內(nèi)蒙古師范大學怎么樣

讓我們先來看看大家對內(nèi)蒙古師范大學的好評吧！

　　1、好評軟件不錯，師資力量龐大，硬件正在建設(shè)中，學院管理相當嚴格，不過就怕你報不上

　　2、好評那要看你專業(yè)了，不一樣設(shè)計的話室內(nèi)還不錯，其他的師范類也還行

　　3、好評內(nèi)蒙古師范大學有一批專家教授，他們的水平，以及授課，還是得到了社會和同學們的深刻在內(nèi)蒙古自治區(qū)，美術(shù)學藝術(shù)設(shè)計，應(yīng)該說內(nèi)蒙古師范大學是內(nèi)蒙古自治區(qū)最好的

　　4、好評總體來說挺好，尤其是校園環(huán)境，宿舍條件不是很好，都是六人間，而且是上下鋪很適合學習

　　5、好評學校建設(shè)比較快，建筑也很漂亮師資還可以，這就看你的專業(yè)了有些專業(yè)的老師確實很牛，有些也是趕著鴨子上架的其實說實話，一個檔次的學校都差不多上來的學生也差不多大學自覺性太重要了四年不是學校決定的，是你自己

　　6、好評我就是學這個專業(yè)，07級的~呵呵~~如果你高中是文科生，那就在教育科學學院（師范類），理科生在科學史學院（好像去年是改名為公共管理學院了），?？粕谇嗄暾螌W院我在教科院，還不錯，方向就是考公務(wù)員了~~課程不是很多，其實大學還是要靠自學滴~~

　　7、好評師大本部國際交流學院今年招?？?，旅游管理，計算機技術(shù)支持，人力資源管理三個專業(yè)~學費很貴?。?！老師還不錯，不過每天挺忙，大一還好，大二專業(yè)課全是英文，最糾結(jié)的是作業(yè)~?？埔萌陮W習本科四年的的東西！總之應(yīng)該比一般?？葡駱有┌蓗

　　8、好評本部我覺得不怎么樣，在市里，周圍干擾太多盛樂不錯，環(huán)境很單純，空氣很不錯

　　9、好評我是師大計算機科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的，畢業(yè)三年了，當時報的本科一批如果是男生搞技術(shù)的話，師大不及內(nèi)大和工大女孩的話在師大學計算機不錯的，畢竟是師范類，去行政事業(yè)單位有優(yōu)勢計算機的就業(yè)前景暫時還可以，以后就不清楚了我們一屆的同學大多都有很好的單位考研的話每一屆學生實力有區(qū)別，我們這屆很少考上的而且考研也不一定多好，讀三年研就業(yè)環(huán)境就又是一番變化了

　　10、好評有精力的話讀個研還是挺好的，如果將來在內(nèi)蒙古地區(qū)就業(yè)的話，內(nèi)師大的研究生應(yīng)該還可以，內(nèi)大的也不錯啊除了那些明顯熱門的專業(yè)，其他專業(yè)的就業(yè)前景都差不多的

　　11、好評環(huán)境還不錯，教學質(zhì)量可根據(jù)你的成績判斷

　　12、好評內(nèi)師大的俄語系還是不錯的，現(xiàn)在小語種的就業(yè)形勢挺好的，關(guān)鍵是你自身的實力要足夠我認識的那些畢業(yè)生有考上公務(wù)員的，有在私企的，總之還行吧

　　13、好評內(nèi)蒙古師范大學數(shù)學科學學院是很不錯的，在師大的師范專業(yè)里是屬一屬二的，可以和外國語學院相媲美的至于你說的每年招生都不夠的原因不是數(shù)學專業(yè)的原因，而是整個師范院校的原因，現(xiàn)在好像好多人都不愿意做教師了如果你喜歡教師職業(yè)的話可以選擇內(nèi)師大數(shù)學專業(yè)，原先是數(shù)學系，04年改為了數(shù)學科學學院，師資和辦學實力都不用懷疑祝你好運！

　　14、好評挺好的，圖書館雖然舊但是書還算多，食堂很漂亮，住宿條件不好師大在內(nèi)蒙古很受認可師大新校區(qū)條件挺好的本校部學校太小了

　　15、好評賽罕的食堂非常好吃也很便宜，學校里還有很多小餐廳住宿的是8人間周末不限電，圖書館也不錯但不如盛樂的總的來說盛樂由于是新蓋的所以教學樓和宿舍環(huán)境稍好一點，但個人認為賽罕更有大學的氣氛

