廣州大學(xué)教育學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點(diǎn)， 教育學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考廣州大學(xué)教育學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考廣州大學(xué)教育學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考廣州大學(xué)教育學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

廣州大學(xué)國際教育學(xué)院/衛(wèi)斯理安學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式

廣州大學(xué)國際教育學(xué)院/衛(wèi)斯理安學(xué)院簡介

國際教育學(xué)院/衛(wèi)斯理安學(xué)院是由原國際教育學(xué)院與衛(wèi)斯理安學(xué)院合并組建的二級學(xué)院，2019年5月，合并組建的國際教育學(xué)院/衛(wèi)斯理安學(xué)院正式運(yùn)行。新組建的國際教育學(xué)院/衛(wèi)斯理安學(xué)院下設(shè)綜合辦公室、來華留學(xué)工作部、出國留學(xué)工作部和對外漢語教研室。其中，“衛(wèi)斯理安學(xué)院學(xué)生交流項目”延續(xù)廣州大學(xué)衛(wèi)斯理安學(xué)院的女性人才培養(yǎng)模式，通過“學(xué)分互認(rèn)”和“學(xué)位互授”合作模式對接美國衛(wèi)斯理安學(xué)院，面向全校女性學(xué)生招生，對接業(yè)務(wù)歸口學(xué)院出國留學(xué)工作部管理。
國際教育學(xué)院/衛(wèi)斯理安學(xué)院是廣州大學(xué)國際化建設(shè)的重要窗口。其中，來華留學(xué)工作部主要負(fù)責(zé)來華留學(xué)生教育教學(xué)和日常管理事務(wù)；學(xué)生出國留學(xué)部主要負(fù)責(zé)廣州大學(xué)學(xué)生出國交流學(xué)習(xí)項目管理；“衛(wèi)斯理安學(xué)院學(xué)生交流項目”致力于打造文理教育特色，2016年，衛(wèi)斯理安學(xué)院成為廣東省教育廳批準(zhǔn)建設(shè)的“廣東省本科高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)院”。
學(xué)院立足國家對外開放的需要，以“廣州大學(xué)來華留學(xué)獎學(xué)金（一帶一路獎學(xué)金）”為依托，不斷開拓進(jìn)取，為來華留學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。此外，學(xué)院積極配合國家“漢辦”和中國（廣州）進(jìn)出口交易會重大活動，為來華留學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會。
目前，學(xué)院與包括美國常青藤高校聯(lián)盟在內(nèi)的22個國家和地區(qū)的100多所大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)建立了項目合作關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，學(xué)院依托國家留學(xué)基金委和廣州大學(xué)學(xué)生海外學(xué)習(xí)資助項目，大力推動出國留學(xué)與學(xué)校人才培養(yǎng)融合的項目建設(shè)。
根據(jù)高水平大學(xué)國際化建設(shè)的總體要求，學(xué)院將著力開展與“一帶一路”沿線國家合作來華留學(xué)項目。在此基礎(chǔ)上，積極拓展人才培養(yǎng)國際交流與合作渠道，服務(wù)學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)的需要，服務(wù)國家對外開放戰(zhàn)略需要。

