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浙江大學(xué)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)考研參考書目
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研究生為你答疑,送資源
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浙江大學(xué)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)考研
浙江大學(xué)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)考研科目
①101政治②201英③754醫(yī)學(xué) 綜合(西醫(yī))浙江大學(xué)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)考研經(jīng)驗分享
一、學(xué)校選擇：談到選學(xué)校的問題，我想提醒大家的就是一定要選擇一個和你實力比較均衡的學(xué)校，這樣才有比較有把握，報的太高了，可能會讓你在復(fù)習(xí)過程中慢慢失去信心，報的太低了則可能會讓你沒有動力和沖勁。
二、專業(yè)選擇：
如果你選擇了考研的話，那你就意味著還想為你將要報的專業(yè)賣命，而且有可能是一輩子，所以選擇專業(yè)你一定要慎重，一定要選擇你真正喜歡、感興趣的專業(yè)，這樣為你將來深造和研究有大的利處和發(fā)展空間，也對你事業(yè)發(fā)展有很大的影響。所以我提醒準(zhǔn)備考研的朋友一定要選擇自己最喜歡的專業(yè)。
三、復(fù)習(xí)問題：
我自己是從大三第二個學(xué)期開始復(fù)習(xí)的，在這個學(xué)期我就是背背單詞，稍微先看看專業(yè)，政治沒有必要看那么早（看得早到時也忘的差不多），要考數(shù)學(xué)的朋友在這個學(xué)期也要慢慢把數(shù)學(xué)看看，最好這學(xué)期可以把書過一遍（如果底子好的同學(xué)也可以直接跟著復(fù)習(xí)全書看）真正要加大力度復(fù)習(xí)的時期就應(yīng)該是大四上學(xué)期，其實我認(rèn)為，只要你在大四上個學(xué)期抓緊復(fù)習(xí)，也是來得及的，也沒有必要從大二就開始復(fù)習(xí)，有時候復(fù)習(xí)戰(zhàn)線太長到最后可能會感到疲倦，效率可能不是很高，不過這個也因人而異。下面我就各門課談?wù)勎业膹?fù)習(xí)心得吧。
1、英語方面
考研英語和四六級(課程)英語是不同的，所以沒有過四六級的同學(xué)是完全要有信心去考研，因為考研不用考聽力，這就和英語聽力占大部分比重的四六級很不一樣了，而且考研的英語考的是難度深度而不是速度，這和四六級也是不一樣的，我們有三個鐘的時間做英語。另一方面四六級考的好的同學(xué)也不要掉以輕心?？佳杏⒄Z分?jǐn)?shù)中占百分之七十的是作文和閱讀，所以復(fù)習(xí)時的重點是在這兩部分。對于背單詞呢，我的建議是不要去買什么專門的單詞詞匯一類的書籍每天啃著來背，倒不如找出歷年考研試題中的高頻率詞匯，把自己做題時不會的詞匯找出來記下來每天看幾遍就熟悉了。
閱讀呢，不僅僅要做題而且要認(rèn)真對答案，把自己不會做的做錯的題目反復(fù)研究，特別是第一次做歷年真題的時候，這一環(huán)節(jié)特別重要，因為這樣可以鍛煉自己的做題思維，能夠去適應(yīng)出題者的出題意愿，看看他們出這樣的問題其實是想我們給出怎樣的答案，做多了熟悉了那套思路，久而久之就會按著這樣的思維去思考去解答了，準(zhǔn)確率自然而然也就高了！對于作文呢，我的建議是多背一些歷年試題的范文，近年來考的都是圖表作文，小作文都是一些實用的應(yīng)用文之類的。這些都在于平時復(fù)習(xí)中的積累了，特別是一些模板之類的詞匯和句型。如果有足夠的時間，能練練筆最好了
2、政治復(fù)習(xí)
政治的復(fù)習(xí)，我覺得最重要的就是理解。所有的范疇和原理都是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的，死記硬背倒不如多讀幾遍，然后自己復(fù)述出來?？傊?，政治的復(fù)習(xí)，最重要的兩個字就是理解。另外活學(xué)活用也非常重要，千萬別死記硬背。要是記起來，你會發(fā)現(xiàn)要記得實在太多了，多得讓你對自己的能力表示質(zhì)疑。而且毛鄧還要和時事結(jié)合，在時事的基礎(chǔ)上上升一步，也就是上升到理論。
政治做題很重要，特別是選擇題，多做選擇題可以幫助你記住一些重要的理論知識點，不斷鞏固復(fù)習(xí)理解的知識點，不過最好選擇有答案解析的題目，可以讓你的理解更清晰。
3、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)而言，我將其大體分成三個階段。
第一階段：以書為本，總體把握
因為課本對基本概念的定義，基本原理的推導(dǎo)都是十分準(zhǔn)確、精練的，掌握了這些基礎(chǔ)知識體系，后續(xù)階段的復(fù)習(xí)會取得事半功倍的效果。有些同學(xué)一開始就盲目地追求做題數(shù)量，忽視了課本的復(fù)習(xí)，那是極不可取的。必須通過對課本的復(fù)習(xí)，理出一個知識框架體系，從總體上把握考點。
第二階段：認(rèn)真做題，廣積思路
眾所周知，數(shù)學(xué)還是以練為主的。除了第一階段必須完成課本上的習(xí)題外，主要的精力應(yīng)集中在習(xí)題集上，模擬試題、歷年真題等等。剛做這些習(xí)題時，我真有點力不從心，有時覺得解題方法很奇特，而答案也有些突兀。經(jīng)過不斷練習(xí)，我對這些難點有了更深刻的理解，學(xué)會有條不紊的解題思路，以及循序漸進、舉一反三的解題方法能夠更有效地運用他們。我想強調(diào)融會貫通的重要性，千萬別為了做題而做題，因為做題只是一種手段而已。應(yīng)通過做題將所學(xué)知識點聯(lián)系起來，并將所學(xué)的思路與方法為己所用。
第三階段：研究真題，查漏補缺
從一些研究生介紹和自我感覺來說，真題的作用絕對是其他模擬題所不可替代的。只要你仔細(xì)研究就會發(fā)現(xiàn)歷史是如此驚人地相似，很多考題都是貌離神合。應(yīng)該用一到兩個月的時間來做和研究近十年真題，這不僅可作為檢測自己最直接的手段，而且更重要的是能讓考生熟悉考試的內(nèi)容和側(cè)重點，了解命題人的命題思路。在分析真題時，可找出自己的不足，再回到課本和輔導(dǎo)書進行復(fù)習(xí)鞏固，理解的程度自然就加深了。至于模擬題應(yīng)有選擇地做幾套，目的只是練練手，切勿一味貪多。
4、專業(yè)復(fù)習(xí)
這個就不好說了，因為考不同的學(xué)校不同的專業(yè)，專業(yè)課的復(fù)習(xí)也不一樣，大家可以聯(lián)系一下報考專業(yè)的學(xué)姐學(xué)長了解下，在網(wǎng)上搜下歷年考題，制定好計劃認(rèn)真復(fù)習(xí)，雖然每個人的情況不同，但是專業(yè)也不能松懈，因為專業(yè)絕對是拉分項目。我們總結(jié)了歷年真題、考研筆記等各種復(fù)習(xí)資料，會節(jié)約你的時間，節(jié)省更多的時間來復(fù)習(xí)。
浙江大學(xué)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)(專業(yè)學(xué)位)考研
浙江大學(xué)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)（專業(yè)學(xué)位）考研科目
①101政治②201英③306臨床醫(yī)學(xué)綜合能力（西醫(yī)）浙江大學(xué)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)（專業(yè)學(xué)位）考研經(jīng)驗分享
