鄭州輕工業(yè)大學(xué)能源與動力工程學(xué)院過程裝備與控制工程本科專業(yè)簡介

發(fā)布時間:2020-06-08 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
鄭州輕工業(yè)大學(xué)能源與動力工程學(xué)院過程裝備與控制工程本科專業(yè)簡介

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鄭州輕工業(yè)大學(xué)能源與動力工程學(xué)院過程裝備與控制工程本科專業(yè)簡介 正文

過程裝備與控制工程本科專業(yè)培養(yǎng)方案
 
發(fā)布部門: 能源與動力工程學(xué)院  發(fā)布時間: 2019-08-28  瀏覽次數(shù): 149
0802 機械類
080206 過程裝備與控制工程
中文名: 過程裝備與控制工程專業(yè)
英文名:Process Equipment & Control Engineering
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)致力于培養(yǎng)具備自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、工程科學(xué)基本知識以及過程裝備與控制工程專業(yè)知識,能夠在過程工業(yè)領(lǐng)域從事裝備設(shè)計制造、監(jiān)督檢測、過程控制、技術(shù)管理等工作,具有解決工程實際問題能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
上述培養(yǎng)目標(biāo)可以分解為以下四項具體目標(biāo):
1、能夠綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識,使用計算機與現(xiàn)代實驗技術(shù)等,解決過程工業(yè)領(lǐng)域關(guān)于過程裝備與控制系統(tǒng)的設(shè)計制造、監(jiān)督檢測、項目管理等方面的復(fù)雜工程問題,具有創(chuàng)新意識;
2、理解工程師職責(zé),明確工程職業(yè)道德與倫理責(zé)任,并能夠自覺將過程安全、法律法規(guī)、環(huán)境、文化等非技術(shù)因素融入復(fù)雜工程問題的解決中;
3、具備有效溝通、與他人合作以及在多領(lǐng)域團隊中行使職責(zé)的能力;
4、具備終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
二、畢業(yè)要求
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下12方面的知識和能力:
1、工程知識:能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和過程裝備與控制工程專業(yè)知識用于解決現(xiàn)代過程工業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題;
2、問題分析:能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理,識別、表達、并通過文獻研究分析過程裝備與控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題,以獲得有效結(jié)論;
3、設(shè)計/開發(fā)解決方案:能夠設(shè)計針對過程裝備與控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案,設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程,并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素;
4、研究:能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對過程裝備與控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進行研究,包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論;
5、使用現(xiàn)代工具:能夠針對過程裝備與控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題,開發(fā)、選擇與使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、現(xiàn)代測試技術(shù)和工程軟件實現(xiàn)對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬,并能夠理解其局限性;
6、工程與社會:能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析,評價過程裝備與控制工程專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任;
7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展:了解環(huán)境保護及可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的方針政策和法律法規(guī),能夠理解和評價針對過程工業(yè)復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響;
8、職業(yè)規(guī)范:具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感,能夠在過程工業(yè)工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責(zé)任;
9、個人和團隊:能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色;
10、溝通:能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流;
11、項目管理:理解并掌握過程工業(yè)中工程管理原理與經(jīng)濟決策方法,并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用;
12、終身學(xué)習(xí):具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識,有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
三、主干學(xué)科
機械工程、化學(xué)工程、控制工程、動力工程
四、核心課程
化工原理、工程材料、過程設(shè)備設(shè)計、過程裝備制造與檢測、過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用、過程流體機械、化工過程與設(shè)備安全技術(shù)、過程裝備成套技術(shù)
五、學(xué)制與學(xué)位
修業(yè)年限:四年
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士

鄭州輕工業(yè)大學(xué)

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