陜西師范大學成人教育學考研QQ群

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陜西師范大學

但是,讓很多同學都比較糾結的是,要不要在備考過程中報一個輔導班?應該選擇什么樣的輔導機構呢?針對這些問題,考研派小編為大家整理了兩條建議:

1. 考研是一項幾百萬人長跑,最終只有少部分可以到達終點的運動,我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會,那么,就需要利用一切該利用的資源,在起跑階段,就超越很多人。

2. 考研輔導班和考研培訓班也并非救世主,同學們在選擇輔導班的時候,授課導師一定要是報考院校對應專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生,或者名師。自己也要足夠努力,才能考上理想的學校。

關于陜西師范大學成人教育學考研輔培訓班,目前包括考研機構開設的輔導班以及考研學校自行開設的輔導班。2007年前有很多學校的研究生錄取考試,學校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導班,并有輔導班,這些輔導輔導非常好,因為都是參與出題或改卷老師們開的課,但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關的培訓輔導,所以專業(yè)課考研輔導基本不在會更新,當然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導機構會開設一些考研輔導班的培訓課程,比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的陜西師范大學成人教育學考研培訓以考研機構為主,時間上包括長期和短期,形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式,公共課和專業(yè)課均有課程(專業(yè)課限于熱門專業(yè)),考生可以根據(jù)自己的不同需要進行選擇上不上輔導班以及選擇輔導班的何種方式。

