云南師范大學(xué)體育學(xué)院/高爾夫?qū)W院官網(wǎng)
更新時(shí)間:2022-02-17 12:04:36 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
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云南師范大學(xué)體育學(xué)院/高爾夫?qū)W院官網(wǎng):
云南師范大學(xué)體育學(xué)院/高爾夫?qū)W院
云南師范大學(xué)體育學(xué)院/高爾夫?qū)W院簡(jiǎn)介:
云南師范大學(xué)體育學(xué)院是一所歷史悠久,傳統(tǒng)優(yōu)良的體育專(zhuān)業(yè)院系。其前身系建于1938年的國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)體育部。首席教授是馬約翰先生。
馬約翰先生是我國(guó)著名的體育教育家,早年留學(xué)美國(guó)春田學(xué)院體育專(zhuān)業(yè),在體育理論、體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等方面均作出了卓越的貢獻(xiàn)。早年,馬約翰先生潛心研究體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,參考國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn),編制出各種不同內(nèi)容的徒手操近百套,發(fā)表過(guò)《體育運(yùn)動(dòng)的遷移價(jià)值》、《我們對(duì)體育應(yīng)有的認(rèn)識(shí)》等著名論著。他畢生在一個(gè)崗位上孜孜不倦、勤勤懇懇地工作了52年,贏得了人們的尊敬和愛(ài)戴,被稱(chēng)為“我國(guó)體育界的一面旗幟”。
抗戰(zhàn)期間,馬約翰懷著愛(ài)國(guó)熱忱,隨校南遷到昆明,與全校師生一樣過(guò)著顛沛流離的艱苦生活。但他在物質(zhì)條件極端艱苦的情況下,仍千方百計(jì)開(kāi)展體育活動(dòng)并發(fā)展軍體項(xiàng)目,教同學(xué)以抗敵救國(guó)的本領(lǐng)。1937年底南京失陷,長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)的師生在大操場(chǎng)舉行抗日誓師大會(huì),學(xué)生紛紛要求從軍,參戰(zhàn)。馬約翰在大會(huì)上也大聲疾呼,激發(fā)同學(xué)們的抗戰(zhàn)激情。1939年9月,昆明西南聯(lián)大的清華師生就曾聚會(huì)慶祝馬約翰在校服務(wù)25周年。會(huì)上除許多熱情洋溢的祝詞外,還贈(zèng)他“五十年不壞”的金表一塊,希望他再在學(xué)校服務(wù)“如表之恒,如日月之升”。
馬約翰先生為人師表、德高望重,受到國(guó)家的器重和人民的尊敬。是第一、二、三屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表,1954年起任中國(guó)田徑協(xié)會(huì)主席,中華全國(guó)體育總會(huì)副主席、主席。
西南聯(lián)大的另一個(gè)體育使者是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)教育家,天津南開(kāi)學(xué)校創(chuàng)始人之一張伯苓先生,他也是最早在中國(guó)傳播與倡導(dǎo)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的使者。1907年10月24日張伯苓先生就倡導(dǎo)在中國(guó)開(kāi)展奧林匹克運(yùn)動(dòng),而且為在中國(guó)傳播與踐行奧林匹克精神進(jìn)行了不懈的奮斗,當(dāng)之無(wú)愧地成為中國(guó)奧運(yùn)第一人!張伯苓先生的歷史功績(jī)?cè)谟?,他不僅最早提出中國(guó)要參與奧林匹克運(yùn)動(dòng)。而且以數(shù)十年如一日的韌性,為在中國(guó)推進(jìn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了不懈的奮斗,包括建立起中國(guó)與國(guó)際奧林匹克大家庭的聯(lián)系。
現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席羅格先生寫(xiě)道:“張伯苓與顧拜旦先生是同時(shí)代人,他與顧拜旦一樣,首先也是一位教育家,并且是一位體育家。張伯苓在顧拜旦重新創(chuàng)立現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)僅僅幾年之后,作為天津南開(kāi)中學(xué)的創(chuàng)始人之一,在提倡普及與參與體育的同時(shí),把教育同體育結(jié)合在一起具有重要意義。他同時(shí)卓有遠(yuǎn)見(jiàn)地倡導(dǎo)中國(guó)加入世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)。”張伯苓先生提出了,“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)種,強(qiáng)種必先強(qiáng)身”,“無(wú)論學(xué)校與社會(huì),必須德智體群四育并重”,“教育里沒(méi)有了體育,教育就不完全”等著名教育和體育論斷,與生活在同一個(gè)時(shí)代的顧拜旦倡導(dǎo)的奧林匹克精神產(chǎn)生心靈契合與思想共鳴。
如今,西南聯(lián)大早已成為中國(guó)教育、學(xué)術(shù)、文化、體育史上的一個(gè)傳奇,其體育精神也一直為世人所推崇。馬約翰、張伯苓二位教育家、思想家和體育家的教育思想、體育道德和精神,影響著一代又一代青年人,是我們今天取之不盡用之不竭的寶貴精神財(cái)富。是當(dāng)今中國(guó)體育界和教育界需要深入挖掘和發(fā)揚(yáng)光大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
經(jīng)過(guò)73年的建設(shè)與發(fā)展,云南師范大學(xué)體育學(xué)院現(xiàn)已成為西南地區(qū)高校培養(yǎng)基礎(chǔ)體育教師、高層次體育科研人才、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練人才、體育管理人才和國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的重要基地。已為國(guó)家培養(yǎng)了高素質(zhì)的體育教師、教練員、管理人員和社會(huì)體育指導(dǎo)員等各類(lèi)體育專(zhuān)門(mén)人才2萬(wàn)余名。
云南師范大學(xué)體育學(xué)院/高爾夫?qū)W院發(fā)展歷程:
云南師范大學(xué)體育學(xué)院/高爾夫?qū)W院學(xué)科設(shè)置:
學(xué)院設(shè)有4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)(體育教育專(zhuān)業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)、社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)和民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)),其中,擁有1個(gè)國(guó)家一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)(體育教育專(zhuān)業(yè));1門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程—民族傳統(tǒng)體育(理論與實(shí)踐);1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)—少數(shù)民族傳統(tǒng)體育課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。此外,還擁有1門(mén)省級(jí)精品課程—民族傳統(tǒng)體育(理論與實(shí)踐);2個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)(體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè));1個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)—民族傳統(tǒng)體育課程教學(xué)團(tuán)隊(duì);1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心—運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心;1個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)—實(shí)用型體育專(zhuān)業(yè)人才技能培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和2個(gè)云南省教學(xué)名師工作室。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施方面,一二一聯(lián)大校區(qū)和呈貢主校區(qū),學(xué)校投資近3億元的資金興建有田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、5人制足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、體育館、風(fēng)雨館等總面積為16萬(wàn)平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館。其中室內(nèi)面積3.8萬(wàn)平方米(近30個(gè)體育場(chǎng)館),室外面積12余萬(wàn)平方米。此外,一個(gè)藏書(shū)近8萬(wàn)冊(cè)的體育專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料室。極大地改善了體育專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)條件,提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校的體育場(chǎng)館設(shè)施邁進(jìn)了全國(guó)高校的先進(jìn)行列。
云南師范大學(xué)體育學(xué)院/高爾夫?qū)W院簡(jiǎn)介:
云南師范大學(xué)體育學(xué)院是一所歷史悠久,傳統(tǒng)優(yōu)良的體育專(zhuān)業(yè)院系。其前身系建于1938年的國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)體育部。首席教授是馬約翰先生。
馬約翰先生是我國(guó)著名的體育教育家,早年留學(xué)美國(guó)春田學(xué)院體育專(zhuān)業(yè),在體育理論、體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等方面均作出了卓越的貢獻(xiàn)。早年,馬約翰先生潛心研究體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,參考國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn),編制出各種不同內(nèi)容的徒手操近百套,發(fā)表過(guò)《體育運(yùn)動(dòng)的遷移價(jià)值》、《我們對(duì)體育應(yīng)有的認(rèn)識(shí)》等著名論著。他畢生在一個(gè)崗位上孜孜不倦、勤勤懇懇地工作了52年,贏得了人們的尊敬和愛(ài)戴,被稱(chēng)為“我國(guó)體育界的一面旗幟”。
抗戰(zhàn)期間,馬約翰懷著愛(ài)國(guó)熱忱,隨校南遷到昆明,與全校師生一樣過(guò)著顛沛流離的艱苦生活。但他在物質(zhì)條件極端艱苦的情況下,仍千方百計(jì)開(kāi)展體育活動(dòng)并發(fā)展軍體項(xiàng)目,教同學(xué)以抗敵救國(guó)的本領(lǐng)。1937年底南京失陷,長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)的師生在大操場(chǎng)舉行抗日誓師大會(huì),學(xué)生紛紛要求從軍,參戰(zhàn)。馬約翰在大會(huì)上也大聲疾呼,激發(fā)同學(xué)們的抗戰(zhàn)激情。1939年9月,昆明西南聯(lián)大的清華師生就曾聚會(huì)慶祝馬約翰在校服務(wù)25周年。會(huì)上除許多熱情洋溢的祝詞外,還贈(zèng)他“五十年不壞”的金表一塊,希望他再在學(xué)校服務(wù)“如表之恒,如日月之升”。
馬約翰先生為人師表、德高望重,受到國(guó)家的器重和人民的尊敬。是第一、二、三屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表,1954年起任中國(guó)田徑協(xié)會(huì)主席,中華全國(guó)體育總會(huì)副主席、主席。
西南聯(lián)大的另一個(gè)體育使者是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)教育家,天津南開(kāi)學(xué)校創(chuàng)始人之一張伯苓先生,他也是最早在中國(guó)傳播與倡導(dǎo)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的使者。1907年10月24日張伯苓先生就倡導(dǎo)在中國(guó)開(kāi)展奧林匹克運(yùn)動(dòng),而且為在中國(guó)傳播與踐行奧林匹克精神進(jìn)行了不懈的奮斗,當(dāng)之無(wú)愧地成為中國(guó)奧運(yùn)第一人!張伯苓先生的歷史功績(jī)?cè)谟?,他不僅最早提出中國(guó)要參與奧林匹克運(yùn)動(dòng)。而且以數(shù)十年如一日的韌性,為在中國(guó)推進(jìn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了不懈的奮斗,包括建立起中國(guó)與國(guó)際奧林匹克大家庭的聯(lián)系。
現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席羅格先生寫(xiě)道:“張伯苓與顧拜旦先生是同時(shí)代人,他與顧拜旦一樣,首先也是一位教育家,并且是一位體育家。張伯苓在顧拜旦重新創(chuàng)立現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)僅僅幾年之后,作為天津南開(kāi)中學(xué)的創(chuàng)始人之一,在提倡普及與參與體育的同時(shí),把教育同體育結(jié)合在一起具有重要意義。他同時(shí)卓有遠(yuǎn)見(jiàn)地倡導(dǎo)中國(guó)加入世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)。”張伯苓先生提出了,“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)種,強(qiáng)種必先強(qiáng)身”,“無(wú)論學(xué)校與社會(huì),必須德智體群四育并重”,“教育里沒(méi)有了體育,教育就不完全”等著名教育和體育論斷,與生活在同一個(gè)時(shí)代的顧拜旦倡導(dǎo)的奧林匹克精神產(chǎn)生心靈契合與思想共鳴。
