廣州美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系介紹 正文

一、歷史沿革：
　　
　　中國(guó)畫系是目前全國(guó)最完善和最具規(guī)模的中國(guó)畫專業(yè)之一，是廣州美術(shù)學(xué)院最具傳統(tǒng)藝術(shù)特色的專業(yè)學(xué)科，1956年創(chuàng)建于中南美術(shù)?？茖W(xué)校，教師隊(duì)伍是1953年全國(guó)院系調(diào)整時(shí)，由廣東、廣西、湖北三地集中于武漢的一批中國(guó)畫英才組成，以嶺南畫派大師關(guān)山月、黎雄才及后來的著名人物畫家、教育家楊之光等人為主干，在第一任系主任關(guān)山月的帶領(lǐng)下，制定了第一個(gè)教學(xué)大綱，學(xué)科建設(shè)借鑒了兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念。在中國(guó)畫優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，融合了嶺南畫派的藝術(shù)特色和現(xiàn)代美術(shù)教育思想并創(chuàng)作了一批反映現(xiàn)實(shí)新生活的中國(guó)畫代表作品，在新中國(guó)美術(shù)發(fā)展史上產(chǎn)生了廣泛而持久得社會(huì)影響。老一輩教育家積極探索既有中國(guó)畫傳統(tǒng)藝術(shù)特色，又適應(yīng)時(shí)代新風(fēng)的教與學(xué)的新方法。為中國(guó)畫學(xué)科的建設(shè)作出了開拓性的貢獻(xiàn)。
　　
　　1958年中國(guó)畫系改學(xué)制為四年，1959年改學(xué)制為五年。1961年開始從三年級(jí)分科教學(xué)，設(shè)人物畫、山水畫兩科，至此奠定了中國(guó)畫系教學(xué)的基本模式，形成了較規(guī)范的教學(xué)程序及有自身特色的教學(xué)方法。
　　
　　如果說上世紀(jì)50年代是中國(guó)畫的起步，60年代已有相當(dāng)規(guī)模，70年代末恢復(fù)調(diào)整，80年代是中國(guó)畫系的成熟期，90年代至今則是改革發(fā)展期。這幾個(gè)時(shí)期先后在前任系主任關(guān)山月、黎雄才、楊之光、梁世雄、陳振國(guó)的帶領(lǐng)下，根據(jù)本科四年制要求，探索和尊重中國(guó)畫的教學(xué)規(guī)律，恢復(fù)人物畫教研室、山水畫教研室、花鳥教研室。1978年開始招收研究生，同時(shí)調(diào)入一批卓有成績(jī)的中年教師，補(bǔ)充教學(xué)骨干力量。1983年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)中國(guó)畫系為全國(guó)首批招收碩士研究生的三個(gè)中國(guó)畫專業(yè)之一，被廣東省高教局批準(zhǔn)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。中國(guó)古典繪畫研究為省級(jí)重點(diǎn)課程。1985年，中國(guó)畫系成立嶺南畫派研究室，重點(diǎn)研究嶺南畫派的歷史變革與發(fā)展，開始出版《嶺南畫派研究》文集和“嶺南畫學(xué)叢書”系列。1987年經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，中國(guó)畫系正式招收外國(guó)留學(xué)生。后增設(shè)書法、篆刻教研室、壁畫教研室（后改為工作室），并設(shè)造型基礎(chǔ)工作室。至此，新的教學(xué)科研架構(gòu)得到充實(shí)和完善，實(shí)行一年半基礎(chǔ)教學(xué)，兩年半分科教學(xué)，從專業(yè)上保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。50年來，經(jīng)過幾代人艱苦不懈的努力，為我國(guó)中南地區(qū)培養(yǎng)、輸送了大批中國(guó)畫高等教育、科研、宣傳專門人才，成為全國(guó)有影響的中國(guó)畫專業(yè)之一，起著中南地區(qū)中國(guó)畫高等教育的支柱學(xué)科的作用。
　　
　　中國(guó)畫系機(jī)構(gòu)設(shè)置：
　　
　　系主任：王大鵬黨支部書記兼系副主任：陳舒舒系副主任：張彥
　　
　?、僦袊?guó)畫系辦公室
　　
　?、诮叹?、資料室
　　
　?、酃诺淅L畫研究工作室
　　
　?、苋宋锂媽I(yè)工作室
　　
　?、萆剿媽I(yè)工作室
　　
　?、藁B畫專業(yè)工作室
　　
　?、邥ㄗ虒I(yè)工作室
　　
　?、啾诋媽I(yè)工作室
　　
　?、峄A(chǔ)造型工作室
　　
