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2020年寧夏大學旅游開發(fā)與規(guī)劃管理研究生錄取分數線

寧夏大學旅游開發(fā)與規(guī)劃管理0705Z1考研科目及參考書目

寧夏大學資源環(huán)境學院旅游開發(fā)與規(guī)劃管理專業(yè)簡介

一、學科簡介
旅游開發(fā)與規(guī)劃管理是融地理學、資源學、建筑學、經濟學、城市美學、景觀生態(tài)學、環(huán)境科學、規(guī)劃設計學、歷史學、市場學等多學科于一體的綜合性學科。本學科的完善和發(fā)展既需要強大的堅實理論基礎和系統(tǒng)專業(yè)知識的支撐，也需要思維創(chuàng)新、職業(yè)素養(yǎng)及實踐技能的輔助，側重理論研究與技術方法兩方面，具有巨大的學術研究價值和需求市場，是一門典型的理論指導應用，實踐促進創(chuàng)新的學科。
旅游開發(fā)與規(guī)劃管理學科的研究領域和內涵十分廣泛，具有較強的系統(tǒng)性特征，主要涉及旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究與產業(yè)規(guī)劃、旅游資源開發(fā)、旅游（景）區(qū)規(guī)劃與管理、旅游目的地營銷與市場開發(fā)、旅游配套產業(yè)規(guī)劃、旅游需求和供給相互關系、旅游開發(fā)與地方文化傳承保護、旅游開發(fā)經濟、生態(tài)與社會影響，旅游產業(yè)和旅游產品的經濟預期效應等各方面。
本學科把握國際旅游發(fā)展和研究前沿，結合國內旅游發(fā)展趨勢和民族地區(qū)旅游業(yè)特點，立足于服務寧夏地方旅游業(yè)發(fā)展的實際需求，重點研究區(qū)域旅游開發(fā)規(guī)劃、發(fā)展管理等相關問題。學科以“基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的旅游人才”為主旨，以旅游基礎理論研究為主，兼顧旅游產業(yè)發(fā)展的應用研究。堅持“學以致用”的辦學定位，著力培養(yǎng)優(yōu)秀的旅游專業(yè)研究人才，努力將學科打造成為服務于我國旅游業(yè)發(fā)展的一流人才庫。
二、培養(yǎng)目標
1.較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，具有較強的事業(yè)心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養(yǎng)，愿為社會主義現代化建設事業(yè)服務。
2.碩士研究生在本學科內掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有從事科學研究工作、教學工作或獨立擔負專門技術工作的能力。碩士研究生的知識結構應達到能夠讀懂本專業(yè)學術論文；應具有熟練運用本專業(yè)常用實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法的實踐能力；應具有參加完整科研過程的科研能力。
3.掌握一門外國語，碩士研究生應能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。
4.身心健康。
三、培養(yǎng)方式
1.碩士生培養(yǎng)以課程學習、科學研究與實踐應用并重。
2.碩士生培養(yǎng)采用導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結合的方式。導師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責任人，每個學科方向導師組人員原則上不少于3人，充分發(fā)揮集體培養(yǎng)優(yōu)勢。
3.堅持“以生為本”的辦學理念和“因材施教”的教育思想，積極調動研究生學習的主動性，充分發(fā)揮研究生學術的創(chuàng)造性。
4.堅持采取理論與實踐相結合、教學與科研相結合、課堂教學與社會調查相結合的研討式教學方式，著重培養(yǎng)和提高研究生的思維能力、自學能力、動手能力、表達能力、寫作能力和創(chuàng)新能力；堅持開放性教學，鼓勵研究生開展讀書會、討論會和學術沙龍，參與課題研究，培養(yǎng)獨立科研能力和協(xié)作科研精神。
5.有計劃聘請國內外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他著名高校和研究機構訪學。