如今,西南聯(lián)大早已成為中國(guó)教育、學(xué)術(shù)、文化、體育史上的一個(gè)傳奇,其體育精神也一直為世人所推崇。馬約翰、張伯苓二位教育家、思想家和體育家的教育思想、體育道德和精神,影響著一代又一代青年人,是我們今天取之不盡用之不竭的寶貴精神財(cái)富。是當(dāng)今中國(guó)體育界和教育界需要深入挖掘和發(fā)揚(yáng)光大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
經(jīng)過(guò)73年的建設(shè)與發(fā)展,云南師范大學(xué)體育學(xué)院現(xiàn)已成為西南地區(qū)高校培養(yǎng)基礎(chǔ)體育教師、高層次體育科研人才、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練人才、體育管理人才和國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的重要基地。已為國(guó)家培養(yǎng)了高素質(zhì)的體育教師、教練員、管理人員和社會(huì)體育指導(dǎo)員等各類(lèi)體育專(zhuān)門(mén)人才2萬(wàn)余名。
云南師范大學(xué)體育學(xué)院/高爾夫?qū)W院發(fā)展歷程:
風(fēng)雨砥礪,歲月如歌。云南師范大學(xué)體育學(xué)院艱苦創(chuàng)業(yè),經(jīng)歷了73年的風(fēng)雨歷程,云南師范大學(xué)體育學(xué)院始終立于云南省高等體育教育改革發(fā)展的潮頭,在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、科研成果、場(chǎng)館設(shè)施等綜合辦學(xué)實(shí)力方面躋身于中西部地區(qū)同類(lèi)院校的領(lǐng)先行列。并創(chuàng)造了位居全國(guó)地方重點(diǎn)師范大學(xué)和云南省高等體育教育多個(gè)第一的業(yè)績(jī):云南省體育學(xué)科、專(zhuān)業(yè)最為齊全,碩士點(diǎn)最多的高等體育學(xué)府。即:是云南省高校體育院系中擁有高層次學(xué)歷教師人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)院系(16個(gè)博士,32個(gè)碩士);是云南省高校體育院系中唯一擁有二級(jí)教授的專(zhuān)業(yè)院系(3 人);是云南省高校體育院系中唯一擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師的專(zhuān)業(yè)院系;同時(shí)也是全國(guó)地方院校體育專(zhuān)業(yè)中,中國(guó)中部地區(qū)、東北、西北和西南地區(qū)目前唯一擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師的專(zhuān)業(yè)院系;是云南省高校體育院系中擁有省級(jí)教學(xué)名師最多的專(zhuān)業(yè)院系(2人);是云南省高校體育院系中擁有碩士研究生導(dǎo)師最多的(30余人);是云南省高校中第一個(gè)獲得體育學(xué)學(xué)術(shù)性碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的單位,也是云南省高校唯一一個(gè)獲得體育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)院系;培養(yǎng)出了云南省第一批體育學(xué)術(shù)性碩士研究生;是云南省高校中體育學(xué)碩士授權(quán)點(diǎn)最多(7個(gè))的專(zhuān)業(yè)院系;是云南省高校體育院系中唯一擁有國(guó)家精品課程的專(zhuān)業(yè)院系(同時(shí)也是全國(guó)第1門(mén)民族傳統(tǒng)體育(理論與實(shí)踐)國(guó)家級(jí)精品課程。2008年7月經(jīng)教育部、財(cái)政部批準(zhǔn),省級(jí)精品課程-民族傳統(tǒng)體育(理論與實(shí)踐)榮獲國(guó)家級(jí)精品課程稱(chēng)號(hào)。這是云南師范大學(xué)首門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程,實(shí)現(xiàn)了“零”的突破,填補(bǔ)了學(xué)校在該項(xiàng)目上的空白。同時(shí)也是全國(guó)首門(mén)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育類(lèi)精品課程。這不僅是教育部對(duì)我院在民族傳統(tǒng)體育學(xué)科建設(shè),人才培養(yǎng)和為民族地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)等方面,特別是在民族體育人才培養(yǎng)方面所取得成就的肯定,也是云南師范大學(xué)在全國(guó)高校“教學(xué)質(zhì)量與改革工程”建設(shè)中取得的標(biāo)志性成就。);是云南省高校體育院系中唯一擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)院系(同時(shí)也是全國(guó)首個(gè)“少數(shù)民族傳統(tǒng)體育課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)。2010年經(jīng)國(guó)家教育部、財(cái)政部批準(zhǔn),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“民族傳統(tǒng)體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)”榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“少數(shù)民族傳統(tǒng)體育課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào),填補(bǔ)了全國(guó)和云南省高校在該項(xiàng)目上的空白。);是云南省高校體育院系中唯一擁有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)院系(2010年經(jīng)國(guó)家教育部、財(cái)政部批準(zhǔn),我校體育教育專(zhuān)業(yè)榮獲國(guó)家級(jí)第六批高等學(xué)校一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào),填補(bǔ)了云南省高校在該項(xiàng)目上的空白。);是云南省高校體育院系中第一個(gè)擁有國(guó)家體育總局體育文化研究基地的專(zhuān)業(yè)院系(同時(shí)也是西南地區(qū)高校第一個(gè)國(guó)家體育總局體育文化研究基地。2008年12月經(jīng)國(guó)家體育總局批準(zhǔn),在云南師范大學(xué)正式掛牌成立“國(guó)家體育總局體育文化研究基地”。至此,我校已成為西南第一家擁有國(guó)家體育總局體育文化研究基地的高校。