吉林師范大學課程與教學論考研難嗎

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吉林師范大學課程與教學論好不好，可以從專業(yè)排名來判斷，其排名的位置一定程度上可以反應(yīng)該學科考研難度的大小，包括近幾年內(nèi)該學科全國排名的變化程度。有的專業(yè)所在的學校在學校排名系統(tǒng)中并沒有靠前的位置也不出名，但是該學科在全國范圍內(nèi)有較高的排名位置；有的專業(yè)所在的學校屬于全國知名學府，但是該專業(yè)在全國范圍內(nèi)并不出名。如果學科與學校在全國均有較高的排名位置，那么該學科屬于熱門學科，考研的競爭力會相對較大?？忌谶x擇報考課程與教學論之前應(yīng)當對其全國排名進行全方位的了解，將學科與學校的排名都納入考慮的范圍之內(nèi)。國務(wù)院學位委員會和教育部每年會頒布《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》對除軍事學門類外的全部81個一級學科進行整體水平評估并根據(jù)評估結(jié)果進行專業(yè)排名，專業(yè)排名可以從中檢索到。 相對來說，課程與教學論的排名還是相當樂觀，是一個具有潛力和發(fā)展前途的學科。吉林師范大學課程與教學論中提供了有關(guān)吉林師范大學課程與教學論好不好的全面而詳細的資料，歡迎考生前往查閱。

吉林師范大學課程與教學論考研難嗎

 
　　一、學科概況
　　地理教學論是研究地理教學系統(tǒng)的學科。它運用現(xiàn)代教育科學和地理科學的理論，從功能與原則，經(jīng)驗與問題，課程與教材等方面介紹學校地理教育；認識地理教學過程的本質(zhì)，在可操作的層面闡述地理教學過程中的知識教學、能力培養(yǎng)和品德教育；討論地理教學模式、地理教學方法系統(tǒng)以及作為重點的師生互動方法；提出地理教育媒體概念，評介各種媒體：闡述顯性和隱性地理課程，以適教育的社會化、信息化趨勢；討論教師職責問題和發(fā)展問題；提出地理教學研究的意義、發(fā)展方向；列述新時期地理教育研究的內(nèi)容，在地理教育研究程序和方法兩方面進行新的概括。

　　二、培養(yǎng)方案
　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標
　　1．經(jīng)過3年對教育碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)，使之成為掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，忠誠黨的教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育
觀念和較高地理學理論素養(yǎng)與實踐能力的中學教師和中學的管理人才。
　　2．具有較深厚的文化基礎(chǔ)，比較系統(tǒng)地了解和掌握教育、心理學及地理學科教學的專業(yè)知識、教育教學法則、技能技巧及管理知識并
正確應(yīng)用于實踐。掌握科學研究方法，能寫出有一定質(zhì)量的地理學科教學研究與改革的科研論文。
　　3．能借助字典較順利地閱讀外文文獻和專業(yè)書籍。
　　4．身心健康。
　?。ǘ┭芯糠较?br /> 　　1．地理教學基本理論
　　2．現(xiàn)代地理科學理論與方法
　?。ㄈ┲饕嚓P(guān)學科
　　地理學，教育學，心理學，地理信息系統(tǒng)。
　　（四）學習年限及應(yīng)修學分
　　本專業(yè)學習年限為3年；
　　1．二學期學習公共政治理論、外語、專業(yè)學位課程等公共課；
　　2．四學期學習選修課程及實習、科研活動；
　　3．六學期主要做調(diào)查研究和學位論文；
　　實行學分制和中期分流制，總學分為35—38分。

