華東師范大學體育人文社會學考研

發(fā)布時間：2019-10-11 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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華東師范大學體育人文社會學考研正文

華東師范大學體育人文社會學研究生考試科目

序號	招生年份	招生專業(yè)	學位類型	招生人數(shù)	研究方向	考試科目
1	2020	(040301)體育人文社會學	學術(shù)學位	全日制：17	01 (全日制)體育課程與教學的理論和實踐	①101思想政治理論②201英語一或203日語③647體育學基礎(chǔ)④--無
				推免上限：10	02 (全日制)國外體育哲學與社會學理論研究
					03 (全日制)體育運動心理研究
					04 (全日制)體育社會學
					05 (全日制)體育人口研究
					06 (全日制)動作技能學習與控制
					07 (全日制)體育教師教育理論與實踐
					08 (全日制)奧林匹克運動研究
					09 (全日制)體育思想史研究
					10 (全日制)體育經(jīng)濟學
					11 (全日制)中小學體育教學改革與兒童青少年體育健康促進
					12 (全日制)學校體育
					13 (全日制)體育課程與教學
					14 (全日制)體育與健康課程教學的理論與實踐研究
					15 (全日制)體育政策研究
					16 (全日制)幼兒體育
					17 (全日制)中國健康體育課程模式的理論與實踐研究
					18 (全日制)區(qū)域（長三角）體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
					19 (全日制)體育管理學
					20 (全日制)運動與健康

華東師范大學體育人文社會學考研參考書目

序號	招生年	招生院系代碼及名稱	考試科目代碼級名稱	初試范圍
1	2020	120 體育與健康學院	101 思想政治理論	教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱
2	2020	120 體育與健康學院	201 英語一	教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。
3	2020	120 體育與健康學院	203 日語	教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。
4	2020	120 體育與健康學院	204 英語二	教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。
5	2020	120 體育與健康學院	346 體育綜合	學校命題，參見教育部有關(guān)專業(yè)學位教育指導委員會發(fā)布的考試內(nèi)容范圍（指導意見）
6	2020	120 體育與健康學院	647 體育學基礎(chǔ)	肌肉活動，運動的生理支持系統(tǒng)，體育鍛煉與運動訓練的生理學，不同人群與運動，運動時的能量代謝，神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，內(nèi)分泌調(diào)節(jié)，運動與身體機能變化，環(huán)境與運動。體育心理學概述，體育學習的心理學基礎(chǔ)，運動興趣，運動動機，目標定向和目標設(shè)置，運動歸因，體育鍛煉與心理健康，運動損傷的心理致因與康復，注意與運動表現(xiàn)，心境狀態(tài)與運動表現(xiàn)，應激、喚醒、焦慮與運動表現(xiàn)，心理技能訓練，運動中的行為干預，運動中的認知干預方法，運動技能學習，提高體育教學效果的心理學方法，體育教學中學生的個體差異。

