考研派 > 院校庫 > 湖南 > 湖南人文科技學院 > 研究生院 > 湖南人文科技學院農業(yè)碩士專業(yè)學位農藝與種業(yè)領域研究生培養(yǎng)方案

湖南人文科技學院農業(yè)碩士專業(yè)學位農藝與種業(yè)領域研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時間：2020-04-25 編輯：考研派小莉推薦訪問：

湖南人文科技學院農業(yè)碩士專業(yè)學位農藝與種業(yè)領域研究生培養(yǎng)方案內容如下，更多考研資訊請關注我們網(wǎng)站的更新！敬請收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號（里面有非常多的免費考研資源可以領取，有各種考研問題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學姐微信，全程免費答疑，助各位考研一臂之力，爭取早日考上理想中的研究生院校。）

+湖南人文科技學院研究生
微信,為你答疑,送資源

湖南人文科技學院農業(yè)碩士專業(yè)學位農藝與種業(yè)領域研究生培養(yǎng)方案正文

農業(yè)碩士專業(yè)學位農藝與種業(yè)領域研究生培養(yǎng)方案

作者：時間：2019-11-05 點擊數(shù)：20

一、培養(yǎng)目標和要求

（一）培養(yǎng)目標

圍繞植物種質資源發(fā)掘與利用、植物新品種選育與推廣、植物栽培技術集成與應用等方向，為農業(yè)技術研究與應用、植物種質資源開發(fā)及推廣，農村發(fā)展與農業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)應用型、復合型的高層次人才。

（二）具體要求

1．良好政治和職業(yè)素養(yǎng)。較好地掌握中國特色社會主義理論；擁護黨的基本路線和方針、政策；樹立科學發(fā)展觀，為我國經濟建設和社會發(fā)展服務；具有認真負責、勤奮敬業(yè)的職業(yè)道德，團結協(xié)作、務實創(chuàng)新的工作作風，能熱心于服務“三農”工作，具備適應艱苦工作環(huán)境的心理素質和身體素質。

2．寬廣的專業(yè)知識。應掌握植物栽培、育種、生產等方面的專業(yè)基礎理論和相關的管理、人文和社會科學知識。

3．扎實的專業(yè)技能。應具備研究性解決植物栽培、育種、生產及其相關工作中的各種實際問題的能力，具有創(chuàng)新意識和獨立從事研究或開發(fā)、技術指導、服務與推廣的專業(yè)技能，同時又具備較強的組織協(xié)調和經營管理能力。

4．掌握一門外國語，能夠閱讀農藝與種業(yè)領域的外文資料。

二、招生對象及入學考試

（一）招生對象

招生對象為具有國民教育序列大學本科學歷及以上學歷人員，或本科同等學力人員。

（二）招生考試

由全國研究生入學考試初試和我校按相關規(guī)定組織的研究生入學考試復試兩部分組成。

三、學習方式及年限

（一）學習方式

采用全日制學習方式。

（二）學習年限

學習年限一般為2.5年，最長學習年限為4年。

提前畢業(yè)：提前完成學位論文且達到湖南人文科技學院研究生提前畢業(yè)條件的，可提前到2年畢業(yè)。

四、培養(yǎng)方式

（一）采取課程學習、實踐訓練、論文研究相結合的培養(yǎng)方式

根據(jù)培養(yǎng)需要，建立數(shù)個穩(wěn)定的農藝與種業(yè)領域專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)單位和校外實踐基地，加強研究生的實踐訓練，促進實踐與課程教學和學位論文工作的緊密結合，注重在實踐中培養(yǎng)研究生解決實際問題的意識和能力。實踐訓練不少于10個月。

（二）實行雙導師制

實行校內、校外雙導師制；按規(guī)定程序選聘具有豐富的實踐經驗并有高級技術職稱的人員擔任校內、外導師。

五、課程設置與培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（一）課程設置

總學分不少于30.5學分，其中全日制課程學分不少于24.5學分，實踐訓練6學分。

1．課程設置。農藝與種業(yè)領域專業(yè)學位研究生修讀課程包括四個模塊，應修全日制課程不少于24.5學分（見表1）。

表1 研究生課程教學一覽表

序號

課程編碼

課程名稱

總學時

總學分

開課學段

模塊一：公共課(7學分)

