基礎教育學二級學科碩士點是我校第十屆學位評定委員會批準通過的自主設置目錄外學科，當前設有基礎教育理論研究和基礎教育改革與發(fā)展研究兩個主要方向，2017年開始招收第一屆研究生?；A教育學碩士點以培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和健康體魄，具有系統(tǒng)扎實的基礎教育理論素養(yǎng)和廣闊的學術視野，富有創(chuàng)新精神，熱愛中小學教育，能勝任基礎教育科研、教學和管理等方面工作的高層次專門人才為目的，注重為培養(yǎng)中小學學科帶頭人、學術研究骨干、中小學專家型教師、高級科研和管理人員等打下良好的基礎。本碩士點招收全日制碩士研究生，學制三年。
孫寬寧教授擔任本學科的負責人，主要導師包括徐繼存教授、曾繼耘教授、車麗娜教授、李紅婷教授、周洪新研究員等。本學科導師隊伍專業(yè)素養(yǎng)深厚，多年來在基礎教育理論研究、教學實踐和與基礎教育學校合作交流等方面積累了豐富的經(jīng)驗。近五年來，團隊成員先后承擔國家級、省部級項目20余項；發(fā)表學術論文100余篇，多篇被《新華文摘》、人大復印資料《教育學》、《中小學管理》；出版學術論著和教材10余部；獲國家級、省級獎項10余項。隨著基礎教育學學科研究的不斷深入，和該學科培養(yǎng)人才在基礎教育領域影響的逐步發(fā)揮，會進一步完善學科體系和國家相關的學科建制，逐步實現(xiàn)基礎教育本科、碩士和博士的體系化層次建設，同時擴大學科影響，拓寬研究領域，豐富研究內(nèi)容，使該學科培養(yǎng)的人才更大程度地滿足社會發(fā)展的需要。

一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和健康體魄，具有系統(tǒng)扎實的基礎教育理論素養(yǎng)和廣闊的學術視野，富有創(chuàng)新精神，熱愛中小學教育，能勝任基礎教育科研、教學和管理等方面工作的高層次專門人才，為培養(yǎng)中小學學科帶頭人、學術研究骨干、中小學專家型教師、高級科研和管理人員等打下良好的基礎?；A教育學專業(yè)碩士學位獲得者應具備以下條件： 1、較好地掌握馬克思主義的基本原理，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，學風嚴謹，具有較強的事業(yè)心和獻身精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。 2、在本學科掌握堅實寬廣的教育學基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的從事基礎教育研究、高校教學的素質(zhì)和能力。 3、掌握一門外國語，能夠熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有論文寫作能力和進行國際交流的語言能力；具有運用網(wǎng)絡信息技術的能力。 4、具有較高的人文素養(yǎng)和健康的身心。
二、學習年限
碩士研究生學習年限一般為3年。符合學校有關規(guī)定者，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)或提前攻博，碩士生學習年限最長不超過4年。
三、研究方向
1．基礎教育理論研究
2．基礎教育改革與發(fā)展研究
四、課程設置及學分
我校碩士研究生課程實行學分制，本專業(yè)課程學分不少于32分，另實踐活動、學術活動各2學分，課程分為學位課程和非學位課程，具體結構為：
政治理論課程，2門，必修，3學分
第一外國語，1門，必修，3學分
學位基礎課程，每門2-3學分，必修，至少修滿6學分
學位專業(yè)課程，每門2-3學分，至少修滿10學分
非學位專業(yè)課程，每門2-3學分，至少修滿8學分
跨專業(yè)課程，每門1-3學分，至少修滿2學分
同等學力考入的碩士研究生，應補修本專業(yè)大學本科課程2至3門，補修課程一律不計學分，以通過考試為準。
（詳見教學計劃表）
五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
1．綜合考核：綜合考核是在碩士研究生課程學習基本結束以后，以研究生培養(yǎng)計劃為依據(jù)，對研究生的思想政治表現(xiàn)，基礎理論、專業(yè)知識的掌握和科研能力等方面進行的一次綜合考核。研究生綜合考核工作一般在第三學期末完成。
2．論文開題：碩士研究生至遲在第三學期末確定學位論文題目并通過論文開題報告論證，寫出論文工作計劃。論文選題所涉及的研究領域原則上應與本專業(yè)的研究方向保持一致。如果條件成熟，也可在課程學習結束之前進行。
3．論文工作檢查：碩士研究生用于學位論文的工作時間一般不少于一年，在撰寫過程中導師組要根據(jù)碩士生論文開題情況，檢查論文寫作計劃的進展和完成情況，并針對論文寫作中出現(xiàn)的問題加強指導，以保證碩士學位論文工作的順利進行。
4．學術活動：為拓寬研究生的學術視野，促進研究生關注和了解學科前沿的發(fā)展，本學科要為碩士研究生舉辦高水平的學術報告、開展學科前沿講座、開設文獻閱讀課等。要求每名碩士生聽取學術報告不少于10次，公開做學術報告不少于1次，至少撰寫專業(yè)文獻綜述1篇。達到此要求方可獲得相應學分。
5．實踐活動：研究生均應參加教學實踐，以培養(yǎng)教學工作能力。教學實踐活動在第二學年進行，以講課、見習、指導實習為主?？倢W時不低于50學時，其中講課10學時，其余40學時則為見習和指導實習。教學實踐以“合格”為通過。研究生要積極參加社會實踐，了解國情，理論聯(lián)系實際，提高解決實際問題的能力。
6．論文答辯、學位授予按照國家和學校的有關規(guī)定執(zhí)行。
六、培養(yǎng)方式
培養(yǎng)方式采取導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結合的方法，對研究生綜合考核、論文開題報告、論文工作檢查等研究生教育的重要環(huán)節(jié)，應由導師組集體討論。導師要因材施教，教書育人，嚴格要求，全面關心研究生的成長，要定期了解研究生的思想狀況、學習和科研狀況，并及時予以指導幫助。