陜西師范大學成人教育學考研QQ群
       我院自2004年起招收成人教育學碩士研究生,研究方向為成人教育基本理論和成人教育管理學。
  作為西北唯一的成人教育學碩士學位授權單位,學院已組建一支人文學科和教育學科優(yōu)勢互補、專兼職教授協(xié)作攻關的成人教育學碩士生導師團隊,學術積淀深厚,學術氛圍濃郁。
  我院與國內(nèi)成人教育理論界知名專家學者廣泛開展學術交流,主持全國十五教育科學規(guī)劃重點課題,在傳播成人教育理念和扶持成人教育理論研究人才方面積累了豐富經(jīng)驗。培養(yǎng)碩士研究生,能在選題上得風氣之先,并有條件促成有價值的理論研究成果快捷轉(zhuǎn)化為社會效益。我院研究生專業(yè)基礎扎實,研究成果顯著,工作適應性較強,就業(yè)前景廣闊。
  成人教育學是一門新興的學科,發(fā)展成人教育、繼續(xù)教育、終身教育已是全球化的現(xiàn)代教育景觀??梢灶A言,隨著我國學習化社會的到來和建立終身教育體系節(jié)奏的加快,隨著國內(nèi)數(shù)以千計的成人教育院校的發(fā)展升級等等,亟待一大批高層次的成人教育管理人才和理論研究人才加盟。
  熱烈歡迎本科畢業(yè)生、廣大成教從業(yè)者和一切有志于成人教育研究的社會在職人員報考,共同為我國的成人教育事業(yè)貢獻智慧和力量。 一、培養(yǎng)目標
  本專業(yè)培養(yǎng)熱愛教育事業(yè),德智體和諧發(fā)展,能適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要,掌握寬厚的教育理論基礎知識和成人教育、繼續(xù)教育專業(yè)知識的高級專門人才。
  1. 熱愛社會主義,堅持四項基本原則,專心從事教育工作和成人教育、繼續(xù)教育研究,品行端正,作風正派,遵紀守法,開拓創(chuàng)新,積極為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量。
  2. 能以馬克思主義基本原理為指導,系統(tǒng)掌握具有中國特色的社會主義教育理論和西方教育理論,掌握成人教育的基本理論,了解成人教育的歷史、現(xiàn)狀及國內(nèi)外成人教育改革的主要趨勢。具有從事教育科研和本專業(yè)課程教學及從事成人教育管理的能力。
  3. 較熟練地掌握一門外語,達到聽、說、讀、寫“四會”的水平。
  4. 能熟練地使用計算機,進行文字和必要的統(tǒng)計處理。
  5. 熟練現(xiàn)代遠程教育技術、網(wǎng)絡教育技術。
二、研究方向
   1. 成人教育基礎理論
  2. 成人教育管理
三、學習年限
   一般為三年,前兩年主要進行基礎課程學習,完成教學實踐,全部通過考試,總學分達到34~37學分,第三年集中撰寫學位論文,進行論文答辨。
四、課程設置
  課程分為必修課程和選修課程兩大類
   (一)必修課
  1. 學位課
    (1)政治理論課(二門課)             90課時,3學分
    (2)第一外國語(含專業(yè)外語)         240課時,4學分
    (3)中國教育史研究                   60課時,3學分
    (4)外國教育史研究                   60課時,3學分
    (5)教育心理學                       60課時,3學分
    (6)比較教育                         60課時,3學分
    (7)教育學原理                       60課時,3學分
    2. 方向課(各方向選擇四門)
    (1)成人教育學通論                   60課時,3學分
    (2)成人教育管理                     60課時,3學分
    (3)成人教育史                       30課時,1.5學分
    (4)國外成人教育                     60課時,3學分
    (5)大學后繼續(xù)教育                   30課時,1.5學分
    (二)選修課
    (1)教育社會學                       40課時,2學分
    (2)網(wǎng)絡教育與成人教育               30課時,1.5學分
    (3)教育哲學基礎                     40課時,2學分
    (4)教育文獻研讀                     30課時,1.5學分
    (三)實踐環(huán)節(jié)和科研能力訓練(必修環(huán)節(jié))6學分
  1、實踐環(huán)節(jié):2學分
  實踐內(nèi)容包括教學實踐、科研實踐、社會實踐或調(diào)查等。嚴格按照《陜西師范大學關于碩士研究生教學實踐的暫行規(guī)定進行教學實踐和考核。要求每位學生在第四學期前至少為本科生系統(tǒng)講授一遍《教育學》(公共課),要有完備的教案;參與導師承接的科研項目;參與社會調(diào)查與咨詢等活動。
  2、文獻綜述與開題報告:2學分
  閱讀大量專業(yè)文獻,總結提煉出綜述報告,在此基礎上,對學位論文的構思、框架、目標、科學性、可行性,向考核小組匯報??己送ㄟ^,可獲得2學分。
  3、學術活動:2學分
  要求研究生在校期間認真參加不少于8次的校內(nèi)外學術活動,寫出有關學術活動的摘要、筆記或體會,經(jīng)導師和導師組考評同意,可獲得2學分。
五、課程學習和考核
   1、學分基本要求:課程學習實行學分制。碩士研究生應修滿不少于34總學分,包括實踐環(huán)節(jié)、科研訓練、開題報告等。其中必修課(含必修環(huán)節(jié))不少于30學分。經(jīng)考核通過方能取得規(guī)定的學分。
  2、成績考核分考試和考查兩種形式。學位課程一律要求考試,選修課原則上也要求考試。考試方式采用筆試、課程論文、科研報告等,考試按百分制評定成績,60分以下為不及格。教學實踐、科研訓練、社會實踐、開題報告、學術活動等教學環(huán)節(jié)用考查的方式進行??疾槌煽儼春细?、不合格評定,由導師及有關教師寫出評語和考查結果,方可取得學分。
  3、碩士生必須在規(guī)定時間內(nèi)參加考試、考查,如有特殊原因不能按時參加時,必須事先提出申請緩考,經(jīng)學院主管領導批準(其中公共課須經(jīng)研究生部主管領導批準),方可緩考。擅自不參加考試者,該課程的成績以零分計,并不予補考。
六、中期考核的科研成果要求
  實行中期篩選和淘汰制。碩士研究生最遲在入學后的第三學期未參加由學院組織的中期考核,對每個研究生的課程學習、實踐環(huán)節(jié)、科研能力訓練進行全面審查??己宿k法參照《陜西師范大學碩士學位研究生中期考核篩選暫行辦法》。中期考核合格者,進行開題報告并進入碩士論文撰寫階段。
  在學期間的論文要求參照《陜西師范大學博士、碩士學位申請者在學期間產(chǎn)出學術成果暫行規(guī)定》,達到要求后方可提出學位申請。
七、培養(yǎng)方式
  1、培養(yǎng)學生自學和創(chuàng)新能力。專業(yè)必修課和專業(yè)方向課都以教師講授和學生自學相結合,教師講授基本內(nèi)容,特別是學術研究的新動向和新成果,引導學生進行大量自主閱讀,自主解釋和理解。培養(yǎng)學生的自學能力,獨立思考和分析問題、解決問題的能力,敢于提出問題,善于解決問題的精神和創(chuàng)新能力。
  2、實行導師組別和導師負責制。要求每位學生重視學習每門課程,鼓勵每位學生向每位導師主動請教,研究問題,解決問題。鼓勵學生參與導師的課題研究,在參與中得到逐步提高。鼓勵學生在導師指導下完成課程期終考評論文,與導師共同撰寫發(fā)表論文,出版著作。
  3、思想教育工作。思想教育由繼續(xù)教育學院黨團總支負責,日常管理由繼續(xù)教育學院科研與研究生秘書負責。導師和任課教師要關心研究生的思想教育,做到教書育人。
  4、 實行中期篩選和淘汰制。在第四學期初,根據(jù)《陜西師范大學碩士研究生中期考核篩選暫行辦法》,進行綜合考評和中期篩選。
八、學位論文
  1. 學位論文要按照研究方向要求撰寫,要反映本學科專業(yè)方向?qū)W術研究的新進展和知識基礎、研究成果的系統(tǒng)性。在確定碩士學位論文選題之前,必須經(jīng)過充分調(diào)查研究,查閱國內(nèi)外成人教育專業(yè)基本文獻資料,了解我國成人教育研究現(xiàn)狀。應選擇我國成人教育專業(yè)重要且研究基礎薄弱的問題,特別是那些對我國成人教育事業(yè)發(fā)展、政府決策具有一定借鑒價值的課程,作為論文的選題。
   2. 研究生要在第四學期提供學位論文的選題報告,包括論文題目、論文大綱、基本觀點和查閱資料的情況,經(jīng)導師審核確定后開始進一步構思、定向、查閱資料和撰寫論文。
  3. 根據(jù)學位論文撰寫的需要,導師確定學生是否需要進行訪學。訪學時間一般安排為20天左右,一般在第五學期進行。形式為向國內(nèi)外專家請教,聽取他人的意見和建議,或參加有關學術會議。目的是了解本學科學術研究的最新成果,進一步搜取資料,通過修改、充實,提高論文質(zhì)量。
  4. 論文最后完稿后,經(jīng)導師同意正式定稿。
  5. 碩士學位論文必須由研究生本人獨立完成。用于直接撰寫論文的時間不得少于1學年。論文要觀點明確、言之有據(jù)、結構嚴謹、行文流暢。正文不得少于2萬字。論文至少應達到國內(nèi)重要以上刊物發(fā)表的水平。
  6. 學位論文按《中國人民共和國學位條例暫行實施辦法》進行評審和答辯,答辯合格者,由學校學位評定委員會審核、授予碩士學位。
成人教育學 [040107] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:陜西師范大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:遠程教育學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01現(xiàn)代遠程教育
02教師繼續(xù)教育理論與實踐
03成人教育理論
招生人數(shù): 2
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一或203日語
③311教育學專業(yè)基礎綜合
備  注:

基本信息

專業(yè)名稱:成人教育學     專業(yè)代碼:040107     門類/類別:教育學     學科/類別:教育學

專業(yè)介紹

寧波大學為例
成人教育學是隸屬于2011年獲批的一級學科學位點教育學的二級學科碩士學位點。
無具體方向劃分該學位點致力于成人教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、終身教育與終身學習、社區(qū)教育管理和成人高等教育人才培養(yǎng)等成人教育理論和實踐問題的探索。長期以來,我們在成人教育管理模式、成人高等教育質(zhì)量保證體系、成人院校轉(zhuǎn)型等方面取得突出成績,形成了自己的研究特色,研究水平在國內(nèi)處于領先地位。近年來,該學位點教師在國家級和省級學術刊物發(fā)表論文200余篇,出版著作10余部,主持完成國家級和省部級等各種科研項目30多項。目前主持承擔國家級、省部級等各種科研項目30余項;獲國家級優(yōu)秀成果二等獎2項、省部級優(yōu)秀成果一等獎6項、二、三等獎20余項。 
目前,成人教育學專業(yè)學位點擁有教授3名,副教授8名。學術帶頭人為樂傳永教授,現(xiàn)任全國教育科學規(guī)劃領導小組成人教育學科組成員、教育部研究生學科評估專家、教育部人文社科項目評審專家;兼任中國成人教育協(xié)會學術委員會副主任、常務理事、全國成人高等教育理論研究專業(yè)委員會副理事長、全國成人教育科研機構工作委員會副理事長、中國戰(zhàn)略學會終身教育委員會常務理事、浙江省高教學會成人教育專業(yè)委員會副理事長、浙江省成職教協(xié)會高教分會副會長、寧波市成人高等教育研究會會長等。在各種學術刊物發(fā)表學術論文160余篇,出版著作7部,獲國家級優(yōu)秀成果二等獎2項、省政府優(yōu)秀成果一等獎4項、二、三等獎3項,其他各種獲獎20余項。主持完成國家級和省部級重點課題多項?,F(xiàn)主持國家社科基金、省部級重點課題等5項。學位點導師馬啟鵬教授、盧美芬教授、孫立新博士等都承擔全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題、教育部人文社會科學課題,在國家級核心刊物發(fā)表學術論文數(shù)十篇。

專業(yè)點分布

北京師范大學 河北師范大學 山西大學 同濟大學 華東師范大學 上海師范大學 上海外國語大學 南京師范大學 寧波大學 浙江大學 浙江師范大學 福建師范大學 福建農(nóng)林大學 江西師范大學 江西科技師范大學 曲阜師范大學 河南大學 河南師范大學 長江大學 華南師范大學 西南大學 四川師范大學 云南師范大學 云南大學 陜西師范大學