廣州大學(xué)教育學(xué)院（師范學(xué)院）2019年研究生招生專業(yè)簡章

廣州大學(xué)教育學(xué)院擁有教育學(xué)與心理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，教育碩士和應(yīng)用心理兩個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，面向全國招生。
廣州大學(xué)教育學(xué)院的教育學(xué)科有著悠久的歷史和雄厚的實力。1953年學(xué)校就開設(shè)了教育學(xué)類課程，教育學(xué)科在1995年獲得教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論兩個二級學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)，2005年獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2010年獲得教育學(xué)一級學(xué)科碩士授予權(quán)。2012年教育學(xué)被評為廣東省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科。
當(dāng)前，學(xué)科共有成員45人，其中教授13人，副教授22人，碩士生導(dǎo)師10人。前任學(xué)科帶頭人張人杰教授是國內(nèi)外享有很高知名度的教育社會學(xué)家，曾任第三屆國務(wù)院學(xué)位評定委員會學(xué)科評議組成員、中國教育學(xué)會教育社會學(xué)專業(yè)委員會主任委員?，F(xiàn)任首席學(xué)科帶頭人劉暉教授是國內(nèi)知名教育學(xué)者，中國高教學(xué)會教育管理研究會理事，廣東省高等教育學(xué)專業(yè)委員會副理事長，廣東省教育規(guī)劃與政策專業(yè)委員會副理事長。
目前教育學(xué)科有一批團(tuán)結(jié)協(xié)作、年富力強(qiáng)、充滿活力的高學(xué)歷高職稱的中青年學(xué)術(shù)骨干。學(xué)科承擔(dān)各類課題60余項，在《教育研究》等各類刊物發(fā)表論文140余篇，出版著作、教材39部；科研成果獲得教育部全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎2項，廣東省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果8項，廣州市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果6項。學(xué)位點(diǎn)整體學(xué)術(shù)水平在廣東省名列前茅，在全國教育學(xué)科排名中也位居前列。經(jīng)過長期累積，形成了教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等六個特色鮮明的二級學(xué)科專業(yè)方向。
廣州大學(xué)教育學(xué)院的心理學(xué)科也有著悠久的歷史，是中國社會心理學(xué)的發(fā)祥地。1984年，以吳江霖教授為帶頭人的“社會心理學(xué)”獲碩士學(xué)位授予權(quán)，這是我國第一個社會心理學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)。此后，心理學(xué)科一直穩(wěn)步發(fā)展，至今心理學(xué)科已經(jīng)擁有一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。2013年心理學(xué)被評為廣東省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科。
當(dāng)前，心理學(xué)科共有成員31人，其中教授13人，副教授7人，博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師17人。首席學(xué)科帶頭人為葉浩生教授，是中國心理學(xué)會首批認(rèn)證心理學(xué)家，國際理論心理學(xué)協(xié)會執(zhí)委，《心理學(xué)探新》副主編，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育心理學(xué)學(xué)科評審組成員、全國博士后管理委員會第五屆專家組成員、教育部心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，首屆羊城學(xué)者首席科學(xué)家項目主持人，2005-2013年兼任中國心理學(xué)會副理事長、《心理學(xué)報》副主編。
心理學(xué)科具有較強(qiáng)的科研能力，近5年發(fā)表核心期刊論文258篇（在SCI/SSCI、《中國科學(xué)》、《心理學(xué)報》等權(quán)威期刊發(fā)表論文58篇），出版“十二五”國家規(guī)劃教材2部，承擔(dān)省部級以上課題26項，其中國家社科基金5項，國家自然科學(xué)基金6項，獲省部級以上科研獎勵5項。
教育學(xué)院碩士研究生的招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，當(dāng)前共有在校學(xué)術(shù)型碩士研究生137人，專業(yè)學(xué)位型碩士研究生329人。學(xué)院有省重點(diǎn)實驗室（未成年人心理健康與教育神經(jīng)科學(xué)實驗室）和省級學(xué)科研究平臺（臺灣教育政策研究平臺），心理學(xué)實驗室、教育技術(shù)實驗室、教師技能訓(xùn)練中心、學(xué)前教育實驗室面積達(dá)1800多平方米，擁有近紅外成像、ERP、眼動儀、生理多導(dǎo)儀、腦生物反饋儀、非線性編輯工作站、移動錄音工作站、數(shù)字音頻工作站等先進(jìn)實驗儀器，設(shè)備價值總額1051萬元，教育學(xué)、心理學(xué)藏書近7萬冊，中外文期刊（含電子期刊）近200種，基本能滿足研究生學(xué)習(xí)與科研的需要。
教育學(xué)院有著完善的研究生實踐與管理機(jī)制。我們與政府部門、學(xué)校、企業(yè)、部隊與監(jiān)獄等有著廣泛的合作，能為學(xué)生提供不同類型的實習(xí)基地與豐富的實習(xí)機(jī)會。多年來，我們畢業(yè)生的就業(yè)率均為100%，很多研究生在廣州等大城市找到了如意的工作。此外，我們還設(shè)立了各種獎勵制度，保證真正品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子能得到更多獎勵的機(jī)會。凡學(xué)院在讀的碩士研究生，除享受廣州大學(xué)提供的各種豐厚的獎學(xué)金外，學(xué)院專門建立了研究生科研和學(xué)術(shù)活動獎勵資助辦法，為研究生的學(xué)習(xí)和研究營造良好的氛圍。
另外，學(xué)院注重為研究生的進(jìn)一步深造創(chuàng)造條件，目前已與臺灣屏東教育大學(xué)、美國印第安納州立大學(xué)等建立了長期的合作關(guān)系，研究生可作為交換生赴臺學(xué)習(xí)，可以推薦優(yōu)秀的碩士生去美國、意大利等攻讀博士學(xué)位和參加廣州市菁英計劃攻讀博士項目。