該基地的成立,為更好地開(kāi)展體育文化領(lǐng)域的研究工作,不斷追蹤國(guó)內(nèi)外體育文化研究領(lǐng)域的發(fā)展前沿,迅速提升我校在體育文化尤其是少數(shù)民族體育文化領(lǐng)域的研究水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這也標(biāo)志著體育學(xué)院在體育文化領(lǐng)域的研究與應(yīng)用進(jìn)入國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。該基地于2010年6月榮獲國(guó)家體育總局體育文化發(fā)展中心優(yōu)秀研究基地稱(chēng)號(hào)。);是云南省高校體育院系中唯一擁有國(guó)家體育總局國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地的專(zhuān)業(yè)院系(2010年1月經(jīng)國(guó)家體育總局批準(zhǔn),獲準(zhǔn)設(shè)置“國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地”。該項(xiàng)目不僅填補(bǔ)了云南省體育界的空白。也標(biāo)志著云南師范大學(xué)在國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)方面已經(jīng)邁入了國(guó)內(nèi)先進(jìn)行列。);是云南省高校體育院系中唯一擁有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的專(zhuān)業(yè)院系(2011年6月經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng),云南省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)云南省高校唯一一個(gè)體育學(xué)科類(lèi)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,至此,實(shí)現(xiàn)了建院73年來(lái)云南省高校沒(méi)有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的空白,也為我們申報(bào)博士點(diǎn)提供了強(qiáng)有力的學(xué)科支撐);是云南省高校體育院系中唯一擁有省級(jí)特色優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)院系(2011年8月經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng),云南省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)云南省高校唯一一個(gè)體育學(xué)科類(lèi)省級(jí)重點(diǎn)特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科。至此,實(shí)現(xiàn)了建院73年來(lái)云南省高校沒(méi)有體育類(lèi)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的空白,使我們向博士點(diǎn)又邁進(jìn)了一大步)。
此外,我們還是云南省高校體育院系中唯一擁有云南省高校運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和1門(mén)省級(jí)精品課程、2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、2項(xiàng)第六屆云南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)),2個(gè)云南省高等學(xué)校教學(xué)名師工作室的專(zhuān)業(yè)院系。至此,體育學(xué)院共榮獲4個(gè)國(guó)家級(jí)“教學(xué)質(zhì)量工程”建設(shè)項(xiàng)目,15個(gè)省級(jí)“教學(xué)質(zhì)量工程”建設(shè)項(xiàng)目。“教學(xué)質(zhì)量與改革工程”建設(shè)項(xiàng)目已進(jìn)入全國(guó)普通高校體育專(zhuān)業(yè)院系的先進(jìn)行列。 此外,我們還是云南省高校中唯一擁有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)、民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)單獨(dú)招生權(quán)的院系;是云南省高校中唯一獲準(zhǔn)開(kāi)辦體育教育專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)科自學(xué)考試的院系;是云南省高校中唯一產(chǎn)生奧運(yùn)亞軍和殘奧會(huì)冠軍的體育院系;是云南省高校中榮獲國(guó)際體育比賽和全國(guó)體育比賽榮獲金牌最多的院系;是云南省高校體育院系中體育場(chǎng)館設(shè)施最完備的專(zhuān)業(yè)院系;是云南省高校體育院系中實(shí)驗(yàn)室數(shù)量和設(shè)備最完備的專(zhuān)業(yè)院系(包括省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和9個(gè)本科實(shí)驗(yàn)室);是云南省高校中體育文獻(xiàn)資料擁有量最多的院系(8萬(wàn)余冊(cè)專(zhuān)業(yè)科技書(shū)目);體育科研成果目前位居全省高校第一。建院50年來(lái),所培養(yǎng)的體育師資占云南省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的60%以上。
云南師范大學(xué)體育學(xué)院/高爾夫?qū)W院學(xué)科設(shè)置:
學(xué)院設(shè)有4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)(體育教育專(zhuān)業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)、社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)和民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)),其中,擁有1個(gè)國(guó)家一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)(體育教育專(zhuān)業(yè));1門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程—民族傳統(tǒng)體育(理論與實(shí)踐);1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)—少數(shù)民族傳統(tǒng)體育課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。