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專業(yè)信息

• 所屬院校：內(nèi)蒙古科技大學(xué)
• 招生年份：2019年
• 招生類別：全日制研究生
• 所屬學(xué)院：材料與冶金學(xué)院
• 所屬門類代碼、名稱：[08]工學(xué)
• 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[06]治金工程

專業(yè)招生詳情

研究方向：	01冶金與能源電化學(xué)02稀土冶金物理化學(xué)03冶金過程模擬與優(yōu)化04特殊礦煉鐵理論及新技術(shù)05煉鋼理論及新技術(shù)06有價(jià)元素回收利用理論與技術(shù)07稀土冶金新技術(shù)及應(yīng)用08資源與能源高效利用
招生人數(shù)：	20
考試科目：	① 101思想政治理論  ② 201英語一  ③ 301數(shù)學(xué)一  ④ 803冶金原理或  804冶金傳輸原理
備　　注：	907 煉鐵學(xué) 或  908 煉鋼學(xué) 或  909 有色金屬冶金學(xué) 或  910 稀土冶金學(xué)1、一級(jí)學(xué)科招生  2、同等學(xué)力加試科目：  （1）從復(fù)試科目中選擇1門未考科目和  （2）403電爐煉鋼 或  404爐外精煉  3、同等學(xué)力考生要求：冶金工程專業(yè)大學(xué)?？飘厴I(yè)生或成人應(yīng)屆畢業(yè)生  4、接受推免生3人

冶金工程專業(yè)始建于1956年，1991年獲得工學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，1996年被評(píng)為原冶金部重點(diǎn)學(xué)科，后轉(zhuǎn)為自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，2005年獲得一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2013年獲得一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。擁有“白云鄂博礦多金屬資源綜合利用省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地”和“內(nèi)蒙古自治區(qū)冶金工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等9個(gè)省部級(jí)以上科學(xué)研究平臺(tái)。本專業(yè)現(xiàn)為國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)和教育部“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)。目前，年全日制本科招生規(guī)模80~120人，在校生399人。重視教育教學(xué)研究與改革，建成自治區(qū)精品課程2門，校級(jí)精品課程1門、校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程1門，獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，建成自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。多年來，冶金工程專業(yè)充分發(fā)揮地區(qū)鋼鐵和稀土資源優(yōu)勢(shì)，開展白云鄂博礦資源綜合利用、高爐冶煉精料與強(qiáng)化、稀土鋼冶金、冶金過程模擬與優(yōu)化及稀土資源的提取與應(yīng)用等方面的理論和應(yīng)用技術(shù)研究，獲得了以“包頭特殊礦高爐富氧噴煤技術(shù)攻關(guān)”及“高速鐵路鋼軌生產(chǎn)技術(shù)的集成創(chuàng)新和應(yīng)用”等國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)為標(biāo)志的多項(xiàng)科研成果。本專業(yè)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件良好，與包鋼集團(tuán)、北方重工集團(tuán)等企業(yè)建立了9個(gè)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)及產(chǎn)學(xué)研合作基地，建成了“內(nèi)蒙古自治區(qū)鋼鐵冶金流程虛擬仿真示范教學(xué)中心”，學(xué)生在全國模擬煉鋼大賽中榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)和團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，體現(xiàn)了“培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才”的專業(yè)辦學(xué)特色。

師資隊(duì)伍本專業(yè)現(xiàn)有教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員41人，其中教授16人、副教授12人，具有博士學(xué)位22人，博士生導(dǎo)師6人，專職實(shí)驗(yàn)教師3人，具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師占比39%，聘任企業(yè)教師32人，擁有教育部“長江學(xué)者”1人、國家“新世紀(jì)百千萬人才工程”2人、“國家杰出青年基金”獲得者1人、教育部“新世紀(jì)人才”1人、“全國優(yōu)秀教師”1人、“自治區(qū)杰出人才”3人、“自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家”4人、“自治區(qū)教學(xué)名師”2人。

培養(yǎng)目標(biāo)依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、專業(yè)人才培養(yǎng)定位和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，制定了冶金工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：立足內(nèi)蒙古、面向鋼鐵冶金和有色金屬冶金等相關(guān)行業(yè)，培養(yǎng)從事生產(chǎn)組織與管理、工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)與產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究等工作的工程師、管理者和優(yōu)秀專業(yè)人才，具備如下能力：

（1）能夠跟蹤冶金工程及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，融會(huì)貫通工程數(shù)理基本知識(shí)和冶金專業(yè)知識(shí)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代工具分析解決冶金生產(chǎn)中出現(xiàn)的工藝、設(shè)備和產(chǎn)品質(zhì)量控制等方面的復(fù)雜工程問題。

（2）作為冶金工程及相關(guān)領(lǐng)域的工程師、管理者和優(yōu)秀專業(yè)人才，具備一定的工程創(chuàng)新能力，能夠從事工藝革新、技術(shù)開發(fā)與新產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面的工作。

（3）具備良好的思想道德和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，理解并遵守職業(yè)道德規(guī)范，在工程實(shí)踐中能夠綜合考慮法律、安全、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等因素，堅(jiān)持公眾利益優(yōu)先。

（4）擁有團(tuán)隊(duì)合作精神和國際化視野，能夠在多學(xué)科或多元文化環(huán)境中進(jìn)行有效溝通和交流，作為企業(yè)的技術(shù)或管理骨干，具備工程項(xiàng)目的管理能力。

