北京語(yǔ)言大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所介紹 正文

北京語(yǔ)言大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所建立于2003年。教育部語(yǔ)言文字信息管理司與北京語(yǔ)言大學(xué)共建的“國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心平面媒體分中心”于2004年正式成立，并掛靠于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所。

　　研究所承擔(dān)的研究項(xiàng)目主要包括國(guó)家社科基金“面向內(nèi)容計(jì)算的文本標(biāo)注研究”、教育部項(xiàng)目“國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究”、“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合模式研究”、“數(shù)字化對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的交互設(shè)計(jì)研究”、“面向語(yǔ)言監(jiān)測(cè)的分詞標(biāo)注方法評(píng)價(jià)研究”等。

　　研究所招收和培養(yǎng)從事相關(guān)研究的博士研究生與碩士研究生，接受相關(guān)方向的博士后流動(dòng)，并接收國(guó)內(nèi)外高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者和進(jìn)修生。

　　應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所致力于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究與發(fā)展，在推進(jìn)本校國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展，推動(dòng)我國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，跟蹤國(guó)際前沿發(fā)展水平，及在語(yǔ)言文字應(yīng)用與國(guó)際接軌方面做出貢獻(xiàn)。

　　應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)最初主要指語(yǔ)言教學(xué)，這是面向人的應(yīng)用研究。后來(lái)隨著語(yǔ)言信息處理的發(fā)展，計(jì)算語(yǔ)言學(xué)也納入其中，這是面向機(jī)器的應(yīng)用研究。因此現(xiàn)在的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)包含面向機(jī)器和面向人的語(yǔ)言應(yīng)用研究?jī)蓚€(gè)方面。本研究所的學(xué)科建設(shè)也就以語(yǔ)言信息處理為核心，包括下面三個(gè)研究方向。

　　一、以語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)的語(yǔ)言研究
　　
　　本研究方向旨在大規(guī)模漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行基于語(yǔ)料庫(kù)和由語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的語(yǔ)言研究，包括語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)方面的工程性研究和語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的理論、方法、應(yīng)用研究。這些研究可以服務(wù)于自然語(yǔ)言處理和漢語(yǔ)教學(xué)。

　　二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)資源研究
　　
　　本研究方向旨在對(duì)語(yǔ)言資源的建設(shè)、積累、應(yīng)用進(jìn)行研究，并通過(guò)大規(guī)模語(yǔ)料庫(kù)對(duì)字、詞語(yǔ)、句式等進(jìn)行調(diào)查，以便為精準(zhǔn)型的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)積累素材。
　　
　　隨著漢語(yǔ)海外推廣，漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)人數(shù)越來(lái)越多，這些學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)起點(diǎn)、學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)目的具有很大的差別，如何面向不同的學(xué)習(xí)對(duì)象快速的獲得適合學(xué)習(xí)者的基本素材，無(wú)疑，語(yǔ)言資源的建設(shè)和積累是很重要的一個(gè)方面，同時(shí)，如何從語(yǔ)言資源中有效的提取、分類(lèi)相應(yīng)的語(yǔ)言知識(shí)，是構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容的另一個(gè)重要方面。

　　三、 計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)代化

　　本研究方向旨在利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的現(xiàn)代化手段，如數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教與學(xué)。在國(guó)家信息化、教育信息化、語(yǔ)言信息化的大背景下，大力推進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)代化，積極倡導(dǎo)漢語(yǔ)教學(xué)的新觀念、新模式、新資源、新平臺(tái)，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的漢語(yǔ)教學(xué)新師資隊(duì)伍、新管理隊(duì)伍、新技術(shù)隊(duì)伍，才能滿足國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展的新需求。主要包括以下研究?jī)?nèi)容：教學(xué)模式現(xiàn)代化；教學(xué)內(nèi)容及資源的現(xiàn)代化；考核和測(cè)評(píng)的現(xiàn)代化；教師現(xiàn)代化；教學(xué)管理數(shù)字化；教學(xué)研究數(shù)字化。
 

北京語(yǔ)言大學(xué)

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