　?、鈳X南畫派研究室、中國(guó)畫理論研究室
　　
　　碩士研究生導(dǎo)師組
　　
　　二、培養(yǎng)目標(biāo)：
　　
　　通過系統(tǒng)的教學(xué)，使學(xué)生了解中國(guó)畫藝術(shù)的歷史與現(xiàn)狀，掌握創(chuàng)作知識(shí)和理論知識(shí)，具有社會(huì)主義的理想，德、智、體、美全面發(fā)展，培養(yǎng)能在有關(guān)文化藝術(shù)部門、教育部門、學(xué)術(shù)單位等從事教學(xué)、創(chuàng)作研究及美術(shù)工作的高級(jí)專門人才。
　　
　　要求學(xué)生注重思想品德和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展，掌握造型基礎(chǔ)、技法基礎(chǔ)、創(chuàng)作設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及基礎(chǔ)理論知識(shí)，注重創(chuàng)造力的培養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化藝術(shù)傳統(tǒng)，建構(gòu)一專多能的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
　　
　　畢業(yè)前應(yīng)通過國(guó)家規(guī)定的3級(jí)標(biāo)準(zhǔn)外語考試。
　　
　　三、專業(yè)主要發(fā)展方向
　　
　　中國(guó)畫藝術(shù)專業(yè)
　　
　　廣州美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫系，初建于1956年，是國(guó)內(nèi)最早開設(shè)的三個(gè)中國(guó)畫學(xué)科之一，亦是1983年全國(guó)首批中國(guó)畫學(xué)科碩士點(diǎn)的三個(gè)學(xué)科之一，是中南地區(qū)及全國(guó)中國(guó)畫藝術(shù)教育的重要支柱學(xué)科之一。學(xué)科經(jīng)過四十年的發(fā)展，成為集中國(guó)畫藝術(shù)研究、中國(guó)古典繪畫藝術(shù)研究、嶺南畫派研究、中國(guó)書法篆刻、中國(guó)壁畫藝術(shù)研究等科目教學(xué)科研的重要基地。
　　
　　本學(xué)科以繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)為宗旨，學(xué)科應(yīng)該努力形成現(xiàn)代中國(guó)畫教學(xué)的規(guī)范和體系，為實(shí)現(xiàn)在教學(xué)研究、理論研究及藝術(shù)創(chuàng)作研究具有完整體系的中國(guó)畫學(xué)科嶺南學(xué)派而努力，為具有民族氣派、時(shí)代風(fēng)采和地域特色中國(guó)畫藝術(shù)的繁榮而努力。
　　
　　中國(guó)畫學(xué)科的整體研究的意義，在于她首先是承上啟下地延續(xù)民族特色的中國(guó)畫藝術(shù)的教育基地，是向社會(huì)一代一代人傳授民族繪畫知識(shí)及理論知識(shí)的陣地，是弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化的陣地，更是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一方重要的陣地。為社會(huì)輸送中國(guó)畫創(chuàng)作、中國(guó)畫理論、中國(guó)畫教學(xué)的高層次人才。
　　
　　中國(guó)壁畫專業(yè)：
　　
　　中國(guó)畫系壁畫專業(yè)的學(xué)科建設(shè)宗旨和發(fā)展方向是弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)民族壁畫，立足于傳統(tǒng)重彩壁畫，在研究重彩壁畫的精神及基本技巧的基礎(chǔ)上，廣泛吸收和運(yùn)用現(xiàn)代壁畫的各種基本原理、形式、規(guī)律，現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，以及傳統(tǒng)和現(xiàn)代材料工藝。構(gòu)建具有現(xiàn)代內(nèi)涵的民族壁畫藝術(shù)教學(xué)體系。
　　
　　中國(guó)壁畫，特別是重彩壁畫有著燦爛輝煌的歷史，中國(guó)壁畫演變出卷軸畫后，并沒有終止，而是繼續(xù)發(fā)展，并逐漸自成體系。中國(guó)壁畫不但歷史悠久，體系完整，而且在形式材質(zhì)方面也豐富多彩，有重彩壁畫、水墨、白描淡彩壁畫，有石刻、磚雕壁畫，有磨漆、陶瓷壁畫，有琉璃、金屬壁畫，還有纖維、絲織、剪花、拼紙等壁畫。
　　
