青島大學材料科學與工程學院高分子材料與工程專業(yè)簡介 正文

一、專業(yè)簡介
青島大學高分子材料與工程專業(yè)為全日制本科專業(yè)，每年招生120人。本專業(yè)是山東省品牌專業(yè)、“十二五”山東省特色名校建設(shè)重點專業(yè)。依托材料學科為山東省“一流學科”，擁有材料科學與工程一級學科碩士和博士授予權(quán)，以及材料科學與工程博士后流動站。本專業(yè)依托國家“111”高分子雜化材料創(chuàng)新引智基地、國家雜化材料技術(shù)國際聯(lián)合研究中心、國家高分子雜化材料國際科技合作示范基地和纖維新材料與現(xiàn)代紡織省部共建國家重點實驗室培育基地。本專業(yè)基于這些高層次的學科平臺、高素質(zhì)的學術(shù)隊伍和前沿的科學研究，搭建了高質(zhì)量的教學與人才培養(yǎng)平臺，全面貫穿于高分子材料的合成、結(jié)構(gòu)與性能表征、高分子成型加工和材料改性等。本專業(yè)師資力量雄厚，教師中包含國家杰青、長江學者、泰山學者、特聘教授、青年卓越人才等，90%以上的教師擁有博士學位。本專業(yè)以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，通過推進人才培養(yǎng)模式改革，大力加強能力培養(yǎng)和實踐培養(yǎng)，加強工程訓練，培養(yǎng)了大批創(chuàng)新型和工程技能型的經(jīng)濟建設(shè)的高端高分子工程技術(shù)人才。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)致力于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應國家材料工業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)濟建設(shè)需要和國際人才市場需求，掌握高分子材料與工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力、把握本領(lǐng)域科技前沿知識的高級工程技術(shù)人才。注重學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)雙重能力的培養(yǎng)，使學生既具備現(xiàn)代材料科學創(chuàng)新能力、國際化交流與競爭意識等材料科學家的素質(zhì)，又具備高分子材料合成與加工、工程設(shè)計和新材料產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)及技術(shù)管理等高級工程技術(shù)人才的基本技能。使畢業(yè)生成為具有社會責任感、良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，富有創(chuàng)新精神、團隊精神和國際視野的本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)復合型工程技術(shù)人才。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)要求學生掌握相關(guān)的自然科學、工程基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，通過實踐環(huán)節(jié)（包括基礎(chǔ)與專業(yè)實踐、工程實踐、計算機應用、科研實踐等）掌握高分子材料領(lǐng)域的基本技能，提高學生分析和解決問題的能力，注重人文社科、法律法規(guī)和責任道德的素質(zhì)修養(yǎng)。
本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生應達到如下知識、能力與素質(zhì)的培養(yǎng)要求：
1.工程知識：能夠?qū)?shù)學、科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決高分子材料相關(guān)領(lǐng)域的復雜工程問題；
2.問題分析：能夠運用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，并通過文獻研究的方法，分析復雜工程問題，并得出實證性的結(jié)論；
3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：在適當考慮公共健康與安全、法律、文化、社會以及環(huán)境等因素的前提下，能夠針對復雜的工程問題設(shè)計解決方案；
4.研究：能夠運用材料科學與工程的基礎(chǔ)知識和高分子材料與工程的專業(yè)知識對工程問題進行研究，包括實驗的設(shè)計、數(shù)據(jù)的分析，信息的綜合，得到合理有效的結(jié)論；
5.使用現(xiàn)代工具：選擇、應用現(xiàn)代信息技術(shù)和工程工具以及其它資源獲取相關(guān)信息，針對復雜工程問題進行預測和模擬，并了解其局限性；
6.工程與社會：能夠基于高分子材料工程相關(guān)的背景知識，通過理性思考來評價社會、健康、安全、法律和文化等問題，并承擔相應的責任；
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠在當今社會和環(huán)境的大背景下，理解和評價高分子材料相關(guān)專業(yè)工程實踐對環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響；
8.職業(yè)道德：具有較強的人文科學素養(yǎng)、社會責任感，并在工程實踐中遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行相應的責任；
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員或領(lǐng)導者的角色；
10.溝通：能夠在復雜工程實踐過程中，與同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文本、陳述發(fā)言、接受并回應指令；并具備一定的國際視野，能夠在多元文化背景下進行有效的溝通和交流；
11.項目管理：認識和理解工程管理原理、經(jīng)濟決策，并將之應用于學科交叉的工程實踐中進行項目管理；
12.終身學習：具有較強的自主學習和終身學習的意識，并具備相應的知識積累的能力。
四、主干學科與課程設(shè)置
1.主干學科：材料科學與工程。
2.專業(yè)核心課程：材料科學與工程基礎(chǔ)、高分子化學、高分子物理、聚合物近代儀器分析、聚合物合成工藝學、高分子材料加工原理、高分子科學實驗。
3.主要實踐性教學環(huán)節(jié)
包括計算機操作技能、認識實習、生產(chǎn)實習、高分子科學實驗、高分子材料成型加工實驗、畢業(yè)實習、高分子材料產(chǎn)品設(shè)計、畢業(yè)論文（設(shè)計）、社會實踐等。

青島大學

本文來源：http://www.zhongzhouzhikong.com/qdu/yanjiushengyuan_278317.html