2021武漢輕工大學(xué)農(nóng)業(yè)綜合四（藝傳學(xué)院）專業(yè)研究生考試大綱 正文

342-1 發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)（農(nóng)綜四）
一、考試性質(zhì)
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)是報(bào)考武漢輕工大學(xué)“農(nóng)村發(fā)展”專業(yè)學(xué)位碩士的必考內(nèi)容之
一，為幫助考生明確考試復(fù)習(xí)范圍和有關(guān)要求，特制定本考試大綱。
二、考察目標(biāo)
（一）考試基本要求
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科引入我國的時(shí)間并不長但影響很大。其原因是，它的
研究對(duì)象是發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，它所論證的是資本如何積累，人力資源如
何開發(fā)，工業(yè)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化如何進(jìn)行，人口在部門之間如何流動(dòng)，對(duì)外貿(mào)易
如何開展，國外資源如何利用，財(cái)政政策與貨幣政策如何制定，計(jì)劃與市場調(diào)
節(jié)的關(guān)系如何處理，發(fā)展的優(yōu)先次序如何選擇，投資項(xiàng)目的成本與收益如何評(píng)
價(jià)等等有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題。這些都是一切發(fā)展中國家為謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必須通
盤考慮的問題，也是我國長期以來在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中做出很大努力去解決而尚未得
到妥善解決的問題。鑒于此，本科目的考核評(píng)價(jià)目標(biāo)是，學(xué)生在掌握發(fā)展經(jīng)濟(jì)
學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系我國的實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)比和反思，正確思考和解釋
中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的一些重大問題。
（二）本大綱的考核要求
考核要求如下：考生應(yīng)重點(diǎn)了解發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和各種發(fā)展要素與
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的基本觀點(diǎn)及其演變；理解資本、人
力、資源和科技等在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用；熟悉外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境、二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、
經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略等對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；能運(yùn)用上述有關(guān)理論和分析方法，把握我
國在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的實(shí)踐問題。
三、考試形式
（一）試卷滿分及考試時(shí)間
“農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合四”試卷滿分為 150 分，考試時(shí)間為 180 分鐘
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成，所有題目的答案必須
寫在答題紙相上。
四、考試內(nèi)容 (一)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長
1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長的概念以及兩者間的關(guān)系
2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)及度量
3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的限制因素與發(fā)動(dòng)因素
4.哈羅德-多馬增長模型
5.新古典增長模型
6.新增長理論
7.發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)增長的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
8.經(jīng)濟(jì)落后的歷史分析：劣勢抑或優(yōu)勢
(二)資本形成
1.資本形成的含義及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用
2.資本形成的過程與來源
(三)人力資本
1.人力資本的內(nèi)涵及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用
2.教育與人力資本形成
3.發(fā)展中國家勞動(dòng)力市場的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)
(四) 收入分配、貧困、結(jié)構(gòu)變化
1.貧困的概念和衡量
2.二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
3.農(nóng)業(yè)-非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的收入差異
4.中等收入陷阱
5.后發(fā)優(yōu)勢
6.出口導(dǎo)向發(fā)展模式
7.全球化
8. 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造與鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型發(fā)展
(五)資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展
1.可持續(xù)發(fā)展的有關(guān)概念
2.環(huán)境庫茲涅茲曲線
3.農(nóng)村貧困和環(huán)境破壞
