青海師范大學民俗學考研
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青海師范大學民俗學專業(yè)介紹
一、 學科專業(yè)簡介
民俗學是一門以民間風俗習慣為研究對象的人文科學。研究內容包括對民俗事象的理論探索與解釋、對民俗史和民俗學史的研究與敘述、民俗學方法論研究、民俗資料的收集保存等方面的理論與技術的探討。民俗作為一個國家或民族中廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化,在我國從公元前 21世紀夏王朝建立就開始發(fā)生發(fā)展,至今已有幾千年的歷史,它應中華民族的社會生活需要而產生,在中國獨特的自然與文化環(huán)境中積淀。民俗學應用其獨特的研究方法和理論,以民俗文化為研究對象,對于我們了解民間文化,增強對我國乃至世界其它國家的歷史文化和基本國情的認識都有現(xiàn)實意義和學科價值。中國現(xiàn)代民俗學,自1918年北京大學成立歌謠征集處以來,已得到了長足的發(fā)展。民俗學是一門新學科,又是一門熱門學科,它的學科發(fā)展和學術研究將為發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化、推進新時期的文化建設注入更加強勁的力量。
我校民俗學專業(yè)主要研究方向有兩個:民俗文化學和藏族民間文學。其 研究方向的特色和優(yōu)勢在于: 青藏高原擁有豐富而獨特的多民族民俗資源,且具有悠久的文化傳承歷史。其中藏民族民俗文化史最為久遠而博大,它與周邊各民族民俗文化相互碰撞和交融,形成了個性獨特的區(qū)域性、民族性民俗話語系統(tǒng),具有極高的學術研究和開發(fā)應用價值。本研究方向依托本校地處青藏高原的地理優(yōu)勢和本校研究隊伍的學術優(yōu)勢,圍繞青藏高原民族民俗文化史研究,就最具特色的民俗事象溯源辨流,闡釋其文化內涵,以尋求民族民俗文化適應社會主義社會和科技革命發(fā)展的途徑。本研究方向不僅對于青藏高原各民族特別是藏民族文化精神的整體把握,以及弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化都具有極高的學術價值;而且對于研究高原民族文化如何適應社會主義社會的發(fā)展和科技革命的大勢具有巨大的社會意義。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有堅實系統(tǒng)的專業(yè)知識和較高理論水平,能從事民俗學教學與研究的專業(yè)人才,學位獲得者也能從事文化宣傳、文化旅游、新聞出版、黨政管理等部門的專門工作。具體要求如下:
三、研究方向
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民俗學是一門以民間風俗習慣為研究對象的人文科學。研究內容包括對民俗事象的理論探索與解釋、對民俗史和民俗學史的研究與敘述、民俗學方法論研究、民俗資料的收集保存等方面的理論與技術的探討。民俗作為一個國家或民族中廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化,在我國從公元前 21世紀夏王朝建立就開始發(fā)生發(fā)展,至今已有幾千年的歷史,它應中華民族的社會生活需要而產生,在中國獨特的自然與文化環(huán)境中積淀。民俗學應用其獨特的研究方法和理論,以民俗文化為研究對象,對于我們了解民間文化,增強對我國乃至世界其它國家的歷史文化和基本國情的認識都有現(xiàn)實意義和學科價值。中國現(xiàn)代民俗學,自1918年北京大學成立歌謠征集處以來,已得到了長足的發(fā)展。民俗學是一門新學科,又是一門熱門學科,它的學科發(fā)展和學術研究將為發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化、推進新時期的文化建設注入更加強勁的力量。
我校民俗學專業(yè)主要研究方向有兩個:民俗文化學和藏族民間文學。其 研究方向的特色和優(yōu)勢在于: 青藏高原擁有豐富而獨特的多民族民俗資源,且具有悠久的文化傳承歷史。其中藏民族民俗文化史最為久遠而博大,它與周邊各民族民俗文化相互碰撞和交融,形成了個性獨特的區(qū)域性、民族性民俗話語系統(tǒng),具有極高的學術研究和開發(fā)應用價值。本研究方向依托本校地處青藏高原的地理優(yōu)勢和本校研究隊伍的學術優(yōu)勢,圍繞青藏高原民族民俗文化史研究,就最具特色的民俗事象溯源辨流,闡釋其文化內涵,以尋求民族民俗文化適應社會主義社會和科技革命發(fā)展的途徑。本研究方向不僅對于青藏高原各民族特別是藏民族文化精神的整體把握,以及弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化都具有極高的學術價值;而且對于研究高原民族文化如何適應社會主義社會的發(fā)展和科技革命的大勢具有巨大的社會意義。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有堅實系統(tǒng)的專業(yè)知識和較高理論水平,能從事民俗學教學與研究的專業(yè)人才,學位獲得者也能從事文化宣傳、文化旅游、新聞出版、黨政管理等部門的專門工作。具體要求如下:
三、研究方向
