序確定擬錄取名單。如有考生因各種原因放棄或被取消擬錄取資格，各專業(yè)可根據(jù)實際情況，按照復試總成績高到低補錄本專業(yè)復試合格考生；如從本院相近或相關專業(yè)補錄考生，補錄原則是考生自愿，補錄專業(yè)復試小組同意。
擬錄取的推免生登錄中國研究生招生信息網(wǎng)，及時接受我院發(fā)送的復試通知和擬錄取通知，完成推免生擬錄取程序。考生沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成擬錄取程序的，擬錄取資格無效。
對在推免過程中弄虛作假，有論文抄襲、虛報獲獎或科研成果等學術(shù)不端行為或者有其他嚴重影響推免過程和結(jié)果公平公正行為的學生，一經(jīng)查實，即取消推免資格，已入學的，取消學籍，并將按規(guī)定記入《國家教育考試考生誠信檔案》。
未盡事宜均以教育部相關文件及《山東大學2021年招收攻讀碩士學位研究生章程》為準。
山東大學文學與新聞傳播學院介紹
山東大學文學與新聞傳播學院介紹
山東大學素以文史見長，文學與新聞傳播學院在百年山大的發(fā)展歷程中一直占有重要的地位，1901年山東大學成立之初，即設有文學科目。二十世紀三十年代，楊振聲、聞一多、舒舍予、梁實秋、沈從文、游國恩等一批大師、學者和著名作家云集本院，為山東大學的校史增添了光彩；建國之初，著名學者王統(tǒng)照、馮沅君、陸侃如、高亨、蕭滌非、呂熒等先后執(zhí)教本院，進一步奠定了山大以文史見長的傳統(tǒng)。新時期以來，學院在教學、科研和學科建設等方面又取得了長足發(fā)展，已經(jīng)形成了學風扎實、實力雄厚、學科健全、學術(shù)梯隊分布合理、教學質(zhì)量優(yōu)秀、學生工作異彩紛呈的良好局面。至2009年9月，學生總數(shù)1381人，其中博士生142人，碩士生344人，本科生895人；教職工總數(shù)94人，其中專任教師80人，在崗教授41人，副教授23人，博士研究生導師33人，碩士研究生導師56人。現(xiàn)任院長鄭春教授，院黨委書記張桂珍。
20世紀三十年代，山東大學即開始建設文學院。五十年代初，撤銷學院建制，設中文系。1996年8月，以中文系為主體恢復文學院建制。2000年7月，新山東大學組建后，文學院更名為文學與新聞傳播學院。目前，全院有中國語言文字學研究所、中國古代文學研究所、中國現(xiàn)當代文學研究所、文藝理論研究所、比較文學與世界文學研究所、新聞學研究所、傳播學研究所、美學研究所、大學語文研究室等9個實體研究所，有7個非實體研究機構(gòu)和1個研究室。學院另設有行政辦公室、黨委辦公室、學生工作辦公室、團委辦公室、本科生教務辦公室、研究生教務辦公室、繼續(xù)教育辦公室等相關教學管理與輔助機構(gòu)。學院定期出版學術(shù)刊物《人文述林》、《現(xiàn)代文秘》。
學院前身中文系在50年代即開始招收研究生。1981年國務院恢復學位制度，學院首批獲得碩士與博士學位授予權(quán)。1997年獲得博士生學位一級學科授予權(quán)，現(xiàn)有6個博士點和9個碩士生點招生。1994至1996年，文藝學、中國古代文學、漢語言文字學、中國現(xiàn)當代文學四個學科先后被評為山東省重點學科。1997年，“漢語言文學”學科被整體列入山東大學“211工程”重點學科建設規(guī)劃。2000年12月，以文藝學科主體組建的山東大學文藝美學研究中心，被批準為教育部全國高校人文社科重點研究基地。2001年1月，本院被人事部批準設立博士后流動站。2002年1月，文藝學學科被批準為高等學校重點學科。2004年，中國語言文學專業(yè)在全國一級學科整體水平評估中名列第五位。
學院現(xiàn)有中國語言文學、新聞學、廣告學三個本科教學專業(yè)。1994年年首批入選國家文科人才培養(yǎng)和科學研究基地，2001年順利通過一期驗收，被評為優(yōu)秀基地。多年來，全院教師專心教學，致力科研，取得了一大批在學界廣有影響的科學研究成果。近三年來，共出版學術(shù)著作150多部，學術(shù)論文700多篇，獲省部級以上獎勵近30項。畢業(yè)生素質(zhì)高，工作能力強，就業(yè)面寬，深受社會各界的好評。從學院畢業(yè)的大批優(yōu)秀畢業(yè)生走上了各級重要領導崗位或成為專家學者。
學院設有為教學、科研服務的資料室、語音室、微機室、局域網(wǎng)、新聞實驗室和多媒體教室等，辦學條件和設施優(yōu)良。學院資料實現(xiàn)藏書近30萬冊，圖書收藏量（特別是古籍）在全國高校文科院系中名列前茅。學院還與北京大學、復旦大學、南京大學等14所國內(nèi)重點高校建立了長期合作關系，與美國、日本、韓國和港、澳、臺等國家和地區(qū)的高校建立了較穩(wěn)定的學術(shù)關系，并與大眾報業(yè)集團共建了“山東大學大眾新聞傳播培訓中心”。
本著“依靠分工，集體領導；依靠制度，健全規(guī)章；依靠民主，尊師重教”的原則，面臨山東大學新世紀發(fā)展的大好機遇，文學與新聞傳播學院全體師生將繼往開來，同心協(xié)力，以飽滿的熱情、進取的精神、扎實的工作、辛勤耕耘，開拓發(fā)展，為創(chuàng)造我院新的輝煌而努力奮斗。
2016年山東大學文學與新聞傳播學院考研調(diào)劑信息
2016年山東大學文學與新聞傳播學院考研接受調(diào)劑的通知
2016年山東大學文學與新聞傳播學院設計藝術(shù)學、美術(shù)學考研調(diào)劑信息
文學與新聞傳播學院品牌與傳播研究所擬接收2016年攻讀碩士研究生二志愿調(diào)劑生專業(yè)及接收二志愿考生調(diào)劑的具體要求如下：
一、文學與新聞傳播學院品牌與傳播研究所擬接收2016年攻讀碩士研究生二志愿調(diào)劑生專業(yè)：[130400]美術(shù)學、[130500]設計學、[135108]藝術(shù)設計
二、山東大學接收二志愿考生調(diào)劑的要求
2016年山東大學文學與新聞傳播學院美術(shù)學專業(yè)、設計學專業(yè)、藝術(shù)設計專業(yè)現(xiàn)接受調(diào)劑。想要調(diào)劑的考生必須符合以下要求：
1.考生成績應同時符合教育部復試基本要求及我校復試基本要求；
2.考生應為設有研究生院高校的全日制本科畢業(yè)生；
3.考生報考單位應為設有研究生院的單位；
4.考生報考專業(yè)與擬調(diào)劑專業(yè)相同或相近，學術(shù)型、專業(yè)型皆可。
5.考生本科及報考院校均為985、211工程院?；虬舜竺涝?。
山東大學文學與新聞傳播學院簡介：
山東大學素以文史見長，文學與新聞傳播學院在百年山大的發(fā)展歷程中一直占有重要地位，特別是新時期以來，學校在教學、科研和學科建設等方面都取得了長足的發(fā)展，現(xiàn)有8個博士點和9個碩士點招生。本院現(xiàn)在攻讀博士生150人左右，碩士近300人。2000年12月，以文藝學科主體組建的山東大學文藝美學研究中心，被批準為教育部全國高校人文社科重點研究基地。2001年1月，本院被人事部批準設立博士后流動站。2002年1月，文藝學學科被批準為高等學校重點學科。2004年增設計藝術(shù)學碩士點，開始對全國招生，而且本學科被授予山東省文學藝術(shù)科學重點學科。2006年經(jīng)批準建立文學與藝術(shù)傳播專業(yè)藝術(shù)類博士點，2007年正式招生。方向設有1.文藝傳播理論研究2.視覺藝術(shù)傳播研究3.文化傳播理論研究。
山東大學品牌與傳播設計研究所簡介：
山東大學品牌與傳播設計研究所是文學與新聞傳播學院為培養(yǎng)設計藝術(shù)研究學研究生、留學生創(chuàng)辦的實驗研究所。研究所成立以來已獲得多項不同級別的獎勵，并獲得多次省級重大科研項目立項，在全國有影響的核心期刊發(fā)表論文數(shù)篇和作品多幅，并已出版多部專著，在設計實踐領域也有多項建樹。研究所在良好的硬件條件基礎上，積極開展對外交流合作，已和國內(nèi)多所優(yōu)秀大學，包括清華大學、中央美術(shù)學院、中國傳媒大學等開展了友好的互動的交流合作。國際上，與俄羅斯、日本、韓國多所高校建立聯(lián)合培養(yǎng)戰(zhàn)略，2014年與美國圣何塞（硅谷）藝術(shù)市政廳簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，為學生提供出國、交流、求學的機會(更多信息請關注山東大學品牌與傳播研究所網(wǎng)站www.ppcb.sdu.edu.cn)
調(diào)劑報名信息：
院系所代碼：011院系所名稱：文學與新聞傳播學院
專業(yè)名稱：[130400]美術(shù)學、[130500]設計學、[135108]藝術(shù)設計
聯(lián)系人：李老師
電話：13210533400；13506409714
郵箱：1320568025@qq.com