（5）擁有自主獲取知識(shí)、終身學(xué)習(xí)和自我完善的能力，能夠通過繼續(xù)教育或工程實(shí)踐不斷拓展自己的知識(shí)和能力，持續(xù)提高專業(yè)素養(yǎng)和自身素質(zhì)。
畢業(yè)生情況畢業(yè)生既能從事鋼鐵冶金、稀土冶金等領(lǐng)域的生產(chǎn)、工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)與產(chǎn)品開發(fā)工作，又能從事經(jīng)營、管理、教學(xué)等工作。主要就業(yè)單位是全國冶金企業(yè)、設(shè)計(jì)研究院所、大中專院校，畢業(yè)生中涌現(xiàn)了一批杰出的廠礦企業(yè)管理人才和工程技術(shù)人才，部分本科畢業(yè)生考取碩士研究生、公務(wù)員或在銀行等單位任職，近三年畢業(yè)生就業(yè)率平均為86%。

專業(yè)名稱：冶金工程     專業(yè)代碼：080600     門類/類別：工學(xué)     學(xué)科/類別：冶金工程

華北理工大學(xué) 遼寧科技大學(xué) 江蘇科技大學(xué) 江蘇大學(xué) 安徽工業(yè)大學(xué) 山東理工大學(xué) 武漢科技大學(xué) 重慶大學(xué)

專業(yè)名稱：冶金工程     專業(yè)代碼：085205     門類/類別：工學(xué)     學(xué)科/類別：工程

華北理工大學(xué) 遼寧科技大學(xué) 江西理工大學(xué) 山東理工大學(xué) 武漢科技大學(xué) 湖南工業(yè)大學(xué)

冶金工程研究生考試科目：

①111單獨(dú)考試思想政治理論

②240單獨(dú)考試英語或241單獨(dú)考試俄語或242單獨(dú)考試日語

③610單獨(dú)考試數(shù)學(xué)

④801普通生態(tài)學(xué)或807傳輸原理或809冶金物理化學(xué)

 

冶金工程考研參考書：

807傳輸原理

《冶金傳輸原理》 冶金工業(yè)出版社 張先耀

809冶金物理化學(xué)

《鋼鐵冶金原理》 冶金工業(yè)出版社 黃希祜 或《冶金熱力學(xué)與動(dòng)力學(xué)》 東北工學(xué)院出版社 梁連科

 

冶金工程研究生就業(yè)方向：

冶金工程專業(yè)就業(yè)前景：

目前，全國僅有 20 多所高校開設(shè)有此專業(yè)，每年培養(yǎng)的專業(yè)人才非常 有限，而市場需求量又特別大。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，市場對(duì)冶金工程專業(yè)人才的 需求是實(shí)際該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的 10 倍。如此大的市場需求也為該專業(yè)的學(xué)子提 供了廣闊的就業(yè)前景。 由于冶金工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)寬厚、理論扎實(shí)、技能全面，同時(shí)， 又具備冶金和金屬材料加工等方面的知識(shí)和技能。加之，冶金行業(yè)屬于國民經(jīng)濟(jì) 的基礎(chǔ)和支柱產(chǎn)業(yè)之一，因而，畢業(yè)生擇業(yè)面寬，適應(yīng)能力強(qiáng)。畢業(yè)生可以到冶 金、化工、材料、環(huán)境保護(hù)及其相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)、科研和管理部門從事生產(chǎn)技術(shù) 管理、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、新型結(jié)構(gòu)材料和功能材料的研制和開發(fā)等工作，也 可以到高等院校和高等職業(yè)學(xué)校從事專業(yè)教學(xué)工作。“感覺現(xiàn)在鋼鐵、冶金類專 業(yè)的大學(xué)生太吃香了。”在北京科技大學(xué) 2005 年舉辦的一次畢業(yè)生雙選會(huì)上， 一位冶金工程專業(yè)畢業(yè)生述說了該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)好機(jī)遇。的確，祖國蓬勃的 建設(shè)事業(yè)需要冶金工程方面大量的專業(yè)人才，眾多的鋼鐵冶金，有色金屬冶金企 業(yè)等都是學(xué)子們一展身手的好地方。 隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展， 該專業(yè)對(duì)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)也提出了較高 的要求，如計(jì)算機(jī)技術(shù)在冶金工程領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，也就使得學(xué)生在大學(xué)里就要 逐步接觸并掌握到豐富而實(shí)用的計(jì)算機(jī)知識(shí)。

另外，該領(lǐng)域在國內(nèi)的發(fā)展與國外 先進(jìn)技術(shù)的交流也日益頻繁，對(duì)學(xué)生外語的使用也提出了相當(dāng)高的要求。 冶金專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位 冶金工程的擇業(yè)面比較窄，局限在與冶金相關(guān)的鋼鐵企業(yè)、科研院所、產(chǎn)品 和設(shè)備銷售等領(lǐng)域。 企業(yè)技術(shù)人員——到鋼鐵類的公司工作，起薪相對(duì)而言一般比較高。 科研人員——到鋼鐵、有色金屬的技術(shù)、工藝或設(shè)備的研究機(jī)構(gòu)工作，起薪 一般更高一些。

 

 

 

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