浙江萬里學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)與建筑學(xué)院介紹 正文

設(shè)計(jì)藝術(shù)與建筑學(xué)院是浙江萬里學(xué)院下屬二級(jí)學(xué)院，始建于1999年。學(xué)院隨著“萬里”的發(fā)展而逐步成長(zhǎng)：1999年，學(xué)校成立“藝術(shù)系”；2003年9月，成立“藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院”并開始招收本科生；2005年1月，學(xué)校整合“藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院”與“生物與環(huán)境學(xué)院”的建筑系，正式成立“設(shè)計(jì)藝術(shù)與建筑學(xué)院”，當(dāng)年，學(xué)院以良好的等級(jí)通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估；2013年，根據(jù)國(guó)家普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置的變化，學(xué)院發(fā)展為現(xiàn)在的六大專業(yè)和一個(gè)專業(yè)方向。
妙筆繪桃李芬芳、丹心育梓楠繁茂。學(xué)院扎根寧波、立足浙江、放眼全國(guó)，以設(shè)計(jì)觀念、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)價(jià)值、設(shè)計(jì)服務(wù)為人才培養(yǎng)著落點(diǎn)，培育了一大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才。學(xué)院全體師生員工發(fā)揚(yáng)“只要有1%的希望就要盡100%努力”的萬里精神和“自強(qiáng)不息、恒志篤行”的校訓(xùn)精神，構(gòu)建了一個(gè)學(xué)科、三大平臺(tái)、六個(gè)專業(yè)和一個(gè)方向的發(fā)展體系。學(xué)院基于“大設(shè)計(jì)”的教學(xué)理念，堅(jiān)持工作室制改革，創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，形成了面向市場(chǎng)、強(qiáng)化應(yīng)用、啟發(fā)個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)新的培養(yǎng)機(jī)制；學(xué)院堅(jiān)持以產(chǎn)、學(xué)、研、政合作為突破口，逐步建立高校、企業(yè)、協(xié)會(huì)、政府等互動(dòng)、深度融合的合作機(jī)制，形成協(xié)同創(chuàng)新的新優(yōu)勢(shì)；學(xué)院積極倡導(dǎo)“和美文化”，服務(wù)師生身心發(fā)展需求，堅(jiān)持服務(wù)為先、制度為核、引導(dǎo)為主、規(guī)范為要，形成科學(xué)管理、民主管理、人文管理的良好局面。
學(xué)院多名教師有留學(xué)美國(guó)、俄羅斯、德國(guó)、英國(guó)、日本等海外經(jīng)歷。另聘請(qǐng)了梁又照、曹意強(qiáng)、陳汗青、韓光煦、官政能、方曉風(fēng)等國(guó)內(nèi)知名學(xué)者擔(dān)任客座教授，同時(shí)還聘請(qǐng)了相關(guān)設(shè)計(jì)（教育）機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)師（教師）作為學(xué)院的兼職專業(yè)教師。
學(xué)院的“設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”在2005年被設(shè)立為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2013年被確定為寧波市重點(diǎn)學(xué)科。“設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”下的三個(gè)研究方向均結(jié)合寧波乃至浙江省未來海洋經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略對(duì)教科研的要求，針對(duì)地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出的不同命題展開科研活動(dòng)，形成了具有特色的研究方向和一定成果。在“港城環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究”方向上，將臨港城市景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐融入公共人文藝術(shù)，強(qiáng)化公眾生活審美、人居環(huán)境研究；在“數(shù)字交互藝術(shù)設(shè)計(jì)研究”方向領(lǐng)域，創(chuàng)新性的將“數(shù)字媒介理論”與交互設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐結(jié)合起來，開拓了數(shù)字藝術(shù)理論研究的新方向；在“地域性藝術(shù)設(shè)計(jì)及其理論研究”方向上，將設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論研究深入到了地域性的社會(huì)文化的差異化研究層次。