2016年設計藝術(shù)學碩士研究生復試分數(shù)線：根據(jù)2016年攻讀碩士研究生上線生的生源情況及招生計劃，經(jīng)研究決定，文學與新聞傳播學院(含文藝美學研究中心)的復試分數(shù)線總分待定，具體請與聯(lián)系人聯(lián)系。
調(diào)劑申請時間：符合我校調(diào)劑要求的考生，請盡快與聯(lián)系人聯(lián)系，通過“山東大學研究生調(diào)劑申請系統(tǒng)”填寫申請信息。請有意者在近日內(nèi)與負責老師聯(lián)系，并關注山東大學官方網(wǎng)站最新調(diào)劑說明。具體復試時間及要求請考生及時關注山東大學研究生招生信息網(wǎng)和文學與新聞傳播學院網(wǎng)站。
2021山東大學新聞傳播學院碩士研究生復試考核范圍
新聞傳播學院碩士生復試考核內(nèi)容一、學術(shù)型
1.復試方式
筆試和面試相結(jié)合。復試重點考查考生的專業(yè)知識、綜合分析能力、解決實際問題的能力。
2.復試筆試科目
新聞傳播學：新聞傳播學基礎
3.復試面試內(nèi)容
由各專業(yè)復試小組具體確定，一般注重專業(yè)水平和知識背景的考查。
4.復試筆試科目參考書目及加試參考書目
新聞傳播學基礎：《新聞學概論》，李良榮著，復旦大學出版社2018年版；《傳播學教程》（第二版），郭慶光著，中國人民大學出版社2011年版；《廣告學概論》（第三版），陳培愛編，高等教育出版社2014年版?！ ?br /> 二、專業(yè)學位
1.復試方式
筆試和面試相結(jié)合。復試重點考查考生的專業(yè)基礎知識以及綜合分析、解決實際問題的能力。
2.復試筆試內(nèi)容
考試科目：新聞傳播理論及應用；
考查重點：重點考查新聞傳播學基礎知識、基本理論和實際應用能力。
3.復試面試內(nèi)容
由各專業(yè)復試小組具體確定，一般注重專業(yè)水平和知識背景的考查。提問內(nèi)容側(cè)重應用性、現(xiàn)實性和靈活性。
4.復試筆試科目參考書目
新聞傳播學基礎：《新聞學概論》，李良榮著，復旦大學出版社2018年版；《傳播學教程》（第二版），郭慶光著，中國人民大學出版社2011年版；《廣告學概論》（第三版），陳培愛編，高等教育出版社2014年版。
山東大學新聞傳播學院設計學專業(yè)研究生培養(yǎng)方案
設計學專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案| 培養(yǎng)目標 |
| 培養(yǎng)掌握藝術(shù)專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識，具有較強解決實際問題的能力，強調(diào)學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把哲學、歷史、文學、藝術(shù)等方面的內(nèi)容融入課程教學板塊之中；針對不同藝術(shù)門類的學生，注重其創(chuàng)作能力、設計能力的培養(yǎng)，以造就文化素質(zhì)高、實踐能力強，符合社會需求的高層次實用型藝術(shù)創(chuàng)作表演人才。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學科的歷史與現(xiàn)狀，有獨立從事設計學或相近學科的教學、科研或文化工作的能力，能較為熟練地掌握一門外國語和運用計算機、德智體全面發(fā)展的身心健康的高層次專門人才。以提升創(chuàng)作和實踐能力作為基本要求，建構(gòu)藝術(shù)碩士研究生合理的知識結(jié)構(gòu)和良好的素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)實踐人才。 |
| 研究方向 |
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1.設計藝術(shù)與應用研究:本專業(yè)方向強調(diào)應用性與創(chuàng)新性，重點培養(yǎng)學生較好地運用視覺傳一踐能力為目的，要突出基礎性、寬廣性，實用性、學習內(nèi)容應有一定的前瞻性和覆蓋面，全面提高學生的綜合素質(zhì)。學習方法應理論聯(lián)系實際，課堂教學與實踐教學相結(jié)合，理論學習和設計實踐相結(jié)合。 2.攝影藝術(shù)研究 ；培養(yǎng)攝影藝術(shù)研究及教學的專門人才，能系統(tǒng)掌握攝影藝術(shù)的基礎理論和專業(yè)技能，熟悉本專業(yè)研究方向的重要史料及國內(nèi)外創(chuàng)作研究現(xiàn)狀，具有較強的專業(yè)創(chuàng)作、研究及教學實踐能力。掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)基礎知識、技能，了解攝影專業(yè)有關研究方向的前沿學術(shù)動態(tài)；具有較強的獨立學習能力、科研能力及創(chuàng)造力；掌握一門外國語；掌握計算機的基礎知識和應用技能，為未來的藝術(shù)設計和科學研究奠定堅實的基礎。 3.設計藝木與審美文化研究；在掌握當代視覺藝術(shù)傳播理論的基礎上，重點研究當代視覺藝術(shù)傳播的理論體系建構(gòu)，視覺藝術(shù)傳播的歷史、途徑、方法和社會機制，以及視覺藝術(shù)傳播中的媒介作用、效果分析和受眾接受等問題。 |
| 培養(yǎng)方式 |
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課堂教學、導師指導與研究生自學相結(jié)合，課堂學習與社會實踐相結(jié)合，教學與科研相結(jié)合。 1、采用導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。導師為主導負責設計學「學術(shù)型」碩士生的業(yè)務指導和思想政治教育，注重發(fā)揮導師組集體智慧，拓寬碩士研究生的學術(shù)視野，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。 2、讓學術(shù)型碩士走出國門與國際生親自交流、參加國際設計大賽，請國際知名設計大師到學校上課，課程學習與科學研究相結(jié)合。注重課程學習，夯實學科基礎，通過課程學習使設計學「學術(shù)型」碩士生掌握學科專業(yè)的系統(tǒng)知識和前沿問題。要求每位碩士生都應參與導師的科研課題，使碩士生在參與科研課題研究中學習，在學習中研究，努力提高設計學「學術(shù)型」碩士生分析問題和解決問題的能力、研究能力和創(chuàng)新能力。 3、設計學「學術(shù)型」碩士生在入學后的1個月內(nèi)經(jīng)師生互選，確定導師。 4、因材施教，充分發(fā)揮碩士生個人的特長和才能，適當安排碩士生講學，參觀學習，參加學術(shù)討論等活動，注重培養(yǎng)他們獨立自主的學習和科研的能力，要求研究生在校期間至少在省級以上刊物發(fā)表論文或在省級美術(shù)作品展覽會上入選作品。 |
| 學習年限 |
| 全日制碩士研究生學制3年。設計學碩士研究生原則上不予提前畢業(yè)，特別優(yōu)秀者可提出申請，最長提前時間不超過1年。申請?zhí)崆爱厴I(yè)的設計學「學術(shù)型」碩士研究生須在全國美展獲獎或與本專業(yè)有關的學術(shù)核心論文發(fā)表2篇且署名為第一位或CSSCI來源期刊上發(fā)表論文1篇且署名為第一位。 |
| 應修總學分與課程設置 |
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應修總學分：30學分，其中必修24學分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)4學分），選修6學分。 1.必修課（學位課）24學分 思想政治理論課3學分；第一外國語3學分。 專業(yè)英語2學分（修讀培養(yǎng)方案中1門及以上全英語教學必修課程并通過課程考核的，可免修專業(yè)外語。） 學位基礎課：2門（6學分） 人文科學方法論3學分；形態(tài)與意圖專題研究3學分；； 學位專業(yè)課：2門（6學分） 設計創(chuàng)意研究3學分；藝術(shù)創(chuàng)造心理學研究3學分。 前沿講座 2學分 （本專業(yè)碩士研究生在讀期間，參加學術(shù)講座及學術(shù)研討會次數(shù)應不少于10次，本人主講不少于3次。主講者應提交講稿，并對他人的講座積極發(fā)表意見。最后由講座所請專家或?qū)熁騾⒓又v座的相關老師就主講稿寫出評語，評定成績，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級計分。兩次主講均獲得及格以上成績者，即可獲得2學分。前沿講座貫穿研究生培養(yǎng)的全過程。） 2.選修課（非學位課） 不少于3門，每門一般為2學分；其中跨學院選課課程一門（西方哲學專題），2學分。 碩士生第二外國語，作為選修課，每周4學時，一學期，計2學分。 3. 補修課 跨學科或以同等學力考入的碩士研究生須補修2門本專業(yè)的本科生必修課。所修課程成績合格后記入本人學籍檔案，但不記學分。 以上所涉具體課程設置見后附本專業(yè)培養(yǎng)計劃課程設置一覽表。 |
