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333為教育學(xué)專業(yè)代碼

教育碩士考研科目
以北京師范大學(xué)為例
①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合

教育碩士參考書目
333教育綜合
1.教育學(xué)原理
王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。
2.中國教育史
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版
3.外國教育史
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社2008年。
4.教育心理學(xué)
張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。
陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年。

821教育技術(shù)學(xué)
1、《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》第二版，尹俊華 ，高等教育出版社，2015年；
2、《C程序設(shè)計》，譚浩強著，清華大學(xué)出版社，2005年。
?
823心理健康教育
1、 《學(xué)校心理健康教育新論》，姚本先主編，高等教育出版社，2010年版。

825教育管理學(xué)
1、《教育管理學(xué)》，陳孝彬、高洪源主編，北京師范大學(xué)出版社，2008年第三版本。

826小學(xué)教育學(xué)
1、《小學(xué)教育概論》，阮成武主編，華東師范大學(xué)出版社，2011年版。

827學(xué)前教育學(xué)
1、《學(xué)前教育學(xué)》，劉曉東等著，江蘇教育出版社，2009年版；
2、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，解讀，李季湄等主編，人民教育出版社，2013年版。

教育碩士研究方向

專業(yè)代碼、名稱及研究方向	學(xué)習(xí)方式	招生 人數(shù)	初試科目	復(fù)試科目	備注
004教育學(xué)部		545
040101教育學(xué)原理		17			接收推免生10人左右
01教育基本理論與教育哲學(xué)	全日制		①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合	筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎(chǔ)知識, 外語口試, 綜合面試	含教育文化學(xué)
02教育政治學(xué)與教育法學(xué)	全日制		同上	同上
03教育社會學(xué)與教育人類學(xué)	全日制		同上	同上	含性別教育與多元文化教育
04德育原理	全日制		同上	同上	含公民教育、道德教育等
05家庭教育	全日制		同上	同上
06少兒組織與教育	全日制		同上	同上	06少兒組織與教育方向招收2人
07援藏計劃	全日制		①112援藏計劃思想政治理論 ②230援藏計劃英語 ③703專業(yè)基礎(chǔ)綜合	綜合面試	招生計劃單列，報名前請咨詢學(xué)院

教育碩士就業(yè)前景
調(diào)查顯示，工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。從大城市的就業(yè)狀況來看，師范類學(xué)生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機構(gòu)(包括培訓(xùn)機構(gòu))對師范類人才的需求量占了很大比例。而在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)。

由于我國教育政策的調(diào)整，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)機會增多，又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場。但不容忽視的是，我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業(yè)生。因此，在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來，中西部省會城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點地區(qū)。
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