四、學習年限
碩士研究生的學習年限一般為3年，最長不得超過5年（含休學等中斷學習的時間），優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學習和學位論文者，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學位。但生源為跨學科、專業(yè)同等學力者和少數民族骨干計劃，不得申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)。
五、研究方向
1.旅游開發(fā)與規(guī)劃
本方向是對旅游資源、區(qū)域旅游開發(fā)規(guī)劃、旅游產業(yè)發(fā)展、旅游支持體系和保障體系的綜合研究，涵蓋旅游發(fā)展與區(qū)域經濟發(fā)展的關系，旅游資源評價利用與保護，旅游發(fā)展戰(zhàn)略、旅游區(qū)建設與項目設計、旅游產品開發(fā)、旅游行為與市場研究、旅游服務接待業(yè)及相關產業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的研究。
區(qū)域旅游規(guī)劃是旅游業(yè)的戰(zhàn)略謀劃和安排，通過對區(qū)域特色旅游資源的摸底調查、分類和評價、旅游市場分析與營銷規(guī)劃、區(qū)域旅游主題定位和功能分區(qū)和對區(qū)域旅游開發(fā)的保障體系規(guī)劃，增加了旅游資源開發(fā)和旅游業(yè)發(fā)展的科學性和和合理性，是區(qū)域旅游業(yè)實現可持續(xù)性發(fā)展的重要手段和途徑，能夠在旅游地開發(fā)和發(fā)展過程中綜合協(xié)調各利益相關者之間的關系，是負責任旅游和可持續(xù)旅游的重要保障。
立足于區(qū)域旅游資源開發(fā)和管理的實際需求，為寧夏區(qū)域旅游業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展和旅游資源的合理開發(fā)利用提供科學的方法和理論支撐，著眼于寧夏回族自治區(qū)獨特性旅游資源的深度有效開發(fā)和旅游產業(yè)結構優(yōu)化，解決寧夏旅游業(yè)發(fā)展面臨的諸如旅游基礎設施配套問題、旅游地環(huán)境問題、旅游業(yè)保障體系問題、旅游產品與形象創(chuàng)新等問題。
2.旅游地發(fā)展與管理
本方向利用地理學、區(qū)域經濟學、城市學、管理學等多學科方法，通過對旅游目的地的吸引物綜合系統(tǒng)、通道系統(tǒng)、支持系統(tǒng)和社區(qū)等各個子系統(tǒng)的生成、培育、共生機理及其相互協(xié)調關系進行綜合性的跨學科研究，以解決區(qū)域內不同空間尺度旅游目的地發(fā)展和管理中涉及的一些關鍵問題，實現旅游目的地的可持續(xù)協(xié)調發(fā)展。
該方向在人才培養(yǎng)中將學科發(fā)展、人才培養(yǎng)和實踐發(fā)展問題有效融合，注重培養(yǎng)研究生將旅游目的地發(fā)展問題上升到“區(qū)域高度”，有效利用地理學中的“時空”思維和3S分析方法，能夠著眼于旅游目的地發(fā)展與管理中的實際問題，重點分析旅游目的耦合協(xié)調機制構建，解決旅游景區(qū)和旅游市場的多頭管理問題；探討面向阿拉伯國家和穆斯林世界的國際旅游目的地的有效培育及其綜合管理問題；探討寧南山區(qū)貧困區(qū)社區(qū)居民參與旅游發(fā)展與減貧的關系和機制問題；探討目的地文脈凸顯與多產業(yè)融合的機理和路徑問題；以此培養(yǎng)既能夠把握前沿方向，又能夠應用有效新方法解決區(qū)域實際問題的高層次研究性人才。
3.民族文化與休閑產業(yè)
本研究方向是以人文地理學碩士點原研究方向“民族地理與社會文化地理”、“旅游規(guī)劃開發(fā)與管理”為基礎，將民族地區(qū)文化發(fā)展與休閑旅游開發(fā)有機結合，基于民族地區(qū)文化多樣性及特殊性，探索民族地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展特點和規(guī)律。立足寧夏及周邊地區(qū)多元文化景觀，運用旅游地理學和文化地理學等學科的理論與方法，開展文化景觀的歷史譜系和地理格局、組合形態(tài)、人文內涵、演變規(guī)律，以及特色旅游開發(fā)、休閑產業(yè)的研究，通過對民族地區(qū)文化開發(fā)、保護與休閑產業(yè)的整合研究，側重在地方特色旅游資源的文脈挖掘與整合、回族文化景觀與特色旅游資源評價、民俗文化與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展、特色旅游規(guī)劃、文化發(fā)展和旅游開發(fā)不同模式的比較研究，以及區(qū)域休閑旅游開發(fā)對民族文化的影響問題。