華東師范大學(xué)學(xué)前教育系導(dǎo)師：周欣 正文

　　
　　周欣
　　教授/博導(dǎo)
　　學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院
　　聯(lián)系電話：021-62238211
　　電子郵箱：xzhou@pie.ecnu.edu.cn
　　通訊地址：華東師范大學(xué)學(xué)前教育系，上海市中山北路3663號，200062

　　?研究方向：
　　兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展與教育
　　學(xué)前教育評價
　　學(xué)前教育基本理論
　　教育背景
　　南京師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)士
　　美國太平洋橡樹學(xué)院人類發(fā)展碩士
　　美國波士頓大學(xué)學(xué)前教育博士

　　?社會兼職：
　　世界學(xué)前教育組織（OMEP）中國委員會副主席

　　?學(xué)術(shù)成果：
　　一.論文
　　1.周欣：大家都來做改革的主人?！督K幼兒教育》,1985,4。
　　2.周欣：幼兒解決問題能力的發(fā)展及培養(yǎng)?！队變航逃?1986,12,9/10。
　　3.周欣：游戲行為與創(chuàng)造性思維。《學(xué)前教育研究》,1987,6。
　　4.周欣：游戲－兒童的權(quán)利。《光明日報》,1987,8,26。
　　5.周欣：試論教師在游戲中的作用?！秾W(xué)前教育研究》,1990,4。
　　6.周欣編譯：游戲與兒童的社會性發(fā)展。《心理發(fā)展和教育》,1990,4
　　7.周欣：教師的語言對兒童認(rèn)知活動的影響?！秾W(xué)前教育研究》,1991,1。
　　8.周欣：游戲與兒童的認(rèn)知風(fēng)格?！缎睦戆l(fā)展與教育》,1991,3。
　　9.周欣編譯：新的兒童智力觀：多元智力理論。《心理發(fā)展與教育》,1992,2。
　　10.周欣編譯：游戲與兒童的語言發(fā)展?！秾W(xué)前教育研究》,1992,3。
　　11.周欣：新皮亞杰理論對學(xué)前教育的啟示?！秾W(xué)前教育研究》,1992,5。
　　12.周欣：新皮亞杰理論淺析?！对缙诮逃?1992,6。
　　13.周欣：活動教育課程中的小組活動教育?！队變簣@課程研究論文集萃》。南京師范大學(xué)
　　出版社。1998,2。
　　14.周欣：“瑞吉歐”學(xué)校中教師的作用?！对缙诮逃?2001,8。
　　15.周欣：前閱讀和前書寫能力的發(fā)展和培養(yǎng)?！对缙诮逃?2002,5-6。
　　16.Zhou,X.(2002).Preschoolchildren’suseofcountingtocomparesetsincardinalsituations.
　　EarlyChildDevelopmentandCare,172(2),99-111.
　　17.周欣:兒童數(shù)概念發(fā)展研究中的新進展?！秾W(xué)前教育研究》,2003.1。
　　18.周欣：學(xué)前兒童運用數(shù)數(shù)比較集合的實驗研究。《心理科學(xué)》,2003.1。
　　19.周欣：四國和我國港臺地區(qū)幼托機構(gòu)過程性教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的分析和比較。《早期教
　　育》,2003,2．
　　20.周欣：幼托機構(gòu)教育質(zhì)量內(nèi)涵及其對兒童發(fā)展的影響。《學(xué)前教育研究》,2003.7-8。
　　21.周欣：美國學(xué)前數(shù)學(xué)教育新標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)對策略。《幼兒教育》,2003,9。
　　22.周欣：教師如何做個案研究?！秾W(xué)前教育研究》,2004.4。
　　23.周欣：在行動計劃中學(xué)做行動研究?！秾W(xué)前教育》,2004,4。
　　24.周欣：教師-兒童互動質(zhì)量評定的行為指標(biāo)初探?！对缙诮逃?2004,4．
　　25.周欣：美國的室外兒童游戲場地?！队變航逃?2004,6。
　　26.李薇、肖湘寧、周欣：幼兒園科研：目的與定位?！对缙诮逃罚?004,6。
　　27.Zhou,X.,&Wang,B.(2004).Preschoolchildren’srepresentationofwrittennumbersymbols.
