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東北林業(yè)大學風景園林學2020年研究生錄取分數(shù)線

東北林業(yè)大學保研夏令營2019林學院

東北林業(yè)大學林學院簡介

林學院是東北林業(yè)大學最具優(yōu)勢和特色的研究型學院，學院學科齊全、歷史悠久，是與學校同期建立發(fā)展的基礎學院之一。學院以林學為特色，以森林生物學研究和森林資源培育、管理、保護和利用及生態(tài)環(huán)境保護與建設的理論與技術(shù)為主線，不斷加強專業(yè)和學科建設。學院堅持科教融合，本科教育與研究生教育并重，培養(yǎng)具備科學研究、應用技術(shù)和經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，注重學生責任意識、創(chuàng)新和實踐能力的提升。六十多年來，在老一輩林學家務實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻精神的激勵下，經(jīng)過幾代人的不懈努力，為學校的建設和發(fā)展、為我國林業(yè)和教育事業(yè)做出了巨大貢獻。在國家進入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新常態(tài)，和高等教育正在從以規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下，學院將繼續(xù)以專業(yè)建設為基礎、學科建設為龍頭，素質(zhì)培養(yǎng)為目標、科技創(chuàng)新為核心、立德樹人為根本，在建設國內(nèi)一流、國際知名的研究型學院的道路上不斷取得新成就。