學(xué)院現(xiàn)有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（含新媒體設(shè)計(jì)方向）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、建筑學(xué)、風(fēng)景園林等六個(gè)本科專業(yè)及一個(gè)專業(yè)方向，每個(gè)專業(yè)為一個(gè)教學(xué)系。學(xué)院一直借鑒“卓越工程師”和“CDIO”的人才培養(yǎng)理念，積極探索具有多種創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的工作室，推進(jìn)各專業(yè)工作室建設(shè)中形成的特色教改項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)，培育并推薦有研究意義的教育教學(xué)項(xiàng)目立項(xiàng)，嘗試建設(shè)有知名設(shè)計(jì)公司或設(shè)計(jì)師入駐教師工作室的校企合作模式，共同探索一條符合設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的新路子，從而促進(jìn)課程群建設(shè)，形成一系列的“實(shí)踐-課堂-教研”三位一體探究性的教學(xué)課程。
學(xué)院教學(xué)條件優(yōu)良、實(shí)驗(yàn)資源豐富。建有產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、景觀建筑及工程訓(xùn)練夢(mèng)工廠、生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)與材料分析綜合實(shí)驗(yàn)室、建筑信息化（BIM）技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等4個(gè)中央財(cái)政資助項(xiàng)目，造型設(shè)計(jì)與工藝實(shí)驗(yàn)室、建筑技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室、綠色節(jié)能建筑模擬分析實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室、景觀設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字視覺創(chuàng)意與設(shè)計(jì)交互驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室、高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐基地建設(shè)等7個(gè)省財(cái)政廳資助項(xiàng)目。學(xué)院共有30個(gè)實(shí)驗(yàn)分室，建筑面積6500平方米。截止2020年5月，實(shí)驗(yàn)總資產(chǎn)近3400萬元，設(shè)備數(shù)量1990臺(tái)套；5萬元以上設(shè)備50臺(tái)套，其中10萬元以上大精設(shè)備26臺(tái)套。學(xué)院還設(shè)有學(xué)生常規(guī)工作室25個(gè)、創(chuàng)新工作室6個(gè)、陶藝工作室1個(gè)、展示廳1個(gè)、資料室1個(gè)、師生活動(dòng)室1個(gè)，校外實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地57家，為學(xué)院的人才培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流、成果展示提供了良好的硬件環(huán)境和周全的軟件服務(wù)。
學(xué)院科教平臺(tái)、產(chǎn)教平臺(tái)優(yōu)勢(shì)集聚，與經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)學(xué)科交叉共建了浙江省人文社科重點(diǎn)研究基地“臨港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與創(chuàng)意文化研究中心”（設(shè)計(jì)文化與創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)方向）；在學(xué)校統(tǒng)一組織下與中國(guó)社科院共建了“寧波市創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)與城市發(fā)展研究中心”（設(shè)計(jì)文化與創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究方向）；由我院牽頭聯(lián)合學(xué)校文化與傳播學(xué)院、電子與計(jì)算機(jī)學(xué)院共同申報(bào)的“高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地”成為2017年3月20日教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心頒布的全國(guó)首批13個(gè)試點(diǎn)院校之一。同時(shí)與中國(guó)先行集團(tuán)合作共建了“浙江萬里先行協(xié)同創(chuàng)新設(shè)計(jì)中心”；與浙江富華建筑裝飾有限公司成立了“WonderFull產(chǎn)教融合環(huán)境設(shè)計(jì)中心”校企合作平臺(tái)。學(xué)院先后成立了 “寧波市錢湖八號(hào)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院”、“新民藝設(shè)計(jì)研究所”、“風(fēng)景園林設(shè)計(jì)研究所”、“陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)研究所”、“絲網(wǎng)印刷工藝研究所”等學(xué)科性研究機(jī)構(gòu)來提高學(xué)院教師的科研和開發(fā)創(chuàng)新應(yīng)用能力。科教、產(chǎn)教平臺(tái)建設(shè)的五年來，學(xué)院教師共發(fā)表核心期刊論文51篇，出版著作14本，承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目近56項(xiàng)，其中國(guó)家教育部人文社科項(xiàng)目3項(xiàng)、浙江省哲社科項(xiàng)目6項(xiàng)，獲得省級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，20多件教師美術(shù)與設(shè)計(jì)作品入選全國(guó)美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的展覽，多件作品分別獲得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)等。與此同時(shí)，學(xué)院緊密與企事業(yè)單位、政府部門合作，圍繞政府和企業(yè)的切身需求，積極把研究成果實(shí)施有效轉(zhuǎn)換，不但取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，而且在社會(huì)效益和設(shè)計(jì)文化傳播方面也做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。