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青海師范大學民俗學專業(yè)研究生導師介紹:趙宗福
趙宗福教授民俗學博士、教授、國務院特貼專家。社會兼職主要有中國民俗學會副會長、中國少數(shù)民族文學學會副理事長、青海民俗學會會長、青海省民間文藝家協(xié)會主席、青海省昆侖文化研究會會會長。曾獲得全國先進工作者、青海省勞動模范、青海省優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
長期從事民俗文化學和地方文化史研究,出版《花兒通論》、《昆侖神話》等學術著作10余部,在海內外學術期刊發(fā)表論文100多篇,主持完成國家社科基金項目《青海民俗文化圈研究》等多項。成果先后24次獲得省部級以上優(yōu)秀成果獎勵,絕大部分為獨立完成。其中《西北花兒的研究保護與學界的學術責任》、《論昆侖神話與昆侖文化》等先后獲青海省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎,《花兒通論》、《地方文化系統(tǒng)中的王母娘娘信仰》等先后獲青海省哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎,《昆侖神話》獲青海省文藝評論一等獎,《論“虎齒豹尾”的西王母》獲中國首屆青年哲學社會科學優(yōu)秀成果獎。
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青海師范大學專業(yè)介紹:民俗學
一、 學科專業(yè)簡介
民俗學是一門以民間風俗習慣為研究對象的人文科學。研究內容包括對民俗事象的理論探索與解釋、對民俗史和民俗學史的研究與敘述、民俗學方法論研究、民俗資料的收集保存等方面的理論與技術的探討。民俗作為一個國家或民族中廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化,在我國從公元前 21世紀夏王朝建立就開始發(fā)生發(fā)展,至今已有幾千年的歷史,它應中華民族的社會生活需要而產生,在中國獨特的自然與文化環(huán)境中積淀。民俗學應用其獨特的研究方法和理論,以民俗文化為研究對象,對于我們了解民間文化,增強對我國乃至世界其它國家的歷史文化和基本國情的認識都有現(xiàn)實意義和學科價值。中國現(xiàn)代民俗學,自1918年北京大學成立歌謠征集處以來,已得到了長足的發(fā)展。民俗學是一門新學科,又是一門熱門學科,它的學科發(fā)展和學術研究將為發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化、推進新時期的文化建設注入更加強勁的力量。
我校民俗學專業(yè)主要研究方向有兩個:民俗文化學和藏族民間文學。其 研究方向的特色和優(yōu)勢在于: 青藏高原擁有豐富而獨特的多民族民俗資源,且具有悠久的文化傳承歷史。其中藏民族民俗文化史最為久遠而博大,它與周邊各民族民俗文化相互碰撞和交融,形成了個性獨特的區(qū)域性、民族性民俗話語系統(tǒng),具有極高的學術研究和開發(fā)應用價值。本研究方向依托本校地處青藏高原的地理優(yōu)勢和本校研究隊伍的學術優(yōu)勢,圍繞青藏高原民族民俗文化史研究,就最具特色的民俗事象溯源辨流,闡釋其文化內涵,以尋求民族民俗文化適應社會主義社會和科技革命發(fā)展的途徑。本研究方向不僅對于青藏高原各民族特別是藏民族文化精神的整體把握,以及弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化都具有極高的學術價值;而且對于研究高原民族文化如何適應社會主義社會的發(fā)展和科技革命的大勢具有巨大的社會意義。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有堅實系統(tǒng)的專業(yè)知識和較高理論水平,能從事民俗學教學與研究的專業(yè)人才,學位獲得者也能從事文化宣傳、文化旅游、新聞出版、黨政管理等部門的專門工作。具體要求如下:
三、研究方向
(一)民俗文化學
?。ǘ┎刈迕耖g文學
青海師范大學民俗學專業(yè)研究生導師介紹:文忠祥
文忠祥 教授
民族學博士、教授。青海民俗學會副會長,青海省非物質文化遺產名錄評審委員會專家,青海民間文藝家協(xié)會理事。2010年獲青海省青年教師“小島獎勵金”。主要研究方向為區(qū)域民俗學,民族社會學,青藏高原文化地理。先后在《民族研究》、《青海社會科學》、《青海民族研究》等學術刊物發(fā)表學術論文20余篇。出版專著《土族納頓》,合著《青海民間文化新探》等4部;主持國家社會科學基金項目1項,承擔2010年國家社科基金重大招標項目“中國少數(shù)民族哲學史”子課題《土族哲學思想研究》工作,參與4項國家社科基金項目。研究成果獲青海省第六屆(新中國成立60周年)文學藝術創(chuàng)作獎,青海省哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎,首屆“青海省民間文藝獎·民間文藝優(yōu)秀研究成果獎”(2011)論文類一等獎,第二屆青海省文藝評論獎(2012)論文類三等獎。
民俗學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱:民俗學 專業(yè)代碼:030304 門類/類別:法學 學科/類別:社會學