特色與定位     林學院是東北林業(yè)大學最具優(yōu)勢和特色的研究型學院，學院學科齊全、歷史悠久，是與學校同期建立發(fā)展的基礎學院之一。學院以林學為特色，以森林生物學研究和森林資源培育、管理、保護和利用及生態(tài)環(huán)境保護與建設的理論與技術(shù)為主線，不斷加強專業(yè)和學科建設。學院堅持科教融合，本科教育與研究生教育并重，培養(yǎng)具備科學研究、應用技術(shù)和經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，注重學生責任意識、創(chuàng)新和實踐能力的提升。六十多年來，在老一輩林學家務實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻精神的激勵下，經(jīng)過幾代人的不懈努力，為學校的建設和發(fā)展、為我國林業(yè)和教育事業(yè)做出了巨大貢獻。在國家進入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新常態(tài)和高等教育正在從以規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下，學院將繼續(xù)以專業(yè)建設為基礎、學科建設為龍頭，素質(zhì)培養(yǎng)為目標、科技創(chuàng)新為核心、立德樹人為根本，在建設國內(nèi)一流、國際知名的研究型學院的道路上不斷取得新成就。 學科專業(yè)     學院現(xiàn)有林學、森林保護、環(huán)境科學、食品科學與工程和地理信息科學5個本科專業(yè)和國家教育體制改革試點項目“成棟實驗班”1個，其中林學和森林保護專業(yè)為國家級特色專業(yè)，也是國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃項目。學院擁有國家級精品課3門、國家級視頻公開課1門、國家級精品資源共享課2門，有博士點學科9個（含6個國家級重點學科），碩士點學科12個，2010年學院獲得教育部“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設項目立項。學院擁有林業(yè)行業(yè)首個林木遺傳育種國家重點實驗室（與中國林業(yè)科學研究院共建），國家級野外科學觀測研究站1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家林業(yè)局重點開放實驗室3個、黑龍江省重點實驗室3個、國家林業(yè)局陸地生態(tài)系統(tǒng)定位研究網(wǎng)絡中心2個、國家林業(yè)局工程技術(shù)研究中心2個，23個校企聯(lián)合教學科研基地。學院設有林學和生物學2個一級學科博士后流動工作站。 師資隊伍     林學院現(xiàn)有教職工187人，其中教學科研崗位167人（含行政教研雙兼職15人、實驗教師18人），實驗教輔崗位8人（含圖書崗位1人），行政管理崗位12人；另外外聘專任教師14人。在教學科研崗位中，正高職62人，副高職58人，中級47人；具有博士學位137人，碩士學位28人（其中博士在讀12人），學士學位2人。博士生導師51名，碩士生導師101名。一線教師的教學和科研水平都非常高，有特聘中國科學院院士1人，國家杰出青年基金獲得者1人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人，國家級教學名師1人，全國優(yōu)秀教師2人，還有國家級有突出貢獻中青年專家，國務院政府津貼人員、國務院學科評議組成員、省級模范教師等。承擔校級或省部級、國家級精品課程和重點課程的教學任務、承擔國家和省部級重大、重點項目及獲得國家和省部級成果獎。 科教成果     “十二五”期間，獲得教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”項目1項，國家外國專家局高校學科創(chuàng)新引智基地項目1項，學院教師主編、參編教材和專著77部，發(fā)表學術(shù)論文2660多篇，其中SCI收錄520余篇，EI收錄160余篇。主持或參加縱向科研課題312項、橫向課題90項，合同經(jīng)費總額2.20億元、到帳經(jīng)費1.84億元。參加獲得國家科技進步獎二等獎2項，主持獲得省部級科技獎36項，廳局級科技獎94項。獲得國家發(fā)明專利55項、實用新型專利60項。獲得國家和省級教學研究成果獎6項，發(fā)表教學論文50多篇，2014年學院獲全省教育系統(tǒng)先進集體。 重大科研教學成果 ?黑龍江省林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建技術(shù)，黑龍江省科技進步獎一等獎，2013，趙雨森等 ?林學專業(yè)多元化人才培養(yǎng)模式改革與實踐，國家教學成果獎二等獎，2014，楊傳平等 ?林學專業(yè)應用學術(shù)型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，黑龍江省高等教育教學成果一等獎，2011，楊傳平等 人才培養(yǎng)     六十多年來，學院為國家培養(yǎng)了10200余名科技人才，其中本科8300多人，碩士1500多人，博士400多人。“十二五”期間，學院本科生達到1340人；研究生（含專業(yè)學位研究生）1396人，其中碩士研究生1216人，博士研究生180人；國外留學生10人，研究生與本科生之比接近1：1，穩(wěn)定了本科生規(guī)模，加快了研究生教育發(fā)展的速度，實現(xiàn)了人才向高層次轉(zhuǎn)移。馬建章院士畢業(yè)于本院林學專業(yè)（1960），1960級林學畢業(yè)生白利鈺，2005年被評為朝鮮科學院院士。全國林業(yè)戰(zhàn)線各個崗位均有我院畢業(yè)生的身影；扎根于東北林區(qū)、艱苦創(chuàng)業(yè)的科學研究、工程技術(shù)和經(jīng)營管理人員中，我院畢業(yè)生占有重要地位。 對外交流與合作     “十二五”期間學院主辦國際學術(shù)會議2次，國內(nèi)學術(shù)會議9次，港澳臺學術(shù)會議1次，參加國際會議49人次，聘請國外專家學者講學交流39人次，教師出國（境）進修學習或合作研究32人次，研究生出國（境）交流18人次，其中碩士7人次，博士11人次。 學院已與美國、加拿大、英國、法國、德國、西班牙、葡萄牙、意大利、奧地利、瑞典、瑞士、芬蘭、挪威、俄羅斯、蒙古、日本、韓國、越南、泰國、印度、巴基斯擔、印度尼西亞、澳大利亞、新西蘭、巴西、阿根廷、波蘭、捷克、以色列等國家的有關院校和科研單位建立了學術(shù)交流、專家互訪、合作研究等方面的良好關系。