此外,還擁有1門(mén)省級(jí)精品課程—民族傳統(tǒng)體育(理論與實(shí)踐);2個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)(體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè));1個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)—民族傳統(tǒng)體育課程教學(xué)團(tuán)隊(duì);1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心—運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心;1個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)—實(shí)用型體育專(zhuān)業(yè)人才技能培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和2個(gè)云南省教學(xué)名師工作室。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施方面,一二一聯(lián)大校區(qū)和呈貢主校區(qū),學(xué)校投資近3億元的資金興建有田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、5人制足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、體育館、風(fēng)雨館等總面積為16萬(wàn)平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館。其中室內(nèi)面積3.8萬(wàn)平方米(近30個(gè)體育場(chǎng)館),室外面積12余萬(wàn)平方米。此外,一個(gè)藏書(shū)近8萬(wàn)冊(cè)的體育專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料室。極大地改善了體育專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)條件,提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校的體育場(chǎng)館設(shè)施邁進(jìn)了全國(guó)高校的先進(jìn)行列。
云南師范大學(xué)2022教育學(xué)考研招生人數(shù)復(fù)試分?jǐn)?shù)線參考書(shū)目報(bào)考限制院校分析
云南師范大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)碩 | |||||||||||||||||||
院校系 | 專(zhuān)業(yè)名詞及代碼 | 學(xué)習(xí)方式 | 類(lèi)別 | 專(zhuān)業(yè):22考研擬招生人數(shù) | 20考研復(fù)試線 | 21考研復(fù)試線 | 復(fù)試分值占比 | 報(bào)考限制 | |||||||||||
(002)馬克思主義學(xué)院 | (045102)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(思政) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 23 | 330 | 327 | 40% | |||||||||||
(002)馬克思主義學(xué)院 | (045102)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(思政) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專(zhuān)碩 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(003)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 | (045120)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)職業(yè)技術(shù)教育 | (01)財(cái)經(jīng)商貿(mào) | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 7 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(003)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 | (045120)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)職業(yè)技術(shù)教育 | (01)財(cái)經(jīng)商貿(mào) | 非全日制 | 專(zhuān)碩 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (045101)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)教育管理 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 8 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (045116)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)心理健康教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 14 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (045118)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)前教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 19 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (045118)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)前教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專(zhuān)碩 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (045119)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)特殊教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 10 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (045119)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)特殊教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專(zhuān)碩 | 5 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(008)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院 | (045115)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)小學(xué)教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 15 | 360 | 327 | 40% | |||||||||||
(008)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院 | (045120)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)職業(yè)技術(shù)教育 |