　　EarlyChildDevelopmentandCare,174(3),253-266.
　　28.周欣,王濱:4-5歲兒童書面數(shù)符號表征與理解能力的發(fā)展。《心理科學(xué)》,2004,9。
　　29.周欣,李薇,肖湘寧：對在職教師培訓(xùn)方式的思考?！对缙诮逃?2005,3。
　　30.周欣：師幼互動與教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。《幼兒教育》,2005,10。
　　31.周欣:美國學(xué)前教育機構(gòu)質(zhì)量認(rèn)定體系的重建。《早期教育》,2005,12。
　　32.周欣,王燁芳,王洛丹,王濱:5-6歲兒童書面數(shù)符號表征與理解能力的發(fā)展。《心理科學(xué)》,
　　2006,3．
　　33.周欣,王燁芳：中班的數(shù)學(xué)教育與兒童書面數(shù)符號的學(xué)習(xí)。《幼兒教育,教育科學(xué)版》,
　　2006,6．
　　34.Zhou,X.,Wang,Y.F.;Wang,L.D.;&Wang,B.(2006).Kindergartenchildren’srepresentationof
　　writtennumbersymbols.EarlyChildDevelopmentandCare,176(1),33-46.
　　35.周欣：兒童數(shù)學(xué)發(fā)展的個別差異與個性化教育。《幼兒教育,教育科學(xué)版》,2006,7-8。
　　36.周欣,黃瑾,王正可,王濱,趙振國,楊蕾,楊崢崢：學(xué)前兒童書面數(shù)符號表征能力發(fā)展的個案
　　研究,《學(xué)前教育研究》,2006,10。
　　37.Zhou,X.,&Wang,J.H.(2006).Alongitudinalstudyonyoungchildren’sdevelopmentof
　　representationofwrittennumbersymbols.InternationalJournalofEarlyChildhood
　　Education,12（1）,5-21.
　　38.Zhou,X.,Huang,J.,Wang,Z.K.,Wang,B.,Zhao,Z.G.,Yang,L.,&Yang,Z.Z.(2006).Parent-child
　　interactionandchildren’slearningofmathematics.EarlyChildDevelopmentandCare,176
　?。?）,763-775.
　　39.周欣,黃瑾,王濱,王正可,趙振國,楊蕾,楊崢崢：父母-兒童共同活動中的互動與兒童的數(shù)學(xué)
　　學(xué)習(xí)?！缎睦砜茖W(xué)》,2007,3。
　　40.周欣：小班兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知的發(fā)展。《幼兒教育》,2007,6。
　　41.周欣,黃瑾,楊宗華,劉燕琳,陸寶娟,潘燁：幼兒園綜合課程中的數(shù)學(xué)教育?！队變航逃?
　　2007,6．
　　42.周欣,趙振國,楊蕾,楊崢崢,毛尼娜,潘瓊,肖娟：家庭日常生活中父母－兒童的共同活動與
　　兒童的數(shù)學(xué)發(fā)展,《學(xué)前教育研究》,2007,7/8。
　　43.Zhou,X.(2007).EarlyChildhoodProgramQuality.InRebeccaS.New&MoncrieffCochran(Edits).
　　EarlyChildhoodEducation:AnInternationalEncyclopedia,CT:GreenwoodPublishingGroup.
　　44.Zhou,X.(2007).EarlyChildhoodEducationinChina.InRebeccaS.New&MoncrieffCochran
　　(Edits).EarlyChildhoodEducation:AnInternationalEncyclopedia,CT:GreenwoodGroup.
　　45.周欣：中班兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展。《幼兒教育,教育科學(xué)版》,2008,6。
　　46.周欣,周晶,高黎亞,張亞杰：3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的制定?！秾W(xué)前教育研究》,2008,
　　10。
　　47.周欣,任培曉,劉燕琳：數(shù)學(xué)活動區(qū)教師-兒童互動的研究?！秾W(xué)前教育研究》,2008,11。
　　48.周欣：兒童在前,教師在后,對幼兒園集體活動的思考?！队變航逃?教育科學(xué)版》,2009,
　　1。
　　49.周欣,趙振國,陳淑華：對兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展的再認(rèn)識?！秾W(xué)前教育研究》,2009,3?！缎?br /> 　　華文摘》轉(zhuǎn)摘，2009,6.