2021東北林業(yè)大學613林學概論學研究生考試大綱

2021年研究生入學考試自命題科目考試大綱
朝斗目代碼：613 朝斗目名稱：林學概論 考試內(nèi)容范圍；
—、學習林學的重要性
1、 要求考生了解我國森林資源及林業(yè)的現(xiàn)狀：
2、 要求考生掌握林業(yè)內(nèi)涵的變化及林業(yè)生產(chǎn)的特點；
3、 要求考生理解并掌握林業(yè)、林學的概念。
二、 森林的概念與特征
1、 要求考生了解森林自身特點、植物組成、標準地設置方法以及森林類型的劃分；
2、 要求考生理解“森林、林分與林型"，“優(yōu)勢樹種、伴生樹種與鄉(xiāng)土樹種"，“層外植物、附 生植物與寄生植物"，“抽樣樣地”與“典型樣地〃、林分的“株數(shù)密度、疏密度與郁閉度”，之 間的區(qū)別，掌握標準地設置的原則；
3、 要求考生熟練掌握林分3種主要特征指標及調(diào)查與計算方法。
三、 森林植物
1、 要求考生了解植物界的基本類群的主要特點、“真花學說”和“假花學說”的主要觀點、種 子植物分類形態(tài)術(shù)語及檢索表；
2、 要求考生掌握植物界的基本類群有哪些？ “種〃、“雙名法”的基本概念；
3、 要求考生熟練掌握植物分類系統(tǒng)單位等級及10種以上植物學名。
四、 森林與環(huán)境
1、 要求考生了解影響森林植被的環(huán)境因子有哪些？森林地帶性分布規(guī)律以及中國森林植被分 布狀況；
2、 要求考生掌握環(huán)境與森林環(huán)境、光補償點與光飽和點、物候期與物候相、霜害與凍害、蒸 發(fā)與蒸發(fā)散、主導因子與限制因子、趨同適應與趨異適應、森林分布的水平地帶性與垂直地帶 性等基本概念；
3、 要求者生理解并掌握單元頂級學說與單元頂級學說的工要觀點、k-對策者與r-對策者問的 異同、我國森林緯度地帶性分布規(guī)律、森林巨然演替的主要過程；
4、 要求考生熟練掌握“森林對降水再分配的影響〃以及“生態(tài)因子作用的基本特點"。
五、 森林植被恢復與重建理論與技術(shù)
1、要求考生了解立地質(zhì)量評價的方法和立地類型的劃分、造林地類型及特點、造林地的整理、 良種選育的基本途徑與程序、引種以及苗木培育等內(nèi)容；
2、 要求考生掌握造林與造林學、森林立地與立地指數(shù)、優(yōu)樹與種源、林木種子與種子年、種 子的發(fā)芽勢與千粒重、造林密度與最大密度等基本概念；
3、 要求考生理解并掌握適地適樹的內(nèi)涵、造林樹種選擇的原則、引種成功的標準；“密度的動 態(tài)變化規(guī)律、影響因素及調(diào)控措施"、“混交林樹種選擇的原則”；
4、 要求考生正確認識和理解營造混交林的意義及必要性。
六、 森林經(jīng)營理論與技術(shù)
1、 要求考生了解森林經(jīng)營理論的發(fā)展、森林可持續(xù)經(jīng)營內(nèi)涵及其任務、林木分級、次生林經(jīng) 營技術(shù)等內(nèi)容；
2、 要求考生在理解林木分化與自然稀疏、撫有采伐與疏伐等概念的基礎上，掌握疏伐有哪些 種類？如何確定撫育間伐幵始期？傳統(tǒng)永續(xù)經(jīng)營與生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營的主要區(qū)別？常用次生林林 分改造方法的方法有哪些？
3、 要求考生熟練掌握森林擇伐與皆伐更新的特點及適用條件。
七、 森林健康與維護
1、 要求考生了解森林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念及評價指標：
2、 要求考生辜握林木蟲害的防治措施有哪些？常見林木病害的類型有哪些？植物檢疫的主要 任務是什么？
3、 要求考生掌握森林火災的種類及發(fā)生條件，如何有效控制森林火災？
八、 林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建理論與技術(shù)
1、 要求考生了解林業(yè)生態(tài)工程建設的必要性與可行性，主要林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建技術(shù)；
2、 要求考生正確理解林業(yè)生態(tài)工程、林帶的防護距離與疏透度、荒漠化與荒漠、溝壑密度與 侵蝕模數(shù)、土壤侵蝕與水土流失等基本概念；
3、 要求考生掌握我國目前開展的重大林業(yè)生態(tài)工程有哪些？沙地的主要類型？沙丘的移動規(guī) 律？依據(jù)外營力土壤侵蝕的主要類型？
考試總分：150分 考試時間：3小時 考試方式：筆試
考試題型：名詞解釋題（20分）
填空題（10分）
單項選擇題（10分）
簡答題（50分）
簡述題（40分）
論述題（20分）
參考書目：陳祥偉，胡海波主編.林學概論.北京:中國林業(yè)岀版社,2005