S095100101

中國特色社會主義理論與實踐研究

第二學段

S095100102

馬克思主義與社會科學方法論

第三學段

S095100103

英語

第二學段

S095100107

現(xiàn)代農業(yè)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

第三學段

模塊二：領域主干課(8學分)

S095131201

現(xiàn)代植物生產理論與技術

第二學段

S095131202

現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展與實踐案例

第二學段

S095131203

農業(yè)科技與政策

第三學段

模塊三：專業(yè)技能選修課(選修不少于6學分)

S095131301

高級植物育種與技術

第三學段

S095131302

植物營養(yǎng)學研究進展

第二學段

S095131303

作物科學研究法

第二學段

S095131304

設施園藝工程技術

第二學段

S095131305

植物有害生物綜合防控

第二學段

S095131306

植物生物技術

第三學段

S095131307

農業(yè)與種業(yè)領域研究進展

第二學段

S095131308

農業(yè)資源高效利用技術

第三學段

S095131309

園藝植物栽培與管理

第五學段

S095131310

種子工程技術

第二學段

S095131311

農業(yè)經營與管理

第五學段

S095131312

農業(yè)生態(tài)與可持續(xù)耕作制度

第五學段

S095131313

文獻資料查閱與科技論文寫作

第三學段

模塊四：專業(yè)拓展選修課(選修不少于3.5學分)

S095100401

公文寫作

第三學段

S095100402

農業(yè)項目管理與評估

第三學段

S095100403

生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展專題

0.5

第三學段

S095100404

創(chuàng)業(yè)管理

第五學段

S095100405

公務禮儀

0.5

第五學段

S095100406

農業(yè)法制

0.5

第五學段

S095100407

數(shù)學實驗與數(shù)學建模

第二學段

同等學力或跨專業(yè)攻讀農業(yè)碩士農藝與種業(yè)領域的研究生，應補修本領域本科階段的3門主干課程《作物栽培學》、《作物育種學》，成績不計入總學分。

2．授課方式。學校教授授課與行業(yè)專家、企業(yè)專家授課相結合。課程應由學校的教授和農業(yè)行業(yè)或農業(yè)企業(yè)專家共同承擔；邀請農業(yè)主管部門領導、農業(yè)系統(tǒng)的名家、大型農藥化工企業(yè)的高管人員作專題講座。

（二）必修環(huán)節(jié)

1．專業(yè)實踐（6學分）

研究生須按照《湖南人文科技學院研究生專業(yè)實踐工作暫行規(guī)定》的要求，在基本學制年限內從事不少于10個月的專業(yè)實踐，主要安排在第一、四、六學段進行。注意把專業(yè)實踐與畢業(yè)論文工作結合進行。研究生須在校內外導師指導下制定《湖南人文科技學院研究生專業(yè)實踐計劃表》，并于實踐結束后撰寫專業(yè)實踐總結和專業(yè)實踐研究報告。專業(yè)實踐考核評定為合格以上的研究生方可取得相應的學分。

2．其他環(huán)節(jié)

其他環(huán)節(jié)包括制定個人培養(yǎng)計劃、論文開題報告、中期考核、職業(yè)道德教育、主講專題報告1場、參加省級以上學術會議或行業(yè)會議2場次等。具體要求按照《湖南人文科技學院研究生培養(yǎng)管理規(guī)定》執(zhí)行。

3.學校設立研究生個人培養(yǎng)經費，其中2000元用于研究生科研創(chuàng)新項目開支，入校次年3-4月評審立項，研創(chuàng)項目結題作為研究生中期考核檢查項目之一，未結題則不能進入學位論文預答辯環(huán)節(jié)。

研究生按本領域培養(yǎng)方案的要求完成規(guī)定的課程學習，取得規(guī)定的學分，完成規(guī)定的必修環(huán)節(jié)后，方可申請畢業(yè)論文答辯。必修課70分為合格，選修課60分為合格，課程學習取得合格成績方可計算學分。