一、學(xué)校選擇：談到選學(xué)校的問題，我想提醒大家的就是一定要選擇一個和你實力比較均衡的學(xué)校，這樣才有比較有把握，報的太高了，可能會讓你在復(fù)習(xí)過程中慢慢失去信心，報的太低了則可能會讓你沒有動力和沖勁。
二、專業(yè)選擇：
如果你選擇了考研的話，那你就意味著還想為你將要報的專業(yè)賣命，而且有可能是一輩子，所以選擇專業(yè)你一定要慎重，一定要選擇你真正喜歡、感興趣的專業(yè)，這樣為你將來深造和研究有大的利處和發(fā)展空間，也對你事業(yè)發(fā)展有很大的影響。所以我提醒準(zhǔn)備考研的朋友一定要選擇自己最喜歡的專業(yè)。
三、復(fù)習(xí)問題：
我自己是從大三第二個學(xué)期開始復(fù)習(xí)的，在這個學(xué)期我就是背背單詞，稍微先看看專業(yè)，政治沒有必要看那么早（看得早到時也忘的差不多），要考數(shù)學(xué)的朋友在這個學(xué)期也要慢慢把數(shù)學(xué)看看，最好這學(xué)期可以把書過一遍（如果底子好的同學(xué)也可以直接跟著復(fù)習(xí)全書看）真正要加大力度復(fù)習(xí)的時期就應(yīng)該是大四上學(xué)期，其實我認(rèn)為，只要你在大四上個學(xué)期抓緊復(fù)習(xí)，也是來得及的，也沒有必要從大二就開始復(fù)習(xí)，有時候復(fù)習(xí)戰(zhàn)線太長到最后可能會感到疲倦，效率可能不是很高，不過這個也因人而異。下面我就各門課談?wù)勎业膹?fù)習(xí)心得吧。
1、英語方面
考研英語和四六級(課程)英語是不同的，所以沒有過四六級的同學(xué)是完全要有信心去考研，因為考研不用考聽力，這就和英語聽力占大部分比重的四六級很不一樣了，而且考研的英語考的是難度深度而不是速度，這和四六級也是不一樣的，我們有三個鐘的時間做英語。另一方面四六級考的好的同學(xué)也不要掉以輕心?？佳杏⒄Z分?jǐn)?shù)中占百分之七十的是作文和閱讀，所以復(fù)習(xí)時的重點是在這兩部分。對于背單詞呢，我的建議是不要去買什么專門的單詞詞匯一類的書籍每天啃著來背，倒不如找出歷年考研試題中的高頻率詞匯，把自己做題時不會的詞匯找出來記下來每天看幾遍就熟悉了。
閱讀呢，不僅僅要做題而且要認(rèn)真對答案，把自己不會做的做錯的題目反復(fù)研究，特別是第一次做歷年真題的時候，這一環(huán)節(jié)特別重要，因為這樣可以鍛煉自己的做題思維，能夠去適應(yīng)出題者的出題意愿，看看他們出這樣的問題其實是想我們給出怎樣的答案，做多了熟悉了那套思路，久而久之就會按著這樣的思維去思考去解答了，準(zhǔn)確率自然而然也就高了！對于作文呢，我的建議是多背一些歷年試題的范文，近年來考的都是圖表作文，小作文都是一些實用的應(yīng)用文之類的。這些都在于平時復(fù)習(xí)中的積累了，特別是一些模板之類的詞匯和句型。如果有足夠的時間，能練練筆最好了
2、政治復(fù)習(xí)
政治的復(fù)習(xí)，我覺得最重要的就是理解。所有的范疇和原理都是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的，死記硬背倒不如多讀幾遍，然后自己復(fù)述出來。總之，政治的復(fù)習(xí)，最重要的兩個字就是理解。另外活學(xué)活用也非常重要，千萬別死記硬背。要是記起來，你會發(fā)現(xiàn)要記得實在太多了，多得讓你對自己的能力表示質(zhì)疑。而且毛鄧還要和時事結(jié)合，在時事的基礎(chǔ)上上升一步，也就是上升到理論。
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3、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)而言，我將其大體分成三個階段。
第一階段：以書為本，總體把握
因為課本對基本概念的定義，基本原理的推導(dǎo)都是十分準(zhǔn)確、精練的，掌握了這些基礎(chǔ)知識體系，后續(xù)階段的復(fù)習(xí)會取得事半功倍的效果。有些同學(xué)一開始就盲目地追求做題數(shù)量，忽視了課本的復(fù)習(xí)，那是極不可取的。必須通過對課本的復(fù)習(xí)，理出一個知識框架體系，從總體上把握考點。
第二階段：認(rèn)真做題，廣積思路
眾所周知，數(shù)學(xué)還是以練為主的。除了第一階段必須完成課本上的習(xí)題外，主要的精力應(yīng)集中在習(xí)題集上，模擬試題、歷年真題等等。剛做這些習(xí)題時，我真有點力不從心，有時覺得解題方法很奇特，而答案也有些突兀。經(jīng)過不斷練習(xí)，我對這些難點有了更深刻的理解，學(xué)會有條不紊的解題思路，以及循序漸進、舉一反三的解題方法能夠更有效地運用他們。我想強調(diào)融會貫通的重要性，千萬別為了做題而做題，因為做題只是一種手段而已。應(yīng)通過做題將所學(xué)知識點聯(lián)系起來，并將所學(xué)的思路與方法為己所用。
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4、專業(yè)復(fù)習(xí)
這個就不好說了，因為考不同的學(xué)校不同的專業(yè)，專業(yè)課的復(fù)習(xí)也不一樣，大家可以聯(lián)系一下報考專業(yè)的學(xué)姐學(xué)長了解下，在網(wǎng)上搜下歷年考題，制定好計劃認(rèn)真復(fù)習(xí)，雖然每個人的情況不同，但是專業(yè)也不能松懈，因為專業(yè)絕對是拉分項目。我們總結(jié)了歷年真題、考研筆記等各種復(fù)習(xí)資料，會節(jié)約你的時間，節(jié)省更多的時間來復(fù)習(xí)。
影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué) 專業(yè)代碼：100207 門類/類別：醫(yī)學(xué) 學(xué)科/類別：臨床醫(yī)學(xué)
專業(yè)介紹
山西醫(yī)科大學(xué)為例：專業(yè)介紹
山西醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)系是山西省醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科和碩士人才的主要培養(yǎng)基地，創(chuàng)建于2000年，同年招收第一屆本科生。于2003年11月正式建系，其前身是我校第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院為基地的影像科。多年來，我系本著“以人為本、全面發(fā)展、突出特長”的教育觀念，堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞二十一世紀(jì)新型人才的培養(yǎng)特點，結(jié)合醫(yī)學(xué)影像發(fā)展的需要，以影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、放射治療學(xué)五個重點學(xué)科為中心，發(fā)揮以上學(xué)科在教學(xué)和臨床實踐中的優(yōu)勢，更新教育教學(xué)觀念，強化教學(xué)中心地位，加強基礎(chǔ)教學(xué)，推進本科教學(xué)基本建設(shè)，深入教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，現(xiàn)已形成了一支學(xué)科門類齊全，學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)力量雄厚，朝氣蓬勃的師資隊伍。在教學(xué)、科研及醫(yī)療工作中取得了顯著成績?，F(xiàn)擁有專業(yè)教師80余名，其中，教授與主任醫(yī)師17名，副教授與副主任醫(yī)師21名，講師與主治醫(yī)師20名，博士22名，碩士36名；博士生導(dǎo)師4名，碩士生導(dǎo)師32名，博士后指導(dǎo)教師2名，享受國務(wù)院特殊津貼專家4名?，F(xiàn)設(shè)有五個教研室，包括影像診斷教研室、介入醫(yī)學(xué)教研室、超聲醫(yī)學(xué)教研室、核醫(yī)學(xué)教研室、放射治療教研室。1995年被評為山西醫(yī)科大學(xué)重點學(xué)科，2004年被評為山西省重點建設(shè)學(xué)科，2007年被評為山西省品牌專業(yè)，現(xiàn)有在校生900余人（本科生和研究生），目前是影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予點。