東北林業(yè)大學林學院師資概況

 林學院現(xiàn)有教師184人（含院外3人）， 其中教授66人（占36%，其中有3位院外行政人員為兼職教授）、副教授57人（占31%） 、講師22人（占12% ）、高級工程師6人，副研究員1人（占3.7%），工程師18人（占9.8%），副處級、正科級管理人員等14人。

東北林業(yè)大學風景園林學083400考研科目及參考書目

東北林業(yè)大學林學090700考研科目及參考書目

2016年東北林業(yè)大學風景園林學考研擬錄取名單

東北林業(yè)大學林學院考研招生聯(lián)系方式

東北林業(yè)大學園林學院聯(lián)系方式

東北林業(yè)大學園林學院  中國黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)和興路26號 郵編：150040  電話：0451-82191548

東北林業(yè)大學研究生專業(yè)：林學

林學院是東北林業(yè)大學最具優(yōu)勢和特色的研究型學院，學院學科齊全、歷史悠久，是與學校同期建立發(fā)展的基礎學院之一。學院以林學為特色，以森林生物學研究和森林資源培育、管理、保護和利用及生態(tài)環(huán)境保護與建設的理論與技術(shù)為主線，不斷加強專業(yè)和學科建設。學院堅持科教融合，本科教育與研究生教育并重，培養(yǎng)具備科學研究、應用技術(shù)和經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，注重學生責任意識、創(chuàng)新和實踐能力的提升。六十多年來，在老一輩林學家務實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻精神的激勵下，經(jīng)過幾代人的不懈努力，為學校的建設和發(fā)展、為我國林業(yè)和教育事業(yè)做出了巨大貢獻。在國家進入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新常態(tài)，和高等教育正在從以規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下，學院將繼續(xù)以專業(yè)建設為基礎、學科建設為龍頭，素質(zhì)培養(yǎng)為目標、科技創(chuàng)新為核心、立德樹人為根本，在建設國內(nèi)一流、國際知名的研究型學院的道路上不斷取得新成就。