　　中國(guó)畫系是傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)專業(yè)，我們依托博大的傳統(tǒng)中國(guó)藝術(shù)，以中國(guó)畫藝術(shù)為基礎(chǔ)，把壁畫專業(yè)辦成一個(gè)既有厚實(shí)的傳統(tǒng)底韻，又有創(chuàng)新精神，充滿生機(jī)和活力的新專業(yè)。
　　
　　四、中國(guó)畫系師資狀況及各工作室情況介紹：
　　
　　中國(guó)畫系師資情況及五個(gè)工作室和三個(gè)研究室設(shè)置。
　　
　　人物畫工作室：
　　
　　1、工作室主任：李晨（副教授）
　　
　　2、碩士研究生導(dǎo)師：陳振國(guó)（教授）、王大鵬（教授）
　　
　　3、任課教師：李晨（副教授）、林霖（講師）、于理（講師）
　　
　　4、開設(shè)課程：白描人物、寫意人物、工筆人物、人體素描、梅蘭竹菊、小品創(chuàng)作、下鄉(xiāng)寫生、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等。
　　
　　5、招生狀況：目前招收本科生、研究生、留學(xué)生
　　
　　6、課程特點(diǎn)：人物畫是中國(guó)畫系主要專業(yè)課之一，從專業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)始終貫徹對(duì)造型基礎(chǔ)的要求，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練使學(xué)生能掌握民族傳統(tǒng)繪畫中白描、工筆、寫意的造型方法與筆墨技法，構(gòu)圖等藝術(shù)規(guī)律，學(xué)習(xí)借鑒外國(guó)人物畫的造型經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　7、教學(xué)要求：本專業(yè)課程進(jìn)行系統(tǒng)的造型能力訓(xùn)練，研究學(xué)習(xí)中國(guó)人物畫傳統(tǒng)技法，為中國(guó)人物畫創(chuàng)作奠定人物形象塑造的技法基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中，為了全面深入理解人物的社會(huì)屬性、不同特征、精神狀態(tài)及人體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)規(guī)律，必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生以中國(guó)畫的觀察方法，去學(xué)習(xí)分析和表現(xiàn)對(duì)象的技能，并掌握傳統(tǒng)繪畫中白描、工筆淡彩、重彩、半工意，大寫意的造型規(guī)律，以及與之相適應(yīng)的筆墨技法。同時(shí)，吸收外國(guó)人物畫的造型經(jīng)驗(yàn)，師法自然，既能深入細(xì)致的表達(dá)對(duì)象，又能迅速、洗練、概括，準(zhǔn)確的塑造形象，能夠關(guān)注人物的內(nèi)在精神世界，做到形神兼?zhèn)洹Ｔ谟^察和表現(xiàn)上的基本問題得到解決之后，有意識(shí)地開拓學(xué)生視野，感受生活，發(fā)揮藝術(shù)個(gè)性，大膽嘗試，引導(dǎo)學(xué)生成為基本功扎實(shí)、思想豐富，感情充沛并具有現(xiàn)代文化思想品質(zhì)的人物畫藝術(shù)創(chuàng)造者。
　　
　　山水畫工作室：
　　
　　1、工作室主任：張彥（副教授）
　　
　　2、碩士研究生導(dǎo)師：林豐俗（教授）、劉書民（教授）、陳新華（副教授）、李勁堃（副教授）。
　　
　　3、任課教師：張彥（副教授）、陳新華（副教授）、張東（講師）、
　　
　　陳鈉（講師）
　　
　　4、開設(shè)課程：寫生構(gòu)圖、山水臨摹、山水寫生、樹石技法、下鄉(xiāng)寫生、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等。
　　
　　5、招生狀況：目前招收本科生、研究生、留學(xué)生
　　