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培養(yǎng)環(huán)節(jié) 前沿講座,2.0學分 關于前沿講座（含討論班）：為促進研究生對學術(shù)前沿的關心和了解，拓寬學術(shù)視野，增強學術(shù)意識，本專業(yè)研究生在學期間，參加學術(shù)講座及學術(shù)研討會次數(shù)不少于15次，本人主講不少于5次，研究生應提交講稿，并對他人的講座積極發(fā)表意見。由外請專家、導師及教研室有關老師對其進行考查，并寫出評語。考核按通過和不通過兩級計分。5次主講均獲得及格以上成績者，即可獲得2學分。前沿講座貫穿碩士研究生培養(yǎng)的全過程。 討論班,1.0學分 自第三學期開始，每兩周參加一次以學科專業(yè)方向為單位的討論班。根據(jù)學生的參與情況及具體表現(xiàn)判定成績，分合格與不合格兩檔，成績合格者計1學分。 社會實踐,1.0學分 從事導師安排的助教助研、學術(shù)訪問、業(yè)務調(diào)查等活動，也包括社會管方舉辦的大賽活動,社會調(diào)研、志愿服務、科技學術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體與身心發(fā)展、社團活動、職業(yè)技能培訓等方面的社會實踐活動。成績合格者，計2學分。 中期篩選/中期考核 第四學期的第三至第八周，結(jié)合設計學「學術(shù)型」碩士學位論文開題報告對碩士研究生進行中期篩選?？己藘?nèi)容包括思想表現(xiàn)、課程學習、科研能力、學位論文開題報告、文獻綜述、健康狀況及學科綜合考試等。學科綜合考試主要是考核碩士研究生的全面業(yè)務能力，內(nèi)容包括基礎理論知識和實際工作能力兩部分，由學位評定分委員會委托的綜合考試小組組織進行考核。 中期篩選合格者可進入碩士學位論文寫作階段；中期篩選不合格者，按《山東大學研究生學籍管理實施細則》的有關規(guī)定辦理。 |
| 科學研究與學位論文 |
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設計學「學術(shù)型」碩士生應用不少于一年的時間從事與學位論文有關的研究工作。 （1）選題和開題報告 設計學「學術(shù)型」碩士研究生在導師指導下，于第三學期末完成論文選題工作。研究課題必須具備科學性、創(chuàng)新性和可行性。 設計學「學術(shù)型」碩士研究生應于第四學期第三至八周進行中期篩選時提交論文撰寫計劃和3000字以上的書面文獻綜述。并向研究所或指導小組做開題報告，經(jīng)過討論認為選題合適、計劃切實可行方能正式開展論文撰寫工作。 （2）定期檢查學位論文進展情況 每隔3-5個月，要求設計學「學術(shù)型」碩士生在一定范圍內(nèi)報告論文進展情況，導師、指導小組及有關人員參加，幫助碩士生分析論文工作進展中的難點，及時給予指導，促進論文研究工作的順利進展。 （3）論文答辯 設計學「學術(shù)型」碩士研究生在全面完成個人培養(yǎng)計劃規(guī)定的各科目后，提交學位論文及其摘要，由指導教師推薦，可申請碩士學位。經(jīng)院學位委員會審批同意后，組織學位論文評閱和答辯，論文答辯委員會由3-5人組成，以無記名投票的方式，就是否通過學位論文和建議授予碩士學位作出決議，并寫出學術(shù)評語。決議獲三分之二以上的多數(shù)通過，報校學位評定委員會審查，通過者，即按程序授予文學碩士學位。 |
| 畢業(yè)及學位授予 |
| 研究生學習期滿，修滿規(guī)定的學分、成績合格，并完成社會實踐、前沿講座、討論班、學位論文等規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過論文答辯，發(fā)給山東大學畢業(yè)證書；經(jīng)學校學位評定委員會審議通過后，可授予碩士學位證書。 |
| 備注 |
| 參考文獻 | |||
| 《美術(shù)心理學》丁寧著 黑龍江美術(shù)出版社2000.3第一版 《中國美術(shù)通史》王伯敏主編 山東教育出版社90版 《情感與形式》美.蘇珊.朗格著 中國社會科學出版社1984 《藝術(shù)與視知覺》阿思海姆著 中國社會科學出版社1984 《視覺思維》阿思海姆著 四川人民出版社 1998 《藝術(shù)哲學》丹納著 人民文學出版社1996 《藝術(shù)社會學》毫澤爾著 上海學林出版社1987 《美的分析》荷加斯著 人民美術(shù)出版社1986 《藝術(shù)》克萊爾.貝爾著 中國文藝聯(lián)合出版社1984 《藝術(shù)的故事》[英]貢布里希著、范景中譯 生活、讀書、新知三聯(lián)書店 1999 《藝術(shù)與錯覺》[英]貢布里希著、湖南科學技術(shù)出版社 2001 《羅丹藝術(shù)論》 羅丹著 人民美術(shù)出版社1987 《藝術(shù)與文明》 肯尼斯.克拉克著 東方出版社2001 《中國藝術(shù)學》彭吉象主編 高教出版社1997 《藝術(shù)學概論》彭吉象著 北京大學出版社2000 《美術(shù)概論》 王宏建主編 高校出版社 1998 《中國藝術(shù)設計史》夏燕靖著 遼寧美術(shù)出版社2001 《西方現(xiàn)代藝術(shù)史》 阿納森著 天津人民美術(shù)出版社1994 《外國工藝美術(shù)史》 張夫也著 中央編譯出版社 1999 《外國藝術(shù)設計史》 鄔烈炎、袁熙暢著 遼寧美術(shù)出版社2001 《藝術(shù)設計學》凌繼堯、徐恒醇著 上海人民出版社2000 《造型藝術(shù)原理》 王菊生著 黑龍江美術(shù)出版社2000 《視覺傳達設計的歷史與美學》蘆影著 人民大學出版社2000 《產(chǎn)品設計的藝術(shù)與文化》 李硯祖著 人民大學出版社2000 《建筑空間組合論》 彭一剛著 中國建筑工業(yè)出版社 1998 《世界建筑史》王受之著 中國建筑工業(yè)出版社 1998 《世界現(xiàn)代設計史》王受之著 新世紀出版社 1998 《現(xiàn)代建筑理論》劉先覺主編 中國建筑工業(yè)出版社 1999 《中國古代建筑史》國家建委建筑科學研究院 中國建筑工業(yè)出版社 1984 《外國古建筑二十講》陳志華著 三聯(lián)書店2001版 《現(xiàn)代室內(nèi)設計原理》谷彥彬、張守江主編 內(nèi)蒙古大學出版社 1998 《現(xiàn)代室內(nèi)設計表現(xiàn)》谷彥彬 內(nèi)蒙古大學出版社 1998 《中國建筑與哲學》孫宗文 江西科學技術(shù)出版社 2000 《室內(nèi)設計經(jīng)典集》張綺曼、鄭曙旸主編 中國建筑工業(yè)出版社 1995 《現(xiàn)代廣告通論》丁俊杰著 中國物價出版社 1997 《中外廣告史》陳培愛著 中國物價出版社 1997 《廣告媒體研究》陳俊良著 中國物價出版社 1997 《現(xiàn)代廣告文案藝術(shù)》盧曉群著 中南工業(yè)大學出版社 2000 《廣告策劃教程》程寧寧著 中南工業(yè)大學出版社 2000 1．美術(shù)研究 2．裝璜設計 3．世界美術(shù) 4．美術(shù)之友5．文藝研究 6．美術(shù)觀察7． 8．編輯學刊 9．中國編輯 10．中國廣播電視學刊 11．中國出版 12．新聞界 13．現(xiàn)代廣告 14.當代電影 15.電影藝術(shù) 16.中國電視 17.裝飾 18.網(wǎng)絡傳播 19.對外傳播 | |||
2021山東大學文化傳播學院碩士研究生復試考核范圍
文化傳播學院碩士生復試考核內(nèi)容1.復試方式
筆試和面試相結(jié)合。復試重點考查考生的綜合素質(zhì)。
2.復試筆試科目
中國現(xiàn)當代文學專業(yè)：中國現(xiàn)當代文學史、文學概論
語言學及應用語言學：現(xiàn)代漢語（含語言學概論）和古代漢語
文藝學：文學理論、美學理論
新聞學專業(yè)：新聞傳播理論與實務
3.復試面試內(nèi)容
由各專業(yè)復試小組具體確定，一般應注重專業(yè)水平和知識背景的考查。
4.復試筆試科目參考書目