課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：化學學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)化學課程與教學論
招生人數(shù)： 2
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注：
課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：音樂學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)音樂課程與教學論
招生人數(shù)： 1
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注： 不招收同等學力考生和非音樂專業(yè)考生。
一、學科簡介
　　課程與教學論是教育學科的一個分支學科，主要研究學校教育中的與課程、教學相關(guān)的一系列理論和實踐問題，該學科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期，目前正朝著新的更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究方向發(fā)展。
　　美術(shù)課程與教學論是課程與教學論學科中的一個研究方向，該方向著重培養(yǎng)從事美術(shù)基礎(chǔ)教育的人才，在注重教育哲學和教育心理學研究的基礎(chǔ)上，突出美術(shù)教育的特色。本學科從美術(shù)的學科定位、美術(shù)的教育功能、美術(shù)在當代社會素質(zhì)教育中存在價值、美術(shù)的教學規(guī)律等方面，全面分析探討美術(shù)教育學的基本原理。

　　二、培養(yǎng)方案
　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標
　　掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅持四項基本原則。具有比較寬厚的教育學專業(yè)理論及美術(shù)教育學的學科理論，了解國內(nèi)、外課程和教學論發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。具有美術(shù)學科專業(yè)基本技能與理論知識，能夠承擔學科課程設(shè)計、美術(shù)教育學課程教學論的教學與研究和美術(shù)教學改革的理論與實踐研究。
　　（二）研究方向
　　1．美術(shù)教學原理研究
　　2． 基礎(chǔ)繪畫教學與理論研究
　?。ㄈ┲饕嚓P(guān)學科
　　教育學原理；比較教育學；教育心理學；發(fā)展心理學；發(fā)展與教育心理學；中外教育思想史；教學評價理論與實踐；教育技術(shù)；美學；藝術(shù)學；藝術(shù)設(shè)計。
　　（四）學習年限及應(yīng)修學分
　　學習年限為3年；學分不少于36，不超過38學分。

課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育科學學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)教學論(02)課程論(03)小學課程與教學論
招生人數(shù)： 2
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注：
課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：計算機學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)計算機輔助教育(02)信息技術(shù)教學理論與實踐研究
招生人數(shù)： 1
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注：
課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：外國語學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)英語課程與教學論
招生人數(shù)： 2
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注：
課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：計算機學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)計算機輔助教育(02)信息技術(shù)教學理論與實踐研究
招生人數(shù)： 2
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注：
培養(yǎng)目標：
　　培養(yǎng)中學政治課骨干教師和基礎(chǔ)教育教學及教育管理工作需要的高層次專門人才。
　　具體要求是：1.掌握馬克思主義基本理論，堅持四項基本原則，具有良好的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，為人師表。2.具有深厚的現(xiàn)代教育理論、思想政治學科教學或教育管理的基礎(chǔ)理論；能運用所學專業(yè)理論和方法解決中學思想政治教育學科教學或教育管理實際中存在的問題；善于總結(jié)教育和教學工作經(jīng)驗，具有較強的教育科學研究能力；掌握一門外國語、能閱讀本專業(yè)的外文文獻。
　　
　　研究方向：
　　中學思想政治學科教學論。

　　修業(yè)年限：
　　基本修業(yè)年限為3年。
　　
　　培養(yǎng)方式：
　　碩士生培養(yǎng)過程中，合理安排課程學習、論文工作和實踐活動等各個環(huán)節(jié)。
　　1．充分發(fā)揮文獻閱讀在夯實碩士生本學科基礎(chǔ)知識和基本理論方面的作用。在確定碩士生錄取名單后盡早將其選擇專業(yè)方向的必讀經(jīng)典文獻目錄發(fā)給錄取的每位碩士生，提出閱讀和考核要求。要求每位碩士生必須在開題報告之前至少閱讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)文獻10部著作和50篇論文并至少做兩次公開的讀書報告。
　　2．充分發(fā)揮個人學習與研究計劃在引導(dǎo)和促進碩士生自主學習和研究中的作用。碩士生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂個人學習與研究計劃。個人學習與研究計劃包括學習計劃和研究計劃，應(yīng)在入學后3個月內(nèi)完成。
　　3．碩士生培養(yǎng)采取導(dǎo)師負責和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，導(dǎo)師負責碩士生培養(yǎng)的全過程，并幫助學生選擇發(fā)展方向。成立以導(dǎo)師為核心的指導(dǎo)小組，原則上由3-5人組成，配合導(dǎo)師工作。
 