　　6、課程特點(diǎn)：山水畫在中國(guó)畫發(fā)展上有著很高的藝術(shù)成就和豐富的人文內(nèi)涵，有高度概括的筆墨符號(hào)和技法美學(xué)價(jià)值。通過四年的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握傳統(tǒng)繪畫中的不同的技法表現(xiàn)力，了解山水畫發(fā)展脈絡(luò)演變、審美特點(diǎn)的形成，通過深入生活運(yùn)用技法于寫生中，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，及獨(dú)立創(chuàng)作能力。山水畫專業(yè)，一直是中國(guó)畫系的主要專業(yè)，是目前全國(guó)高等院校中最完善和最具規(guī)模的教學(xué)實(shí)體之一。在關(guān)山月、黎雄才等幾代人經(jīng)過幾十年的積累和發(fā)展，形成鮮明的教學(xué)規(guī)范，具有符合現(xiàn)代藝術(shù)教育的教學(xué)宗旨和教學(xué)手段，是華南地區(qū)山水畫學(xué)習(xí)科研和創(chuàng)作的主要基地。山水畫專業(yè)的教學(xué)宗旨和發(fā)展方向遵循自己的教學(xué)特色，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)山水畫藝術(shù)。通過理論傳授、作品臨摹、寫生練習(xí)、技法練習(xí)、創(chuàng)作練習(xí)等，使學(xué)生了解和掌握中國(guó)山水畫的審美規(guī)律，技法規(guī)律，以及中國(guó)山水畫的理論知識(shí)，具備專業(yè)創(chuàng)作能力。
　　
　　花鳥畫工作室：
　　
　　1、工作室主任：梁如潔（副教授）
　　
　　2、碩士研究生導(dǎo)師：張治安（教授）、方楚雄（教授）、周彥生（副教授）、梁如潔（副教授）、林若熹（副教授）
　　
　　3、任課教師：方楚雄（教授）、梁如潔（副教授）、林若熹（副教授）、
　　
　　許敦平（助教）、劉瑗（助教）
　　
　　4、開設(shè)課程：花鳥白描、小寫意花鳥、大寫意花鳥、梅蘭菊竹、工筆花鳥下鄉(xiāng)寫生、小品創(chuàng)作、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等。
　　
　　5、招生狀況：目前招收本科生、研究生、留學(xué)生
　　
　　6、課程特點(diǎn)；花鳥畫教學(xué)是中國(guó)畫系專業(yè)課程之一，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族藝術(shù)審美教育的重要手段。在教學(xué)中，以民族傳統(tǒng)花鳥畫和具有地域特色的審美意識(shí)為契入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)作兩大系列的課程中，進(jìn)行循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。并啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生各方面的藝術(shù)修養(yǎng)，使中國(guó)畫系的花鳥畫教學(xué)富有時(shí)代氣息和生活氣息。
　　
　　通過四年不同層次的學(xué)習(xí)掌握花鳥畫的發(fā)展歷史，了解工筆、意筆、寫生和創(chuàng)作的基本技巧，達(dá)到掌握花鳥畫的造型規(guī)律，筆墨結(jié)構(gòu)的審美規(guī)律。并形成對(duì)自然界花鳥的觀察，感受積累達(dá)到藝術(shù)上的升華，創(chuàng)造性地運(yùn)用花鳥畫的藝術(shù)語言表現(xiàn)生活感受。
　　
　　書法篆刻工作室：
　　
　　工作室主任：王見（副教授）
　　
　　任課教師：盧瑞祥（講師）、王忠勇（講師）
　　
　　課程特點(diǎn)：
　　
　　本課程屬中國(guó)畫專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)部分設(shè)置，擔(dān)負(fù)全系各年級(jí)書法篆刻教學(xué)的任務(wù)，使學(xué)生通過不同階段的學(xué)習(xí)、掌握書法美學(xué)規(guī)律、審美價(jià)值和發(fā)展歷史。
　　
　　壁畫工作室：
　　
　　1、壁畫工作室主任：陳文光（副教授）
　　
　　2、碩士研究生導(dǎo)師：陳文光（副教授）
　　
　　3、任課教師：陳文光（副教授）、黃小敏（副教授）、周勇（副教授）、陳舒舒（講師）、楊纓（助教）
　　
　　4、開設(shè)課程：中國(guó)傳統(tǒng)壁畫、線描人物、中國(guó)畫技法、平面與色彩構(gòu)成、材料基礎(chǔ)、建筑美學(xué)園林與環(huán)境藝術(shù)導(dǎo)論、考察/采風(fēng)、創(chuàng)作練習(xí)材料工藝與創(chuàng)作設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等。
　　
　　5、招生狀況：招收本科生、研究生、留學(xué)生
　　
　　6、課程特點(diǎn)：經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)能系統(tǒng)地了解傳統(tǒng)壁畫的歷史及技法特點(diǎn)，掌握本民族的壁畫優(yōu)良傳統(tǒng)及制作程序，能廣泛運(yùn)用現(xiàn)代壁畫的各種基本原理，規(guī)律和材料，結(jié)合建筑環(huán)境的要求，創(chuàng)作出具有民族內(nèi)涵和現(xiàn)代感的民族壁畫，同時(shí)掌握運(yùn)用電腦和壁畫與環(huán)境藝術(shù)的關(guān)系。
