（二）漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)（師范）（050103）

　　
    漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)（原對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）是2004年申報(bào)并獲批的新專(zhuān)業(yè)，2005年開(kāi)始招生。2006年文學(xué)院獲得中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，本專(zhuān)業(yè)成為語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)二級(jí)學(xué)科的主要方向。2008年獲批遼寧師范大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)與語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、中外文學(xué)、中國(guó)文化與跨文化交際等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教育的理論與方法，在國(guó)內(nèi)外各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的師資和以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的語(yǔ)文教師；同時(shí)為各職能部門(mén)、涉外機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)具有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和跨文化交際能力、從事與語(yǔ)言文化交流與傳播相關(guān)工作的應(yīng)用復(fù)合型人才。
二、教師隊(duì)伍
　　師資隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)廣、學(xué)歷層次高，涵蓋語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)等學(xué)科。骨干教師由正高 2 人、副高2人、多名講師組成，其中具有博士學(xué)位5人（博士后2人），碩導(dǎo)6人。1人入選遼寧省百千萬(wàn)人才、1人為省級(jí)骨干教師，2人入選遼寧省高校優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。
　　近4年來(lái)，主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目和省部級(jí)項(xiàng)目近20項(xiàng)，在《中國(guó)語(yǔ)文》等發(fā)表論文近百篇，獲遼寧省、大連市政府獎(jiǎng)多項(xiàng)，獲遼寧省教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。主持完成省教改項(xiàng)目和“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論”省級(jí)精品資源共享課建設(shè)。
三、專(zhuān)業(yè)特色
　　本專(zhuān)業(yè)依托省屬師范大學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的綜合優(yōu)勢(shì)資源，依托文學(xué)院積淀深厚的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，立足大連，服務(wù)遼寧，輻射日韓及歐美，形成了“專(zhuān)業(yè)性、國(guó)際性、師范性、實(shí)踐性”四位一體的專(zhuān)業(yè)特色，形成“理論與實(shí)踐并重、內(nèi)外結(jié)合，分層培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。在人才培養(yǎng)中注重扎實(shí)漢語(yǔ)、中國(guó)文化、中國(guó)文學(xué)基礎(chǔ)；結(jié)合外向型教育特征，注重強(qiáng)化國(guó)際意識(shí)和外語(yǔ)教學(xué)；重視教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)習(xí)與應(yīng)用；構(gòu)建課上與課下、校內(nèi)與校外、國(guó)內(nèi)與國(guó)外結(jié)合的立體化實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化漢語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際能力。
四、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
　　1.高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)建設(shè)。專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)扎實(shí)，起點(diǎn)高，發(fā)展快，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面居區(qū)域領(lǐng)先地位；以教改立項(xiàng)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)，注重科研成果的教學(xué)轉(zhuǎn)化及漢語(yǔ)本體研究與漢語(yǔ)教學(xué)研究的結(jié)合。專(zhuān)業(yè)教師實(shí)力雄厚，多次獲得國(guó)家和省級(jí)科研成果獎(jiǎng)及教學(xué)成果獎(jiǎng)。
　　2.高素質(zhì)的人才培養(yǎng)?？佳新食掷m(xù)位居文學(xué)院各專(zhuān)業(yè)首位，最高達(dá)43%。其中有被英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)、美國(guó)威斯康星大學(xué)等世界名校錄?。贿€有大量考入浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等重點(diǎn)高校；同時(shí)為海內(nèi)外各類(lèi)學(xué)校和企事業(yè)單位培養(yǎng)了高素質(zhì)的應(yīng)用復(fù)合型人才。學(xué)生多次獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，獲全國(guó)師范院校語(yǔ)言文字基本功大賽一等獎(jiǎng)。
 
 