中國現(xiàn)當代文學：《二十世紀中國文學史》，孔范今主編，山東文藝出版社1997年版；《中國當代文學史》，王慶生主編，高等教育出版社2003年版；《中國現(xiàn)代文學三十年》，錢理群等編，北京大學出版社1997年版。
語言學及應用語言學：《現(xiàn)代漢語》（增訂第六版），黃伯榮、廖旭東著，高等教育出版社2017年版；《語言學綱要》（修訂版），徐通鏘、葉蜚聲著，北京大學出版社2010年版；《古代漢語》（修訂版），郭錫良著，商務印書館2018年版。
新聞學：《釋放數(shù)據(jù)的力量：數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)與倫理研究》張超著，中國人民大學出版社2020年版；《融合新聞》，劉冰著，清華大學出版社2017年版。
5.加試科目參考書目
中國現(xiàn)當代文學：《二十世紀中國文學史》，孔范今主編，山東文藝出版社1997年版；《中國當代文學史》，王慶生主編，高等教育出版社2003年版；《中國現(xiàn)代文學三十年》，錢理群等編，北京大學出版社1997年版。
外國文學：《外國文學史》，鄭克魯著，高等教育出版社1999年版；《外國文學史》（歐美部分），朱維之等編，南開大學出版社1994年版。
中外新聞事業(yè)史：《世界新聞傳播史》，陳力丹著，上海交通大學出版社2016年版。
2021山東大學新聞傳播學050300考研科目及參考書目
新聞傳播學 [050300] 學術(shù)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：山東大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：新聞傳播學院
- 所屬門類代碼、名稱：[05]文學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[03]新聞傳播學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01新聞史論研究 02融合新聞研究（業(yè)務） 03傳播管理研究 04影像傳播研究 05廣告與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究 06新媒體研究 |
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| 招生人數(shù)： | 8 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③618新聞傳播理論 ④814新聞傳播實務 |
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| 備 注： | 同等學力加試： 1.傳播學概論 2.中外新聞事業(yè)史 |
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山東大學新聞傳播學院的師資力量
山東大學新聞傳播學院目前有專任教師23人，其中教授10人，副教授7人；教師中博士生導師10人，碩士生導師19人（含博士導師）；其中45歲以下的年輕教師占14人，占61%；教師中具有博士學位者19人，占83%；具有一年以上海外經(jīng)歷者12人，占52%。教師隊伍學歷層次較高、年齡結(jié)構(gòu)合理、具有國際視野，充滿發(fā)展活力。在學術(shù)研究方面，山東大學新聞傳播學院充分發(fā)揮山東大學學科門類齊全、研究實力雄厚的良好環(huán)境，在新聞輿論工作研究、公共傳播與公共管理研究、文化傳播研究、影像傳播研究、新媒體研究、媒介經(jīng)營與管理研究等方面具有比較鮮明的優(yōu)勢和特色。目前建有山東省社科重點研究基地——山東省品牌與傳播研究基地，以及山東大學傳播與媒介研究中心、山東大學大數(shù)據(jù)與精確傳播實驗室等科研機構(gòu)。
山東大學文化傳播學院的師資力量
學院現(xiàn)有教職工總數(shù)75人，專任教師59人，其中教授13人，副教授20人，博士生導師7人，碩士生導師18人?，F(xiàn)任院長張紅軍，黨委書記于培麗，副院長管恩森、張文祥，黨委副書記周玉宏。多年來，全院教師專心教學，潛心科研，取得了一批在學術(shù)界廣有影響的教學與科研成果。先后出版學術(shù)專著50余部，發(fā)表SSCI、A&HCI、CSSCI等學術(shù)論文千余篇，承擔國家社會科學基金、教育部人文社會科學基金、山東省社科基金、國家語委等各類縱橫向科研項目70余項。多位教師入選山東大學齊魯青年學者、山東大學（威海）青年未來計劃學者。近年來，學院在本科教學質(zhì)量工程建設成績突出，在品牌專業(yè)、精品課程、教研項目、教材建設等各類項目建設累計獲得各方資金資助數(shù)十萬元，列全校首位。良好的教學質(zhì)量以及學生扎實的學風，保證了畢業(yè)生綜合素質(zhì)不斷提高并得到廣泛認可。先后有數(shù)百名畢業(yè)生進入北京大學、清華大學、復旦大學、南京大學、中國人民大學、武漢大學、北京師范大學等國內(nèi)名校及英國、澳大利亞、中國香港等國家和地區(qū)名校讀研。從事相關專業(yè)工作及其他工作的畢業(yè)生基礎扎實，適應能力強，深受社會各界好評。山東大學新聞傳播學院藝術(shù)設計專業(yè)研究生培養(yǎng)方案
藝術(shù)設計專業(yè)領域全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案| 培養(yǎng)目標 |
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培養(yǎng)掌握藝術(shù)專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識，具有較強解決實際問題的能力，強調(diào)學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把哲學、歷史、文學、藝術(shù)等方面的內(nèi)容融入課程教學板塊之中；針對不同藝術(shù)門類的學生，注重其創(chuàng)作能力、設計能力的培養(yǎng)，以造就文化素質(zhì)高、實踐能力強，符合社會需求的高層次實用型藝術(shù)創(chuàng)作表演人才。以提升創(chuàng)作和實踐能力作為基本要求，建構(gòu)藝術(shù)碩士研究生合理的知識結(jié)構(gòu)和良好的素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)實踐人才。 藝術(shù)設計領域藝術(shù)碩士專業(yè)學位教育，旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、系統(tǒng)專業(yè)知識和高水平藝術(shù)設計技能，德、智、體、美全面發(fā)展的高層次、應用型藝術(shù)設計專門人才。 能夠勝任設計單位、院校、研究及政府等部門所需要的藝術(shù)設計實踐、管理、教學、藝術(shù)設計活動策劃和組織等工作的高層次專門人才，并具備自主創(chuàng)業(yè)的能力。 |
| 領域簡介 |
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1.美術(shù)與藝術(shù)設計、本專業(yè)方向強調(diào)應用性與創(chuàng)新性，重點培養(yǎng)學生較好地運用視覺傳達設計的表現(xiàn)元素、視覺形態(tài)、傳播媒體與技術(shù)手段，解決具體視覺傳達設計領域的實際問題，提高進行設計和創(chuàng)新的能力。 2.數(shù)字媒體藝術(shù)、適應數(shù)字媒體發(fā)展需要，系統(tǒng)地掌握數(shù)字媒體基本理論，及數(shù)字影視、游戲動畫、虛擬現(xiàn)實與交互、網(wǎng)絡傳播等技術(shù)方法；具有扎實的專業(yè)技能和良好的藝術(shù)素養(yǎng)；具備較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，在數(shù)字媒體相關領域具有競爭力的應用型、復合型、創(chuàng)新型的層次專門人才。 3.空間設計;空間設計學是藝術(shù)與科學在空間與環(huán)境設計應用的綜合性學科，其包括了繪畫基礎、藝術(shù)修養(yǎng)、立體造型基礎、設計基礎、建筑基礎、技術(shù)與材料、各種專題空間設計、等多學科的知識與技能，具極強的理論性、實踐性與實用性特征。該專業(yè)所培養(yǎng)的設計人才因為理論來源于真正實施性的實踐，設計的也是實施性的項目，所以具有很強的實踐操作能力。 |
| 培養(yǎng)方式 |