山西醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的辦學(xué)總體思路是：本著“以人為本”的教育觀念，堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞二十一世紀(jì)新型人才的培養(yǎng)特點，結(jié)合醫(yī)學(xué)影像發(fā)展的需要，更新教育教學(xué)觀念，強化教學(xué)中心地位，加強基礎(chǔ)教學(xué)，推進本科教學(xué)基本建設(shè)，深入教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，力求做到規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益四者關(guān)系和諧統(tǒng)一。具有四個層次定位：
目標(biāo)定位——力爭使學(xué)科水平保持國內(nèi)一流，與國際先進水平接軌。
層次定位——注重本科生的培養(yǎng)，同時抓好研究生的教育。
學(xué)科定位——以影像診斷、介入學(xué)科、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、放射治療五個學(xué)科為主，主要著眼于以上學(xué)科在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。
服務(wù)面向定位——本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)，熱愛祖國和社會主義，有強烈的民族自尊心和社會責(zé)任感；具有較高的文化素質(zhì)和醫(yī)學(xué)道德；醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識扎實，臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)理論和實踐能力較強；具有創(chuàng)新意識和開拓精神，身心健康，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和二十一世紀(jì)醫(yī)藥衛(wèi)生需要的醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師。學(xué)生學(xué)成后，立足山西，服務(wù)周邊地區(qū)，面向全國。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)擁有先進的教學(xué)科研設(shè)備，影像設(shè)備齊全，技術(shù)力量雄厚，臨床教學(xué)設(shè)備有多排CT、MR、DSA、PET-CT、SPECT、直線加速器、模擬定位機、彩色多普勒超聲、X光機等價值2億余元的設(shè)備。其中功能性3.0T MRI、多排CT、PET-CT等代表目前國際先進水平的影像設(shè)備。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)自2000年起招收醫(yī)學(xué)影像專業(yè)本科生，學(xué)生就業(yè)率高達90%，考研、考博率高，并有逐年增長之勢，畢業(yè)生分布在全國各地大中型醫(yī)院或高等院校從事科研、教學(xué)工作。
近年來，醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)教師承擔(dān)了國家“八五”攻關(guān)項目及國家自然基金項目，衛(wèi)生部及省級科研項目80余項，獲山西省科技進步一等獎2項，二等獎22項，三等獎15項，國家先進成果獎9項，發(fā)表國家級學(xué)術(shù)論文300余篇，省級論文400余篇。SCI收錄文章28篇。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)擁有一流的教師隊伍、先進的臨床和教學(xué)設(shè)備、規(guī)范化的教學(xué)管理和先進的教學(xué)方法和手段，能夠達到培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的既有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)又有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)知識的復(fù)合型、應(yīng)用型人才的目標(biāo)。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)特色介紹
特色優(yōu)勢
1. 綜合實力雄厚：
由山西醫(yī)科大學(xué)兩所附屬醫(yī)院5個教研室構(gòu)成，師資力量雄厚，教學(xué)資源豐富，教學(xué)設(shè)備先進。
2. 生源和需求廣泛：
我校醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)是面向全國招生的一本專業(yè)，生源廣泛；醫(yī)學(xué)影像學(xué)發(fā)展迅速，醫(yī)學(xué)影像人才需求十分迫切。
3. 教學(xué)特色：基于數(shù)字化PACS網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。
教學(xué)特色及優(yōu)勢
1. 重視學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實習(xí)采用先進的數(shù)字化PACS網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有鮮明的特色：充分利用醫(yī)院影像資源，病例豐富，影像清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)十分方便，可以直接在電腦上閱片并書寫診斷報告，提高影像診斷水平。每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)生規(guī)范書寫報告，每位實習(xí)生參與每早病例讀片、每周三的疑難病例討論會；鼓勵學(xué)生寫專業(yè)論文并向國內(nèi)、省內(nèi)學(xué)術(shù)會議投稿，論文發(fā)言者參加會議，會議所需費用由影像系提供，并將以上內(nèi)容列入出科考核成績。
2. 教師隊伍強大：專業(yè)教師80余名，教授與主任醫(yī)師17名，副教授與副主任醫(yī)師21名；博士22名，碩士36名；博士生導(dǎo)師4名，碩士生導(dǎo)師32名，博士后指導(dǎo)教師2名，享受國務(wù)院特殊津貼專家4名。本科教學(xué)以博士生導(dǎo)師、教授和擁有博士學(xué)位教師執(zhí)教為主，為影像學(xué)專業(yè)教學(xué)提供保障。