六、培養(yǎng)過程與方式

（一）培養(yǎng)過程

結合農業(yè)生產的季節(jié)性特點，按照有利于學生到農業(yè)生產一線參加專業(yè)綜合實踐和有利于理論與實踐相結合的原則，將農業(yè)碩士專業(yè)學位農藝與種業(yè)領域研究生的培養(yǎng)過程劃分為7個學段。其中3個學段進行理論學習，3個學段進行專業(yè)實踐，1個學段開展學位論文答辯相關工作。

具體安排如表2。

表2學習培養(yǎng)過程中的節(jié)點及其要求

序號

學段

時間區(qū)間

培養(yǎng)環(huán)節(jié)及內容要求

第一學段

（認知實踐）

9月1日－9月下旬

(1) 入學報到，入學教育

(2) 認知與調研單位：育種單位、農業(yè)生產經營企業(yè)、園藝企業(yè)等；進行植物識別實踐。

(3) 調研討論總結

第二學段

（理論學習1）

9月下旬-次年1月

(1) 制定個人培養(yǎng)計劃

(2) 完成本學段的課程學分

(3) 職業(yè)道德教育

寒假

第三學段

（理論學習2）

2月-4月

(1) 完成本學段的課程學分

(2) 學位論文開題

第四學段

（專業(yè)實踐）

5月-10月

實踐單位：育種單位、農業(yè)生產經營企業(yè)、園藝企業(yè)等。崗位：技術助理或經理助理

注意把專業(yè)實踐與畢業(yè)論文工作結合進行。

第五學段

（理論學習3）

11月-次年1月

(1) 完成本學段的課程學分

(2) 職業(yè)道德教育

(3) 中期考核

寒假

第六學段

（綜合實踐）

2月-5月

實踐單位：育種單位、農業(yè)生產經營企業(yè)、園藝企業(yè)等。崗位：技術助理或經理助理

完成實踐總結與研究報告

第七學段

（論文答辯）

6月-12月

(1) 完成學位論文

(2) 論文評審與答辯

（二）培養(yǎng)方式

1．實行校企“雙主體”協(xié)同培養(yǎng)。建立學校與農技推廣管理服務部門、育種單位、農業(yè)生產經營企業(yè)和園藝企業(yè)協(xié)同培養(yǎng)運行機制，在招生、培養(yǎng)、學位論文指導、學位授予等各個方面實現(xiàn)共同管理，共同制訂培養(yǎng)計劃，共同建設師資隊伍，共同建設研究生實踐基地，使學校與行業(yè)企業(yè)真正成為培養(yǎng)專業(yè)學位碩士研究生的共同主體。

2．實行校企“雙導多師”聯(lián)合培養(yǎng)。建立校內導師與校外導師共同指導培養(yǎng)學生的“雙導師”制，采取多個校內專職教師和多個校外兼職教師組成的課程組完成教學任務的“多教師”課程教學模式。

3．實行“理論教學學段與實踐教學學段雙段交替”，多崗實踐培養(yǎng)。采用理論教學與實踐教學交替進行的教學組織形式，并建立多崗輪換實踐制度。根據(jù)農作物生產的基本規(guī)律，分段安排實踐教學環(huán)節(jié)。第一學段、第四學段、第六學段到農業(yè)技術推廣管理服務部門、育種單位、農業(yè)生產經營企業(yè)、園藝企業(yè)等分別進行認知、專業(yè)和綜合實踐（具體輪崗實踐內容及時間安排見表3）。在同一單位的不同崗位上完成專業(yè)綜合實踐的，根據(jù)不同崗位的性質分段進行。

表3農藝與種業(yè)領域農業(yè)碩士不同類型實踐基地輪崗實踐內容安排

實踐單位

實踐崗位

專業(yè)綜合實踐內容與要求

植物育種單位

技術助理

(1) 開展植物育種工作，搜集、整理種質信息，整理種子資源信息，撰寫育種計劃，要求掌握主要農作物育種技術；

(2) 研究和推廣種子生產技術，要求能解決農業(yè)生產良種缺乏問題；

(3) 調查研究農作物的問題，負責科學合理使用種子、種子生產技術的宣傳和培訓；

(4) 開展新品種引進、試驗示范和推廣應用工作，要求掌握品種田間試驗方法與設計。

園藝企業(yè)