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本專業(yè)采用課程學習、專業(yè)實踐和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式，注重理論與實際的結(jié)合。 本專業(yè)吸收不同學科領域的專家、學者和有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員，共同承擔專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)工作。 本專業(yè)實行雙導師制，以校內(nèi)導師指導為主，校外導師參與實踐過程、項目研究、論文寫作等多個環(huán)節(jié)的指導工作。 |
| 學習年限 |
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全日制碩士專業(yè)學位研究生學制為3年。三年在校學習時間，要求第一學年主要修滿課堂講授課程學分，第二學年主要進行專業(yè)實踐、畢業(yè)論文的選題、開題等，第三學年從事論文寫作及答辯等工作。 全日制碩士專業(yè)學位研究生達到培養(yǎng)方案要求可申請?zhí)崆?年畢業(yè)。申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生須在CSSCI來源期刊上發(fā)表論文1篇且署名為第一位。 在職攻讀碩士專業(yè)學位人員的學習年限為2-5年。 |
| 應修總學分與課程設置 |
| 應修總學分：31學分，其中必修23學分，選修8學分。 |
| 專業(yè)實踐 |
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專業(yè)實踐是專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的專業(yè)實踐是專業(yè)學位教育質(zhì)量的重要保證。專業(yè)學位研究生在學期間，必須保證不少于一年的專業(yè)實踐，采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式，集中實踐時間安排在第二學年。專業(yè)實踐學分為8學分。 研究生專業(yè)實踐實行全過程的管理和服務，重視專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的實施及監(jiān)控。專業(yè)實踐前研究生要提交實踐計劃，實踐期間要參加中期檢查，實踐結(jié)束后要撰寫實踐報告。并由相應的管理與考核評價辦法，確保實踐質(zhì)量。 |
| 中期篩選/中期考核 |
|
中期篩選在第二學年第二學期學期中和第三學年第一學期學期初進行。第二學年第二學期學期中主要進行論文開題工作；第三學年第一學期學期初主要進行學業(yè)完成情況檢查和實習考核。 中期篩選的目的有兩個： 1、檢查學分完成情況，檢查學生是否按培養(yǎng)計劃完成了所有基礎性課程和部分實踐課程的學習； 2、進行學位論文開題，確定論文題目和寫作計劃。學生應提交不少于2000字的論文撰寫計劃（包括本課題選題價值、文獻綜述、研究方法、研究大綱、創(chuàng)新點等），并向研究所或論文指導小組做開題報告，經(jīng)過討論認為選題合適、計劃切實可行，方能正式開展論文撰寫工作。 完成了學分完成情況檢查、論文開題通過者，中期篩選合格。 |
| 科學研究與學位論文 |
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1. 論文選題應來源于社會實踐或工作實際中的現(xiàn)實問題，具有明確的實踐意義和應用價值。 2. 學位論文形式可以多種多樣，如調(diào)研報告、應用基礎研究、規(guī)劃設計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學藝術(shù)作品等。 3. 學位論文須獨立完成，體現(xiàn)學生運用設計藝術(shù)專業(yè)及相關學科理論、知識和方法分析、解決設計藝術(shù)專業(yè)領域?qū)嶋H問題的能力。每隔3個月，學生要向指導教師匯報論文寫作情況，導師應幫助分析論文工作進展中的問題，并及時給予指導，以保障論文寫作的順利進行。 4. 學生在全面完成個人培養(yǎng)計劃規(guī)定的各個科目后，提交學位論文全文，由指導教師推薦，要求申請碩士學位。經(jīng)院學位委員會審批同意后，組織學位論文評閱和答辯。論文答辯委員會由5-7人組成，以無記名投票的方式，就是否通過學位論文和建議授予學位作出決議，并寫出評語。決議獲三分之二以上的多數(shù)通過，報校學位評論委員會審議。 學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應有相關行業(yè)實踐領域具有高級專業(yè)技術(shù)職務的專家。 |
| 畢業(yè)及學位授予 |
| 畢業(yè)設計與作品展覽畢業(yè)設計是專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的畢業(yè)設計作品是專業(yè)學位教育成果的重要體現(xiàn)，同時也是專業(yè)學位研究生走上工作崗位的重要經(jīng)驗。專業(yè)學位研究生在學期間，必須保證一次個人作品設計展覽，集中舉辦展覽時間安排在第三學年末。 畢業(yè)及學位授予全日制碩士專業(yè)學位研究生學習期滿，修滿規(guī)定的學分、成績合格，并完成專業(yè)實踐、學位論文等規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過論文答辯，發(fā)給山東大學碩士研究生畢業(yè)證書；經(jīng)學校學位評定委員會審議通過后，可授予設計藝術(shù)碩士專業(yè)學位證書。在職攻讀碩士專業(yè)學位人員，修滿規(guī)定的學分，通過論文答辯，經(jīng)學校學位評定委員會審議通過后，可授予設計藝術(shù)碩士專業(yè)學位證書。 |
| 備注 |
| 參考文獻 | |||
| 1.何潔《視覺傳達設計》中國青工出版社2003版2.邵大箴《現(xiàn)代繪畫簡史》上海人民美術(shù)出版社 3.曹小鷗、杭間《視覺革命觀看的現(xiàn)代藝術(shù)史》中央編譯版社 4.肖偉勝著《視覺文化與圖像意識研究》北京大學出版社 5.中央美院美術(shù)史系外國美術(shù)史教學教室編著《中外美國簡史》高等教育出版社 6.張國良主編：《20世紀傳播學經(jīng)典文本》，復旦大學出版社 7.蘇珊、伍德福德：《劍橋藝術(shù)史》風凰傳媒譯林出版社 8.李克《平面設計方法論》中國文聯(lián)出版社 9.原研哉《設計中的設計》山東人民出版社 10.（美）舒伯林納得著《設計原理》上海美術(shù)出版社 11.（美）啊歷克斯伍懷特著《平面設計原理》上海美術(shù)出版社 12.廖軍 《視覺藝術(shù)思維》中國紡織出版社 13.陳申等《中國攝影史》 14.凃紹基等《創(chuàng)意攝影》 15.喬伊塞特懷德《攝影與設計》 16.魯?shù)婪虬⒍骱Ｄ贰端囆g(shù)與視知覺》 17.鐘榮光《專業(yè)攝影的奧秘》 18.邵大浪《高品質(zhì)黑白攝影》浙江攝影出版社 19.（ 澳）馬克 蓋勒《藝術(shù)設計攝影技巧》浙江攝影出版社 20. 賈秀清：《重構(gòu)美學:數(shù)字媒體藝術(shù)本性》中國廣播電視出版 21.李四達：《數(shù)字媒體藝術(shù)概論》清華大學出版社 22.丹納《藝術(shù)哲學》人民文學出版社 23.丹納《藝術(shù)哲學》（人民文學出版社1983年） 1．美術(shù)研究 2．裝璜設計 3．世界美術(shù) 4．美術(shù)之友5．文藝研究 6．美術(shù)觀察7． 8．編輯學刊 9．中國編輯 10．中國廣播電視學刊 11．中國出版 12．新聞界 13．現(xiàn)代廣告 14.當代電影 15.電影藝術(shù) 16.中國電視 17.裝飾 18.網(wǎng)絡傳播 19.對外傳播 | |||
山東大學文學與新聞傳播學院考研招生聯(lián)系
| 名 稱 | 聯(lián)系電話 | 聯(lián)系人 |
| 文學與新聞傳播學院 | 0531-88363413 | 鄭老師 |
2021考研山東大學（威海）文化傳播學院擬錄取研究生名單公示
| 序號 | 考生編號 | 擬錄取專業(yè)代碼 | 擬錄取專業(yè)名稱 | 初試成績 | 復試成績 | 總成績 | 錄取標識 |
| 1 | 104221510914020 | 50102 | 語言學及應用語言學 | 384 | 89.36 | 81.824 | 擬錄取 |
| 2 | 104221510914021 | 50106 | 中國現(xiàn)當代文學 | 368 | 89.696 | 80.0384 | 擬錄取 |