3. 擁有全省最強的實踐實訓(xùn)條件：現(xiàn)有1個大型“臨床模擬醫(yī)院”，其中有兩個影像實驗室，備有多媒體設(shè)備及專業(yè)閱片教室；實習(xí)基地以山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院、第二醫(yī)院為中心，以山西省人民醫(yī)院、山西中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、太原市中心醫(yī)院、武警山西總隊醫(yī)院為依托；配備高檔CT、MRI、PET-CT等價值2億多元的影像教學(xué)設(shè)備。
學(xué)科特色和優(yōu)勢
1. 山西醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)1995年被評為山西醫(yī)科大學(xué)重點學(xué)科，2004年被評為山西省重點建設(shè)學(xué)科，2007年被評為山西省品牌專業(yè)，2010年評為校級優(yōu)秀建設(shè)學(xué)科，2006年評為學(xué)校精品課程1項，2010年評為校級優(yōu)秀教學(xué)團隊1個；目前是影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予點；擁有省內(nèi)最強大的影像醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)隊伍和專家團隊，教師結(jié)構(gòu)合理，師資力量雄厚，擁有先進的大型影像教學(xué)設(shè)備。
2.學(xué)科門類齊全，形成穩(wěn)定的研究方向：設(shè)有影像診斷教研室、介入醫(yī)學(xué)教研室、超聲醫(yī)學(xué)教研室、核醫(yī)學(xué)教研室、放射治療教研室5個教研室；形成心腎核醫(yī)學(xué)、神經(jīng)影像學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)、骨與關(guān)節(jié)影像學(xué)、腹部影像學(xué)、心血管影像等研究分向。
3.是山西省放射學(xué)會主任委員單位，全國放射學(xué)專業(yè)委員4人，山西省放射學(xué)會主任委員及副主任委員4名。是山西省繼續(xù)醫(yī)學(xué)基地，每年均舉辦1~2次全國或全省性學(xué)術(shù)大會，每年都有國際性學(xué)術(shù)交流活動，與國內(nèi)外專業(yè)學(xué)術(shù)界有廣泛聯(lián)系。
4.教學(xué)、科研、臨床全面發(fā)展：近年來，承擔(dān)了國家“八五”攻關(guān)項目，衛(wèi)生部及省級科研項目80余項，獲山西省科技進步一等獎2項，二等獎22項，三等獎15項，國家先進成果獎9項，發(fā)表國家級學(xué)術(shù)論文300余篇，省級論文400余篇。SCI收錄文章28篇。
專業(yè)點分布
解放軍醫(yī)學(xué)院 首都醫(yī)科大學(xué) 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 北京大學(xué) 南開大學(xué) 天津中醫(yī)藥大學(xué) 河北醫(yī)科大學(xué) 華北理工大學(xué) 承德醫(yī)學(xué)院 山西醫(yī)科大學(xué) 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) 大連醫(yī)科大學(xué) 中國醫(yī)科大學(xué) 錦州醫(yī)科大學(xué) 延邊大學(xué) 吉林大學(xué) 北華大學(xué) 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 佳木斯大學(xué) 牡丹江醫(yī)學(xué)院 海軍軍醫(yī)大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 同濟大學(xué) 上海交通大學(xué) 揚州大學(xué) 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 南京中醫(yī)藥大學(xué) 南京大學(xué) 徐州醫(yī)科大學(xué) 南京醫(yī)科大學(xué) 江蘇大學(xué) 寧波大學(xué) 溫州醫(yī)科大學(xué) 浙江大學(xué) 浙江中醫(yī)藥大學(xué) 安徽理工大學(xué) 安徽醫(yī)科大學(xué) 蚌埠醫(yī)學(xué)院 皖南醫(yī)學(xué)院 福建中醫(yī)藥大學(xué) 福建醫(yī)科大學(xué) 濟南大學(xué) 山東大學(xué) 濰坊醫(yī)學(xué)院 泰山醫(yī)學(xué)院 濱州醫(yī)學(xué)院 山東中醫(yī)藥大學(xué) 鄭州大學(xué) 河南科技大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 長江大學(xué) 中南大學(xué) 南方醫(yī)科大學(xué) 中山大學(xué) 暨南大學(xué) 廣州醫(yī)科大學(xué) 廣東醫(yī)科大學(xué) 廣州中醫(yī)藥大學(xué) 汕頭大學(xué) 廣西醫(yī)科大學(xué) 廣西中醫(yī)藥大學(xué) 右江民族醫(yī)學(xué)院 海南醫(yī)學(xué)院 重慶醫(yī)科大學(xué) 陸軍軍醫(yī)大學(xué) 四川大學(xué) 西南醫(yī)科大學(xué) 川北醫(yī)學(xué)院 遵義醫(yī)學(xué)院 貴州醫(yī)科大學(xué) 大理大學(xué) 昆明醫(yī)科大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西安交通大學(xué) 陜西中醫(yī)藥大學(xué) 蘭州大學(xué) 甘肅中醫(yī)藥大學(xué) 青海大學(xué) 寧夏醫(yī)科大學(xué) 新疆醫(yī)科大學(xué)
專業(yè)院校排名
1002 臨床醫(yī)學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 52 所，本次參評48 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 86 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10248 | 上海交通大學(xué) | A+ |
| 2 | 10335 | 浙江大學(xué) | A+ |
| 3 | 10023 | 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 | A |
| 4 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | A |
| 5 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
| 6 | 10025 | 首都醫(yī)科大學(xué) | A- |
| 7 | 10487 | 華中科技大學(xué) | A- |
| 8 | 10533 | 中南大學(xué) | A- |
| 9 | 10558 | 中山大學(xué) | A- |
| 10 | 10610 | 四川大學(xué) | A- |
| 11 | 10159 | 中國醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 12 | 10226 | 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 13 | 10312 | 南京醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 14 | 10422 | 山東大學(xué) | B+ |
| 15 | 10631 | 重慶醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 16 | 90030 | 第二軍醫(yī)大學(xué) | B+ |
