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教學建設

截止到2017年6月，學校有省級實驗教學示范中心9個，校級精品課程15門，省級教學團隊8個，1個國家級、6個省級大學生校外實踐教學基地，3個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，2個省級應用型人才培養(yǎng)示范基地，1個國家級、3個省級、4個校級特色專業(yè)，5個校級示范專業(yè)，1個國家級、4個省級、6個校級專業(yè)綜合改革試點，1個省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)，2個省級戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。

省級實驗教學示范中心9個：電工電子基礎(chǔ)實驗中心，化學實驗教學示范中心，教師教育綜合技能訓練中心，信息科學與技術(shù)實驗教學中心，生物學實驗教學示范中心，土木工程實驗教學示范中心，臨床技能中心,物理與光電實驗教學中心,地理科學與旅游實驗教學中心。 

校級精品課程15門：高等數(shù)學，物理光學與應用光學，水污染控制工程,植物生理學，自然地理學,經(jīng)濟法學，基礎(chǔ)日語,基礎(chǔ)日語，市場營銷學，鋼結(jié)構(gòu),水彩教學，大學體育,中國民族民間舞,教學藝術(shù)論，馬克思主義基本原理概論。

省級教學團隊8個：大學英語課程教學團隊，中國史教學團隊，生物化學與分子生物學，課程與教學論教學團隊，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學團隊，數(shù)學類專業(yè)基礎(chǔ)課教學團隊，漢語言文學專業(yè)主干課程優(yōu)秀教學團隊，雙師型優(yōu)秀護理教學團隊。

校級教學團隊13個：公共心理學教學團隊，化學基礎(chǔ)理論教學團隊，漢語言文學專業(yè)主干課程教學團隊，函數(shù)論教學團隊，大學體育教學團隊，ERP教學團隊，中國史教學團隊，生物化學與分子生物學教學團隊，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學團隊，地理信息系統(tǒng)教學團隊，課程與教學論教學團隊，植物學教學團隊，基礎(chǔ)化學實驗教學團隊。 

特色專業(yè)：化學（國家級），漢語言文學（省級），生物科學（省級），思想政治教育（省級），美術(shù)學（校級），自動化（校級），財務管理（校級），計算機科學與技術(shù)（校級）。

省級戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)：計算機科學與技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)工程方向），電子信息工程。 

校級示范專業(yè)：土木工程，心理學，物理學，地理科學，生物工程。 

省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)：土木工程。

專業(yè)綜合改革試點：生物工程（國家級），地理信息科學（省級），小學教育（省級），數(shù)學與應用數(shù)學（省級），生物工程（省級），地理信息科學（校級），數(shù)學與應用數(shù)學，環(huán)境工程（校級），園林（校級），市場營銷（校級），教育技術(shù)學（校級）。

學校與政府、企業(yè)、研究機構(gòu)、其他高校開展了廣泛而密切的科研合作，顯現(xiàn)了經(jīng)濟與社會效益孵化器的作用。2007年以來，梅州市政府每年在嘉應學院召開市校合作聯(lián)席會議和產(chǎn)學研結(jié)合論壇，確定并正在實施的合作項目近100個。同時，學校與230多家企業(yè)和梅州市中小學開展了校企合作、校校合作，向企業(yè)選派科技特派員20多人，建立校外實習基地和就業(yè)基地200多個。

自辦學以來，嘉應學院始終堅持服務地方與特色辦學同步。學校在全國首開先河，從2003年起，與梅州市委合作培養(yǎng)了8批491名黨政干部戰(zhàn)略后備人才，該工程2008年獲得廣東省“固本強基創(chuàng)新成果獎”，2010年獲得廣東省高等教育教學成果二等獎。2012年，學校啟動“卓越人才”培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)卓越教師、卓越律師和卓越工程師。

同時，學校與企業(yè)合作建立“人才培養(yǎng)基地”，累計培訓企業(yè)人才2300多人。嘉應學院還是廣東省中小學教師省級培訓基地、梅州市中學校長培訓基地、中小學教師繼續(xù)教育基地、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和企業(yè)管理戰(zhàn)略人才培訓基地，截止2013年共培訓校長1793人次，教師30322人次，與清華大學聯(lián)合培養(yǎng)400多位企業(yè)經(jīng)營高級管理人才。

近年來，學校為地方培養(yǎng)人才又翻開了新的一頁。為振興梅州“足球之鄉(xiāng)”，2012年，嘉應學院獲得教育部批準開辦運動訓練(足球)專業(yè)，并于2013年招收首批46名本科生(其中國家一級足球運動員23名)。學校還與梅州市合作成立“足球文化研究中心”，以及努力探索“省隊校辦”體教結(jié)合新模式，與廣東省體育局共建廣東省女子足球隊。 

 

專業(yè)設置

截止2017年10月，學校有20個二級學院、1個公共教學部，59個本科專業(yè)，25個?？茖I(yè)，學科專業(yè)涵蓋文學、理學、工學、法學、醫(yī)學等11個學科門類。  其中，化學被列為國家級特色專業(yè)，生物工程被列為國家級綜合改革專業(yè)，地理學被批準為省優(yōu)勢重點學科，漢語言文字學、應用化學、體育教育訓練學被批準為省特色重點學科。 

 

學科建設

重點學科與扶持學科

省優(yōu)勢重點學科：地理學

省特色重點學科：漢語言文字學、應用化學、體育教育訓練學

校優(yōu)勢重點學科：中國語言文學、地理學、中國史、數(shù)學、化學、教育學

校特色重點學科：馬克思主義理論、生物學、風景園林學、體育學、心理學、工商管理、外國語言文學、美術(shù)學

共有24名學科帶頭人、99名學科方向帶頭人和600名學科成員。

2009年，正式啟動申請碩士學位建設單位的工作，確定了漢語言文學、化學、歷史學等3個學科為“申碩”建設學科。

2011年9月21日下午，暨南大學與嘉應學院研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地協(xié)議簽訂和揭牌儀式在嘉應學院舉行，標志著嘉應學院辦學層次和水平又上了一個新臺階。這一研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作2012年開始首先在兩校的文學院展開，報考研究生將參加春季全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試，秋季入學，學制3年，采取“1+2”模式(暨南大學在學1年、嘉應學院在學2年)培養(yǎng)，畢業(yè)時將頒發(fā)暨南大學的畢業(yè)證書和學位證書。 

高質(zhì)量的師資隊伍推動了高水平的學科建設和科研工作。近年來，學校通過三輪學科建設確定了6個重點學科、6個重點扶持學科和9個一般扶持學科，化學專業(yè)被教育部門、財政部門列為第四批全國高等學校特色專業(yè)建設點，“漢語言文字學”被批準為廣東省特色重點學科。