2021山東大學新聞傳播學050300考研科目及參考書目
新聞傳播學 [050300] 學術(shù)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：山東大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：新聞傳播學院
- 所屬門類代碼、名稱：[05]文學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[03]新聞傳播學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01新聞史論研究 02融合新聞研究（業(yè)務） 03傳播管理研究 04影像傳播研究 05廣告與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究 06新媒體研究 |
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| 招生人數(shù)： | 8 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③618新聞傳播理論 ④814新聞傳播實務 |
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| 備 注： | 同等學力加試： 1.傳播學概論 2.中外新聞事業(yè)史 |
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傳播學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：傳播學 專業(yè)代碼：050302 門類/類別：文學 學科/類別：新聞傳播學
專業(yè)介紹
西南政法大學為例
傳播學——傳播學于2006年獲碩士學位授予權(quán)，2011年新聞傳播學（一級學科）獲重慶市“十二五”重點學科。2012年教育部第三輪學科評估中，我校新聞傳播學科并列全國第十，位列西部第三，重慶市第一。教學內(nèi)容包括傳播理論和傳播業(yè)務等理論與實踐相結(jié)合的課程，全方位培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)。畢業(yè)生廣泛就業(yè)于省部級以上各類媒體，政府機關，企業(yè)單位，保持著高就業(yè)率。
專業(yè)點分布
中國傳媒大學 北京大學 中國人民大學 中國農(nóng)業(yè)大學 中國政法大學 中國青年政治學院 中國科學院大學 中國社會科學院大學 南開大學 天津師范大學 河北經(jīng)貿(mào)大學 河北大學 山西大學 遼寧大學 大連理工大學 東北師范大學 吉林大學 黑龍江大學 上海政法學院 上海社會科學院 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 華東師范大學 上海師范大學 上海外國語大學 上海財經(jīng)大學 河海大學 蘇州大學 南京理工大學 南京大學 南京師范大學 浙江大學 浙江工業(yè)大學 安徽大學 中國科學技術(shù)大學 福建師范大學 廈門大學 江西財經(jīng)大學 江西師范大學 山東大學 山東師范大學 鄭州大學 河南大學 武漢大學 華中科技大學 武漢理工大學 華中農(nóng)業(yè)大學 中國地質(zhì)大學(武漢) 中南民族大學 湖北大學 華中師范大學 中南大學 湘潭大學 湖南師范大學 暨南大學 華南理工大學 深圳大學 華南師范大學 廣西大學 重慶工商大學 西南政法大學 重慶大學 西南大學 四川大學 電子科技大學 成都理工大學 西南交通大學 云南大學 西北大學 西安交通大學 陜西師范大學 蘭州大學 新疆財經(jīng)大學
專業(yè)院校排名
0503 新聞傳播學
本一級學科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 17 所，本次參評17 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 81 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10002 | 中國人民大學 | A+ |
| 2 | 10033 | 中國傳媒大學 | A+ |
| 3 | 10246 | 復旦大學 | A |
| 4 | 10487 | 華中科技大學 | A |
| 5 | 10003 | 清華大學 | A- |
| 6 | 10248 | 上海交通大學 | A- |
| 7 | 10486 | 武漢大學 | A- |
| 8 | 10559 | 暨南大學 | A- |
| 9 | 10001 | 北京大學 | B+ |
| 10 | 10269 | 華東師范大學 | B+ |
| 11 | 10280 | 上海大學 | B+ |
| 12 | 10284 | 南京大學 | B+ |
| 13 | 10319 | 南京師范大學 | B+ |
| 14 | 10335 | 浙江大學 | B+ |
| 15 | 10384 | 廈門大學 | B+ |
| 16 | 10610 | 四川大學 | B+ |
| 17 | 10075 | 河北大學 | B |
| 18 | 10357 | 安徽大學 | B |
| 19 | 10459 | 鄭州大學 | B |
| 20 | 10532 | 湖南大學 | B |
| 21 | 10542 | 湖南師范大學 | B |
| 22 | 10558 | 中山大學 | B |
| 23 | 10590 | 深圳大學 | B |
| 24 | 10718 | 陜西師范大學 | B |
| 25 | 10271 | 上海外國語大學 | B- |
| 26 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
| 27 | 10403 | 南昌大學 | B- |
| 28 | 10422 | 山東大學 | B- |
| 29 | 10475 | 河南大學 | B- |
| 30 | 10561 | 華南理工大學 | B- |
| 31 | 10730 | 蘭州大學 | B- |
| 32 | 90021 | 南京政治學院 | B- |
| 33 | 10065 | 天津師范大學 | C+ |
| 34 | 10140 | 遼寧大學 | C+ |
| 35 | 10611 | 重慶大學 | C+ |
| 36 | 10652 | 西南政法大學 | C+ |
| 37 | 10697 | 西北大學 | C+ |
| 38 | 10015 | 北京印刷學院 | C+ |
| 39 | 10027 | 北京師范大學 | C+ |
| 40 | 10030 | 北京外國語大學 | C+ |
| 41 | 10052 | 中央民族大學 | C |
| 42 | 10053 | 中國政法大學 | C |
| 43 | 10183 | 吉林大學 | C |
| 44 | 10247 | 同濟大學 | C |
| 45 | 10252 | 上海理工大學 | C |
| 46 | 10560 | 汕頭大學 | C |
| 47 | 10593 | 廣西大學 | C |
| 48 | 10698 | 西安交通大學 | C |
| 49 | 10011 | 北京工商大學 | C- |
| 50 | 10055 | 南開大學 | C- |
| 51 | 10270 | 上海師范大學 | C- |
| 52 | 10370 | 安徽師范大學 | C- |
| 53 | 10511 | 華中師范大學 | C- |
| 54 | 10635 | 西南大學 | C- |
| 55 | 10673 | 云南大學 | C- |
| 56 | 10755 | 新疆大學 | C- |
傳播學研究生院校排名
全國第四輪學科評估結(jié)果（2017年）0503 新聞傳播學排名：
本一級學科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 17 所，本次參評17 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 81 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
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| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10002 | 中國人民大學 推薦閱讀：（傳播學考研經(jīng)驗） | A+ |