| 17 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學(xué) | B+ |
| 18 | 10459 | 鄭州大學(xué) | B |
| 19 | 10486 | 武漢大學(xué) | B |
| 20 | 10698 | 西安交通大學(xué) | B |
| 21 | 12121 | 南方醫(yī)科大學(xué) | B |
| 22 | 10062 | 天津醫(yī)科大學(xué) | B |
| 23 | 10161 | 大連醫(yī)科大學(xué) | B |
| 24 | 10183 | 吉林大學(xué) | B |
| 25 | 10247 | 同濟大學(xué) | B |
| 26 | 10055 | 南開大學(xué) | B- |
| 27 | 10089 | 河北醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 28 | 10114 | 山西醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 29 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 30 | 10343 | 溫州醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 31 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 32 | 10403 | 南昌大學(xué) | B- |
| 33 | 10570 | 廣州醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 34 | 10678 | 昆明醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 35 | 10313 | 徐州醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 36 | 10427 | 濟南大學(xué) | C+ |
| 37 | 10559 | 暨南大學(xué) | C+ |
| 38 | 10560 | 汕頭大學(xué) | C+ |
| 39 | 10598 | 廣西醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 40 | 10730 | 蘭州大學(xué) | C+ |
| 41 | 10752 | 寧夏醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 42 | 10760 | 新疆醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 43 | 11065 | 青島大學(xué) | C+ |
| 44 | 10160 | 錦州醫(yī)科大學(xué) | C |
| 45 | 10184 | 延邊大學(xué) | C |
| 46 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C |
| 47 | 10304 | 南通大學(xué) | C |
| 48 | 10384 | 廈門大學(xué) | C |
| 49 | 10472 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 | C |
| 50 | 10571 | 廣東醫(yī)科大學(xué) | C |
| 51 | 10660 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | C |
| 52 | 10075 | 河北大學(xué) | C- |
| 53 | 10132 | 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) | C- |
| 54 | 10344 | 浙江中醫(yī)藥大學(xué) | C- |
| 55 | 10367 | 蚌埠醫(yī)學(xué)院 | C- |
| 56 | 10475 | 河南大學(xué) | C- |
| 57 | 10632 | 西南醫(yī)科大學(xué) | C- |
| 58 | 10661 | 遵義醫(yī)學(xué)院 | C- |
| 59 | 10743 | 青海大學(xué) | C- |
| 60 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué) 專業(yè)代碼：105107 門類/類別：醫(yī)學(xué) 學(xué)科/類別：臨床醫(yī)學(xué)
專業(yè)介紹
寧波大學(xué)
本學(xué)科師資力量雄厚、學(xué)術(shù)梯隊合理、學(xué)歷層次較高，目前承擔(dān)科研項目30余項，總經(jīng)費近360余萬元人民幣；獲省市級科研成果獎5項；近5年共發(fā)表論文百余篇，其中多篇發(fā)表于SCI雜志，十多篇發(fā)表于中華系列雜志，參與編撰專業(yè)論著2部。
學(xué)位點中影像科為寧波市醫(yī)學(xué)重點學(xué)科，寧波市醫(yī)學(xué)影像研究所、寧波市臨床放射質(zhì)控中心掛靠單位。學(xué)位點負(fù)責(zé)人黃求理主任醫(yī)師、寧波大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士生導(dǎo)師、歐洲心血管介入學(xué)會委員、浙江省抗癌協(xié)會腫瘤介入治療委員會副主任委員、浙江省放射學(xué)會委員、寧波市放射學(xué)會副主任委員、寧波市臨床放射質(zhì)控中心副主任委員、寧波市醫(yī)學(xué)重點學(xué)科寧波市第一醫(yī)院影像科學(xué)科帶頭人，擁有科研經(jīng)費170余萬元。他近年來撰寫醫(yī)學(xué)論文30余篇，主持完成浙江省及寧波市醫(yī)學(xué)研究項目等多項研究課題，分別榮獲浙江省醫(yī)學(xué)科技進步三等獎3項、寧波市科技進步二等獎1項、三等獎2項。
該碩士點設(shè)4個研究方向：
(1)放射診斷學(xué)；（2）介入放射學(xué)；（3）超聲診斷學(xué)；（4）影像核醫(yī)學(xué)。
專業(yè)點分布
解放軍醫(yī)學(xué)院 河北醫(yī)科大學(xué) 華北理工大學(xué) 承德醫(yī)學(xué)院 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) 錦州醫(yī)科大學(xué) 沈陽醫(yī)學(xué)院 北華大學(xué) 佳木斯大學(xué) 牡丹江醫(yī)學(xué)院 徐州醫(yī)科大學(xué) 寧波大學(xué) 溫州醫(yī)科大學(xué) 杭州師范大學(xué) 浙江中醫(yī)藥大學(xué) 紹興文理學(xué)院 蚌埠醫(yī)學(xué)院 皖南醫(yī)學(xué)院 濟寧醫(yī)學(xué)院 濱州醫(yī)學(xué)院 廣東醫(yī)科大學(xué) 廣東藥科大學(xué) 右江民族醫(yī)學(xué)院 海南醫(yī)學(xué)院 成都醫(yī)學(xué)院 遵義醫(yī)學(xué)院 貴州醫(yī)科大學(xué) 大理大學(xué) 延安大學(xué) 甘肅中醫(yī)藥大學(xué) 青海大學(xué)
專業(yè)院校排名
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 52 所，本次參評48 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 86 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10248 | 上海交通大學(xué) | A+ |
| 2 | 10335 | 浙江大學(xué) | A+ |