專業(yè)院校排名

0401 教育學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 31 所,本次參評30 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10027 北京師范大學 A+
2 10269 華東師范大學 A+
3 10200 東北師范大學 A
4 10319 南京師范大學 A
5 10511 華中師范大學 A
6 10001 北京大學 A-
7 10028 首都師范大學 A-
8 10335 浙江大學 A-
9 10574 華南師范大學 A-
10 10635 西南大學 A-
11 10003 清華大學 B+
12 10270 上海師范大學 B+
13 10345 浙江師范大學 B+
14 10384 廈門大學 B+
15 10445 山東師范大學 B+
16 10475 河南大學 B+
17 10487 華中科技大學 B+
18 10542 湖南師范大學 B+
19 10718 陜西師范大學 B+
20 10736 西北師范大學 B+
21 10007 北京理工大學 B
22 10056 天津大學 B
23 10065 天津師范大學 B
24 10165 遼寧師范大學 B
25 10166 沈陽師范大學 B
26 10231 哈爾濱師范大學 B
27 10320 江蘇師范大學 B
28 10414 江西師范大學 B
29 10602 廣西師范大學 B
30 10636 四川師范大學 B
31 10075 河北大學 B-
32 10285 蘇州大學 B-
33 10346 杭州師范大學 B-
34 10370 安徽師范大學 B-
35 10394 福建師范大學 B-
36 10446 曲阜師范大學 B-
37 10476 河南師范大學 B-
38 10637 重慶師范大學 B-
39 10681 云南師范大學 B-
40 10762 新疆師范大學 B-
41 10052 中央民族大學 C+
42 10094 河北師范大學 C+
43 10108 山西大學 C+
44 10118 山西師范大學 C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學 C+
46 10247 同濟大學 C+
47 10295 江南大學 C+
48 10351 溫州大學 C+
49 11078 廣州大學 C+
50 11646 寧波大學 C+
51 10005 北京工業(yè)大學 C
52 10167 渤海大學 C
53 10203 吉林師范大學 C
54 10337 浙江工業(yè)大學 C
55 10418 贛南師范大學 C
56 10512 湖北大學 C
57 10524 中南民族大學 C
58 10663 貴州師范大學 C
59 10673 云南大學 C
60 11117 揚州大學 C
61 10066 天津職業(yè)技術師范大學 C-
62 10205 長春師范大學 C-
63 10299 江蘇大學 C-
64 10373 淮北師范大學 C-
65 10451 魯東大學 C-
66 10513 湖北師范大學 C-
67 10590 深圳大學 C-
68 10603 廣西師范學院 C-
69 10759 石河子大學 C-
70 11658 海南師范大學 C-
 
成人教育學研究生考試科目:
研究生入學考試科目:
初試科目:
①101思想政治理論
②201英語一
③311教育學專業(yè)基礎綜合
(注:以華南師范大學為例,各院校在考試科目中有所不同)
 
成人教育學考研參考書:
2014年教育學考研不少院校推出統(tǒng)考,改為自主命題,自主命題有學校一般會有指定的參考書,但是對于報考統(tǒng)考院校的16年的考生來說,參考書就成為了大家備考過程中的第一個障礙,教育學考研統(tǒng)考的院校,教育學考研的科目有:政治、外國語、教育學專業(yè)基礎綜合,教育學專業(yè)基礎綜合涵蓋教育學原理、教育心理學、中外教育史、教育研究方法等四門基礎科目。
一、教育學原理
《教育學基礎》        教育科學出版社      十二所重點師范合編
《教育學》            人民教育出版社      王道俊、郭文安
二、教育心理學
《教育心理學》        北京師范大學出版社  劉儒德、陳琦
三、中外教育史
《中國教育史》        華東師范大學出版社  孫培青
《外國教育史教程》    人民教育出版社      吳式穎
四、教育研究方法
《教育研究方法導論》  安徽教育出版社      裴娣娜
 
成人教育學專業(yè)研究生就業(yè):
就業(yè)前景:
成人教育學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢喜憂參半。當前,我國正處在社會轉(zhuǎn)型時期,經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整,學習型社會的構建,今后成人教育學碩士畢業(yè)生更多的到社會實踐部門,從事指導成人學習、規(guī)劃等實踐性工作。伴隨著成人教育學專業(yè)研究生數(shù)量的擴招,就業(yè)壓力會進一步增大。我國成人高等教育領域面臨高層次應用型人才匱乏,同時研究生就業(yè)困難兩難局面。
就業(yè)去向:
1、教育機構管理者,研究員,教師,教學、教務、行政
2、可以進入各種私人或民營的教育培訓機構之中從事教育咨詢、輔導培訓和教務教管之類的工作。
3、版社、電視臺、雜志社教育編輯。