學(xué)院采用“1314”的設(shè)計(jì)教育與服務(wù)的發(fā)展模式，即以一個(gè)市重點(diǎn)學(xué)科“設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”為核心；以三大平臺(tái)“全國(guó)高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地”、“浙江萬里先行協(xié)同創(chuàng)新設(shè)計(jì)中心”、“WonderFull產(chǎn)教融合環(huán)境設(shè)計(jì)中心”為基礎(chǔ)；以一個(gè)應(yīng)用型研究院“寧波市錢湖八號(hào)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院”為驅(qū)動(dòng)；以四個(gè)學(xué)科性研究所“新民藝設(shè)計(jì)研究所”、“風(fēng)景園林設(shè)計(jì)研究所”、“陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)研究所”、“絲網(wǎng)印刷工藝研究所”為支撐；提供智力支撐和資源整合動(dòng)力，集合相關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)工作室全面開展“大設(shè)計(jì)”教育理念下的“學(xué)、教、研、產(chǎn)”應(yīng)用型人才培養(yǎng)的工作。堅(jiān)持教育發(fā)展?fàn)庂Y源，資源搶先機(jī)的服務(wù)社會(huì)發(fā)展理念，結(jié)合設(shè)計(jì)創(chuàng)新應(yīng)用研究將設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展做實(shí)、做出高度，為設(shè)計(jì)類高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)服務(wù)。
學(xué)院以專業(yè)交叉為辦學(xué)特色，培養(yǎng)兼具人文藝術(shù)、工程技術(shù)、項(xiàng)目管理的多元能力復(fù)合型人才。學(xué)院構(gòu)建了理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)拓展三大教學(xué)體系，實(shí)行30人的小班化教學(xué)。基于“大設(shè)計(jì)”的教學(xué)理念，一年級(jí)由美術(shù)與設(shè)計(jì)教師團(tuán)隊(duì)著力打造扎實(shí)的基礎(chǔ)課程平臺(tái)；二年級(jí)實(shí)行跨專業(yè)公共設(shè)計(jì)類課程平臺(tái)教學(xué)；三年級(jí)重在創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行設(shè)計(jì)類行業(yè)職業(yè)資格證書“雙證”培養(yǎng)；四年級(jí)建立了以項(xiàng)目化的“工作室制”，推行雙導(dǎo)師的課題、項(xiàng)目、畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)一體化教學(xué)。歷年來，在校學(xué)生曾獲“中國(guó)包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”一等獎(jiǎng)、“國(guó)際建筑景觀室內(nèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽”金獎(jiǎng)以及在“中國(guó)環(huán)藝設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)”、“全國(guó)青年學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“大師杯”全國(guó)大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽等專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽中獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；優(yōu)秀學(xué)生作品還在《包裝世界》等業(yè)內(nèi)雜志公開發(fā)表作品及被《中國(guó)設(shè)計(jì)年鑒》收錄，以及獲得外觀設(shè)計(jì)專利和版權(quán)注冊(cè)等。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”學(xué)院堅(jiān)持將“以平臺(tái)促交叉、以交叉促融合、以融合促特色、以特色促發(fā)展”的發(fā)展思路，不斷改進(jìn)符合設(shè)計(jì)教育規(guī)律和社會(huì)需求的人才培養(yǎng)體制、機(jī)制，以“設(shè)計(jì)態(tài)度”去不斷創(chuàng)新，尋找并建設(shè)出可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)健和具特色“設(shè)計(jì)強(qiáng)院”之路！

浙江萬里學(xué)院

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