| 3 | 10023 | 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 | A |
| 4 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | A |
| 5 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
| 6 | 10025 | 首都醫(yī)科大學(xué) | A- |
| 7 | 10487 | 華中科技大學(xué) | A- |
| 8 | 10533 | 中南大學(xué) | A- |
| 9 | 10558 | 中山大學(xué) | A- |
| 10 | 10610 | 四川大學(xué) | A- |
| 11 | 10159 | 中國醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 12 | 10226 | 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 13 | 10312 | 南京醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 14 | 10422 | 山東大學(xué) | B+ |
| 15 | 10631 | 重慶醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 16 | 90030 | 第二軍醫(yī)大學(xué) | B+ |
| 17 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學(xué) | B+ |
| 18 | 10459 | 鄭州大學(xué) | B |
| 19 | 10486 | 武漢大學(xué) | B |
| 20 | 10698 | 西安交通大學(xué) | B |
| 21 | 12121 | 南方醫(yī)科大學(xué) | B |
| 22 | 10062 | 天津醫(yī)科大學(xué) | B |
| 23 | 10161 | 大連醫(yī)科大學(xué) | B |
| 24 | 10183 | 吉林大學(xué) | B |
| 25 | 10247 | 同濟大學(xué) | B |
| 26 | 10055 | 南開大學(xué) | B- |
| 27 | 10089 | 河北醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 28 | 10114 | 山西醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 29 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 30 | 10343 | 溫州醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 31 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 32 | 10403 | 南昌大學(xué) | B- |
| 33 | 10570 | 廣州醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 34 | 10678 | 昆明醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 35 | 10313 | 徐州醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 36 | 10427 | 濟南大學(xué) | C+ |
| 37 | 10559 | 暨南大學(xué) | C+ |
| 38 | 10560 | 汕頭大學(xué) | C+ |
| 39 | 10598 | 廣西醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 40 | 10730 | 蘭州大學(xué) | C+ |
| 41 | 10752 | 寧夏醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 42 | 10760 | 新疆醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 43 | 11065 | 青島大學(xué) | C+ |
| 44 | 10160 | 錦州醫(yī)科大學(xué) | C |
| 45 | 10184 | 延邊大學(xué) | C |
| 46 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C |
| 47 | 10304 | 南通大學(xué) | C |
| 48 | 10384 | 廈門大學(xué) | C |
| 49 | 10472 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 | C |
| 50 | 10571 | 廣東醫(yī)科大學(xué) | C |
| 51 | 10660 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | C |
| 52 | 10075 | 河北大學(xué) | C- |
| 53 | 10132 | 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) | C- |
| 54 | 10344 | 浙江中醫(yī)藥大學(xué) | C- |
| 55 | 10367 | 蚌埠醫(yī)學(xué)院 | C- |
| 56 | 10475 | 河南大學(xué) | C- |
| 57 | 10632 | 西南醫(yī)科大學(xué) | C- |
| 58 | 10661 | 遵義醫(yī)學(xué)院 | C- |
| 59 | 10743 | 青海大學(xué) | C- |
| 60 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)研究生院校排名
全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果（2017年）1002 臨床醫(yī)學(xué)排名：
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 52 所，本次參評48 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 86 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10248 | 上海交通大學(xué) | A+ |
| 2 | 10335 | 浙江大學(xué) | A+ |
| 3 | 10023 | 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 | A |
| 4 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | A |
| 5 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
| 6 | 10025 | 首都醫(yī)科大學(xué) | A- |
| 7 | 10487 | 華中科技大學(xué) | A- |
| 8 | 10533 | 中南大學(xué) | A- |
| 9 | 10558 | 中山大學(xué) | A- |
| 10 | 10610 | 四川大學(xué) | A- |