(01)石油化工 (02)旅游服務(wù) (03)公共管理與服務(wù) |
全日制 | 專(zhuān)碩 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(009)文學(xué)院 | (045103)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 42 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(009)文學(xué)院 | (045103)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專(zhuān)碩 | 8 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(012)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | (045108)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 35 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(012)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | (045108)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專(zhuān)碩 | 18 | 358 | 327 | 40% | |||||||||||
(014)歷史與行政學(xué)院 | (045109)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(歷史) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 30 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(015)數(shù)學(xué)學(xué)院 | (045104)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 30 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(015)數(shù)學(xué)學(xué)院 | (045104)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專(zhuān)碩 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(016)物理與電子信息學(xué)院 | (045105)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(物理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 28 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(017)化學(xué)化工學(xué)院 | (045106)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(化學(xué)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 16 | 321 | 327 | 40% | 考832可以攜帶無(wú)存儲(chǔ)功能的函數(shù)型計(jì)算器 | ||||||||||
(018)地理學(xué)部 | (045110)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(地理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 17 | 328 | 327 | 40% | 僅招收本科畢業(yè)及以上學(xué)力考生報(bào)考 | ||||||||||
(018)地理學(xué)部 | (045110)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(地理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專(zhuān)碩 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(019)生命科學(xué)學(xué)院 | (045107)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(生物) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 24 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(019)生命科學(xué)學(xué)院 | (045107)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(生物) | (00)不區(qū)分研究方向 | 非全日制 | 專(zhuān)碩 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(022)信息學(xué)院 | (045114)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)現(xiàn)代教育技術(shù) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 2 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(023)體育學(xué)院 | (045112)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(體育) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 2 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(024)民族教育信息化教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 | (045114)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)現(xiàn)代教育技術(shù) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 9 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(026)音樂(lè)舞蹈學(xué)院 | (045111)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(音樂(lè)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專(zhuān)碩 | 2 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
云南師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩 | |||||||||||||||||||
院校系 | 專(zhuān)業(yè)名詞及代碼 | 學(xué)習(xí)方式 | 類(lèi)別 | 專(zhuān)業(yè):22考研擬招生人數(shù) | 20考研復(fù)試線 | 21考研復(fù)試線 | 復(fù)試分值占比 | ||||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (040101)教育學(xué)原理 |