　　16、好評內(nèi)蒙古師范大學有2個校區(qū)，一個是賽罕校區(qū)（在市里），交通比較方便，另一個就是盛樂校區(qū)，離市區(qū)有一段距離（坐校車要40多分鐘吧），理科院系都在賽罕校區(qū)，宿舍條件還可以，8人間，就目前情況看，沒有搬遷的可能！

　　接下來再讓我們看看大家的吐槽吧！

　　1、差評那就看你在哪個校區(qū)了，如果盛樂校區(qū)的話，那你一來是必然被分到6人寢了盛樂校區(qū)有4人寢，但是很不容易申請到，環(huán)境比6人寢好，是新樓要是本部那邊的話，最好的情況也就是6人寢網(wǎng)速真的不怎么樣，真的真的不怎么樣，大游戲基本玩不成，趕上網(wǎng)速及其不好的時候打開個網(wǎng)頁都成問題

　　2、差評其實學校看重專業(yè)學生更看重就業(yè)

　　3、差評二連浩特第一所高校，還沒有學生，不過從二連國際語言學校讓外地托管的垃圾狀況來看，二連搞教育沒什么希望，不過肯定會有人上的，畢竟是一個本科，又是新建院校，拋開軟件不談，硬件設(shè)施應(yīng)該還是可以的

　　4、差評不怎么樣，不過學校正在建設(shè)中，建議上二c還是學一點實用性強的專業(yè)，不要上師范，出來競爭實力低

　　5、差評學校不發(fā)么？貌似我當年剛開學就發(fā)了一個啊

　　6、差評很爛啊千萬別報這個專業(yè)這專業(yè)沒有本科，升不了本，完了分數(shù)線還挺高的我就是學這個專業(yè)的，后悔死了畢業(yè)了之后完全沒有出路，就業(yè)率幾乎為0學的東西很雜，學不到有用的東西千萬別報希望我的回答對你有幫助

　　7、差評個人感覺，不好！我們還是以就業(yè)為主吧，那個不好就業(yè)的，要找一個就業(yè)前景廣的專業(yè)哈~

　　8、差評在賽罕校區(qū)住的應(yīng)該是3號樓或者4號樓，好像是4人間，去年才換的新床鋪，上床下柜的那種貌似宿舍有衛(wèi)生間，但不能洗澡，每層有公共的水房師大的住宿條件遠跟不上別的學校，你就不要幻想啦開學就要校慶了，翻新了很多基礎(chǔ)設(shè)施，你算是幸運了研究生的宿舍樓管一般都不嚴

　　9、差評內(nèi)師大這幾年瘋狂擴招，學生太多，教學質(zhì)量必然會下降，在內(nèi)蒙地區(qū)師大還是有一定地位的，僅次于內(nèi)大，但放到全國就沒戲了！

　　10、差評差評差差差垃圾中的垃圾

　　11、差評屬于青年政治學院，是分校.離校本部挺遠的....這個不怎么好好像不是1本我朋友在那么念，只能算湊合如果你能上1本的分，我建議你去內(nèi)大

　　12、差評住宿很差，教學一般，能報外地盡量外地

　　13、差評查專業(yè)排名的話根本沒優(yōu)勢，至于在當?shù)氐木蜆I(yè)怎么樣就不知道了不過研究生畢業(yè)考到教師證的話，一般而言想找一個一般的中學還是可以的

　　14、差評一般大學都是一個專業(yè)的在一起住，不過偶爾，有個別班多余的就要組成一個了

　　15、差評鴻德學院是獨立學院，三本，校園很小，學校建校時間短，很多東西都不規(guī)范，教學質(zhì)量方面大多請的是師大本部的老師，還有其他院校的老師，還有自己的老師，師大本部的老師教學還不錯，別的院校的老師一般，外教很多，質(zhì)量不高，外教課沒什么用，因為他們只是會說英語，卻不會教學，都是給鴻德充面子的，校園外面目前是一片狼藉，希望盡快建好啊，學校限電，每天晚上一個小時的墻壁電