寧夏濃厚的回族文化和西夏文化底蘊和多元化的文化景觀以及在此基礎上獨特的旅游資源（地）為本方向研究提供了得天獨厚的條件。在理論和實踐上，本研究方向可充分利用回族文化和西夏文化景觀與地理格局的多樣性，注重文化景觀與特色旅游開發(fā)的機理研究，形成多元文化景觀與特色旅游文脈整合理論框架，積極開展科學研究服務文化產業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展的實踐研究工作，豐富旅游地理學的理論和實踐內容，從而為我國文化地理學研究領域的拓展與民族地區(qū)旅游規(guī)劃與管理的復合型人才培養(yǎng)做出更大貢獻。
六、課程設置與學分計算
1.課程設置原則
（1）理論課設置以能讀懂本專業(yè)學術論文為目的，設置本專業(yè)所必需的基礎理論和基礎知識課程。
（2）以能熟練運用本專業(yè)常用的實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法為目的，設置本專業(yè)必需的案例分析與強化訓練課程。
2.課程設置
碩士研究生課程設置按類別分為學位課和非學位課。課程設置見附件1。
3.學分計算
17學時計1學分，實驗課34學時計1學分，補修課不計學分。
總學分34學分，其中課程學分為27學分（其中學位課20學分），必修環(huán)節(jié)學分為4學分，創(chuàng)新能力3學分。
學位課課程：20學分
中國特色社會主義理論與實踐研究(34學時)2學分。
第一外國語（102學時）6學分。
專業(yè)共同必修課共6學分。
研究方向課共6學分。
非學位課課程：7學分
自然辯證法概論17學時 1學分。
跨學科、專業(yè)和以同等學力考入的碩士研究生，需補修本學科大學本科3門主干課程（不計學分）。
必修環(huán)節(jié)：4學分
（1）教學實踐和專業(yè)實習2學分
教學實踐與專業(yè)實習是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評價材料是申請學位的必備材料之一。
①教學實踐1學分。在第二學年開展教學實踐活動，方式包括輔導本科生有關課程，指導實驗、協(xié)助指導畢業(yè)設計（或論文）、野外實習等，累計時間4周。教學實踐成績不合格者必須再次進行實踐，再次實踐成績仍不合格者，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。教學實踐必須在導師親自指導下完成，完成后填寫《寧夏大學研究生教學\專業(yè)實習考核表》，經指導教師及院、系審核后歸入本人檔案。
②專業(yè)實習1學分。包括課程實習和專業(yè)綜合實習兩部分，累計時間不少于4周。
課程實習0.5學分，包括《旅游研究方法》、《旅游規(guī)劃》、《旅游地開發(fā)與管理》、《民族文化與遺產旅游》、《城市休閑與游憩管理》等課程。每門課程實習時間為1-5天。課程實習成績不合格者必須再次進行實習，再次實習成績仍不合格者，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。課程實習由任課教師編寫實習方案和計劃，并組織完成。實習結束后，由研究生撰寫提交實習報告一份，并填寫《寧夏大學研究生教學\專業(yè)實習考核表》，由任課教師給出實習成績和評語。
專業(yè)綜合實習0.5學分，一般安排在第二學年，累計時間4周。由導師組確定實習方案和計劃，每次實習指導老師不少于3人。專業(yè)綜合實習成績不合格者必須再次進行實習，再次實習成績仍不合格者，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。實習結束后，填寫《寧夏大學研究生教學\專業(yè)實習考核表》，并由實習指導老師和學院做出相應書面鑒定。
（2）文獻綜述、開題報告1學分
碩士研究生文獻閱讀要結合課題研究方向和具體的研究領域進行，參考文獻不得少于60篇，其中外文參考文獻不少于20篇，文獻綜述報告不少于4000漢字。
（3）學術報告1學分
在學期間，必須參加十次以上學術報告活動，其中至少參加一次區(qū)外學術報告會，每次學術報告活動結束后，碩士研究生本人應手工填寫學術報告登記表。
創(chuàng)新能力：3學分
達到下列條件之一者可獲得3學分。
（1）主持或參加研究生創(chuàng)新項目；