廣州大學(xué)教育學(xué)院（師范學(xué)院）心理學(xué)學(xué)科簡介

廣州大學(xué)心理學(xué)科歷史悠久。1984年即獲得我國第一個“社會心理學(xué)”專業(yè)碩士點(diǎn)。當(dāng)前，學(xué)科是廣東省一級學(xué)科優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科，具有心理學(xué)一級學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士與應(yīng)用心理專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)科成員34人，教授12人，副教授10人，具有博士學(xué)位的教師29人，博導(dǎo)5人，碩導(dǎo)18人，首席帶頭人為葉浩生教授。近5年來，心理學(xué)科在《心理學(xué)報》發(fā)表論文28篇，SCI/SSCI期刊發(fā)表論文16篇，編寫并出版專著與教材38部；當(dāng)前承擔(dān)國家自然科學(xué)基金課題7項、國家社科基金課題5項、教育部課題10項、省級項目11項以及其他廳局級等縱向項目23項，縱向項目經(jīng)費(fèi)合計500余萬元；獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎2項，廣東省哲社優(yōu)秀成果獎7項。人才培養(yǎng)方面，學(xué)科成員主編國家規(guī)劃教材5部，擁有“心理學(xué)史”與“心理健康教育系列課程“等兩個廣東省級教學(xué)團(tuán)隊及《心理學(xué)》省級精品資源共享課程，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)是廣東省綜合試點(diǎn)改革專業(yè)。實驗室是廣東省高校哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)實驗室，面積近800平方米，擁有ERP、眼動儀等先進(jìn)的科研與教學(xué)設(shè)備，設(shè)備資產(chǎn)總額近700余萬元。每屆招收心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)3個班級約160名本科生，學(xué)術(shù)型碩士20名左右，專業(yè)碩士40名左右。當(dāng)前在校本科生632名，學(xué)術(shù)碩士58名，專業(yè)碩士80名。
近年來，心理學(xué)科主動適應(yīng)廣東省地方經(jīng)濟(jì)社會與教育發(fā)展需要，加強(qiáng)了心理學(xué)的應(yīng)用研究，與廣州市教育局、文明辦等共建了“廣州市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)（培訓(xùn)）中心”及“廣州市未成年人心理咨詢與援助中心”，培訓(xùn)廣州市中小學(xué)教師6萬余人次，面談咨詢個案2000余例，電話咨詢6000多例，榮獲“廣東省未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新范例獎”。

廣州大學(xué)教育學(xué)院（師范學(xué)院）教育學(xué)學(xué)科簡介

教育學(xué)學(xué)科歷史悠久，著名教育學(xué)家陳一百教授、張人杰教授是本學(xué)科奠基人。本學(xué)科1953 年即開設(shè)教育學(xué)相關(guān)課程及教師培訓(xùn)。1978 年開辦教育學(xué)本科專業(yè)。1987年開始培養(yǎng)碩士研究生。1995 年獲教育學(xué)原理和課程與教學(xué)論兩個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2005 年獲教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2006 年獲高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2010年獲一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2018年獲一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2011年獲評為廣州市重點(diǎn)扶持學(xué)科，2012年獲評為廣東省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科。此外，學(xué)科還擁有廣東高校省級重點(diǎn)平臺1個、廣州市協(xié)同創(chuàng)新平臺1個、與臺灣屏東大學(xué)聯(lián)合建設(shè)教育政策研究中心1個。
本學(xué)科現(xiàn)有高等教育政策與院校發(fā)展、基礎(chǔ)教育與教師發(fā)展、教育經(jīng)濟(jì)與政策、學(xué)前教育事業(yè)與學(xué)前兒童發(fā)展、課程理論與課程資源開發(fā)、信息化教育理論與應(yīng)用六個學(xué)科方向。學(xué)科團(tuán)隊成員51人，其中教授16人，副教授20人，具有博士學(xué)位者31人，具有海外經(jīng)歷者11人。學(xué)科團(tuán)隊成員中有第三屆國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人，國務(wù)院特殊津貼專家1人，廣東省“千百十工程”省級培養(yǎng)對象3名，廣東省思想宣傳戰(zhàn)線“千百十人才”培養(yǎng)對象3名，廣東省南粵優(yōu)秀教師1名，廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象1名。廣東省教學(xué)團(tuán)隊1個，廣州市首屆創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊1個，廣州市羊城學(xué)者1人，廣州市優(yōu)秀中青年哲學(xué)社會科學(xué)工作者1名，廣州市“121”人才第三梯隊成員1人。
近年來，本學(xué)科共承擔(dān)各類課題60余項，研究經(jīng)費(fèi)近500萬元；在《教育研究》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文160余篇，出版著作、教材43部；科研成果獲教育部全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎2項，廣東省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎8項，廣州市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎6項。

