華東師范大學教育科學學院導師信息介紹：聶幼犁 正文

　　個人簡介
　　姓名：聶幼犁
　　現(xiàn)任職務：教授、博士生導師
　　郵編：200062
　　地址：上海市中山北路3663號華東師范大學

　　主授課程
　　本科課程：中學歷史教學法
　　碩士研究生課程：現(xiàn)代考試基礎理論、命題理論與技術、中學歷史課程與教學論、中學歷史教育心理學、中學歷史教學模式研究和中學歷史測量與評價
　　博士研究生課程：歷史教育學史、中學歷史教育前沿理論與實踐研究、中學歷史研究性學習研究、課堂教學支持與發(fā)展性性評價研究和中學歷史命題理論與技術

　　研究領域
　　教育測量與評價、歷史教育目標與模式、歷史教育測量與評價

　　主要著作
　　主編《歷史的詮釋與論證——高三歷史材料簡釋題和小論文掇英》上海古籍出版社2005年3月版
　　主編岳麓版高中歷史《政治文明歷程——學生課后練習》岳麓書社、天津古籍出版社2004年8月版
　　《高三學生歷史小論文與名師點評》上海古籍出版社2004年2月版
　　主編《中學歷史學課堂教學中的研究性學習及案例》上海教育出版社2004年1月版
　　主編《中學歷史課程與教學論》浙江教育出版社2003年9月版
　　主編《中學歷史學科教學模式的理論與實踐》上海教育出版社2001年1月版
　　專著《中學歷史教育論》學林出版社1999年10月版
　　
　　主要論文
　　《2005年高等院校招生統(tǒng)一考試（上海）考試手冊歷史部分》復旦大學出版社2005年1月版
　　《給教師的建議從鴉片戰(zhàn)爭可否稱為商業(yè)戰(zhàn)爭看中學歷史學科研究性學習》《歷史教學》2005年第4期
　　《從_國民大革命史教學中的困惑_看中學歷史學科研究性學習》《歷史教學》2005年第5期
　　《與時俱進,創(chuàng)造性地開展學會工作——上海市歷史教學研究會》2004年工作報告《歷史教學通訊》2005年第1期
　　《“歷史新課程的學習測量與評價”課題小結》《歷史教學通訊》2005年第1期
　　《為了每個學生，做課程的仆人——中學歷史學習評價問題》《歷史教學通訊》2005年第1期
　　《研究能力的過程性測量——一個研究過程的測量與分析案例》《歷史教學通訊》2005年第1期
　　《中學歷史學科大規(guī)模考試大型開放式試題采用專家團體整體評分方法的實驗報告》《歷史教學通訊》2005年第1期
　　《與時俱進，做好課程改革的仆人——2003年上海高考歷史閱卷改革報告》《歷史教學通訊》2005年第1期
　　《這是新的歷史教材觀嗎與馬執(zhí)斌先生商榷》《歷史教學》2005年第7期
　　《“紅彩陶豬”的出籠》《歷史學習》2005年第9期
　　《“端午節(jié)問題”的立意》《歷史學習》2005年第10期
　　《高考必須從實際出發(fā)_完善和推進課程改革一標多本下高考改革的思考》《歷史教學》2005年第10期
　　《以真的是李鴻章賣的國嗎為例看中學歷史學科的研究性學習》《歷史教學》2004年第1期
　　《2004年高等院校招生統(tǒng)一考試（上海）考試手冊歷史部分》上海教育出版社2003年11月版
　　《以應該感謝鴉片戰(zhàn)爭嗎為例看中學歷史學科研究性學習》《歷史教學》2004年第3期
　　《以太平天國與中國的近代化為例看中學歷史學科研究性學習》《歷史教學》2004年第4期
　　《2004年全國普通高等院校招生統(tǒng)一考試（上海）歷史試卷與評分標準》上海市教育考試院6月9日發(fā)布
　　《2004年全國普通高等院校招生統(tǒng)一考試（上海）歷史試卷與評分標準》上海古籍出版社2004年版
　　《從如果中國的好東西不傳到歐洲去中國不就比歐洲先進了嗎_看中學歷史學科研究性學》《歷史教學》2004年第7期
　　《從火燒曹宅對不對看中學歷史學科研究性學習》《歷史教學》2004年第9期