(01)教育基本理論 (02)教育評(píng)價(jià) (03)民族教育理論 (04)農(nóng)村教育改革 (05)教育政策 |
全日制 | 學(xué)碩 | 20 | 325 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (040102)課程與教學(xué)論 |
(02)課程與教學(xué)基本原理 (03)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革 |
全日制 | 學(xué)碩 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (040103)教育史 |
(01)中國(guó)近現(xiàn)代教育史 (02)比較教育史 |
全日制 | 學(xué)碩 | 7 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (040104)比較教育學(xué) |
(01)教育制度比較 (02)教育理論比較 |
全日制 | 學(xué)碩 | 3 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (040105)學(xué)前教育學(xué) |
(01)學(xué)前教育學(xué)原理 (02)幼兒園課程 (03)學(xué)前比較教育 |
全日制 | 學(xué)碩 | 6 | 325 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (040106)高等教育學(xué) |
(01)區(qū)域高等教育 (02)教師教育 (03)大學(xué)生教育與管理 |
全日制 | 學(xué)碩 | 8 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (040107)成人教育學(xué) |
(01)成人教育管理研究 (02)成人繼續(xù)教育研究 |
全日制 | 學(xué)碩 | 3 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (0401Z2)教師教育 |
(01)教師專(zhuān)業(yè)化與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 (02)教師教育政策與改革 |
全日制 | 學(xué)碩 | 3 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育學(xué)部 | (0401Z3)少年兒童組織與思想意識(shí)教育 |
(01)少年兒童組織與思想意識(shí)教育 (02)少年兒童組織的活動(dòng)與管理 (03)民族地區(qū)少年兒童思想意識(shí)教育 |
全日制 | 學(xué)碩 | 3 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(008)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院 | (040108)職業(yè)技術(shù)教育學(xué) |
(01)高等職業(yè)教育研究 (02)職業(yè)技術(shù)教育與管理 |
全日制 | 學(xué)碩 | 4 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(009)文學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (06)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)論 | 全日制 | 學(xué)碩 | 5 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(012)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 |
(07)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論 (08)歷史學(xué)科教學(xué)論 (09)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論 (10)物理學(xué)科教學(xué)論 (11)化學(xué)學(xué)科教學(xué)論 (12)地理學(xué)科教學(xué)論 (13)生物學(xué)科教學(xué)論 |
全日制 | 學(xué)碩 | 2 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(022)信息學(xué)院 | (040110)教育技術(shù)學(xué) |
(01)教育技術(shù)學(xué)原理 (02)數(shù)字教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 (03)信息技術(shù)教育應(yīng)用 |
全日制 | 學(xué)碩 | 9 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(023)體育學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (14)體育學(xué)科教學(xué)論 | 全日制 | 學(xué)碩 | 2 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
云南師范大學(xué)教育學(xué)院校分析: 一、學(xué)科教學(xué)(美術(shù))停止招生! 二、考試方式。云南師范大學(xué)22年教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生考試專(zhuān)業(yè)課為統(tǒng)考,即采用311教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。 云南師范大學(xué)333教育綜合考試指定參考書(shū)為: 《教育學(xué)》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社2016年; 《中國(guó)教育史》,孫培青,華東師范大學(xué)出版社2015年6月第三次印刷; 《外國(guó)教育史》,張斌賢主編,王晨副主編,教育科學(xué)出版社2008年; 《教育心理學(xué)》,陳琦,劉儒德主編,高等教育出版社2011年6月第二版; 云南師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)、學(xué)科教學(xué)(物理)22考研更改了專(zhuān)業(yè)課考試內(nèi)容! 三、招生人數(shù)。云南師范大學(xué)22年教育學(xué)學(xué)碩計(jì)劃統(tǒng)招93人;教育碩士全日制計(jì)劃統(tǒng)招288人,比21年減少86人。 四、云南師范大學(xué)教育學(xué)考研特點(diǎn) 1、學(xué)碩專(zhuān)業(yè)課采用統(tǒng)考試卷。 2、專(zhuān)碩招生人數(shù)多。 3、多個(gè)專(zhuān)業(yè)不接受同等學(xué)力考生報(bào)考。 |
2021云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)040108考研科目及參考書(shū)目
職業(yè)技術(shù)教育學(xué) [040108] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專(zhuān)業(yè)信息