4.資源過度使用與環(huán)境惡化的原因分析
5.生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的交互作用
6.氣候變化與發(fā)展方式
7.綠色發(fā)展、低碳發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)
（六）技術(shù)進(jìn)步
1.技術(shù)進(jìn)步的含義與類型
2.技術(shù)進(jìn)步原理：創(chuàng)新與擴(kuò)散
3.技術(shù)轉(zhuǎn)移、技術(shù)引進(jìn)與技術(shù)選擇
4.技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革的途徑
5.科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
（七）戰(zhàn)略
1.平衡與不平衡增長戰(zhàn)略
2.內(nèi)向型與外向型發(fā)展戰(zhàn)略
3.增長與分配戰(zhàn)略
（八）制度
1.制度的內(nèi)涵
2.制度變遷理論
3.發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的制度問題
4.市場與政府作用
5.制度創(chuàng)新
五、是否需使用計(jì)算器
否。
342-2 農(nóng)村社會(huì)學(xué)（農(nóng)綜四）
一、考試性質(zhì)
農(nóng)村社會(huì)學(xué)是武漢輕工大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院農(nóng)村發(fā)展專業(yè)碩士入學(xué)考試科
目“農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合四”（初試）所涵蓋的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。
二、考察目標(biāo)
本考試大綱的制定力求反映農(nóng)村發(fā)展學(xué)科對(duì)核心主干課程“農(nóng)村社會(huì)學(xué)”
的基本要求，科學(xué)、準(zhǔn)確、規(guī)范地測評(píng)考生農(nóng)村社會(huì)學(xué)相關(guān)的基本素質(zhì)和綜合
能力，為學(xué)科發(fā)展挑選具有農(nóng)村社會(huì)學(xué)基本知識(shí)和研究能力的專業(yè)人才。
三、考試形式
（一）試卷滿分及考試時(shí)間
“農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合四”試卷滿分為 150 分，考試時(shí)間為 180 分鐘
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成，所有題目的答案必須
寫在答題紙相上。
四、考試內(nèi)容
1.農(nóng)村社會(huì)學(xué)學(xué)科性質(zhì)及學(xué)科簡史
農(nóng)村社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象、研究方法和研究意義，農(nóng)村社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，
農(nóng)村社會(huì)學(xué)在我國的傳入以及本土化發(fā)展
2.農(nóng)民及其社會(huì)化
農(nóng)民身份及社會(huì)化特點(diǎn)，我國農(nóng)民問題
3.人地關(guān)系
人地關(guān)系相關(guān)理論，我國人地關(guān)系的演變
4.農(nóng)村社會(huì)關(guān)系
傳統(tǒng)農(nóng)村社會(huì)關(guān)系的基本特征，農(nóng)村社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)資本
5.農(nóng)村婚姻家庭、社會(huì)組織
農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)、功能及關(guān)系，農(nóng)村家族功能，農(nóng)村社會(huì)組織的內(nèi)涵及特征，
村民自治組織和農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織
6.農(nóng)村社區(qū)
農(nóng)村社區(qū)的特點(diǎn)，村落的內(nèi)涵及類型，農(nóng)村社區(qū)權(quán)力結(jié)構(gòu)
7.農(nóng)村社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)
當(dāng)代中國農(nóng)村社會(huì)分層的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢，農(nóng)村社會(huì)流動(dòng)的歷史演變，當(dāng)
代中國的農(nóng)村社會(huì)流動(dòng)
8.農(nóng)村社會(huì)問題與社會(huì)控制
農(nóng)村人口問題，農(nóng)村教育問題，失地農(nóng)民問題，農(nóng)村社會(huì)控制體系的完善
9.農(nóng)村社會(huì)保障與農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化
我國農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，農(nóng)村城市化
10.社會(huì)主義新農(nóng)村與鄉(xiāng)村振興
社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的背景與實(shí)踐，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標(biāo)設(shè)定
五、是否需使用計(jì)算器
否。
342-3 農(nóng)村政策學(xué)
一、考試性質(zhì)
農(nóng)村政策學(xué)是武漢輕工大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院農(nóng)村發(fā)展專業(yè)碩士入學(xué)考試科
目“農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合四”（初試）所涵蓋的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。
二、考察目標(biāo)
（一）考試基本要求
本考試大綱的制定力求反映農(nóng)村政策學(xué)課程的基本要求，科學(xué)、準(zhǔn)確、規(guī)
范地測評(píng)考生農(nóng)村政策學(xué)的基本素質(zhì)和綜合能力，具體考察考生對(duì)農(nóng)村政策學(xué)