　　
　　造型基礎(chǔ)研究室：
　　
　　1、工作室主任：何楓（副教授）
　　
　　2、任課老師：何楓（副教授）、陳侗（副教授）、朱永成（講師）
　　
　　吳軍（助教）
　　
　　3、開設(shè)課程：素描臨摹、素描寫生、下鄉(xiāng)速寫、創(chuàng)作練習(xí)、色彩寫生
　　
　　4、教學(xué)目的和任務(wù)：在低年級(jí)全面因素素描的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)畫系專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，逐步鍛煉學(xué)生線面結(jié)合為主塑造形象的能力。培養(yǎng)和訓(xùn)練中國(guó)畫人物塑造的觀察方法和表現(xiàn)方法，注重結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)理解，研究對(duì)象形體、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律和神態(tài)。為中國(guó)畫專業(yè)和壁畫專業(yè)打下扎實(shí)的造型基礎(chǔ)，力求建立和完善中國(guó)畫素描教學(xué)體系，并為高年級(jí)分專業(yè)作準(zhǔn)備。
　　
　　5、教學(xué)原則和要求：嚴(yán)格要求造型準(zhǔn)確，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和整體觀念。重理解，重結(jié)構(gòu)，抓好速寫教學(xué)，課堂速寫要求掌握基本方法、規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持生活速寫和默寫。結(jié)合中國(guó)畫專業(yè)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫的觀察方法與表現(xiàn)方法，提倡線面結(jié)合，以線為主。要求素描本身的獨(dú)立性，又提供專業(yè)作稿之用。培養(yǎng)學(xué)生既有深入細(xì)致的表現(xiàn)能力，又有迅速敏銳捕捉生活和形象記憶的能力。
　　
　　嶺南畫派研究室：
　　
　　1、研究室主任：王大鵬（教授）
　　
　　2、研究生導(dǎo)師：李偉銘（研究員）
　　
　　3、開設(shè)課程：中國(guó)美術(shù)史、中國(guó)古代畫論等
　　
　　4、招生狀況：研究生、留學(xué)生
　　
　　5、課程特點(diǎn)：本課題是國(guó)家重點(diǎn)研究科目之一，在嶺南畫派研究方面處于國(guó)際領(lǐng)先地位，開設(shè)的課程擔(dān)負(fù)起中國(guó)畫論、史論及嶺南繪畫藝術(shù)的研究和教學(xué)。穿插在本科及研究生的教學(xué)中。開設(shè)專題講座，使學(xué)生能從史論中把握中國(guó)繪畫藝術(shù)特別是嶺南繪畫藝術(shù)發(fā)展的歷史和規(guī)律，豐富學(xué)生修養(yǎng)。
　　
　　研究生導(dǎo)師組：
　　
　　1、研究生導(dǎo)師組長(zhǎng)：王大鵬（教授）
　　
　　2、碩士研究生導(dǎo)師：陳振國(guó)（教授）、方楚雄（教授）、劉書民（教授）、張治安（教授）、李偉銘（研究員）、梁如潔（副教授）、周彥生（副教授）、李勁堃（副教授）、陳新華（副教授）、陳文光（副教授）、林若熹（副教授）
　　
　　3、開設(shè)課程：臨摹、寫生、創(chuàng)作、理論、書法篆刻
　　
　　4、招生狀況：招收國(guó)內(nèi)生和留學(xué)生
　　
　　5、課程特點(diǎn)：研究生教學(xué)是深入進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)中國(guó)畫的階段。根據(jù)不同的專業(yè)方向，學(xué)生與導(dǎo)師之間對(duì)選擇的課題進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，要求學(xué)生從創(chuàng)造角度進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作，并在學(xué)位論文和畢業(yè)創(chuàng)作中體現(xiàn)出研究成果。

廣州美術(shù)學(xué)院

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