（三）新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)（050301）

　　
    本專(zhuān)業(yè)是在我校上世紀(jì)九十年代公共關(guān)系學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)（非師范）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上建立的，于2003年正式招收本科生，屬于遼寧省內(nèi)高校較早開(kāi)辦的新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)。多年來(lái)，堅(jiān)守理論與實(shí)踐創(chuàng)新并重的教育理念，培養(yǎng)的畢業(yè)生已成為省內(nèi)外新聞出版領(lǐng)域的新銳。遼寧師范大學(xué)青少年媒介素養(yǎng)教育中心設(shè)在新聞系，這也是大連市第一家媒介素養(yǎng)教育公益機(jī)構(gòu)。中心以新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生為主要力量，組織、培訓(xùn)媒介素養(yǎng)師資宣講團(tuán)，向大連市中小學(xué)生宣講媒介素養(yǎng)知識(shí)。中心的成立促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論和社會(huì)實(shí)踐對(duì)接、高校與地方社會(huì)的協(xié)同創(chuàng)新。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)系統(tǒng)的新聞傳播知識(shí)與豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，良好的人文知識(shí)素養(yǎng)，熟悉我國(guó)各項(xiàng)新聞管理法規(guī)，能夠在各類(lèi)媒體從事編輯、采訪(fǎng)、評(píng)論等新聞實(shí)務(wù)，以及在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事信息傳播的復(fù)合型人才。
二、教師隊(duì)伍
    本專(zhuān)業(yè)擁有一支學(xué)緣廣泛、專(zhuān)業(yè)合理、充滿(mǎn)活力的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師10人，其中教授1人，副教授5人，博士學(xué)位獲得者2人，碩士生導(dǎo)師 4人。通過(guò)向上（提高學(xué)歷學(xué)位）與向下（到一線(xiàn)媒體掛職鍛煉）兩種途徑，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)依托沈陽(yáng)、大連兩地豐富的媒體資源，重視兼職教師、兼職教授隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)多位媒體精英為兼職客座教授，以切實(shí)提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)和應(yīng)用技能。
三、專(zhuān)業(yè)特色
　　本專(zhuān)業(yè)密切關(guān)注新聞行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及新聞人才需求變化，不斷修訂人才培養(yǎng)方案，圍繞“復(fù)合型”人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定了“素質(zhì)修養(yǎng)——專(zhuān)業(yè)理論——專(zhuān)業(yè)技能——創(chuàng)新能力”層層推進(jìn)的課程體系。不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，多樣化的實(shí)踐教學(xué)已成為本專(zhuān)業(yè)的一個(gè)亮點(diǎn)，形成了“教室 + 實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練 +基地實(shí)習(xí) + 田野調(diào)查”的多樣化實(shí)踐教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)近十年的積累，已經(jīng)具備了較好的學(xué)科基礎(chǔ)以及較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
四、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
　　豐富的人文學(xué)科積淀為本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。本專(zhuān)業(yè)依托文學(xué)院傳統(tǒng)人文學(xué)科豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，以文學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)和文化理論等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論作指導(dǎo)，將新聞學(xué)理論知識(shí)放到寬廣的人文學(xué)科背景中解讀，同時(shí)掌握新媒體時(shí)代新聞傳播行業(yè)所需要的技能，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論與創(chuàng)新能力并重的復(fù)合型新聞學(xué)人才。近十年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生，已得到社會(huì)認(rèn)可，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。
 
 

（四）廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)（050303）

 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備廣博的科學(xué)與文化知識(shí)，掌握廣告學(xué)基本理論與技能，能在廣告公司、新聞媒介廣告部門(mén)、信息咨詢(xún)行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營(yíng)管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計(jì)制作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃等工作的具有創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力的復(fù)合型人才。
二、師資隊(duì)伍
　　由三方面人員構(gòu)成：一是文學(xué)院本專(zhuān)業(yè)教師，二是本校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師，三是聘請(qǐng)的業(yè)界兼職教師。師資隊(duì)伍保證了教師的專(zhuān)業(yè)性，使教學(xué)能夠與業(yè)界保持緊密的聯(lián)系。本專(zhuān)業(yè)教師從文化學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科的視角對(duì)廣告?zhèn)鞑ミM(jìn)行系統(tǒng)而深入的研究，積極參與遼寧省及大連市的廣告發(fā)展戰(zhàn)略研究工作，先后完成了多項(xiàng)省市級(jí)研究課題。
三、專(zhuān)業(yè)特色
　　經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與發(fā)展，已形成了“理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過(guò)系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力”的特色。
　　1．科學(xué)的培養(yǎng)模式
“以基礎(chǔ)教學(xué)搭建專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系、以賽事實(shí)訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)換、以校園文化打造人文素養(yǎng)”三位一體，貫徹了知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)理念。
　　2．完善的實(shí)踐教學(xué)體系
以課程實(shí)踐的方式培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；以實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能；以開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目、專(zhuān)業(yè)賽事培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；以畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
四、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
　　1.以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，形成了教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的育人優(yōu)勢(shì)。2010年——2013年共有185件學(xué)生作品在國(guó)內(nèi)廣告業(yè)權(quán)威比賽中獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家等級(jí)10項(xiàng)，國(guó)家優(yōu)秀100項(xiàng)，省級(jí)等級(jí)45項(xiàng)。這些賽事包括中國(guó)廣告節(jié)長(zhǎng)城獎(jiǎng)、時(shí)報(bào)廣告金犢獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、中國(guó)大學(xué)生廣告學(xué)院獎(jiǎng)、ONE SHOW中國(guó)青年創(chuàng)意競(jìng)賽、“中國(guó)策”全國(guó)大學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)策劃大賽。獲獎(jiǎng)作品覆蓋了平面、廣播、影視、戶(hù)外、策劃等類(lèi)別，一定程度上標(biāo)志著廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)水平已進(jìn)入東北地區(qū)同類(lèi)院校的前列。
　　2.組合型教師隊(duì)伍，形成了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。從培養(yǎng)復(fù)合型人才的定位目標(biāo)出發(fā)，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生先后考取了南京大學(xué)、北京師范大學(xué)、遼寧大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院、大連工業(yè)大學(xué)等高校的碩士研究生，還成功申請(qǐng)到美國(guó)南加州大學(xué)、丹麥哥本哈根大學(xué)、香港教育學(xué)院、韓國(guó)建國(guó)大學(xué)等學(xué)校繼續(xù)深造。畢業(yè)生就業(yè)情況良好，不僅進(jìn)入廣告公司、媒體工作，還有的成為策劃、文案以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的能手，得到用人單位的好評(píng)。