| 2 | 10033 | 中國傳媒大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（傳播學研究生參考書目） | A+ |
| 3 | 10246 | 復旦大學 推薦閱讀：（參考書目）（專業(yè)分析） | A |
| 4 | 10487 | 華中科技大學 推薦閱讀：（新聞傳播史參考書目） | A |
| 5 | 10003 | 清華大學 推薦閱讀：（傳播學研究生參考書目）（傳播學研究生專業(yè)分析） | A- |
| 6 | 10248 | 上海交通大學 推薦閱讀：（傳播學考試科目）（傳播學參考書目） | A- |
| 7 | 10486 | 武漢大學 推薦閱讀：（傳播學考研經(jīng)驗）（傳播學研究生參考書目） | A- |
| 8 | 10559 | 暨南大學 推薦閱讀：（口語系傳播介紹）（傳播學專業(yè)分析） | A- |
| 9 | 10001 | 北京大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（傳播學考研經(jīng)驗） | B+ |
| 10 | 10269 | 華東師范大學 推薦閱讀：（傳播學考研經(jīng)驗）（傳播學研究生參考書目） | B+ |
| 11 | 10280 | 上海大學 推薦閱讀：（傳播學研究生參考書目）（傳播學招生簡章） | B+ |
| 12 | 10284 | 南京大學 推薦閱讀：（傳播學擇校分析）（傳播學專業(yè)分析） | B+ |
| 13 | 10319 | 南京師范大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（傳播學考研心得） | B+ |
| 14 | 10335 | 浙江大學 推薦閱讀：（傳播學考研經(jīng)驗）（傳播學專業(yè)目錄） | B+ |
| 15 | 10384 | 廈門大學 推薦閱讀：（傳播學擇校分析）（傳播學研究生參考書目） | B+ |
| 16 | 10610 | 四川大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（傳播學考研i經(jīng)驗） | B+ |
| 17 | 10075 | 河北大學 推薦閱讀：（傳播學參考書目）（傳播學考研經(jīng)驗） | B |
| 18 | 10357 | 安徽大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)目錄） | B |
| 19 | 10459 | 鄭州大學 推薦閱讀：（傳播學擇校分析）（傳播學專業(yè)分析） | B |
| 20 | 10532 | 湖南大學 推薦閱讀：（傳播學招生簡章）（傳播學專業(yè)目錄） | B |
| 21 | 10542 | 湖南師范大學 推薦閱讀：（傳播學擇校分析）（傳播學考試大綱） | B |
| 22 | 10558 | 中山大學 推薦閱讀：（傳播學擇校分析）（傳播學研究生參考書目） | B |
| 23 | 10590 | 深圳大學 推薦閱讀：（傳播學擇校分析）（傳播學考研經(jīng)驗） | B |
| 24 | 10718 | 陜西師范大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（傳播學參考書目） | B |
| 25 | 10271 | 上海外國語大學 推薦閱讀：（傳播學研究生參考書目）（傳播學研究生考試大綱） | B- |
| 26 | 10285 | 蘇州大學 推薦閱讀：（傳播學考研經(jīng)驗） | B- |
| 27 | 10403 | 南昌大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（傳播學考研經(jīng)驗） | B- |
| 28 | 10422 | 山東大學 推薦閱讀：（傳播學研究生參考書目）（傳播學專業(yè)分析） | B- |
| 29 | 10475 | 河南大學 推薦閱讀：（傳播學研究生參考書目）（傳播學培養(yǎng)方案） | B- |
| 30 | 10561 | 華南理工大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)介紹）（傳播學考研經(jīng)驗） | B- |
| 31 | 10730 | 蘭州大學 推薦閱讀：（傳播學參考書目）（傳播學錄取分數(shù)線） | B- |
| 32 | 90021 | 南京政治學院 | B- |
| 33 | 10065 | 天津師范大學 推薦閱讀：（傳播學研究生參考書目） | C+ |
| 34 | 10140 | 遼寧大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（傳播學專業(yè)目錄） | C+ |
| 35 | 10611 | 重慶大學 推薦閱讀：（傳播學擇校分析） | C+ |
| 36 | 10652 | 西南政法大學 推薦閱讀：（傳播學研究生參考書目）（傳播學專業(yè)介紹） | C+ |
| 37 | 10697 | 西北大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（新傳參考書目） | C+ |
| 38 | 10015 | 北京印刷學院 推薦閱讀：（傳播學參考書目）（新傳擇校分析） | C+ |
| 39 | 10027 | 北京師范大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（傳播學錄取分數(shù)線） | C+ |
| 40 | 10030 | 北京外國語大學 推薦閱讀：（傳播學錄取分數(shù)線）（傳播學參考書目） | C+ |
| 41 | 10052 | 中央民族大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)目錄）（傳播學參考書目） | C |
| 42 | 10053 | 中國政法大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（傳播學參考書目） | C |
| 43 | 10183 | 吉林大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)目錄）（傳播學高分攻略） | C |
| 44 | 10247 | 同濟大學 推薦閱讀：（新傳專業(yè)目錄）（新傳參考書目） | C |
| 45 | 10252 | 上海理工大學 推薦閱讀：（傳播學考試大綱）（傳播學參考書目） | C |
| 46 | 10560 | 汕頭大學 推薦閱讀：（傳播學參考書目）（傳播學專業(yè)目錄） | C |
| 47 | 10593 | 廣西大學 推薦閱讀：（傳播學參考書目）（傳播學專業(yè)目錄） | C |
| 48 | 10698 | 西安交通大學 推薦閱讀：（傳播學參考書目）（傳播學專業(yè)目錄） | C |
| 49 | 10011 | 北京工商大學 推薦閱讀：（傳播學參考書目）（傳播學專業(yè)目錄） | C- |
| 50 | 10055 | 南開大學 推薦閱讀：（傳播學參考書目）（傳播學專業(yè)目錄） | C- |
| 51 | 10270 | 上海師范大學 推薦閱讀：（傳播學參考書目）（傳播學專業(yè)排名） | C- |
| 52 | 10370 | 安徽師范大學 推薦閱讀：（傳播學參考書目）（傳播學專業(yè)目錄） | C- |
| 53 | 10511 | 華中師范大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（傳播學錄取分數(shù)線） | C- |
| 54 | 10635 | 西南大學 推薦閱讀：（傳播學參考書目）（傳播學考研經(jīng)驗） | C- |
| 55 | 10673 | 云南大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（傳播學復試經(jīng)驗） | C- |
| 56 | 10755 | 新疆大學 推薦閱讀：（傳播學專業(yè)分析）（傳播學專業(yè)目錄） | C- |
數(shù)據(jù)來源：教育部學位與研究生教育發(fā)展中心
2007年傳播學專業(yè)排名
| 排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 |
| 1 | 復旦大學 | A+ | 6 | 北京大學 | A | 11 | 天津師范大學 | A |
| 2 | 武漢大學 | A+ | 7 | 廈門大學 | A | 12 | 上海大學 | A |
| 3 | 中國人民大學 | A+ | 8 | 華中科技大學 | A | 13 | 四川大學 | A |