- 所屬院校:云南師范大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類(lèi)別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院
- 所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[01]教育學(xué)
專(zhuān)業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)高等職業(yè)教育研究(02)職業(yè)技術(shù)教育與管理 |
|
招生人數(shù): | 3 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語(yǔ)一 ③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無(wú) |
|
備 注: |
2021云南師范大學(xué)成人教育學(xué)040107考研科目及參考書(shū)目
成人教育學(xué) [040107] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專(zhuān)業(yè)信息
- 所屬院校:云南師范大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類(lèi)別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教育學(xué)部
- 所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[01]教育學(xué)
專(zhuān)業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)成人教育管理研究(02)成人繼續(xù)教育研究 |
|
招生人數(shù): | 6 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語(yǔ)一 ③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無(wú) |
|
備 注: |
2021云南師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)040105考研科目及參考書(shū)目
學(xué)前教育學(xué) [040105] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專(zhuān)業(yè)信息
- 所屬院校:云南師范大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類(lèi)別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教育學(xué)部
- 所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[01]教育學(xué)
專(zhuān)業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)學(xué)前教育學(xué)原理(02)幼兒園課程 (03)學(xué)前比較教育 |
|
招生人數(shù): | 8 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語(yǔ)一 ③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無(wú) |
|
備 注: | 僅接收本科畢業(yè)及以上學(xué)歷考生報(bào)考 |
2021云南師范大學(xué)高等教育學(xué)040106考研科目及參考書(shū)目
高等教育學(xué) [040106] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專(zhuān)業(yè)信息
- 所屬院校:云南師范大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類(lèi)別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教育學(xué)部
- 所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[01]教育學(xué)
專(zhuān)業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)區(qū)域高等教育(02)教師教育 (03)大學(xué)生教育與管理 |
|
招生人數(shù): | 8 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語(yǔ)一 ③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無(wú) |
|
備 注: |
2021云南師范大學(xué)比較教育學(xué)040104考研科目及參考書(shū)目
比較教育學(xué) [040104] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專(zhuān)業(yè)信息
- 所屬院校:云南師范大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類(lèi)別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教育學(xué)部
- 所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[01]教育學(xué)
專(zhuān)業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)教育制度比較(02)教育理論比較 |
|
招生人數(shù): | 3 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語(yǔ)一 ③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無(wú) |
|
備 注: | 僅接收本科畢業(yè)及以上學(xué)歷考生報(bào)考 |
2021云南師范大學(xué)教育學(xué)原理040101考研科目及參考書(shū)目
教育學(xué)原理 [040101] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專(zhuān)業(yè)信息
- 所屬院校:云南師范大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類(lèi)別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教育學(xué)部
- 所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[01]教育學(xué)
專(zhuān)業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)教育基本理論(02)教育評(píng)價(jià) (03)民族教育理論 (04)農(nóng)村教育改革 (05)教育政策 |
|
招生人數(shù): | 21 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語(yǔ)一 ③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無(wú) |
|
備 注: | 僅接收本科畢業(yè)及以上學(xué)歷考生報(bào)考 |
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