西華師范大學人文地理學考研
西華師范大學 | 優(yōu)惠價 | 原價 | 選擇 |
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西華師范大學考研833人文地理 | ¥170 | ¥270 | |
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西華師范大學人文地理學070502考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西華師范大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:國土資源學院
- 所屬門類代碼、名稱:[07]理學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[05]地理學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01城鄉(xiāng)發(fā)展與空間規(guī)劃 02土地資源利用與管理 03資源開發(fā)與區(qū)域經(jīng)濟 |
|
招生人數(shù): | 6 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③618自然地理學 ④833人文地理學 |
|
備 注: | 含推免一人 |
西華師范大學國土資源學院人文地理學碩士點介紹
西華師范大學國土資源學院人文地理學(070502)碩士點介紹
人文地理學以人地關系研究為核心,重點探討各種人文現(xiàn)象的地理分布、空間格局演變,以及人類社會活動地域結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展規(guī)律。隨著經(jīng)濟全球化(區(qū)域)一體化、新型城鎮(zhèn)化、工業(yè)化加速,區(qū)域發(fā)展失調(diào)、城市病與鄉(xiāng)村病、低碳發(fā)展與資源可持續(xù)利用等一系列問題相繼出現(xiàn),人文地理學能為解決區(qū)域發(fā)展失調(diào)、城鄉(xiāng)病癥、資源開發(fā)利用、人口危機、生態(tài)環(huán)境破壞和生態(tài)平衡等問題做出貢獻,尤其是對于國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展起到不可替代的作用。
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,德、智、體、美全面發(fā)展,具有扎實的人文地理學理論基礎與實驗技能、能獨立從事人文地理學教學、科研與實踐工作的高素質(zhì)專門人才,具體要求是:
1、樹立愛國主義和集體主義思想,具有良好的公民意識、社會責任感和事業(yè)心,具有實事求是、不斷追求新知、勇于創(chuàng)造的科學精神,能立志為祖國的建設和發(fā)展服務。
2、掌握系統(tǒng)的人文地理學基礎理論和專業(yè)知識;具有人文地理學研究的創(chuàng)新意識和獨立工作的專門技術(shù)水平;能夠熟練運用人文地理學理論和技術(shù)解決實際問題;具有使用第一外國語進行國際交流的能力,熟練地閱讀本學科的外文文獻,并具有初步撰寫外文科研論文的能力。
3、具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)。
二、研究方向
1、城鄉(xiāng)發(fā)展與空間規(guī)劃
本研究方向以人地關系地域系統(tǒng)理論為指導,以城市地理學、城市經(jīng)濟學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學等學科理論為基礎,主要開展成渝地區(qū)城鎮(zhèn)體系、成渝經(jīng)濟區(qū)發(fā)展、農(nóng)村家庭經(jīng)濟轉(zhuǎn)型等現(xiàn)實問題,并借助地理信息系統(tǒng)等技術(shù)手段,對成渝城市群、成渝經(jīng)濟區(qū)和鄉(xiāng)村聚落與產(chǎn)業(yè)進行分析和動態(tài)預測研究;借助城鄉(xiāng)規(guī)劃軟件等技術(shù)支撐,對城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)、人口、資本等要素進行空間空間規(guī)劃,加強對成渝地區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展及優(yōu)化調(diào)控措施等方面的研究工作。
2、土地資源利用與管理
本研究方向以土地資源學、土地管理學、土地經(jīng)濟學等學科理論為指導,主要對川東北嘉陵江流域丘陵地區(qū)土地資源的評價、開發(fā)利用以及土地整治進行研究,探究丘陵地區(qū)人口、土地、環(huán)境與經(jīng)濟之間的互動關系和內(nèi)在機制。依靠遙感信息技術(shù)、地理信息技術(shù)和規(guī)劃軟件為支撐,緊密聯(lián)系區(qū)域發(fā)展現(xiàn)實需要,開展土地規(guī)劃和土地整治實踐,服務地方經(jīng)濟發(fā)展。