| 11 | 10159 | 中國醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 12 | 10226 | 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 13 | 10312 | 南京醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 14 | 10422 | 山東大學(xué) | B+ |
| 15 | 10631 | 重慶醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 16 | 90030 | 第二軍醫(yī)大學(xué) | B+ |
| 17 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學(xué) | B+ |
| 18 | 10459 | 鄭州大學(xué) | B |
| 19 | 10486 | 武漢大學(xué) | B |
| 20 | 10698 | 西安交通大學(xué) | B |
| 21 | 12121 | 南方醫(yī)科大學(xué) | B |
| 22 | 10062 | 天津醫(yī)科大學(xué) | B |
| 23 | 10161 | 大連醫(yī)科大學(xué) | B |
| 24 | 10183 | 吉林大學(xué) | B |
| 25 | 10247 | 同濟大學(xué) | B |
| 26 | 10055 | 南開大學(xué) | B- |
| 27 | 10089 | 河北醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 28 | 10114 | 山西醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 29 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 30 | 10343 | 溫州醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 31 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 32 | 10403 | 南昌大學(xué) | B- |
| 33 | 10570 | 廣州醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 34 | 10678 | 昆明醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 35 | 10313 | 徐州醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 36 | 10427 | 濟南大學(xué) | C+ |
| 37 | 10559 | 暨南大學(xué) | C+ |
| 38 | 10560 | 汕頭大學(xué) | C+ |
| 39 | 10598 | 廣西醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 40 | 10730 | 蘭州大學(xué) | C+ |
| 41 | 10752 | 寧夏醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 42 | 10760 | 新疆醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 43 | 11065 | 青島大學(xué) | C+ |
| 44 | 10160 | 錦州醫(yī)科大學(xué) | C |
| 45 | 10184 | 延邊大學(xué) | C |
| 46 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C |
| 47 | 10304 | 南通大學(xué) | C |
| 48 | 10384 | 廈門大學(xué) | C |
| 49 | 10472 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 | C |
| 50 | 10571 | 廣東醫(yī)科大學(xué) | C |
| 51 | 10660 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | C |
| 52 | 10075 | 河北大學(xué) | C- |
| 53 | 10132 | 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) | C- |
| 54 | 10344 | 浙江中醫(yī)藥大學(xué) | C- |
| 55 | 10367 | 蚌埠醫(yī)學(xué)院 | C- |
| 56 | 10475 | 河南大學(xué) | C- |
| 57 | 10632 | 西南醫(yī)科大學(xué) | C- |
| 58 | 10661 | 遵義醫(yī)學(xué)院 | C- |
| 59 | 10743 | 青海大學(xué) | C- |
| 60 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
數(shù)據(jù)來源：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心
2007年影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)排名
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 等級 | 排名 | 學(xué)校名稱 | 等級 | 排名 | 學(xué)校名稱 | 等級 |
| 1 | 復(fù)旦大學(xué) | A+ | 5 | 中山大學(xué) | A | 9 | 重慶醫(yī)科大學(xué) | A |
| 2 | 上海交通大學(xué) | A+ | 6 | 首都醫(yī)科大學(xué) | A | 10 | 南方醫(yī)科大學(xué) | A |
| 3 | 華中科技大學(xué) | A+ | 7 | 北京大學(xué) | A | 11 | 天津醫(yī)科大學(xué) | A |
| 4 | 中國醫(yī)科大學(xué) | A | 8 | 四川大學(xué) | A | 12 | 中南大學(xué) | A |
|
B+等(19個)：山東大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、鄭州大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、濰坊醫(yī)學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)、青島大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)、暨南大學(xué)、汕頭大學(xué)、武漢大學(xué) |
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B等(19個)：南京大學(xué)、吉林大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、川北醫(yī)學(xué)院、泰山醫(yī)學(xué)院、同濟大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、廣州醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院、蘭州大學(xué)、溫州醫(yī)學(xué)院、瀘州醫(yī)學(xué)院、昆明醫(yī)學(xué)院、皖南醫(yī)學(xué)院、寧夏醫(yī)學(xué)院、南開大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、遼寧醫(yī)學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院 |