技術助理

(1) 協(xié)助制定產品生產計劃，積極推廣優(yōu)良新品種；

(2) 負責制定技術規(guī)范和操作規(guī)程，要求掌握產品設計技術；

(3) 負責基地管理，要求掌握水、光、溫、土、肥及病蟲害的管控技術；

(4) 負責新產品的田間試驗，掌握田間試驗方法。

農業(yè)生產經營企業(yè)

經理助理

(1) 協(xié)助制訂營銷計劃和營銷方案，要求掌握獨立承擔營銷任務，提高實現(xiàn)營銷目標的能力；

(2) 協(xié)助區(qū)域經理組織開展農業(yè)新技術推廣會和技術培訓會，要求掌握會議推廣的操作流程和會議傳播技巧；

(3) 負責開展新產品的推廣試驗示范，要求掌握田間試驗示范的方法和示范點選擇的技巧；

(4) 負責市場信息的調研，要求掌握農產品發(fā)展趨勢和種子的產、供、銷情況，為區(qū)域經理提供競爭情報信息。

學校三農工作室

技術助理

(1) 調查了解當?shù)貧夂颉⑼寥?、排灌條件、勞動力數(shù)量與質量、耕作制度、經濟狀況等農業(yè)生產條件。

(2) 推廣農業(yè)新品種和新技術。

(3) 根據(jù)已有項目開展技術研究。

七、學位論文

（一）論文選題

論文選題必須來自農業(yè)生產第一線，特別是植物栽培育種、種子生產和設施園藝等方面的課題或現(xiàn)實問題，有明確的應用價值；論文要有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)研究生綜合運用科學理論、方法和技術手段解決技術問題的能力。

（二）論文形式

學位論文應反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平，可選用應用研究、調研報告、農業(yè)項目規(guī)劃與設計、產品研發(fā)、推廣項目技術與效益分析等方面作用主要內容，并以學位論文的形式表現(xiàn)。

（三）開題論證

在校內外導師共同指導下，通過閱讀文獻、收集資料和調查研究，撰寫3000-5000字的文獻綜述或調研報告，于第三學段提出學位論文開題報告，并公開論證。開題報告確定后，應制訂切實可行的論文工作計劃，并予以實施。

（四）論文評閱與答辯

研究生須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，方可申請學位論文答辯。

學位論文的評審應重點考察論文作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決農業(yè)技術研發(fā)生產與應用推廣、農業(yè)和農村實際問題的能力，應重點審查是否具有一定的工作量和先進性。

學位論文須提交3名同行專家進行評閱，其中校外專家至少1名，論文評閱通過后才能申請答辯。答辯時，答辯委員會應至少由5名具有高級職稱的同行專家或行業(yè)企業(yè)高層領導組成，其中至少有1名來自校外行業(yè)領域的專家。答辯人的校內外導師可參加答辯會議，但不得擔任答辯委員會委員。

八、學位授予

研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學習、專業(yè)實踐和必修環(huán)節(jié)等要求，成績合格，取得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，通過學位論文答辯，經校碩士學位評定委員會審核批準，授予農業(yè)碩士專業(yè)學位，同時準予畢業(yè)，并頒發(fā)學校統(tǒng)一印制的畢業(yè)證和學位證；未達到學位授予條件而達到畢業(yè)要求者，準予畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書。論文評閱或答辯申請無效的研究生，經論文答辯委員會同意，可在四個月后（時間應在學校規(guī)定的最長學習年限內）按有關規(guī)定重新申請論文答辯一次，通過學位論文答辯的，由校碩士學位評定委員會審核批準，授予農業(yè)碩士專業(yè)學位。

湖南人文科技學院

添加湖南人文科技學院學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[湖南人文科技學院考研分數(shù)線、湖南人文科技學院報錄比、湖南人文科技學院考研群、湖南人文科技學院學姐微信、湖南人文科技學院考研真題、湖南人文科技學院專業(yè)目錄、湖南人文科技學院排名、湖南人文科技學院保研、湖南人文科技學院公眾號、湖南人文科技學院研究生招生）]即可在手機上查看相對應湖南人文科技學院考研信息或資源。