（070101）
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足浙江、面向全國，具有良好的道德、科學(xué)和文化素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、思想和方法，掌握教師教育技能，具有創(chuàng)新和反思精神，能夠在中學(xué)及其他教育機構(gòu)從事數(shù)學(xué)教學(xué)與研究的可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才。
本專業(yè)對所培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)后5年左右的預(yù)期目標：
1．師德高尚，精于教學(xué)，能夠完全勝任基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。
2．知識全面，善于管理，能夠從事初等數(shù)學(xué)教學(xué)研究、教育管理工作，部分成為中層管理者。
3．勇于創(chuàng)新，自強不息，能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)知識在企事業(yè)單位從事相關(guān)工作，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，成為部門的中堅力量。
4．知行合一，持續(xù)發(fā)展，在數(shù)學(xué)及教師教育方面具備較強的研究能力，具有主動發(fā)展意識，能夠進入高?；蚩蒲袉挝还ぷ鳌?br /> 二、畢業(yè)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、思想和方法，接受教育教學(xué)技能的基本訓(xùn)練，掌握教育教學(xué)、研究和管理的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
■踐行師德
1[師德規(guī)范]
1-1踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。
1-2貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
2[教育情懷]
2-1對所學(xué)專業(yè)和教師職業(yè)之間的關(guān)系有清晰的認識，充分認識教師職業(yè)的意義和價值，熱愛中學(xué)教育事業(yè)，對自己從事教師職業(yè)有自豪感和榮譽感。
2-2有正確的學(xué)生觀，能尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生的知識、能力與品德的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，立志做中學(xué)生成長的引路人。
■ 學(xué)會教學(xué)
3[學(xué)科素養(yǎng)]
3-1了解數(shù)學(xué)史概況和數(shù)學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律，理解中學(xué)數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的內(nèi)涵聯(lián)接，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)審美。
3-2掌握分析學(xué)基礎(chǔ)的理論知識和思想方法，具備優(yōu)良的分析功底和邏輯推理能力、數(shù)學(xué)表達能力。
3-3掌握較系統(tǒng)的代數(shù)知識和基本的代數(shù)方法，具備從不同對象中抽取共同性質(zhì)并進行演繹推理的能力，具有較強的空間想象能力。
3-4掌握概率統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法，具備用數(shù)學(xué)工具處理隨機現(xiàn)象的基本能力，具備使用相關(guān)軟件進行數(shù)據(jù)分析的能力。
3-5具有較深厚的人文底蘊和科學(xué)精神，具備一定的融合數(shù)學(xué)、物理和計算機等相關(guān)領(lǐng)域的交叉學(xué)習(xí)能力，具備運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識與能力，了解離散現(xiàn)象的基本研究方法。
4[教學(xué)能力]
4-1掌握教育學(xué)、心理學(xué)和數(shù)學(xué)教育的基本理論，熟練應(yīng)用一門外語，熟練掌握用于輔助教學(xué)的數(shù)學(xué)軟件，具有教師職業(yè)的基本素養(yǎng)、良好的身體和心理素質(zhì)，熱愛數(shù)學(xué)教學(xué)，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思維方法，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)。
4-2理解中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準的理念，了解中學(xué)數(shù)學(xué)教材和教參編寫的思想和基本狀況，學(xué)會分析教材和學(xué)情的基本方法，具有開展科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計的能力，能夠進行數(shù)學(xué)課程的開發(fā)或再開發(fā)。
4-3能夠根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)認知特點確立教學(xué)目標，能夠結(jié)合現(xiàn)代教育信息技術(shù)和創(chuàng)新教學(xué)媒介選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，站穩(wěn)數(shù)學(xué)課講臺。學(xué)會數(shù)學(xué)課堂觀察與分析的基本方法，課后及時進行反思，進行理性評課。
■ 學(xué)會育人
5 [班級指導(dǎo)]
5-1掌握中學(xué)德育教育方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。掌握班級組織及建設(shè)的原理、原則、方法與策略，具備組織班級活動等班主任工作的能力和素養(yǎng)。
5-2能正確運用教育心理學(xué)原理組織教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生。掌握心理輔導(dǎo)技能，能夠運用心理學(xué)原理對學(xué)生進行心理健康教育及咨詢等。
6 [綜合育人]
6-1具有以學(xué)生為本的教育理念，了解學(xué)校文化和教育活動的育人內(nèi)涵，開展跨學(xué)科主題教育教學(xué)活動，掌握中學(xué)生認知發(fā)展的理論、特點與規(guī)律。
6-2理解學(xué)科教學(xué)的育人功能，能夠利用數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家的勵志故事以及數(shù)學(xué)發(fā)展史中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)精神等進行育人活動。
■ 學(xué)會發(fā)展
7[學(xué)會反思]
7-1充分認識自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性。了解國內(nèi)外基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育改革發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能的興趣和意識。認識終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
7-2具有創(chuàng)新意識和一定的教學(xué)研究能力，學(xué)會分析和解決教育和教學(xué)中的實際問題。培養(yǎng)能夠進行自我反思與評價的能力，以及基于質(zhì)疑、求證等的批判性思維能力，能夠制訂專業(yè)學(xué)習(xí)計劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。
8[溝通合作]
8-1理解專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的特點和價值，理解團隊合作在教育教學(xué)過程中的重要意義，具備團隊協(xié)作學(xué)習(xí)的相關(guān)知識與技能，能夠有意識地開展小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗。
8-2樂于與他人分享交流實踐經(jīng)驗，共同探討解決問題；具備一定的社會交往能力，能夠與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長及社區(qū)進行有效的溝通交流。