3、資源開發(fā)與區(qū)域經(jīng)濟
本研究方向以經(jīng)濟地理學、旅游地理學以及可持續(xù)發(fā)展理論為指導,汲取區(qū)域經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學和區(qū)域科學的理論與方法,強調(diào)學科交叉、多視點系統(tǒng)解析,開展丘陵地區(qū)資源的開發(fā)與利用、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究,注重對丘陵地區(qū)經(jīng)濟地域系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、影響因素、運行機制和演化特征進行綜合分析和動態(tài)模擬,探討其發(fā)展規(guī)律和優(yōu)化調(diào)控方法措施,建立丘陵地區(qū)可持續(xù)發(fā)展框架體系,為地方政府作智囊,真正起到了科研服務社會的作用。
三、優(yōu)勢與特色
1、研究領域特色鮮明
人文地理學碩士點立足于四川盆地及盆周山區(qū)人地關系地域系統(tǒng),重點關注成渝經(jīng)濟區(qū)、成渝城市群和丘陵地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟、城鄉(xiāng)空間和土地資源開發(fā)利用,基礎研究與實踐應用并重,在成渝城市群、產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化以及攀西地區(qū)資源型城市發(fā)展、嘉陵江流域土地利用規(guī)劃、鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃,民族地區(qū)旅游開發(fā)和文化等方面展開了長期的研究,形成了區(qū)域特色鮮明的學科優(yōu)勢,起到了學科建設服務地方發(fā)展的目的和“智庫”的作用。
2、研究生培養(yǎng)成效顯著
人文地理學碩士點承續(xù)西華師范大學區(qū)域經(jīng)濟學碩士研究生培養(yǎng)基礎,有20余年培養(yǎng)碩士研究生的積淀,已畢業(yè)研究生近180人,大多已成為高等學校、各級黨校、政府機關、事業(yè)單位、金融和經(jīng)濟部門的業(yè)務骨干,其中有近1/3獲得了博士學位,有10余人在985或211高校任教,有10余人已成為博士生導師,有20余人已獲教授職稱(其中二級教授1人),有20余人已擔任處級領導職務。
3、服務社會優(yōu)勢突出
人文地理學碩士點以科學研究支撐學科建設,先后獲得國家社科基金、教育部、四川省社科聯(lián)、四川省科技廳等省、部級以上科研項目8個,在包含《地理學報》《自然資源學報》《地理研究》《地理科學》《土地科學》《經(jīng)濟地理》等在內(nèi)的專業(yè)期刊發(fā)表學術(shù)論文100余篇。同時,面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場,滿足地方需要,積極服務社會,先后承擔了南充市、廣元市、閬中市、南部縣、西充縣、高坪區(qū)、蒼溪縣、蓬溪縣、樂至縣等地的土地利用總體規(guī)劃、土地整理規(guī)劃、旅游發(fā)展總體規(guī)劃、脫貧解困規(guī)劃,為人文地理學研究生理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力提供了良好的條件。
四、教學科研平臺
本碩士點的人文地理學是四川省重點課程、四川省精品課程、四川省精品資源共享課程,丘陵地區(qū)國土資源統(tǒng)籌利用工程實驗室是四川省高校重點實驗室,人文地理學教學團隊是西華師范大學校級教學團隊,土地資源開發(fā)與利用科研團隊是西華師范大學校級科研團隊,丘陵地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展研究中心是西華師范大學校級科研機構(gòu)。
五、師資隊伍
人文地理學碩士點已基本形成了實力強、水平高、素質(zhì)優(yōu)良的老、中、青結(jié)合的學科研究團隊,擁有在編教授5人、副教授7人、博士9人(含在讀博士3人),其中碩士生導師8人、享受國務院特殊津貼專家2人、四川省學術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人。導師中,國土資源部土地整治專家2人,四川省脫貧攻堅第三方評估專家1人,四川省國土資源專家1人,四川省國土資源廳集約節(jié)約利用土地評價專家2人,南充市人民政府決策咨詢專家1人。
六、培養(yǎng)方式
1、以課程學習、科學研究與實踐應用并重。
2、導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合。導師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責任人,每個研究方向?qū)熃M人員2-3人,充分發(fā)揮集體培養(yǎng)優(yōu)勢。
