昆明醫(yī)科大學(xué)康復(fù)學(xué)院聽力與語(yǔ)言病理學(xué)系的介紹 正文

  康復(fù)學(xué)院聽力與言語(yǔ)康復(fù)專業(yè)于2014年獲國(guó)家教育部批準(zhǔn)開始招生，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，2016年康復(fù)學(xué)院成立，設(shè)置語(yǔ)言病理學(xué)系與聽力學(xué)系。兩個(gè)學(xué)系主要負(fù)責(zé)聽力與言語(yǔ)康復(fù)專業(yè)教學(xué)的組織和管理。
 一、課堂教學(xué)
  語(yǔ)言病理學(xué)系聘請(qǐng)亞太地區(qū)聽語(yǔ)學(xué)會(huì)（Asia Pacific Society of Speech, Language and Hearing）主席王南梅教授作為榮譽(yù)系主任，為學(xué)科建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)提供長(zhǎng)期的指導(dǎo)。核心課程負(fù)責(zé)人及主講教師主要來自各附屬醫(yī)院、非直屬附屬醫(yī)院及省內(nèi)外臨床實(shí)踐教學(xué)基地。核心課程主要有康復(fù)心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)音學(xué)、言語(yǔ)-語(yǔ)言病理及聽力學(xué)的解剖及生理基礎(chǔ) 、發(fā)育心理學(xué)、兒童溝通障礙康復(fù)學(xué)、運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)障礙康復(fù)學(xué)、失語(yǔ)癥與認(rèn)知障礙康復(fù)學(xué) 、嗓音醫(yī)學(xué)及嗓音障礙康復(fù)學(xué)、構(gòu)音障礙康復(fù)學(xué)、吞咽障礙康復(fù)學(xué)、溝通輔具原理與設(shè)計(jì)等十三門課程。
聽力學(xué)系聘請(qǐng)昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院耳鼻喉科主任阮標(biāo)教授為系主任，骨干教師主要來自兩家附屬醫(yī)院耳鼻喉科臨床醫(yī)師及聽力驗(yàn)配師。核心課程包含聽力學(xué)基礎(chǔ) 、聽覺障礙康復(fù)學(xué)、臨床聽力學(xué)等。為保證教學(xué)質(zhì)量，聽力學(xué)系與語(yǔ)言病理學(xué)系積極整合資源，組織各教學(xué)基地的授課教師集體備課和青年教師試講，主要培養(yǎng)學(xué)院聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專業(yè)學(xué)生。
 二、實(shí)踐教學(xué)
  兩個(gè)學(xué)系位于康復(fù)學(xué)院4樓，配有聽力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、嗓音分析實(shí)驗(yàn)室、成人語(yǔ)言評(píng)估實(shí)驗(yàn)室、兒童語(yǔ)言評(píng)估實(shí)驗(yàn)室、吞咽評(píng)估實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供成人語(yǔ)言、言語(yǔ)障礙、兒童溝通障礙、聽力障礙以及吞咽障礙的評(píng)估及治療教學(xué)場(chǎng)地和必要設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放制度，給予學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有更多時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作能力訓(xùn)練以及科研活動(dòng)。同時(shí)配備兩間專業(yè)教室、一間圓桌討論室，為學(xué)生進(jìn)行小組討論、匯報(bào)、小組學(xué)習(xí)和課后自習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)條件。
  語(yǔ)言病理學(xué)系和聽力學(xué)系同時(shí)負(fù)責(zé)聽力與言語(yǔ)康復(fù)專業(yè)見習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)管理。為了提高臨床教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，學(xué)系與附屬教學(xué)醫(yī)院（昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院）、云南省殘疾人康復(fù)中心、昆明長(zhǎng)和天城康復(fù)醫(yī)院、四川大學(xué)華西醫(yī)院康復(fù)中心、上海陽(yáng)光康復(fù)中心、北京中日友好醫(yī)院、暨南大學(xué)第一附屬醫(yī)院、中山三院等機(jī)構(gòu)達(dá)成實(shí)踐教學(xué)基地共建協(xié)議，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐學(xué)習(xí)資源。在學(xué)院系主任的帶領(lǐng)下，學(xué)系老師定期到省內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量檢查，組織臨床帶教老師的規(guī)范化培訓(xùn)，提高聽力與言語(yǔ)康復(fù)專業(yè)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

昆明醫(yī)科大學(xué)

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