　　《從我的最高目標是拯救聯(lián)邦看中學歷史學科研究性學習》《歷史教學》2004年第10期
　　《從唐朝社會生活剪影看中學歷史學科的研究性學習》《歷史教學》2004年第11期
　　《建設務實有效的21世紀的中學歷史課程_著名教學研究專家聶幼犁先生訪談錄.pdf》《歷史教學》2003年第1期
　　《記憶、理解、運用與個性發(fā)展——2003年高考（上海）歷史命題改革》《歷史教學問題》2003年第1期
　　《中學歷史課程研究性學習理論與目標綱要討論稿》《歷史教學》2003年第4期
　　《中學歷史課程研究性學習理論與目標綱要討論稿_續(xù)》《歷史教學》2003年第5期
　　《中學歷史課程研究性學習理論與目標綱要續(xù)討論稿》《歷史教學》2003年第6期
　　《向科研要質量以實踐促改革》《歷史教學通訊》2003年第1期
　　《2003年全國普通高等院校招生統(tǒng)一考試（上海）歷史試卷與評分標準》上海教育考試院6月9日發(fā)布并出版
　　《假如在事實上不想被時代和學生拋棄_我國中學歷史課程改革再議》《歷史教學》2003年第9期
　　<采用專家團體整體印象評分的實驗報告>《中國考試》2003年第10期
　　《中學歷史教學評價的理論與實踐上篇中學歷史學科教學評價標準與理念的發(fā)展》《中學歷史教學參考》2003年第9期
　　《中學歷史教學評價的理論與實踐二上篇中學歷史學科教學評價標準與理念的發(fā)展續(xù)》2003年第10期
　　《堅持學以致用，穩(wěn)步推進改革——2003年高考（上海）歷史學科試題特點》《歷史教學問題》2003年第5期
　　《與時俱進_做好課程改革的仆人2003年高考_上海_歷史卷閱卷改革報告》《全球教育展望》2003年第12期
　　《以嘉善田歌為例看中學歷史研究性學習》《歷史教學》2003年第12期
　　《以辛亥革命是成功還是失敗為例看中學歷史研究性學習》《歷史教學》2003年第12期
　　《中學歷史學科大規(guī)?？荚嚲W上閱卷的實踐探索》《歷史教學問題》2003年第6期
　　《中學歷史教學評價的理論與實踐三中篇創(chuàng)造教評一體共同改進與開發(fā)課程的教學評價》2003年第11期
　　《中學歷史教學評價的理論與實踐四）—下篇創(chuàng)造教評一體，共同改進與開發(fā)課程的教學評價》《中學歷史教學參考》2003年第12期
　　《用實事求是的思想方法理解和實踐素質教育》《教育發(fā)展研究》1999年第6期
　　《十一屆三中全會以來上海市學前師資培養(yǎng)改革與發(fā)展》北師大出版社2001年12月版《幼兒師資隊伍建設》
　　《1998—2002年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試上海歷史試卷》上海教育考試院發(fā)布并出版

　　科研項目
　　教育部“九五”項目：《中學歷史學科命題理論與技術》
　　教育部“九五”項目：《中學管理中的人文建設》
　　上海市教育考試院項目：《大規(guī)模考試網上閱卷試驗》
　　上海市教委教研室項目：《中學歷史研究性學習》
　　華東師大教科院與蘇州木瀆中學合作項目：《基礎教育中的精英教育——歷史學科》
　　華東師大課程系與湖南鳳凰中學合作項目：《民辦中學教師的專業(yè)化發(fā)展》

　　社會團體兼職
　　1.中國教育學會歷史教學研究會常務理事和學術委員會副主任
　　2.上海市教育學會歷史教學研究會理事長
　　3.上海市教育委員會中學歷史學科課程標準與教材審查委員
　　4.上海市教育考試院咨詢專家
　　5.上海市華東師大第三附中、華東師大附屬東昌中學、附屬松江中學、七寶中學、嘉定區(qū)第二中學等教改顧問 以上老師的信息來源于學校網站，如有更新或錯誤，請聯(lián)系我們進行更新或刪除，聯(lián)系方式

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