濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院導(dǎo)師:翟金國

發(fā)布時間:2021-11-22 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院導(dǎo)師:翟金國

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濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院導(dǎo)師:翟金國 正文


翟金國(1966.10-),男,濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院(濟(jì)寧市精神病防治院、山東省安康醫(yī)院)臨床教師,濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院教授,主任醫(yī)師,醫(yī)學(xué)碩士,碩士研究生導(dǎo)師,臨床精神病學(xué)教研室主任,濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院精神科主任。
1989年畢業(yè)于濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院,留濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院(濟(jì)寧市精神病防治院)從事精神科臨床、科研和教學(xué)工作,2003年考入中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院,攻讀碩士學(xué)位,師從著名精神病學(xué)家、中華醫(yī)學(xué)會精神病學(xué)分會主任委員趙靖平教授,2006年獲得醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位,分配到濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院從事精神病學(xué)教學(xué)和科研工作,同時在濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院從事臨床工作,兼任精神科主任。
主要從事生物精神病學(xué)和臨床精神藥理學(xué)研究,同時還進(jìn)行了精神障礙的疾病負(fù)擔(dān)研究。曾參加國家“十五”科技攻關(guān)項目“精神分裂癥治療效果與結(jié)局的評估研究”、國家自然科學(xué)基金課題“精神分裂癥患病同胞對家系認(rèn)知功能缺陷的BDNF基因連鎖與關(guān)聯(lián)分析”及多項國家新藥臨床試驗研究,并進(jìn)行了精神分裂癥和抑郁障礙的疾病負(fù)擔(dān)研究。近5年主持了衛(wèi)生部衛(wèi)生行業(yè)科研專項課題“精神分裂癥、青少年情緒與自殺問題的預(yù)警和綜合防治技術(shù)的研發(fā)、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用”的分課題,山東省科技廳軟科學(xué)課題“山東省抑郁障礙的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和家庭負(fù)擔(dān)調(diào)查”、山東省醫(yī)藥衛(wèi)生科技發(fā)展計劃項目“精神分裂癥認(rèn)知功能與BDNF基因?C270T、G 712A 和G 196A 多態(tài)性的關(guān)聯(lián)研究”、山東省教育廳課題“抑郁癥的疾病負(fù)擔(dān):公眾、照料者和自我病恥感研究”、濟(jì)寧市科技局科研課題“精神分裂癥和不同亞型抑郁癥患者DISC1基因多態(tài)性研究”和“精神分裂癥易感性的綜合性指標(biāo)研究”及濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院教育教學(xué)課題4項。發(fā)表科研論文60余篇,被SCI收錄8篇,其中《Effect?of?antipsychotic?medication?alone?vs?combined?with?psychosocial?intervention?on?outcomes?of?early-stage?schizophrenia:?A?randomized,?1-year?study》發(fā)表在著名雜志《Arch?Gen?Psychiatry》上[2010,67(9):895-904,影響因子12.257]。主編醫(yī)學(xué)專著5部,主編專業(yè)教材《Clinical?Psychiatry》(英文),副主編衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材《臨床精神病學(xué)》??蒲谐晒啻潍@得濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、濟(jì)寧市科技局和山東省教育廳科技成果獎。為濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院中青年學(xué)術(shù)骨干學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象,多次被評為濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院科技先進(jìn)工作者。
長期從事精神科臨床工作,具有扎實的臨床理論基礎(chǔ)和臨床技能,擅長各類精神障礙的診斷和藥物治療,特別是精神分裂癥、抑郁癥、躁狂癥、雙相障礙等重性精神疾病。
作為導(dǎo)師組成員曾經(jīng)參與培養(yǎng)山東大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院等高校精神病與精神衛(wèi)生學(xué)專業(yè)碩士研究生3名,培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實的理論基礎(chǔ)、臨床技能和英語讀寫能力,綜合素質(zhì)較高,實踐能力強(qiáng),畢業(yè)生受到用人單位的高度評價。

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