特色與定位     林學院是東北林業(yè)大學最具優(yōu)勢和特色的研究型學院，學院學科齊全、歷史悠久，是與學校同期建立發(fā)展的基礎學院之一。學院以林學為特色，以森林生物學研究和森林資源培育、管理、保護和利用及生態(tài)環(huán)境保護與建設的理論與技術(shù)為主線，不斷加強專業(yè)和學科建設。學院堅持科教融合，本科教育與研究生教育并重，培養(yǎng)具備科學研究、應用技術(shù)和經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，注重學生責任意識、創(chuàng)新和實踐能力的提升。六十多年來，在老一輩林學家務實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻精神的激勵下，經(jīng)過幾代人的不懈努力，為學校的建設和發(fā)展、為我國林業(yè)和教育事業(yè)做出了巨大貢獻。在國家進入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新常態(tài)和高等教育正在從以規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下，學院將繼續(xù)以專業(yè)建設為基礎、學科建設為龍頭，素質(zhì)培養(yǎng)為目標、科技創(chuàng)新為核心、立德樹人為根本，在建設國內(nèi)一流、國際知名的研究型學院的道路上不斷取得新成就。 學科專業(yè)     學院現(xiàn)有林學、森林保護、環(huán)境科學、食品科學與工程和地理信息科學5個本科專業(yè)和國家教育體制改革試點項目“成棟實驗班”1個，其中林學和森林保護專業(yè)為國家級特色專業(yè)，也是國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃項目。學院擁有國家級精品課3門、國家級視頻公開課1門、國家級精品資源共享課2門，有博士點學科9個（含6個國家級重點學科），碩士點學科12個，2010年學院獲得教育部“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設項目立項。學院擁有林業(yè)行業(yè)首個林木遺傳育種國家重點實驗室（與中國林業(yè)科學研究院共建），國家級野外科學觀測研究站1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家林業(yè)局重點開放實驗室3個、黑龍江省重點實驗室3個、國家林業(yè)局陸地生態(tài)系統(tǒng)定位研究網(wǎng)絡中心2個、國家林業(yè)局工程技術(shù)研究中心2個，23個校企聯(lián)合教學科研基地。學院設有林學和生物學2個一級學科博士后流動工作站。 師資隊伍     林學院現(xiàn)有教職工187人，其中教學科研崗位167人（含行政教研雙兼職15人、實驗教師18人），實驗教輔崗位8人（含圖書崗位1人），行政管理崗位12人；另外外聘專任教師14人。在教學科研崗位中，正高職62人，副高職58人，中級47人；具有博士學位137人，碩士學位28人（其中博士在讀12人），學士學位2人。博士生導師51名，碩士生導師101名。一線教師的教學和科研水平都非常高，有特聘中國科學院院士1人，國家杰出青年基金獲得者1人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人，國家級教學名師1人，全國優(yōu)秀教師2人，還有國家級有突出貢獻中青年專家，國務院政府津貼人員、國務院學科評議組成員、省級模范教師等。承擔校級或省部級、國家級精品課程和重點課程的教學任務、承擔國家和省部級重大、重點項目及獲得國家和省部級成果獎。 科教成果     “十二五”期間，獲得教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”項目1項，國家外國專家局高校學科創(chuàng)新引智基地項目1項，學院教師主編、參編教材和專著77部，發(fā)表學術(shù)論文2660多篇，其中SCI收錄520余篇，EI收錄160余篇。主持或參加縱向科研課題312項、橫向課題90項，合同經(jīng)費總額2.20億元、到帳經(jīng)費1.84億元。參加獲得國家科技進步獎二等獎2項，主持獲得省部級科技獎36項，廳局級科技獎94項。獲得國家發(fā)明專利55項、實用新型專利60項。獲得國家和省級教學研究成果獎6項，發(fā)表教學論文50多篇，2014年學院獲全省教育系統(tǒng)先進集體。 重大科研教學成果 ?黑龍江省林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建技術(shù)，黑龍江省科技進步獎一等獎，2013，趙雨森等 ?林學專業(yè)多元化人才培養(yǎng)模式改革與實踐，國家教學成果獎二等獎，2014，楊傳平等 ?林學專業(yè)應用學術(shù)型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，黑龍江省高等教育教學成果一等獎，2011，楊傳平等 人才培養(yǎng)     六十多年來，學院為國家培養(yǎng)了10200余名科技人才，其中本科8300多人，碩士1500多人，博士400多人。“十二五”期間，學院本科生達到1340人；研究生（含專業(yè)學位研究生）1396人，其中碩士研究生1216人，博士研究生180人；國外留學生10人，研究生與本科生之比接近1：1，穩(wěn)定了本科生規(guī)模，加快了研究生教育發(fā)展的速度，實現(xiàn)了人才向高層次轉(zhuǎn)移。馬建章院士畢業(yè)于本院林學專業(yè)（1960），1960級林學畢業(yè)生白利鈺，2005年被評為朝鮮科學院院士。全國林業(yè)戰(zhàn)線各個崗位均有我院畢業(yè)生的身影；扎根于東北林區(qū)、艱苦創(chuàng)業(yè)的科學研究、工程技術(shù)和經(jīng)營管理人員中，我院畢業(yè)生占有重要地位。 對外交流與合作     “十二五”期間學院主辦國際學術(shù)會議2次，國內(nèi)學術(shù)會議9次，港澳臺學術(shù)會議1次，參加國際會議49人次，聘請國外專家學者講學交流39人次，教師出國（境）進修學習或合作研究32人次，研究生出國（境）交流18人次，其中碩士7人次，博士11人次。 學院已與美國、加拿大、英國、法國、德國、西班牙、葡萄牙、意大利、奧地利、瑞典、瑞士、芬蘭、挪威、俄羅斯、蒙古、日本、韓國、越南、泰國、印度、巴基斯擔、印度尼西亞、澳大利亞、新西蘭、巴西、阿根廷、波蘭、捷克、以色列等國家的有關院校和科研單位建立了學術(shù)交流、專家互訪、合作研究等方面的良好關系。