廣州大學(xué)教育學(xué)院（師范學(xué)院）特殊教育系簡介

特殊教育系籌建于2014年11月，正式成立于2017年11月。特殊教育系的成立基于特殊教育事業(yè)發(fā)展的廣闊前景，是國內(nèi)為數(shù)不多的培養(yǎng)本科學(xué)歷特殊教育教師的人才培養(yǎng)單位。特殊教育系立足于深化特殊教育學(xué)術(shù)研究、推進(jìn)特殊教育專業(yè)化的發(fā)展目標(biāo)，成為服務(wù)粵港澳大灣區(qū)、具有專業(yè)領(lǐng)先性和影響力的教學(xué)與科研部門。
在人才培養(yǎng)方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生兼具特殊兒童教育及融合教育知識與技能，開設(shè)課程包括各類身心障礙學(xué)生的教育、超常學(xué)生教育以及教育學(xué)和心理學(xué)等基礎(chǔ)課程，學(xué)科領(lǐng)域涉及各類特殊需要學(xué)生的教育、心理、康復(fù)等。注重學(xué)生理論知識基礎(chǔ)與實踐操作能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)國際教育視野的養(yǎng)成，與臺灣多所高校建立合作關(guān)系，每年送1-2名本科生前往臺灣接受半年的交流學(xué)習(xí)。
特殊教育系目前有專任老師6名，并有兼職和外聘教師多名。專任教師中5人具有博士學(xué)位，擁有特殊教育和心理學(xué)專業(yè)背景。5名教師擁有半年以上海外學(xué)習(xí)與交流的經(jīng)歷。2014年以來全系老師承擔(dān)省部級以上各類課題10余項，市校級課題8項，科研經(jīng)費(fèi)50余萬元；在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇；指導(dǎo)學(xué)生各類課題研究9項。
特殊教育系專業(yè)實驗室占地面積約200平方米，擁有多媒體多感官康復(fù)訓(xùn)練實驗室、言語語言綜合康復(fù)實驗室、特殊兒童綜合康復(fù)實驗室等教學(xué)科研實驗室，可以同時容納30多名學(xué)生進(jìn)行實驗，也可接納特殊兒童進(jìn)行眼動、腦電、自閉癥康復(fù)等實驗，實驗儀器與設(shè)備總體價值約五百萬元。

廣州大學(xué)教育學(xué)院（師范學(xué)院）學(xué)前教育系簡介

學(xué)前教育學(xué)系現(xiàn)有教師18人，其中正高職稱3人，副高職稱7人。教師中具有博士學(xué)位的12人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師8人。
　　學(xué)前教育學(xué)系以創(chuàng)新型、實踐型與教學(xué)研究型幼兒園教師培養(yǎng)為特色，致力于成為在廣東領(lǐng)先、國內(nèi)知名、具有一定國際影響力的學(xué)前教育學(xué)科研、教學(xué)、應(yīng)用的專業(yè)機(jī)構(gòu)。已經(jīng)形成完整的人才培養(yǎng)體系，設(shè)有學(xué)前教育本科專業(yè)，學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育、學(xué)前教育社會學(xué)兩個方向的學(xué)術(shù)型碩士及專業(yè)型碩士，屬于教育學(xué)一級學(xué)科博士（Ph.D）授權(quán)點(diǎn)和教育博士（Ed.D）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)下設(shè)學(xué)專業(yè)。同時，為適應(yīng)高水平大學(xué)建設(shè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，本系設(shè)有廣東省幼兒園園長培訓(xùn)基地（中心），承擔(dān)廣州市幼兒園名園長、名教師及骨干教師等多層次的繼續(xù)教育任務(wù)，為廣州地區(qū)培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)多個層次（研究生、本科）和多種類型（科研、教學(xué)與管理）的人才。
學(xué)前教育學(xué)系擁有一批有著一定國內(nèi)國際學(xué)術(shù)影響力的中青年學(xué)者。本系的科研水平在省內(nèi)相關(guān)系所中名列前茅，在幼兒教師專業(yè)化、幼兒社會性發(fā)展、教學(xué)互動與幼兒園游戲、幼兒教育政策等方面的研究有著較大的社會影響；同時，注重開展交流與合作，邀請國內(nèi)外、兩岸三地的知名專家、學(xué)者到系里講學(xué)和指導(dǎo)，積極舉辦學(xué)術(shù)會議,確立了本系在國內(nèi)的較大影響地位。