　　50.周欣，黃瑾，趙振國，楊宗華：大班兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知的發(fā)展?！队變航逃?教育科學(xué)版》，
　　2009,11。
　　51.周欣：表現(xiàn)性評價及其在學(xué)前教育中的運用?！秾W(xué)前教育研究》，2009，12
　　52.宋兵，周欣：0-3歲嬰幼兒保教理論與實踐國際研討會綜述?！队變航逃罚?010,9。
　　53.周欣，馬以念，王曉英，鄒曉燕，肖湘寧，蔡迎旗，尹堅勤，葉子：可持續(xù)發(fā)展教育—
　　—聆聽來自兒童的聲音?！队變航逃?教育科學(xué)版》，2010,12。
　　54.周欣，宋兵，陳學(xué)鋒，姜瑾，楊彥，肖湘寧：廣西農(nóng)村壯族兒童入學(xué)準(zhǔn)備狀況的分析。
　　《學(xué)前教育研究》，2010,12。
　　55.周欣：世界學(xué)前教育組織(OMEP)2010年瑞典會議綜述?！队變航逃罚?010,12。
　　56.周欣，郭力平，左志宏，李娟：教師對兒童數(shù)數(shù)行為的觀察、評定和回應(yīng)的個案分析。
　　《幼兒教育,教育科學(xué)版》，2010,12。
　　57.李娟，周欣，黃瑾，華愛華，周念麗：教師如何了解和評價幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
　　《幼兒教育,教育科學(xué)版》，2010,12。
　　58.Zhou,X.(2011).EarlychildhoodeducationpolicydevelopmentinChina.InternationalJournal
　　ofChildCareandEducationPolicy,5,1,29-39.
　　59.周欣,周晶,劉婷：可持續(xù)性早期兒童發(fā)展政策的理念與實施——亞太地區(qū)國家早期兒童
　　發(fā)展政策制定的進展,《幼兒教育,教育科學(xué)版》,2011,6.
　　60.周欣，宋兵，陳學(xué)鋒，姜瑾，楊彥，肖湘寧：廣西壯族農(nóng)村兒童家庭環(huán)境和入學(xué)準(zhǔn)備的
　　研究，《幼兒教育,教育科學(xué)版,》，2011,7-8.75-79。
　　61.周欣、張亞杰：世界學(xué)前教育組織(OMEP)2011年香港會議綜述?！队變航逃罚?011,
　　9。
　　62.周欣：建立全國性學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測體系的意義與思路?！秾W(xué)前教育研究》，2012,1。
　　《新華文摘》轉(zhuǎn)摘，2012,6。
　　63.周欣、黃瑾、華愛華、周念麗：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的觀察和評價?！队變航逃罚?012,
　　6。
　　64.周欣：學(xué)前教育中的可持續(xù)發(fā)展教育?！队變航逃?，2012，7/8。
　　65.周欣：世界勞工組織幼兒教師工作條件全球?qū)υ捳搲瘯h綜述?！队變航逃?，教育科學(xué)
　　版》，2012，9。
　　66.周欣：巴西OMEP工作會議和學(xué)術(shù)年會綜述。《幼兒教育》，2012，12。
　　67.周欣：3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南，數(shù)學(xué)認(rèn)知的解讀?！队變航逃罚?013，6。
　　68.李正清、周欣、康丹、田麗麗、呂雪、程陽春、徐晶晶：大班兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的個案
　　研究?！队變航逃茖W(xué)教育版》，2013，8。
　　69.康丹、周欣、孫怡萍：教師如何根據(jù)兒童的行為作出反應(yīng)?！队變航逃?，2013，9。
　　70.李正清、周欣：親子互動對幼兒疑問句使用能力發(fā)展的影響——基于個案被試幼兒的研
　　究?！队變航逃逃茖W(xué)版》，2013，5。
　　71.周欣、趙振國、李娟、康丹、田麗麗、呂雪、陳陽春、徐晶晶、李正清、汪光珩：認(rèn)知
　　因素對兒童早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的影響?！秾W(xué)前教育研究》，2013,11，4-14。
　 72.Ryoo,J.H.,Molfese,V.J.,Heaton,R.,Zhou,X.,Brown,E.T.,Prokasky,A.,&Davis,E.(2014).Early
　　MathematicsSkillsFromPrekindergartentoFirstGrade:ScoreChangesandAbilityGroup
　　DifferencesinKentucky,Nebraska,andShanghaiSamples.JournalofAdvancedAcademics,
　　25,162-188.