| 4 | 中國傳媒大學 | A | 9 | 浙江大學 | A | 14 | 南開大學 | A |
| 5 | 清華大學 | A | 10 | 南京師范大學 | A | |||
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B+等(22個)：南京大學、鄭州大學、福建師范大學、暨南大學、云南大學、東北師范大學、北京印刷學院、深圳大學、遼寧大學、湖南大學、蘭州大學、中南大學、河北大學、上海交通大學、同濟大學、湖南師范大學、蘇州大學、西北大學、河海大學、安徽大學、陜西師范大學、西南大學 |
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B等(21個)：南昌大學、華中師范大學、江西師范大學、吉林大學、上海外國語大學、西南政法大學、重慶工商大學、大連理工大學、華東師范大學、上海理工大學、中國科學技術(shù)大學、廣西大學、湘潭大學、湖北大學、山東大學、浙江工業(yè)大學、安徽師范大學、南京理工大學、電子科技大學、華南師范大學、中南民族大學 |
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C等(15個)：名單略 |
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2015-2016年傳播學專業(yè)排名
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| 1 | 中國傳媒大學 | 5★ | 94 |
| 2 | 中國人民大學 | 5★ | 94 |
| 3 | 復旦大學 | 5★ | 94 |
| 4 | 北京大學 | 5★ | 94 |
| 5 | 武漢大學 | 5★ | 94 |
| 6 | 浙江大學 | 4★ | 94 |
| 7 | 上海大學 | 4★ | 94 |
| 8 | 華中科技大學 | 4★ | 94 |
| 9 | 清華大學 | 4★ | 94 |
| 10 | 四川大學 | 4★ | 94 |
| 11 | 華東師范大學 | 4★ | 94 |
| 12 | 山東大學 | 4★ | 94 |
| 13 | 廈門大學 | 4★ | 94 |
| 14 | 上海交通大學 | 4★ | 94 |
| 15 | 河北大學 | 4★ | 94 |
| 16 | 湖南大學 | 4★ | 94 |
| 17 | 南京師范大學 | 4★ | 94 |
| 18 | 暨南大學 | 4★ | 94 |
| 19 | 南京大學 | 4★ | 94 |
| 20 | 北京師范大學 | 3★ | 94 |
傳播學考研考什么
傳播學考研科目
(101)思想政治理論
(201)英語一
(615)傳播學綜合知識
(848)大眾傳播
傳播學考研參考書：
050302 傳播學
1、研究方向：
01傳播理論研究
02編輯出版研究
03廣告研究
04影視傳播研究
05網(wǎng)絡傳播研究
06符號學與傳播學
2、初試科目：
① 101 思想政治理論
② 201 英語一 或 202 俄語 或 203 日語
③ 636 新聞傳播史論
④ 916 新聞傳播業(yè)務
3、初試書目：
636新聞傳播史論：
（1）《理論新聞學新視野》，張小元，四川科學技術(shù)出版社
（2）《大眾傳播學通論》，李苓等，四川大學出版社
（3）《外國新聞傳播史綱》，郭亞夫，四川大學出版社
（4）《中國新聞傳播史》，方漢奇，中國人民大學出版社
916新聞傳播業(yè)務：
（2）《新聞采寫教程》（上、下），操慧，四川大學出版社
（2）《現(xiàn)代新聞編輯學》，蔣曉麗，高等教育出版社
（3）《新聞傳播技術(shù)基礎》，吳建，四川大學出版社
（4）《廣播電視學導論》（第三版），歐陽宏生，四川大學出版社
(5)《媒體產(chǎn)業(yè)運營方略》，李宜篷，四川大學出版社
（6）《傳播學教程》，郭慶光，中國人民大學出版社
4、復試科目：
新聞傳播專題
5、復試書目：
（1）《新聞采訪論》，邱沛篁，四川大學出版社 針對新聞學考生
（2）《新聞評論學》，張玉川，四川大學出版社 針對新聞學考生
（3）《應用廣告學》，吳建，四川大學出版社 針對傳播學考生
（4）《網(wǎng)絡新聞編輯學》，蔣曉麗，高等教育出版社 針對新聞學考生
（5）《傳播學理論》增補版，李彬著，新華出版社 針對傳播學考生
（6）《有效的公共關系》（第8版），明安香譯，華夏出版社，2002年版針對傳播學考生
傳播學專業(yè)研究生就業(yè)：
新媒體策劃
我們這里所說的新媒體是相對傳統(tǒng)媒體而言的，主要是指網(wǎng)絡媒體、移動媒體及廣告公司。相比傳統(tǒng)媒體，以數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的新媒體，在信息時代是最具潛力的朝陽行業(yè)之一，這也是剛畢業(yè)的新聞傳播專業(yè)研究生最熱衷進入的行業(yè)。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，新媒體行業(yè)更需要市場高手來策劃有效消費，因此媒介經(jīng)營管理方面的人才尤其緊缺。由于沒有傳統(tǒng)路徑制約，網(wǎng)絡媒體更傾向于"企業(yè)化運作"。目前，網(wǎng)絡媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遵循"創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)"的規(guī)律，廣告經(jīng)營人才也很適合投身網(wǎng)絡媒體。
網(wǎng)絡媒體不像報紙期刊業(yè)"求精求專"的用人需求，其對個人的經(jīng)營意識與創(chuàng)新精神方面要求更高。因此，我們在讀研期間，可多讀媒介經(jīng)營管理、傳媒市場營銷方面的書籍，關注產(chǎn)業(yè)新聞，了解國內(nèi)外傳媒市場的運作規(guī)律。學習一些網(wǎng)站制作技巧以及相關的技術(shù)軟件也非常必要。此外，在學習與實踐期間，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識與市場嗅覺很重要。相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體的用人標準明顯不同，其需求的專業(yè)方向也相對廣泛。
另外，像廣告公司、新聞發(fā)言人、媒介研究公司、時尚雜志編輯等也是新媒體行業(yè)中較受畢業(yè)學生歡迎的行業(yè)。但這類公司可能對同學們在個人特長方面有更深的要求。以媒介研究公司公司為例，它需要我們在讀研期間，有跟隨研究傳播學研究方法、受眾分析等領域的導師參加一些科研項目，并能掌握各種定性、定量的媒介研究方法?？偟膩碚f，這幾類公司，必須要求學生有前期實習的經(jīng)歷。
行業(yè)編輯
相比傳統(tǒng)媒體具有較高素養(yǎng)的編輯、記者，有些人群雖然從事的是新聞事業(yè)編輯職業(yè)，也許并不需要很專業(yè)的新聞調(diào)查研究能，如網(wǎng)絡編輯、影視節(jié)目制作公司高級編導、線下刊物編輯、企業(yè)刊物編輯、記者等，但他們同樣需要具備簡單新聞傳播知識，上述行業(yè)也為新聞傳播專業(yè)碩士提供了大量的就業(yè)機會。
拒不完全統(tǒng)計，目前我國的網(wǎng)絡編輯從業(yè)人員超過300萬人，而傳統(tǒng)新聞從業(yè)人員只有75萬人，網(wǎng)絡媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù)量上超過傳統(tǒng)媒體。雖然人數(shù)眾多，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的更深入發(fā)展，網(wǎng)絡編輯也成為市場上搶手的人才，尤其是跨專業(yè)新聞傳播學研究生。做一名網(wǎng)絡編輯，首先要有扎實的文字功底；其次要熟知新聞的相關知識，對網(wǎng)絡上出現(xiàn)的新聞、信息、趨勢要有足夠的敏感度；還要能熟練使用DreamWaver、Flash等網(wǎng)頁制作軟件和一些編輯發(fā)布軟件等。
其次是影視制作編輯和企業(yè)內(nèi)刊編輯。隨著電影、娛樂業(yè)等行業(yè)的迅猛發(fā)展，這些公司對影視節(jié)目的編、播、采人才都有廣泛的需求。如果有較強的新聞敏感性和新聞寫作能力，熟悉電視節(jié)目制作流程和電視表現(xiàn)手法，思維活躍，具有較強的文字功底，這類新聞學專業(yè)畢業(yè)的研究生就業(yè)前景非常廣泛。
綜上三類，正在致力于備考新聞傳播學研究生的考生，應該不會再擔心未來的就業(yè)前景，希望大家在2014備考路上，專心致志學習，切莫受外界干擾。