廣州大學(xué)教育學(xué)院（師范學(xué)院）心理學(xué)系簡介

心理學(xué)系依托心理學(xué)科，以培養(yǎng)心理學(xué)教師及其他心理學(xué)專業(yè)人才為使命，以“科學(xué)家”與“實踐者”分類培養(yǎng)為特色，致力于成為立足廣東，并在全國具有一定影響力的心理學(xué)科研、教學(xué)、應(yīng)用的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
當(dāng)前，心理學(xué)系擁有教師34人，教授11人，副教授13人。每年招收心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)（心理咨詢與輔導(dǎo)、人力資源開發(fā)與測評）3個本科班，50名左右的學(xué)術(shù)型碩士生與專業(yè)碩士生，并針對本科生的科研或?qū)嵺`興趣，開設(shè)了心理學(xué)拔尖人才創(chuàng)新實驗班（校級）及應(yīng)用心理學(xué)校企協(xié)同育人實驗班（校級）2個實驗班。
本系教師在教學(xué)研究方面富有成果。主編國家規(guī)劃教材5部，擁有2個省級教學(xué)團(tuán)隊、1個省級綜合試點(diǎn)改革專業(yè)、1門省級精品資源共享課程及1個廣東省高校哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)實驗室。

廣州大學(xué)教育學(xué)院（師范學(xué)院）教育學(xué)系簡介

教育學(xué)系依托教育學(xué)科，以培養(yǎng)實踐和創(chuàng)新型人才為使命，以雙專業(yè)+特長培養(yǎng)理念為特色，致力于成為在華南地區(qū)領(lǐng)先、具有一定國際影響力的教學(xué)、科研、應(yīng)用的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
目前，教育學(xué)系有教師28人，其中教授10人，副教授10人。開設(shè)教育學(xué)和小學(xué)教育兩個師范本科專業(yè)，在校生200余人。同時，每年招收全日制學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位碩士生50余人。
本系教師在教學(xué)和科研方面成果豐富，在《教育研究》等核心學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文多篇，出版著作、教材43部；科研成果獲教育部全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎2項，廣東省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎8項，廣州市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎6項。

廣州大學(xué)教育學(xué)院（師范學(xué)院）簡介

廣州大學(xué)教育學(xué)院（師范學(xué)院）于2001年7月正式組建，由廣州師范學(xué)院、廣州教育學(xué)院（廣州高等師范?？茖W(xué)校）、原廣州大學(xué)、華南建設(shè)學(xué)院等單位的相關(guān)教育學(xué)系、所、中心合并成立。學(xué)院歷史可追溯到1953年成立的廣州教育學(xué)院教育學(xué)系。
學(xué)院是一個集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)于一體的學(xué)術(shù)單位。現(xiàn)有教職工103人，其中專任教師88人，教授25人，副教授30人，博士生導(dǎo)師15人，碩士生導(dǎo)師59人。學(xué)院目前開設(shè)教育學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、特殊教育、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等7個本科專業(yè)，在校本科學(xué)生1240人。現(xiàn)有教育學(xué)博士后科研流動站、教育學(xué)一級學(xué)科博士（Ph.D）授權(quán)點(diǎn)、教育博士（Ed.D）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及教育學(xué)、心理學(xué)兩個一級學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)；擁有教育碩士、應(yīng)用心理兩個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在校研究生626人。
學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為龍頭，積極推進(jìn)教育學(xué)博士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和廣東省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科（教育學(xué)、心理學(xué)）建設(shè)，教育學(xué)科擁有廣東高校省級重點(diǎn)平臺1個、省級創(chuàng)新團(tuán)隊1個、廣州市協(xié)同創(chuàng)新平臺1個、與臺灣屏東大學(xué)聯(lián)合建設(shè)教育政策研究中心1個。心理學(xué)科擁有廣東省哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)實驗室1個。學(xué)院還擁有省級實驗教學(xué)示范中心1個（教育與學(xué)習(xí)技術(shù)實驗教學(xué)示范中心）；廣東省精品資源共享課程3門、廣州市精品課程1門；廣州市雙語教學(xué)示范課程1門。
學(xué)院設(shè)有廣州大學(xué)心理與腦科學(xué)研究中心、高等教育研究所、腦與認(rèn)知科學(xué)中心、粵港澳大灣區(qū)社會發(fā)展與教育政策研究院、廣州大學(xué)教師教育綜合技能訓(xùn)練中心等機(jī)構(gòu)，以及廣州市未成年人心理咨詢與援助中心、廣州市中小學(xué)心理健康培訓(xùn)中心、廣東省幼兒園園長培訓(xùn)中心等社會服務(wù)機(jī)構(gòu)。