一、工作和學術簡歷
王 凱，男，1958年生。
1983年畢業(yè)于北京國防大學，1988年畢業(yè)于武漢大學哲學系哲學原理專業(yè)，師從著名哲學家陶德磷和譚臻先生，獲哲學碩士學位；2002年畢業(yè)于武漢大學哲學系美學專業(yè)，師從著名美學家陳望衡先生，獲哲學博士學位。2002年—2003年在青島大學文學院新聞傳播系任教，任新聞傳播系副主任，2003年至今在青島大學文學院中文系任教，現(xiàn)為中文系教授、副主任、中國古代文學專業(yè)碩士研究生導師。2011年被評為青島大學特聘教授。為國際美學學會會員、中國美學學會會員、青島市美學學會副會長兼秘書長、中國墨子學會常務理事、山東省古代文學學會常務理事、青島市古代文學學會常務理事。武漢服裝大學客座教授。
已出版《自然的神韻——道家精神與山水田園詩》、《逍遙游——莊子美學的現(xiàn)代闡釋》等代表性學術性專著。在《新華文摘》、《人大報刊復印資料》、《武漢大學學報》、《湖南師范大學學報》《江漢論壇》、《湖北社會科學》等刊物發(fā)表專業(yè)學術研究論文50余篇。曾獲山東省社科優(yōu)秀成果二等獎、青島市社科優(yōu)秀成果一等獎、二等獎、三等獎、以及青島大學科學研究優(yōu)秀成果獎、青島大學優(yōu)秀教學獎等獎項。近年來，主持和參與了國家社科基金規(guī)劃項目、山東省社科基金規(guī)劃項目、 山東省教育廳社會科學研究、山東省教育廳教學研究、青島大學教學研究等項目。
先后為青島大學中文系本科生和研究生開設過中國古代文學方面的必修和選修課多門，課堂教學嚴謹，生動活潑，觀點新穎，信息量大，教學成績突出，多次被評為青島大學及文學院的優(yōu)秀教師。