東北林業(yè)大學奧林學院簡介

奧林學院簡介
作為東北林業(yè)大學新成立的學院之一，奧林學院成立于2019年9月4日，是在教育部根據(jù)《中外合作辦學條例》及其實施辦法批準設立的非獨立法人中外合作辦學機構(gòu)基礎上成立的兼具有中外合作辦學性質(zhì)的教學、科研單位，該學院隸屬于東北林業(yè)大學（簡稱“東林”），辦學地點設在東林校區(qū)。

學院使命
學院以“引進優(yōu)質(zhì)教育資源，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為宗旨，通過深度融合中外雙方的先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，以“質(zhì)量為本、創(chuàng)新為道、全球視野、追求卓越”為學院發(fā)展的核心理念，實行國際化辦學體制機制、創(chuàng)新和探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、一流師資隊伍聘任管理、學科交叉，培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的國際創(chuàng)新型人才！


學院現(xiàn)有計算機科學與技術(shù)、生物技術(shù)、化學、工程管理四個本科專業(yè)，以及生態(tài)學碩士研究生專業(yè)。其中，計算機科學與技術(shù)、生物技術(shù)、化學以及生態(tài)學碩士屬于東北林業(yè)大學與新西蘭奧克蘭大學聯(lián)合舉辦的中外合作辦學機構(gòu)中的開設專業(yè)（許可證編號：MOE23NZA02DNR20191977N），工程管理專業(yè)屬于東北林業(yè)大學與英國阿斯頓大學聯(lián)合舉辦的中外合作辦學項目（許可證編號：MOE23UK2A20171876N）。本科生每年計劃招收405人，碩士研究生每年計劃招收20人（計劃內(nèi)10人，自主招生10人），辦學總規(guī)模為1680人。
奧林學院嚴格執(zhí)行中外雙方共同制定的人才培養(yǎng)方案，在奧林學院開設的各個專業(yè)中，引進外方合作高校課程和專業(yè)核心課程均占全部課程和核心課程的三分之一以上，外方教師承擔的專業(yè)核心課程的門數(shù)和教學時數(shù)均占全部課程門數(shù)和全部教學時數(shù)的三分之一以上。學院按照高起點、高標準、高水平的基本要求和教學質(zhì)量保障體系，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

 院訓：
     ● 格物致知，包容自強
辦學理念：
     ● 質(zhì)量為本，創(chuàng)新為道
     ● 全球視野，追求卓越
辦學宗旨：
     ● 引進優(yōu)質(zhì)教育資源
     ●提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
辦學定位：
     ● 提供高水平科研導向型教學
     ● 培養(yǎng)具有國際競爭力的學生和教師
     ● 促進學術(shù)研究、服務社會和國際交流與合作