 

課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：音樂學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)音樂課程與教學論
招生人數(shù)： 1
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注： 不招同等學力考生和非音樂專業(yè)考生


　　課程與教學論專業(yè)（計算機輔助教育）
　　
　　一、學科簡介
　　課程與教學論是教育學學科的一個分支，主要研究學校教育中與課程、教學相關(guān)的理論與實踐問題。該學科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期，目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。課程與教學論的發(fā)展同哲學、心理學、社會學、人類學、文化學、歷史學以及自然科學等學科有著十分密切的聯(lián)系。
　　計算機輔助教育屬于課程與教學論的一個研究方向，主要研究現(xiàn)代教學系統(tǒng)設(shè)計、計算機輔助教學、計算機輔助管理、教育技術(shù)能力培養(yǎng)、教育信息資源開發(fā)等課程與教學論問題。本學科研究在我國起步較晚，但近幾年發(fā)展較快，在理論與實踐方面都取得了較多的研究成果。計算機輔助教育課程與教學論是一門綜合性強、更新速度快、涵蓋范圍廣的學科。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，我國目前急需大批具有計算機輔助教育課程與教學論研究與實踐的高層次專門人才。設(shè)置與發(fā)展本學科碩士點是教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢。
　　在課程與教學論碩士點的申請和建設(shè)過程中,我們的辦學思想十分明確：為四平市以及吉林省的教育信息化服務(wù),培養(yǎng)計算機信息科學、教育軟件設(shè)計和計算機輔助教育方面的人才。課程與教學論碩士點現(xiàn)在擁有一批高層次專業(yè)技術(shù)人才，技術(shù)實力雄厚，科技和學術(shù)成果突出，其專業(yè)特色鮮明。本碩士點有教授5人，副教授7人。其中，博士6人、碩士5人。有較深厚的學術(shù)積淀，確定了“智能教學系統(tǒng)”、“多媒體技術(shù)與計算機輔助教學”和“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機輔助教學”三個主要研究方向，組建了各個方向的學術(shù)梯隊。

　　二、培養(yǎng)方案
　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標
　　本專業(yè)培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向，掌握馬克思主義的基本原理和立場、觀點、方法，德、智、體全面發(fā)展，自覺地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，具有勇于追求真理和愿意獻身于科學、教育事業(yè)的精神，在計算機科學技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)從事科學研究、系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)和教學的高級專門人才。具體要求是:
　　1．具有實事求是的學風和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，理論聯(lián)系實際，善于獨立思考、勇于創(chuàng)新。
　　2．具有扎實的理論基礎(chǔ)，較系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解學科的現(xiàn)狀和最新發(fā)展，有一定的理論研究能力和創(chuàng)新能力。
　　3.．系統(tǒng)學習并掌握與計算機（信息技術(shù)）學科教學論有關(guān)的基礎(chǔ)課程，具有較強的信息技術(shù)方面的實踐能力與教育教學實踐能力。能關(guān)注并努力開拓本學科前沿問題的研究，具有較高的教育學和教學論理論素養(yǎng)和計算機學科教育科研能力。
　　4．能勝任高、中等院校計算機學科教學工作，教育科學研究機構(gòu)的科研工作及相關(guān)的文化教育機關(guān)等領(lǐng)域的工作。
　　5．掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機多媒體技術(shù)，具有較強的CAI軟件設(shè)計開發(fā)能力。
　　6．具有熟練掌握一門外國語的能力。能流利閱讀專業(yè)文獻，有較好的聽、說、寫、譯綜合技能。
　　7．身心健康。
　?。ǘ┭芯糠较?br /> 　　A．智能教學系統(tǒng)
　　B．多媒體技術(shù)與計算機輔助教學
　　C．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機輔助教學
　　（三）主要相關(guān)學科
　　計算機科學與技術(shù)，教育學，教育技術(shù)學，心理學，哲學和自然科學等。
　　（四）學習年限及應(yīng)修學分
　　學習年限為三年，學分不少于35學分。

 