二、科研情況
1、研究方向
主要研究方向為先秦兩漢魏晉南北朝文學、中國詩學、中國古典美學等。尤其擅長于先秦諸子研究，在道家研究領域成績突出，成果豐富，在先秦原典研究方面形成自己的學術風格，在漢代和魏晉文學的研究方面亦有一定建樹。近年來，在夏商周的原始神話、原始宗教、原始藝術等上古文化的研究領域也取得不少進展。此外，在跨文化比較方面的研究也取得不少成果。
2、代表性著作
《自然的神韻——道家精神與山水田園詩》，人民出版社，2006年9月出版， 2007年再版。
《逍遙游——莊子美學的現(xiàn)代闡釋》，武漢大學出版社，2003年12月出版， 2005年再版，2010年在韓國翻譯出版。
3、主要論文
《海德格爾與老子思想的核心問題》，武漢大學學報，2001年第4期。
《老子美學思想的核心問題》，人大報刊復印資料，2002年第6期。
《道言與現(xiàn)代西方的語言美學》，武漢大學學報，2004年第1期。
《莊子逍遙游的人生美學》，武漢大學學報2006年第1期。
《論司空圖二十四詩品對中國美學和詩學的重要建樹》，武漢大學學報， 2009年第5期。
《蘇珊?朗格的藝術與生命理論》，武漢大學出版社1988年版。
《論蔡元培的美育及以美育代宗教思想》，江漢論壇，2001年第3期。
《論先秦道家的生態(tài)美學智慧》，江漢論壇，2004年第3期
《深層生態(tài)學及其美學觀照》，湖南師大學報，2003年第2期。
《素質(zhì)教育與創(chuàng)新思維訓練》，湖北大學學報，2001年第5期。
《新生存意識與生態(tài)環(huán)境運動》，湖北社會科學，2004年第8期。
《現(xiàn)代性及其話語闡釋》，武漢科技學院院報，2002年第2期。
《墨子鬼神觀探究》，墨子研究論叢，齊魯書社2009年版。
《冷兵器時代的天才創(chuàng)意：魯班軍事發(fā)明探尋》，墨子研究論叢,齊魯書社2009年版。
《電視劇〈三國演義〉的結構藝術特色》，工人日報1999年。
《關于創(chuàng)新思維》，工人日報，2000年。
《莊子的逍遙游》，中國美學年鑒（2002），河南人民出版社2003年版。
《當代生態(tài)意識及其美學觀照》，當代美學評論，湖北人民出版社，2003 年版。
《中國道家的生態(tài)之道》，美與當代生活方式，陳望衡主編，武漢大學出版社，2005年10月版。
《深層生態(tài)學與中國古代的生態(tài)智慧》，人與自然：當代生態(tài)文明視野中的美學與文學，曾繁仁主編，河南人民出版社，2006年7月版。
《跨文化背景下的比較美學》，教育研究，2004年第5期。
《中國廣告代理制度的癥結分析》，廣告導刊，2003年第3期。
《中國古典美學對世界環(huán)境的意義》，日本-東京，第15屆國際美學會議，2001年7月。
《藝術與游戲》，第16屆國際美學會議，巴西-里約熱內(nèi)盧，2004年7月。
《中國原生態(tài)藝術的現(xiàn)實處境》，第17屆國際美學會議，土耳其-安卡拉，2007年7月。
《海德格爾對東亞語言的初步探問》，晉陽學刊，2011年1期。
《“文化啃老”有前途嗎？》，人民日報2011年08月26日。
5、項目
先秦道家與海德格爾的詩性智慧研究，山東省社會科學規(guī)劃研究項目，2007年9月——2010年9月。
魏晉南北朝歌詩研究/國家社會科學規(guī)劃研究項目，2006年1月——2009年1月。（合作項目，第二位次）
以提高研究能力為核心的古代文學課程體系和培養(yǎng)方式研究，山東省教育廳研究生教育創(chuàng)新計劃項目，2007年5月——2009年7月。（合作項目，第二位次）
莊子美學與現(xiàn)代文化，青島文化研究基地項目，2003-2004年，已結項
本科生課堂的創(chuàng)新思維訓練，青島大學科研項目，2004-2005年，已結項。
6、獲獎
《自然的神韻——道家精神與山水田園詩》，著作，2008年獲山東省社會科學優(yōu)秀成果二等獎。
《自然的神韻——道家精神與山水田園詩》，著作，2007年獲青島市社會科學優(yōu)秀成果一等獎。
《逍遙游——莊子美學的現(xiàn)代闡釋》，著作，2004獲青島市社會科學優(yōu)秀成果二等獎、2004年獲青島大學科學研究優(yōu)秀成果三等獎。
《道言與現(xiàn)代西方的語言美學》，論文，2005年獲青島市社會科學優(yōu)秀成果三等獎。
《哲學課的創(chuàng)新思維訓練》，著作，2011年獲青島大學優(yōu)秀教學科研成果三等獎。
2007年獲青島大學教學優(yōu)秀獎。

三、研究生教學情況
近年來，陸續(xù)為中文系研究生開設了先秦原典研究、道家研究、老子研究、莊子研究、中國詩學、文史哲通論、古代文學方法論、文藝學方法論、古代文學專題研究等必修課和選修課。

四、研究生教學研究及獲獎情況
參與了山東省教育廳研究生教育創(chuàng)新計劃項目：“以提高研究能力為核心的古代文學課程體系和培養(yǎng)方式研究”。
參與了山東省教育廳研究生教育創(chuàng)新計劃項目：“古代文學方法論教學研究”

五、指導研究生的特點與方法
治學嚴謹，學術訓練規(guī)范，善于根據(jù)學生的不同特點，有針對性地設計培養(yǎng)計劃，從難從嚴要求，重視專業(yè)基礎，有步驟地提高學生的專業(yè)水平，努力培養(yǎng)學生認真扎實的學風、獨立研究的能力、敢于創(chuàng)新的精神。不但引導學生掌握專業(yè)要領，而且?guī)椭鷮W生提高綜合素養(yǎng)。不但培養(yǎng)學生獨立從事本專業(yè)學術研究的水平，而且注重培養(yǎng)學生適應其它各種社會職業(yè)的能力。

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