基本原理、基本體系、政策分析原理與方法的掌握與運(yùn)用，能夠運(yùn)用所學(xué)農(nóng)村
政策學(xué)理論，去觀察和分析現(xiàn)實(shí)的農(nóng)村政策問題，正確把握農(nóng)村政策內(nèi)在規(guī)律，
具備較強(qiáng)的分析問題與解決問題的能力，為國家培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和職業(yè)
素養(yǎng)、高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的農(nóng)村發(fā)展專業(yè)人才。
（二）本大綱的考核要求
本大綱的考核要求分為：識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用三個(gè)層次，具體含義是：
識(shí)記：能解釋有關(guān)的概念、理論的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述。
領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本理論、基本原則和方法。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能綜合運(yùn)用基本概念、基本理論、基本方法分析和解
決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題。
三、考試形式
（一）試卷滿分及考試時(shí)間
“農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合四”試卷滿分為 150 分，考試時(shí)間為 180 分鐘
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成，所有題目的答案必須
寫在答題紙相上。
四、考試內(nèi)容 1、政策及其基本要素
政策的涵義，政策的基本特征，政策的基本要素，政策目標(biāo)，政策手段，
政策對(duì)象
7 2、農(nóng)村政策的制定
農(nóng)村政策的內(nèi)涵、農(nóng)村政策的目標(biāo)、農(nóng)村政策的基本特征、農(nóng)村政策手段、
構(gòu)建農(nóng)村政策問題的基本方法。
3、農(nóng)村政策的執(zhí)行過程
農(nóng)村政策執(zhí)行，浴盆模型及其啟示，農(nóng)村政策執(zhí)行的基本程序。
4、農(nóng)村政策的實(shí)施、評(píng)估與控制
農(nóng)村政策評(píng)估的涵義，農(nóng)村政策評(píng)估的基本內(nèi)容，農(nóng)村政策控制的基本原
則，農(nóng)村政策多變問題及其解決途徑。
5、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)政策
農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)政策，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的合理性，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的目標(biāo)，
實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營的路徑。
6、農(nóng)村土地政策
基本農(nóng)田，農(nóng)業(yè)土地，土地產(chǎn)權(quán)，承包地使用權(quán)的流轉(zhuǎn)，農(nóng)村土地制度的
發(fā)展歷程，《土地承包法》的相關(guān)具體規(guī)定，穩(wěn)定農(nóng)村土地承包關(guān)系的重要性。
7、農(nóng)村人力資源政策
人力資源，農(nóng)村就業(yè)政策，農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)的現(xiàn)狀與面臨的形勢，解決農(nóng)
村勞動(dòng)力就業(yè)問題的基本思路，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的政策。
8、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)政策
農(nóng)業(yè)科技政策，農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展政策的內(nèi)容，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
科技推廣的內(nèi)涵演進(jìn)，我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基本思路。
9、農(nóng)產(chǎn)品流通政策
價(jià)格政策，市場結(jié)構(gòu)政策，市場失靈，政府、市場與農(nóng)村政策之間的關(guān)系，
市場經(jīng)濟(jì)條件下政府的農(nóng)村政策干預(yù)手段，農(nóng)產(chǎn)品流通政策的主要手段，農(nóng)產(chǎn)
品市場結(jié)構(gòu)的主要類型，糧食流通的“四分開，一完善”的政策。
10、農(nóng)村財(cái)政與金融政策
農(nóng)村財(cái)政政策，農(nóng)村金融政策，農(nóng)村投入機(jī)制，農(nóng)業(yè)投資來源渠道，我國
農(nóng)村金融組織體系，農(nóng)村金融政策的主要內(nèi)容。
11、農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展政策
農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展農(nóng)村的三大共識(shí)，可持續(xù)農(nóng)村發(fā)展的目標(biāo)，
可持續(xù)農(nóng)村的主要特征，可持續(xù)農(nóng)村發(fā)展的原則，我國為實(shí)現(xiàn)人口、農(nóng)業(yè)、資
源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展而實(shí)施的政策，加強(qiáng)資源環(huán)境保護(hù)的政策展望，。
12、農(nóng)村社會(huì)發(fā)展政策
社會(huì)保障，貧困的涵義，貧困的類型及其發(fā)生原因，我國扶貧政策的發(fā)展
歷程，精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)扶貧面臨的形勢及外部環(huán)境。
13、案例分析
五、是否需使用計(jì)算器
否。

武漢輕工大學(xué)

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