課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：化學學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)化學課程與教學論
招生人數(shù)： 2
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注：
課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育科學學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)教學論(02)課程論
(03)小學課程與教學論
招生人數(shù)： 5
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注：


　　一、學科簡介
　　課程與教學論是教育學科的一個分支學科，主要研究學校教育中的與課程、教學相關(guān)的一系列理論和實踐問題，該學科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期，目前正朝著新的更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究方向發(fā)展。
　　美術(shù)課程與教學論是課程與教學論學科中的一個研究方向，該方向著重培養(yǎng)從事美術(shù)基礎(chǔ)教育的人才，在注重教育哲學和教育心理學研究的基礎(chǔ)上，突出美術(shù)教育的特色。本學科從美術(shù)的學科定位、美術(shù)的教育功能、美術(shù)在當代社會素質(zhì)教育中存在價值、美術(shù)的教學規(guī)律等方面，全面分析探討美術(shù)教育學的基本原理。

　　二、培養(yǎng)方案
　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標
　　掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅持四項基本原則。具有比較寬厚的教育學專業(yè)理論及美術(shù)教育學的學科理論，了解國內(nèi)、外課程和教學論發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。具有美術(shù)學科專業(yè)基本技能與理論知識，能夠承擔學科課程設(shè)計、美術(shù)教育學課程教學論的教學與研究和美術(shù)教學改革的理論與實踐研究。
　?。ǘ┭芯糠较?br /> 　　1．美術(shù)教學原理研究
　　2． 基礎(chǔ)繪畫教學與理論研究
　?。ㄈ┲饕嚓P(guān)學科
　　教育學原理；比較教育學；教育心理學；發(fā)展心理學；發(fā)展與教育心理學；中外教育思想史；教學評價理論與實踐；教育技術(shù)；美學；藝術(shù)學；藝術(shù)設(shè)計。
　?。ㄋ模W習年限及應(yīng)修學分
　　學習年限為3年；學分不少于36，不超過38學分。