　　16、差評馬克思學院在盛樂校區(qū)吧，盛樂校區(qū)的研究生宿舍條件是4人間，沒有獨立衛(wèi)生間，是公用的，不過衛(wèi)生條件挺好網(wǎng)費不是免費的，是要自己充錢的，計時收費，5毛錢一小時宿舍24小時供電~~師大這邊的氣候沒有樓主說的那么嚴重，太夸張了，臉當然不會有紅又黑，不過不如黑龍江的氣候濕潤，這邊氣候稍微干燥一點，剛來時可能會不適應(yīng)幾天，我剛來時也是這種情況，不過幾天就可以適應(yīng)了~

官方介紹

　內(nèi)蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學校，自治區(qū)重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學校也是國家及自治區(qū)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育培訓基地、國家級社會體育指導員培訓基地、自治區(qū)民族雕塑研究中心、專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作基地、人文社科普及基地，是自治區(qū)各類體育專業(yè)人才和全國八省區(qū)蒙古族體育人才、中國北方民族音樂人才、自治區(qū)美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計教育人才培養(yǎng)基地，被社會譽為“民族教育的搖籃”。

      學校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū)，占地總面積3800余畝（約253公頃），校舍建筑面積90余萬平方米，固定資產(chǎn)總值24億余元，其中教學儀器設(shè)備總值4.6億余元。館藏圖書240余萬冊，電子圖書210余萬冊，配備磁盤存儲100TB。學校下設(shè)31個教學機構(gòu)，5個合作辦學學院，1個獨立學院，4所附屬學校?，F(xiàn)有教職工2178人，其中專任教師1360人，具有碩士、博士學位教師1168人，占專任教師總數(shù)的85.9％，具有副高級以上職稱教師676人，占專任教師總數(shù)的49.7％；有博士生、碩士生導師1002人，有自治區(qū)級教學名師19人，國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家25人，入選國家“百千萬人才工程”、國家“萬人計劃”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”  143人（次）、享受國務(wù)院特殊津貼專家27人，獲自治區(qū)“草原英才”項目資助30人。
      學校有在校全日制本?？粕?1956人，其中蒙古語授課本專科生6536人，有各類研究生4263人，各類成人教育學生1161人，各類留學生577人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學校開設(shè)92個本科專業(yè)（其中蒙古語授課專業(yè)30個），涵蓋10大學科門類。有國家級精品課程1門，國家級精品視頻公開課1門，國家級教學團隊2個，教育部特色專業(yè)建設(shè)點6個；有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個，自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)4個，國家級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)精品課程79門，自治區(qū)級教學團隊  16個；有中央與地方高校共建基礎(chǔ)實驗室和特色實驗室12個，自治區(qū)級實驗教學示范中心9個，自治區(qū)重點學科和重點培育學科18個，校級重點學科37個。
      學校擁有博士學位授予權(quán)一級學科5個，博士后科研流動站1個，碩士學位授予權(quán)一級學科26個，碩士專業(yè)學位10種；具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校有科研機構(gòu)92個，自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、校級協(xié)同創(chuàng)新中心6個，自治區(qū)級重點實驗室8個、高校重點實驗室2個、高等學校重點實驗室培育基地1個、高等學校人文社會科學重點研究基地4個、哲學社會科學研究基地3個、工程技術(shù)研究中心2個、工程實驗室2個、工程研究中心1個、院士專家工作站2個，同時擁有全國“人文社科普及基地”1個、教育部國別和區(qū)域研究中心3個。
　　建校65年來，學校形成了“求真務(wù)實，育人至上，學術(shù)創(chuàng)新，服務(wù)社會”的辦學理念，強化了“雙學位教師教育和蒙漢兼通人才培養(yǎng)”的辦學特色，秉承“獻身、求實、團結(jié)、奮進”的校訓，已培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生24萬余人。學校堅持開放辦學，與蒙古、俄羅斯、日本、韓國、馬來西亞、美國、英國、德國、法國、荷蘭、加拿大、澳大利亞等20幾個國家及50余個國內(nèi)知名院校和科研機構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系；2009年被批準為漢語國際教育碩士研究生培養(yǎng)單位。學校先后聘請包括五位兩院院士和四位學部委員在內(nèi)的四百余位國內(nèi)外著名專家學者任學校學術(shù)顧問、客座教授和兼職教授。
　　在新的歷史發(fā)展階段，學校正按照“融入社會、服務(wù)社會、引領(lǐng)社會”的理念轉(zhuǎn)型發(fā)展，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和“一帶一路”建設(shè)，為把學校建設(shè)成為特色鮮明的創(chuàng)新型高水平綜合性師范大學而不懈努力。