專業(yè)介紹
中國社會科學院大學為例
蒙古族口頭傳統(tǒng)方向缺額1名
專業(yè)點分布
北京師范大學 中國人民大學 中央民族大學 中國社會科學院大學 中央司法警官學院 山西大學 山西師范大學 內蒙古師范大學 遼寧大學 黑龍江省社會科學院 上海社會科學院 復旦大學 華東師范大學 上海師范大學 南京師范大學 浙江師范大學 安徽大學 贛南師范大學 山東大學 河南大學 武漢大學 華中農業(yè)大學 中南民族大學 中山大學 廣西師范學院 廣西師范大學 重慶工商大學 西南民族大學 貴州民族大學 云南民族大學 云南師范大學 云南大學 西北民族大學 青海師范大學 新疆大學
專業(yè)院校排名
0303 社會學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 24 所,本次參評24 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 65 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
1 | 10001 | 北京大學 | A+ |
2 | 10002 | 中國人民大學 | A+ |
3 | 10284 | 南京大學 | A |
4 | 10003 | 清華大學 | A- |
5 | 10246 | 復旦大學 | A- |
6 | 10280 | 上海大學 | A- |
7 | 10052 | 中央民族大學 | B+ |
8 | 10055 | 南開大學 | B+ |
9 | 10183 | 吉林大學 | B+ |
10 | 10251 | 華東理工大學 | B+ |
11 | 10269 | 華東師范大學 | B+ |
12 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
13 | 10558 | 中山大學 | B+ |
14 | 10019 | 中國農業(yè)大學 | B |
15 | 10294 | 河海大學 | B |
16 | 10335 | 浙江大學 | B |
17 | 10384 | 廈門大學 | B |
18 | 10486 | 武漢大學 | B |
19 | 10511 | 華中師范大學 | B |
20 | 10027 | 北京師范大學 | B- |
21 | 10034 | 中央財經大學 | B- |
22 | 10053 | 中國政法大學 | B- |
23 | 10422 | 山東大學 | B- |
24 | 10533 | 中南大學 | B- |
25 | 10691 | 云南民族大學 | B- |
26 | 10698 | 西安交通大學 | B- |
27 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學 | C+ |
28 | 10345 | 浙江師范大學 | C+ |
29 | 10357 | 安徽大學 | C+ |
30 | 10610 | 四川大學 | C+ |
31 | 10651 | 西南財經大學 | C+ |
32 | 10673 | 云南大學 | C+ |
33 | 10285 | 蘇州大學 | C |
34 | 10319 | 南京師范大學 | C |
35 | 10427 | 濟南大學 | C |
36 | 10635 | 西南大學 | C |
37 | 10672 | 貴州民族大學 | C |
38 | 10712 | 西北農林科技大學 | C |
39 | 10730 | 蘭州大學 | C |
40 | 10166 | 沈陽師范大學 | C- |
41 | 10217 | 哈爾濱工程大學 | C- |
42 | 10418 | 贛南師范大學 | C- |
43 | 10542 | 湖南師范大學 | C- |
44 | 10681 | 云南師范大學 | C- |
45 | 10742 | 西北民族大學 | C- |
民俗學考研考什么
民族學研究生考試科目:
考試科目
①101思想政治理論
②201英語一
③608民族學通論
④812社會學概論
民族學考研參考書:
《人類學通論》莊孔韶主編,山西教育出版社,2002年;
《中國民族史綱要》陳連開主編,中國財政經濟出版社,1999年。
民族學專業(yè)研究生就業(yè):
當前,在經濟危機整體形勢下,就業(yè)困難是所有畢業(yè)生面臨的共同問題,民族學也不例外。最好不要因為專業(yè)而限定你的職業(yè)。很多情況下,選擇專業(yè)時自己還沒有一個明確的職業(yè)發(fā)展目標,一般看什么專業(yè)熱門或者因為父母、親戚的建議就選定并學習了。其實這很有可能不是你所喜歡或者你在未來愿意付諸一生的專業(yè)方向,因此找工作不要局限于自己的專業(yè)。
畢業(yè)了不等于已經學有所成,至于未來的職業(yè)方向,那需要在近幾年的工作中自我總結,根據(jù)自己的想法和社會環(huán)境來決定。
各級黨政機關中的民族、宗教、統(tǒng)戰(zhàn)、民政、僑務、旅游、文物、博物館等部門以及相關的政策研究機構、事業(yè)單位、群眾團體和各類 公司、企業(yè)、外國在華機構及基金會等非盈利組織以及工廠中的公關、策劃、管理和文秘部門。
2022民俗學專業(yè)考研群
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