課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：旅游與地理科學學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)地理課程與教學論
招生人數(shù)： 2
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注：
課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：文學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)語文課程與教學論
招生人數(shù)： 2
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注：
一、學科簡介
課程與教學論（物理）是關(guān)于物理學科教育與教學規(guī)律的一門學科。該學科是教育學科的一個分支，主要研究學校教育中與課程、教學相關(guān)的一系列理論和實踐問題。該學科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。課程與教學論的發(fā)展同哲學、心理學、社會學、人類學、文化學、歷史學以及自然科學等學科有著十分密切的聯(lián)系。課程與教學論（物理）是一門綜合性和實踐性都很強的邊緣學科，它以國家的教育方針為依據(jù)，以辨證唯物主義為指導(dǎo)，把物理學、教育學、教育心理學、哲學、教學理論、和物理教學實踐有機結(jié)合起來，系統(tǒng)地研究中學物理教學過程的規(guī)律、教學改革等理論，并結(jié)合中學物理教學的實踐，為中學物理教學以及高等師范院校課程與教學論（物理）方向培養(yǎng)合格的物理教師，使教師教育專業(yè)的學生具有現(xiàn)代科學教育的理念，初步掌握中學物理教學的一般規(guī)律和方法，具有分析和處理中學物理教材、選擇和運用教學方法和教學手段、進行教學設(shè)計的能力，具有改革創(chuàng)新意識和初步的物理教育研究能力，從而為順利從事中學物理的教學與研究、不斷提高物理教學的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
本學科擁有計算機設(shè)備、專業(yè)資料室、專業(yè)實驗室，這些都為本學科持續(xù)、穩(wěn)定地進行高水平的教學、教研工作提供了較好的物質(zhì)條件；本學科還具有中學實習基地，為學生調(diào)查科研、科研和實踐能力的提高提供了穩(wěn)定的場所。
本學科點有較強的研究生指導(dǎo)教師隊伍，現(xiàn)有教授5名，副教授2名。學科成員先后有8人次獲國家有突出貢獻的中青年專家、政府特殊津貼獲得者、省有突出貢獻的中青年專家、省跨世紀學術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選、省中青年骨干教師、省拔尖創(chuàng)新人才等稱號。
本學科研究達到較高水平，研究成果獲得國家級教育技術(shù)成果二等獎1項，省級教育技術(shù)成果一等獎1項、二等獎1項、三等3項。承擔教育部、省教育廳教研課題15項，獲國家級優(yōu)秀教學成果二等獎3項；省優(yōu)秀教學成果一等獎3項、三等獎2項。編寫教材、著作8部，獲教育部優(yōu)秀教材二等獎。發(fā)表論文數(shù)百篇，其中30余篇被SCI收錄。
　　二、培養(yǎng)方案
　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的物理教育教學研究人才，能勝任高師物理教學論及中等物理教育教學工作，具體要求為：
1. 熱愛祖國、熱愛教育，勤奮好學、創(chuàng)新求實，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
2. 熱愛教師職業(yè)和物理教育工作，有志于物理教育、教學改革的實踐與研究，能夠勝任物理課程與教學論、普通物理學和中學物理教學工作。
3. 掌握系統(tǒng)的教育學、教育心理學理論、普通物理及物理學科教育研究的基礎(chǔ)理論；了解各國物理教育的現(xiàn)狀和改革的趨勢，能獨立設(shè)計改革方案，進行教學試驗，深入理論分析，撰寫科學論文；能熟練地運用一門外語閱讀本專業(yè)的書刊，具有一定的寫作和口語能力。
4. 能夠比較熟練地閱讀、翻譯本專業(yè)的外語文獻。
　?。ǘ┭芯糠较?/strong>
1. 中學物理課程研究
2. 中學物理教學研究
3. 物理實驗教學研究
　　（三）主要相關(guān)學科
課程論；教學論；物理教育；普通物理；教育學原理；教育心理學；教育哲學；社會學。
　?。ㄋ模W習年限及應(yīng)修學分
學習年限為3年；學分不少于36，不超過38學分。
課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：美術(shù)學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)美術(shù)課程與教學論
招生人數(shù)： 2
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注： 不招收非美術(shù)類專業(yè)考生。
課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：數(shù)學學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)數(shù)學課程與教學論
招生人數(shù)： 2
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注：
課程與教學論 [040102] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林師范大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：美術(shù)學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)美術(shù)課程與教學論
招生人數(shù)： 2
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(614)教育學綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(614)教育學綜合
④(--)無
備　　注： 不招收非美術(shù)專業(yè)考生

基本信息

專業(yè)名稱：課程與教學論     專業(yè)代碼：040102     門類/類別：教育學     學科/類別：教育學

專業(yè)介紹

天津體育學院為例
課程與教學論（040102）
課程與教學論培養(yǎng)能在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，從事體育教育、體育課程和殘障人體育教育的理論與實踐研究，能勝任高等、中等學校體育教學和殘障人教育研究和實踐以及與體育教學相關(guān)工作的高級人才。該學位點授予教育學碩士學位。
熱忱歡迎體育院校、師范院校畢業(yè)生報考，尤其歡迎具有實踐經(jīng)驗的在職人員報考。

專業(yè)點分布

北京師范大學 首都師范大學 北京語言大學 天津師范大學 天津體育學院 河北師范大學 山西大學 山西師范大學 內(nèi)蒙古師范大學 渤海大學 沈陽師范大學 遼寧師范大學 延邊大學 吉林師范大學 東北師范大學 吉林大學 北華大學 長春師范大學 哈爾濱師范大學 復(fù)旦大學 華東師范大學 上海師范大學 上海外國語大學 揚州大學 蘇州大學 東南大學 南京航空航天大學 江蘇師范大學 南京大學 南京師范大學 湖州師范學院 寧波大學 浙江大學 杭州師范大學 浙江師范大學 溫州大學 安徽師范大學 安慶師范大學 福建師范大學 閩南師范大學 廈門大學 贛南師范大學 江西師范大學 江西科技師范大學 曲阜師范大學 聊城大學 魯東大學 山東師范大學 信陽師范學院 河南大學 河南師范大學 武漢大學 華中科技大學 長江大學 湖北大學 華中師范大學 湖北師范大學 湖南科技大學 中南大學 湖南師范大學 深圳大學 華南師范大學 廣州大學 廣西師范學院 廣西師范大學 海南師范大學 四川外國語大學 重慶師范大學 重慶大學 西南大學 四川師范大學 西華師范大學 貴州師范大學 云南民族大學 云南師范大學 西藏大學 陜西師范大學 西安體育學院 西安外國語大學 延安大學 寶雞文理學院 西北師范大學 西北民族大學 青海師范大學 寧夏大學 新疆師范大學 喀什大學