2021東北林業(yè)大學風景園林學083400考研科目及參考書目

東北林業(yè)大學風景園林學考研經(jīng)驗分享

2021東北林業(yè)大學林學090700考研科目及參考書目

東北林業(yè)大學林學090700考研科目及參考書目

2021東北林業(yè)大學林學090700考研科目及參考書目

2015年東北林業(yè)大學風景園林學考研復試分數(shù)線

東北林業(yè)大學林學2020年研究生錄取分數(shù)線

東北林業(yè)大學園林學院簡介

園林學院是在我校1980年創(chuàng)建的園林教研室和園林專業(yè)基礎上逐步發(fā)展起來的，1998年獨立建院，現(xiàn)已發(fā)展壯大為國內(nèi)同類院校中規(guī)模較大、專業(yè)較全、綜合實力較強、辦學特色突出的學院之一。學院現(xiàn)有園林、風景園林、環(huán)境設計和城鄉(xiāng)規(guī)劃4個本科專業(yè)，擁有風景園林學一級博士學位授權(quán)點、城鄉(xiāng)規(guī)劃學一級碩士學位授權(quán)點、風景園林專業(yè)碩士學位授權(quán)點和風景園林學博士后科研工作站。
我院園林專業(yè)為國家級特色專業(yè)、2019年國家級一流本科專業(yè)建設點、黑龍江省重點專業(yè)，入選國家卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃；風景園林專業(yè)為國家林草局重點專業(yè)和黑龍江省重點專業(yè)。我院風景園林學為國家林草局重點學科、黑龍江省重點學科以及黑龍江省高水平大學和優(yōu)勢特色學科，在2016年國務院學位辦全國一級學科評估中風景園林學獲得B+，在中國科教評價網(wǎng)中國大學本科教育排名2020-2021年園林專業(yè)在152所院校中位列第二評價為5★+，風景園林專業(yè)在186所院校中位列第15評價為5★-。
學院現(xiàn)擁有寒區(qū)園林植物種質(zhì)資源開發(fā)與景觀生態(tài)修復省級重點實驗室和黑龍江省教學實驗中心兩個省級科研與教學平臺。
一．師資隊伍 
園林學院現(xiàn)有教職工94人，專業(yè)教師78人，其中教授9人、副教授34人、講師35人，博士研究生導師11人，其中有國外學習背景的教師約為30%，學院教師中多人擔任全國風景園林學科專業(yè)教學指導委員會委員、國務院學位委員會學科評議組成員、中國風景園林學會理事、中國風景園林學會教育工作委員會副主任委員、《中國園林》雜志編委等職務。
二．科研與社會服務
學院依托寒區(qū)園林植物種質(zhì)資源開發(fā)與景觀生態(tài)修復省級重點實驗室和黑龍江省教學實驗中心兩個省級科研與教學平臺，積極探討與國內(nèi)外高校開展科研合作，完成和在研的教學、科研項目50余項，其中獲得部省級以上獎勵的5項，獲國家級優(yōu)秀教學成果二等獎1項，在研項目20多項，其中包括國家自然科學基金、國家重大生物技術(shù)專項、國家高科技發(fā)展計劃、“948”項目、省市科技攻關及橫向聯(lián)合，并承擔60余項風景園林規(guī)劃設計、社會服務項目和對口扶貧項目，在寒地園林植物種質(zhì)資源收集與應用、區(qū)域性景觀生態(tài)規(guī)劃與景觀生態(tài)修復和風景園林規(guī)劃與設計方向成果豐碩，形成了鮮明的優(yōu)勢與特色。各項經(jīng)費達到3000多萬元，在SCI、CSSCI、CSCD、EI和全國中文核心期刊以上級別期刊發(fā)表論文200余篇，在社會上產(chǎn)生了良好的影響和廣泛的信譽。
三．招生與人才培養(yǎng)
1.招生
研究生每年招生：風景園林學科（含風景園林專業(yè)領域）招收博士研究生（含國際留學生）7-9人、招收學術(shù)型碩士研究生40-45人、招收專業(yè)學位碩士研究生55-65人；城鄉(xiāng)規(guī)劃學學科每年招收學術(shù)型碩士研究生（含國際留學生）10-15人。
本科生每年招生：園林專業(yè)60人；風景園林專業(yè)96人；城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)48人；環(huán)境設計專業(yè)40人。
