南京理工大學(xué)社會(huì)學(xué)系專(zhuān)業(yè)介紹 正文

社會(huì)學(xué)系始建于1994年，現(xiàn)有專(zhuān)職教師7人，該系專(zhuān)業(yè)方向?yàn)樯鐣?huì)工作專(zhuān)業(yè)。目前該專(zhuān)業(yè)被評(píng)為江蘇省特色專(zhuān)業(yè)，具有社會(huì)學(xué)碩士授予權(quán)。

　　專(zhuān)業(yè)特色：社會(huì)工作以其所具有的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、應(yīng)用性、技巧性等鮮明的專(zhuān)業(yè)特色贏得了獨(dú)立的學(xué)科地位。具體特色是：注重學(xué)生人格特質(zhì)與道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，與實(shí)務(wù)部門(mén)緊密合作，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能整合所學(xué)知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力和就業(yè)適應(yīng)面。

　　在培養(yǎng)模式上，強(qiáng)調(diào)注重基礎(chǔ)、拓寬專(zhuān)業(yè)、突出能力、適應(yīng)社會(huì)需要的原則，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，實(shí)施厚基礎(chǔ)、寬知識(shí)、通過(guò)學(xué)生對(duì)社會(huì)的服務(wù)，強(qiáng)化實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)通過(guò)針對(duì)個(gè)人、團(tuán)體、組織、社區(qū)、政府部門(mén)的工作理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)，綜合培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)當(dāng)代和未來(lái)社會(huì)的全面素質(zhì)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師督導(dǎo)下的實(shí)地實(shí)習(xí)、社會(huì)工作技巧實(shí)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生掌握熟練的社會(huì)研究技能和社會(huì)工作能力。學(xué)生就業(yè)面較寬，可以在政府部門(mén)、社會(huì)組織（境內(nèi)外企業(yè)、基金會(huì)等）、社會(huì)福利、服務(wù)和公益機(jī)構(gòu)從事個(gè)人和團(tuán)體咨詢(xún)、人力資源管理、社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作。

　　培養(yǎng)要求：掌握社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論、基本技能和方法，確立社會(huì)工作價(jià)值理念，學(xué)習(xí)有關(guān)行政管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)的原理和知識(shí)，熟悉相關(guān)社會(huì)政策與法規(guī)，掌握社會(huì)調(diào)查方法和技術(shù)，培養(yǎng)理論分析、研究的能力，通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和組織，具備社會(huì)工作實(shí)踐操作等多方面的基本能力，為實(shí)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)奠定必備的知識(shí)和技能基礎(chǔ)。

南京理工大學(xué)

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