專業(yè)院校排名

0401 教育學
本一級學科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結(jié)果
1 10027 北京師范大學 A+
2 10269 華東師范大學 A+
3 10200 東北師范大學 A
4 10319 南京師范大學 A
5 10511 華中師范大學 A
6 10001 北京大學 A-
7 10028 首都師范大學 A-
8 10335 浙江大學 A-
9 10574 華南師范大學 A-
10 10635 西南大學 A-
11 10003 清華大學 B+
12 10270 上海師范大學 B+
13 10345 浙江師范大學 B+
14 10384 廈門大學 B+
15 10445 山東師范大學 B+
16 10475 河南大學 B+
17 10487 華中科技大學 B+
18 10542 湖南師范大學 B+
19 10718 陜西師范大學 B+
20 10736 西北師范大學 B+
21 10007 北京理工大學 B
22 10056 天津大學 B
23 10065 天津師范大學 B
24 10165 遼寧師范大學 B
25 10166 沈陽師范大學 B
26 10231 哈爾濱師范大學 B
27 10320 江蘇師范大學 B
28 10414 江西師范大學 B
29 10602 廣西師范大學 B
30 10636 四川師范大學 B
31 10075 河北大學 B-
32 10285 蘇州大學 B-
33 10346 杭州師范大學 B-
34 10370 安徽師范大學 B-
35 10394 福建師范大學 B-
36 10446 曲阜師范大學 B-
37 10476 河南師范大學 B-
38 10637 重慶師范大學 B-
39 10681 云南師范大學 B-
40 10762 新疆師范大學 B-
41 10052 中央民族大學 C+
42 10094 河北師范大學 C+
43 10108 山西大學 C+
44 10118 山西師范大學 C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學 C+
46 10247 同濟大學 C+
47 10295 江南大學 C+
48 10351 溫州大學 C+
49 11078 廣州大學 C+
50 11646 寧波大學 C+
51 10005 北京工業(yè)大學 C
52 10167 渤海大學 C
53 10203 吉林師范大學 C
54 10337 浙江工業(yè)大學 C
55 10418 贛南師范大學 C
56 10512 湖北大學 C
57 10524 中南民族大學 C
58 10663 貴州師范大學 C
59 10673 云南大學 C
60 11117 揚州大學 C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學 C-
62 10205 長春師范大學 C-
63 10299 江蘇大學 C-
64 10373 淮北師范大學 C-
65 10451 魯東大學 C-
66 10513 湖北師范大學 C-
67 10590 深圳大學 C-
68 10603 廣西師范學院 C-
69 10759 石河子大學 C-
70 11658 海南師范大學 C-
 
課程與教學論研究生考試科目：
考試科目
01)101政治理論
02)201英語或202俄語或203日語
03)311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
 
課程與教學論考研參考書：
《教育學基礎(chǔ)》 教育科學出版社 十二所重點師范合編
《教育學》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾
《教育心理學》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦
或《教育心理學》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春
《簡明中國教育史》 北京師范大學出版社 王炳照
或《中國教育史》 華東師范大學出版社 孫培青
《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎
《教育研究方法導(dǎo)論》安徽教育出版社 裴娣娜
 
課程與教學論專業(yè)研究生就業(yè)：
課程顧問，教師，課程設(shè)計，教研員，課程與教學研究員