2.人才培養(yǎng)
學院構(gòu)建了從本科生、碩士研究生和博士研究生的多層次人才培養(yǎng)體系，強化從系統(tǒng)知識教育到實踐能力培養(yǎng)的課程體系建設，積極探索面向行業(yè)需求的人才培養(yǎng)模式，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，學生就業(yè)率一直保持90%以上，考研率達到30%以上。同時，學院重視形式多樣的實踐技能的培養(yǎng)和訓練，目前已與校外30余家行業(yè)企業(yè)建立了科研與實踐合作關系，組織師生參加國內(nèi)和國際的學科專業(yè)設計大賽及雪雕、插花、冰雕和壓花技能訓練等競賽，連續(xù)多年主辦黑龍江省花藝大賽和建造節(jié)活動，近年來獲得包括風景園林學會、林學會、城市規(guī)劃學會和藝術(shù)設計協(xié)會競賽一等獎、二等獎等多項大獎，獲得全國高等學校風景園林專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設計作品獎6項，全國高等學校城鄉(xiāng)規(guī)劃學科城市設計課程優(yōu)秀獎1項；入圍國家林業(yè)與草原局大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和第十二屆iCAN國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽。
學院堅守立德樹人根本任務，累計為社會輸送園林專業(yè)人才超過6000人，為我國的人居環(huán)境建設、生態(tài)文明建設和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。
四．國際交流
學院積極探索國際化辦學途徑，在留學生教育、師資培訓和學術(shù)交流方面取得了實質(zhì)性成果，具有海外教育背景及留學經(jīng)歷教師20余人，接收博士和碩士研究生留學生13人。目前，我院已與俄羅斯、美國、英國、加拿大、丹麥、韓國、日本、法國、臺灣地區(qū)、香港等國家和地區(qū)的高校開展合作和學術(shù)交流，在積極探推進與臺灣地區(qū)部分高校開展暑期聯(lián)合設計基礎上，進一步探討深化與其它境外高校開展本科生研究生聯(lián)合培養(yǎng)、短期交流和互派留學生攻讀學位等工作，已經(jīng)形成了一定國際影響力。（數(shù)據(jù)截止：2019年12月）

林學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)大學排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結(jié)果
1	10022	北京林業(yè)大學	A+
2	10298	南京林業(yè)大學	A+
3	10712	西北農(nóng)林科技大學	A-
4	10225	東北林業(yè)大學	B+
5	10341	浙江農(nóng)林大學	B+
6	10389	福建農(nóng)林大學	B+
7	10538	中南林業(yè)科技大學	B
8	10626	四川農(nóng)業(yè)大學	B
9	10677	西南林業(yè)大學	B
10	10086	河北農(nóng)業(yè)大學	B-
11	10410	江西農(nóng)業(yè)大學	B-
12	10434	山東農(nóng)業(yè)大學	B-
13	10129	內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學	C+
14	10201	北華大學	C+
15	10564	華南農(nóng)業(yè)大學	C+
16	10364	安徽農(nóng)業(yè)大學	C
17	10466	河南農(nóng)業(yè)大學	C
18	10657	貴州大學	C
19	10157	沈陽農(nóng)業(yè)大學	C-
20	10504	華中農(nóng)業(yè)大學	C-
21	10733	甘肅農(nóng)業(yè)大學	C-

林學考研考什么

2022林學專業(yè)考研群

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