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C等(13個)：名單略 |
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2015-2016年影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)排名
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| 1 | 上海交通大學(xué) | 5★ | 93 |
| 2 | 復(fù)旦大學(xué) | 5★ | 93 |
| 3 | 華中科技大學(xué) | 5★ | 93 |
| 4 | 四川大學(xué) | 5★ | 93 |
| 5 | 中山大學(xué) | 5★ | 93 |
| 6 | 中國醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 93 |
| 7 | 北京大學(xué) | 4★ | 93 |
| 8 | 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 93 |
| 9 | 首都醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 93 |
| 10 | 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 | 4★ | 93 |
| 11 | 重慶醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 93 |
| 12 | 南方醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 93 |
| 13 | 浙江大學(xué) | 4★ | 93 |
| 14 | 天津醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 93 |
| 15 | 河北醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 93 |
| 16 | 蘇州大學(xué) | 4★ | 93 |
| 17 | 鄭州大學(xué) | 4★ | 93 |
| 18 | 同濟大學(xué) | 4★ | 93 |
| 19 | 山東大學(xué) | 4★ | 93 |
| 20 | 南京醫(yī)科大學(xué) | 3★ | 93 |
影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)考研考什么
影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)考研科目：
2015年南昌大學(xué)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)考研考試科目【初試科目】
①101思想政治理論
②201英語一
③306西醫(yī)綜合
④--無
【復(fù)試科目】
專業(yè)課筆試
影像醫(yī)學(xué)
超聲
影像核醫(yī)學(xué)
（三選一）
影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)考研參考書：
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醫(yī)學(xué)院
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| 學(xué)院，專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 考試科目及代碼 | 備注 | 考試參考書目 |
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100207影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué) 01現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)及臨床應(yīng)用 02 CT、MRI診斷 03腫瘤分子靶向診斷和治療的研究 04 SPECT/CT新技術(shù)應(yīng)用 05 131碘治療甲狀腺機能亢進及分化型甲狀腺癌 06心血管疾病及肝硬化門脈高、介入性治療 07超聲診斷 08心臟、心血管疾病的超聲應(yīng)用 09超聲造影的應(yīng)用研究 10超聲彈性成像的應(yīng)用研究 11超聲新技術(shù)應(yīng)用 12腦功能性磁共振成像腫瘤的影像診斷 13 MRI腫瘤影像的研究 14 MRI心血管影像學(xué) 15 MRI新技術(shù)應(yīng)用 |
【初試科目】 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③306西醫(yī)綜合 ④--無 【復(fù)試科目】 專業(yè)課筆試 影像醫(yī)學(xué) 超聲 影像核醫(yī)學(xué) （三選一） |
本專業(yè)具有博士學(xué)位授予權(quán)。 報考要求： 1、本專業(yè)不招收同等學(xué)力的考生； 2、本專業(yè)只招收臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)考生。 |
【初試書目】全國統(tǒng)考，參考教育部有關(guān)規(guī)定 【復(fù)試書目】醫(yī)學(xué)影像學(xué)，吳恩惠主編，第六版，人民衛(wèi)生出版社，2005年5月；醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)，白人駒， 張雪林主編，第3版，人民衛(wèi)生出版社，2010年8月；核醫(yī)學(xué)，李少蘭、王榮福主編，人民衛(wèi)生出版社,2008年6月,核素影像學(xué)，關(guān)晏星、李龍主編，原 子能出版社，2011年2月出版；醫(yī)學(xué)超聲影像學(xué)，姜玉新 王志剛主編，人民衛(wèi)生出版社,2010年8月 |
影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：
隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，近年來，醫(yī)學(xué)影像儀器的性能有很大改進。目前醫(yī)學(xué)影像技術(shù)成像清晰，分辨率高，不僅能顯示正常與異常結(jié)構(gòu)的輪廓和形態(tài)，而且可以觀察器官的血液、代謝及其機能，己經(jīng)廣泛用于多個系統(tǒng)和部位各種疾患的檢查和診斷，使診斷水平有很大提高，在臨床上發(fā)揮重要作用。在介入診斷和治療方面也有長足的進步，使許多疾病能得到微創(chuàng)治療，特別是對某些腫瘤的治療效果可與內(nèi)科治療或外科治療相媲美，已成臨床首選治療方法之一。
核醫(yī)學(xué)是涉及多個學(xué)科對疾病進行診斷和治療的一門新興科學(xué)。它以診斷部分為整體，包括人體各個系統(tǒng)疾病的診治。近代電子計算機技術(shù)、核電子學(xué)、核藥學(xué)、細(xì)胞雜交瘤技術(shù)、分子生物學(xué)和加速器微型化等現(xiàn)代技術(shù)的迅速發(fā)展和滲透，不斷推動著核醫(yī)學(xué)的發(fā)展，如分子生化的PET顯像技術(shù)出現(xiàn)，第一次實現(xiàn)了人類活體內(nèi)分子水平的研究。
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