（2）公開發(fā)表專業(yè)學術論文一篇（本人署名前二位）；
（3）獲得省部級以上各類學術科技競賽獎；
（4）獲得發(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人或實用新型發(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
以上各項的署名單位必須為寧夏大學，否則不予認可。
4.課程考核方式與標準
碩士研究生課程學習考核可采取多種方式。除實驗、實習課可以進行考查外其它課程一律進行考試。碩士研究生學位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據培養(yǎng)方案對課程的要求決定。
所有課程考核成績實行百分制,學位課程及格標準為75分以上(含75分),非學位課程及格標準為60分以上(含60分)。
七、中期考核
碩士研究生課程學習時間為一年半，結束后進行中期考核,實行分流制。具體辦法見《寧夏大學研究生中期考核辦法》。
八、學位論文工作
學位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對碩士生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練。碩士生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力在學位論文中可以集中體現。碩士生應積極參與導師承擔的科研項目，注意選擇有重要應用價值的課題，學位論文要有新工作和新見解。碩士生入學后在導師指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，并在規(guī)定時間完成開題報告。學位論文必須在導師指導下由碩士生獨立完成，要求達到概念清楚、立論正確、分析嚴謹、計算正確、數據可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現碩士生具有寬廣的理論基礎，較強的獨立工作能力和優(yōu)良的學風。與他人合作或在前人基礎上繼續(xù)進行的課題，必須在論文中應明確指出本人所做的工作。學位論文必須采用計算機編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學學位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學位論文的實際工作時間不得少于一年。各學科專業(yè)根據本學科專業(yè)實際和培養(yǎng)目標等要求安排具體的學位論文工作。
九、其它學習項目安排
1.科研
（1）遵循學術道德和學術規(guī)范，杜絕剽竊、抄襲和其他學術不當行為。
（2）在學期間，每位研究生均須至少全程參加一項科研課題。須填寫《寧夏大學資源環(huán)境學院研究生科研考核表》，并由學院學術分委員會做出相應鑒定。
2.助管
為增強碩士研究生的管理工作能力和服務意識，在第二學年由學院安排助管，助管時間連續(xù)4周。助管結束后，填寫《寧夏大學資源環(huán)境學院研究生助管考核表》，并由接受助管單位和部門做出相應的書面鑒定。
十、畢業(yè)與學位授予
1.思想表現
按照《研究生工作手冊》規(guī)定審查。
2.課程學習和中期考核
完成規(guī)定課程學習和學分；通過寧夏大學學位英語考試（學位英語考試由研究生院組織）；通過中期考核。
3.科研
須滿足以下四條中之一：
（1）以第一作者身份在公開出版的學科（專業(yè)）期刊（不包括增刊），發(fā)表至少1篇學術論文。
（2）以第一作者身份在“211”工程或“985”高校學報（不包括增刊），發(fā)表至少1篇學術論文。
（3）以第一作者身份在省級以上專業(yè)學術會議宣讀論文，并由省級以上出版社出版的論文集中，發(fā)表至少1篇學術論文。
（4）參編并出版著作，署名撰寫2萬字以上。
4.必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他
完成必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他規(guī)定。
5.學位論文
審查盲審和送審論文評閱意見。實行一票否決制。
上述1至5條中，其中任何一條不合格者，不得申請學位論文答辯。符合上述1至5條規(guī)定，且通過學位論文答辯者，準予畢業(yè)，并授予理學碩士學位。

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