紹興文理學(xué)院

碩士研究生招生考試業(yè)務(wù)課考試大綱

考試科目： 數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論 科目代碼： 894

一、考試目的和要求

《數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》是為招收數(shù)學(xué)專業(yè)碩士生而擬設(shè)的具有選拔功能的考試。 要求學(xué)生

除具備一定的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)外，還必須具有相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)理論知識(shí)，掌握初步的教學(xué)技能，

具備一定的教育教學(xué)研究能力。

二、考試方法

閉卷。

三、考試題型

填空題、名詞解釋、簡答題、論述題等

四、參考書目

葉立軍，斯海霞.數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論.杭州：浙江大學(xué)出版社，2016 年 4 月

五、重點(diǎn)內(nèi)容

1.數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論的研究對(duì)象

2.數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論的基本特征

3.數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論的研究方法

4.我國新一輪數(shù)學(xué)課程改革的動(dòng)因

5.現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程發(fā)展趨勢(shì)

6.我國數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

7.數(shù)學(xué)教學(xué)原則的一般概述

8.數(shù)學(xué)教學(xué)模式的一般概述

9.正確設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

10.合理設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)過程

11.合理創(chuàng)設(shè)問題情境

12.有效設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)

13.幾種學(xué)習(xí)理論

14.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般理論

15.數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)

16.數(shù)學(xué)命題的學(xué)習(xí)

17.數(shù)學(xué)技能的學(xué)習(xí)

18.數(shù)學(xué)問題解決的學(xué)習(xí)

19.課堂教學(xué)工作

20.如何備課

21.如何說課

22.如何說題

23.如何研課

24.新課程背景下的教師角色轉(zhuǎn)變

25.數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展概述26.數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑及策略

27.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的方法

28.評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就的基本途徑

29.數(shù)學(xué)教育研究概述

30.數(shù)學(xué)教育研究課題的類型

31.數(shù)學(xué)教育論文習(xí)作

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