　　73.康丹，周欣，田麗麗，李正清，徐晶晶：《早期兒童數(shù)學(xué)能力測試》漢化版本的心理學(xué)
　　特征分析。《幼兒教育，教育科學(xué)版》，2014,5。
　　74.康丹，周欣，徐晶晶，田麗麗，李正清：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童認(rèn)知游戲干預(yù)的個案報告，
　　中國心理衛(wèi)生雜志,2014,10。
　　75.周欣：關(guān)注兒童的文化世界?！队變航逃?，教育科學(xué)版》，2014,10。
　　二.著作與章節(jié)
　　1.周欣：智育,教學(xué)章?！队變航逃龑W(xué)》,盧樂珍主編,人民教育出版社,1987。
　　2.周欣：第一章:早期教育概述.第四章:早期教育的基本原理?！秲?yōu)生優(yōu)育》,陳嘉政,錢倩,盧樂珍主
　　編。南京大學(xué)出版社,1989,9。
　　3.郝和平,周欣譯：《活動中的幼兒－兒童認(rèn)知發(fā)展課程》。瑪麗·霍曼等人著。人民教育出版社,
　　1995。
　　4.周欣譯：《蒙臺索利教學(xué)法》。蒙臺索利著,臺灣桂冠圖書公司,1996。
　　5.屠美如,周欣等譯：《智慧的階梯－探索兒童思維和知識的概念基礎(chǔ)》。羅賓·凱斯著,南京師大出
　　版社,1999。
　　6.周欣,盧樂珍,王濱譯：《生成課程》,貝蒂·瓊斯；約翰·尼莫著,華東師大出版社,2004。
　　7.周欣,葉小紅編：《家庭教育中的性別觀》,華東師范大學(xué)出版社,2004,3。
　　8.周欣：《兒童數(shù)概念的早期發(fā)展》,華東師范大學(xué)出版社,2004。
　　9.周欣：學(xué)前兒童書面數(shù)符號表征能力發(fā)展的社會性建構(gòu)。朱家雄主編《中國學(xué)前教育的視野》,華
　　東師范大學(xué),2007。
　　10.[美]德布科蒂斯,瑪吉卡特著；周欣,周晶,張亞杰,高黎亞譯：《與兒童一起學(xué)習(xí),促進
　　反思性教學(xué)的課程框架》,教育科學(xué)出版社,2011,2。
　　11.周欣、張亞杰、周晶：學(xué)科動態(tài)。載《中國學(xué)前教育年鑒——2009年》,北京師范大學(xué)出
　　版社,2010.
　　12.周欣、黃瑾、楊宗華：《幼兒園綜合課程中的數(shù)學(xué)教育》，南京師范大學(xué)出版社，2012.
　　13.周欣：數(shù)學(xué)認(rèn)知。李季湄、馮曉霞主編《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，人民教育出版
　　社，2013。
　　14.Harms，Clifford，&Cryer著，汪光珩，周欣譯：嬰兒學(xué)習(xí)環(huán)境評量表，亞太地區(qū)幼兒教
　　育研究協(xié)會（香港），2014。
　　15.Harms，Clifford，&Cryer著，趙振國、周晶、周欣譯：幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境評量表，亞太地
　　區(qū)幼兒教育研究協(xié)會（香港），2014。

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