序號	招生年份	院系專業(yè)	復試范圍
1	2020	體育與健康學院(120)	1.體育課程理論（含體育科研能力，筆試），參考書目：《體育課程與教學論》季瀏，廣西師范大學出版社（2005）；《學校體育學》(第2版)潘紹偉，高等教育出版社（2008）；《體育科學研究方法》（第1版）黃漢升，高等教育出版社（2006）;《體育教學風格》作者:(美)莫斯頓，阿什沃思；譯者:曾振豪，汪曉贊，高等教育出版社（2015）。 2.專業(yè)綜合能力（面試）（對體育人文社會學熱點問題的思考，專項技能。注意，跨專業(yè)學生的專項技能指其本科專業(yè)的專項技能或任選一項自己擅長的運動專項技能）。 3.外語聽力、口語測試。
		體育人文社會學(040301)
2	2019	體育與健康學院(120)	1.體育課程理論（含體育科研能力，筆試），參考書目：《體育課程與教學論》季瀏，廣西師范大學出版社（2005）；《學校體育學》(第2版)潘紹偉，高等教育出版社（2008）；《體育科學研究方法》（第1版）黃漢升，高等教育出版社（2006）;《體育教學風格》作者:(美)莫斯頓，阿什沃思；譯者:曾振豪，汪曉贊，高等教育出版社（2015）。 2.專業(yè)綜合能力（面試）（對體育人文社會學熱點問題的思考，專項技能。注意，跨專業(yè)學生的專項技能指其本科專業(yè)的專項技能或任選一項自己擅長的運動專項技能）。 3.外語聽力、口語測試。
		體育人文社會學(040301)
3	2018	體育與健康學院(120)	1.體育課程理論（含體育科研能力，筆試），參考書目：《體育課程與教學論》季瀏，廣西師范大學出版社（2005）；《學校體育學》(第2版)潘紹偉，高等教育出版社（2008）；《體育科學研究方法》（第1版）黃漢升，高等教育出版社（2006）;《體育教學風格》作者:(美)莫斯頓，阿什沃思；譯者:曾振豪，汪曉贊，高等教育出版社（2015）。 2.專業(yè)綜合能力（面試）（對體育人文社會學熱點問題的思考，專項技能。注意，跨專業(yè)學生的專項技能指其本科專業(yè)的專項技能或任選一項自己擅長的運動專項技能）。 3.外語聽力、口語測試。
		體育人文社會學(040301)
4	2017	體育與健康學院(120)	1.體育課程理論（含體育科研能力，筆試），參考書目：《體育課程與教學論》季瀏，廣西師范大學出版社（2005）；《學校體育學》(第2版)潘紹偉，高等教育出版社（2008）；《體育科學研究方法》（第1版）黃漢升，高等教育出版社（2006）;《體育教學風格》作者:(美)莫斯頓，阿什沃思；譯者:曾振豪，汪曉贊，高等教育出版社（2015）。 2.專業(yè)綜合能力（面試）（對體育人文社會學熱點問題的思考，專項技能。注意，跨專業(yè)學生的專項技能指其本科專業(yè)的專項技能或任選一項自己擅長的運動專項技能）。 3.外語聽力、口語測試。
		體育人文社會學(040301)
5	2016	體育與健康學院(120)	1.體育課程理論（含體育科研能力，筆試，120分）.參考書目：《體育課程與教學論》，季瀏，廣西師范大學出版社（2005）；《學校體育學》(第2版)，潘紹偉，高等教育出版社（2008）；《體育科學研究方法》（第1版），黃漢升，高等教育出版社（2006）；《體育教學風格》，作者：（美）莫斯頓，阿什沃思；譯者:曾振豪，汪曉贊，高等教育出版社（2015）。 2.專業(yè)綜合能力（面試，150分）（其中，對體育人文社會學熱點問題的思考占70%，專項技能占30%。注意，跨專業(yè)學生的專項技能指其本科專業(yè)的專項技能或任選一項自己擅長的運動專項技能）。 3.外語聽力、口語測試。（60分）
		體育人文社會學(040301)
6	2015	體育與健康學院(120)	1.體育課程理論（含體育科研能力，筆試，120分）.參考書目：《體育課程與教學論》，季瀏，廣西師范大學出版社（2005）；《學校體育學》(第2版)，潘紹偉，高等教育出版社（2008）；《體育科學研究方法》（第1版），黃漢升，高等教育出版社（2006）。 2.專業(yè)綜合能力（面試，150分）（其中，對體育人文社會學熱點問題的思考占70%，專項技能占30%。注意，跨專業(yè)學生的專項技能指其本科專業(yè)的專項技能或任選一項自己擅長的運動專項技能）。 3.外語聽力、口語測試。（60分）
		體育人文社會學(040301)
7	2014	體育與健康學院(120)	1.體育課程理論（含體育科研能力，筆試），參考書目：《體育課程與教學論》季瀏，廣西師范大學出版社（2005）；《學校體育學》(第2版)潘紹偉，高等教育出版社（2008）；《體育科學研究方法》（第1版）黃漢升，高等教育出版社（2006）。 2.專業(yè)綜合能力（面試）（對體育人文社會學熱點問題的思考，專項技能。注意，跨專業(yè)學生的專項技能指其本科專業(yè)的專項技能或任選一項自己擅長的運動專項技能）。 3.外語聽力、口語測試。
		體育人文社會學(040301)

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