3、堅持“以生為本”的培養(yǎng)理念和“因材施教”的教育思想,積極調(diào)動研究生學習的主動性,充分發(fā)揮研究生學術(shù)的創(chuàng)造性。
4、堅持采取理論與實踐相結(jié)合、教學與科研相結(jié)合、課堂教學與社會調(diào)查相結(jié)合的研討式教學方式,著重培養(yǎng)和提高研究生的思維能力、自學能力、動手能力、表達能力、寫作能力和創(chuàng)新能力;堅持開放性教學,鼓勵研究生開展讀書會、討論會和學術(shù)沙龍,參與課題研究,培養(yǎng)獨立科研能力和協(xié)作科研精神。
5、有計劃聘請國內(nèi)外專家來我院講學,鼓勵導師通過聯(lián)合培養(yǎng)、外派學生訪學等形式提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
2021西華師范大學人文地理學專業(yè)研究生考試大綱
833 人文地理學 人文地理學的研究對象、研究方法、研究主題、基本理論及面臨的問題;人口、人種和民族;農(nóng)業(yè)的起源和發(fā)展;工業(yè)區(qū)位;城市化及動力機制;城市地域結(jié)構(gòu);城市體系與城市景觀;語言類型與語言景觀;旅游地理;政治與全球政治地理格局。人文地理學考研院校
基本信息
專業(yè)介紹
專業(yè)點分布
專業(yè)院校排名
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結(jié)果 |
1 | 10001 | 北京大學 | A+ |
2 | 10027 | 北京師范大學 | A+ |
3 | 10269 | 華東師范大學 | A |
4 | 10284 | 南京大學 | A- |
5 | 10319 | 南京師范大學 | A- |
6 | 10486 | 武漢大學 | A- |
7 | 10028 | 首都師范大學 | B+ |
8 | 10200 | 東北師范大學 | B+ |
9 | 10394 | 福建師范大學 | B+ |
10 | 10475 | 河南大學 | B+ |
11 | 10558 | 中山大學 | B+ |
12 | 10681 | 云南師范大學 | B+ |
13 | 10730 | 蘭州大學 | B+ |
14 | 10511 | 華中師范大學 | B |
15 | 10542 | 湖南師范大學 | B |
16 | 10574 | 華南師范大學 | B |
17 | 10697 | 西北大學 | B |
18 | 10718 | 陜西師范大學 | B |
19 | 10165 | 遼寧師范大學 | B- |
20 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | B- |
21 | 10445 | 山東師范大學 | B- |
22 | 10635 | 西南大學 | B- |
23 | 10663 | 貴州師范大學 | B- |
24 | 10736 | 西北師范大學 | B- |
25 | 10094 | 河北師范大學 | C+ |
26 | 10345 | 浙江師范大學 | C+ |
27 | 10370 | 安徽師范大學 | C+ |
28 | 10423 | 中國海洋大學 | C+ |
29 | 10746 | 青海師范大學 | C+ |
30 | 10755 | 新疆大學 | C+ |
31 | 10065 | 天津師范大學 | C |
32 | 10294 | 河海大學 | C |
33 | 10320 | 江蘇師范大學 | C |
34 | 10414 | 江西師范大學 | C |
35 | 10491 | 中國地質(zhì)大學 | C |
36 | 10512 | 湖北大學 | C |
37 | 10673 | 云南大學 | C- |
38 | 11078 | 廣州大學 | C- |
39 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學 | C- |
40 | 10270 | 上海師范大學 | C- |
41 | 10300 | 南京信息工程大學 | C- |
42 | 10636 | 四川師范大學 | C- |
43 | 10637 | 重慶師范大學 | C- |
人文地理學考研考什么
人文地理學研究生考試科目:一級學科名稱及代碼 | 二級學科名稱及代碼 | 招生院系及代碼 | 預計招生人數(shù) | 考試科目 |
復試辦法 及內(nèi)容 |
備 注 |
0705地理學 | 070502人文地理學 | 380地球科學系 | ①101政治②201英一或203日③723地球科學基礎④818地理學 | 英語聽力、面試+筆試(專業(yè)綜合) |
歡迎地理、規(guī)劃設計、土地學等相關專業(yè)考生報考。 地球科學系2015年總體擬招收學術(shù)學位推免碩士生26人左右,擬招收推免生人數(shù)以最后確認錄取人數(shù)為準。 詳見地球科學系網(wǎng)站。 |
人文地理學考研參考書:
人文地理學專業(yè)研究生就業(yè):
2022人文地理學專業(yè)考研群
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