2022年佳木斯大學(xué)體育學(xué)院體育綜合碩士研究生考研大綱 正文

佳木斯大學(xué)攻讀體育專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試
（科目名稱：體育綜合）
考試大綱目錄
Ⅰ 考查目標(biāo)…………………………………………2
Ⅱ 考試形式和試卷結(jié)構(gòu)……………………………2
Ⅲ 考查內(nèi)容…………………………………………3
Ⅰ 考查目標(biāo)
本考試大綱適用于報考佳木斯大學(xué)體育專業(yè)碩士體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、社會體育指導(dǎo)三個專業(yè)究生入學(xué)考試。
運動生理學(xué)：運動生理學(xué)擬著重了解和評價考生對運動生理學(xué)基本理論掌握程度和運用該理論分析、解決運動生理學(xué)實踐問題的能力。本考試范圍包括基礎(chǔ)篇和應(yīng)用篇兩部分。內(nèi)容包括：運動生理學(xué)的研究熱點與發(fā)展；骨骼肌機能；運動對血液及血液循環(huán)的影響；運動對呼吸機能的影響；運動中的能量供應(yīng)與消耗；腎臟機能及運動對其影響；運動與內(nèi)分泌功能；肌肉活動的神經(jīng)調(diào)控；運動技能的學(xué)習(xí)；身體素質(zhì)的生理學(xué)分析；運動性疲勞的產(chǎn)生機理與判斷；運動過程中人體機能變化規(guī)律；運動訓(xùn)練周期的生理學(xué)原理；運動機能的生理學(xué)評定；年齡、性別、環(huán)境與體育運動。
學(xué)校體育學(xué)：考察的目的是了解考生對學(xué)校體育學(xué)基本理論和學(xué)校體育實踐技能的掌握情況。要求考生在了解我國學(xué)校體育發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握學(xué)校體育學(xué)基本理論、基本知識和基本方法，并能較好運用相關(guān)知識、理論與方法分析解決學(xué)校體育實踐問題，為今后開展中學(xué)體育教學(xué)做好準(zhǔn)備。
運動訓(xùn)練學(xué)：本考試大綱適用于報考佳木斯大學(xué)體育專業(yè)碩士體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、社會體育指導(dǎo)三個專業(yè)究生入學(xué)考試。運動訓(xùn)練學(xué)是研究運動訓(xùn)練學(xué)規(guī)律的學(xué)科，是我國高等體育院校的必修課程。運動訓(xùn)練學(xué)理論是與運動訓(xùn)練實踐緊密結(jié)合并相互促的一門學(xué)科。本考試范圍內(nèi)容包括：競技體育與運動訓(xùn)練；運動成績與競技能力；運動訓(xùn)練的基本原則；運動員體能及其訓(xùn)練；運動員技術(shù)能力及其訓(xùn)練；運動員戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練；運動員多年訓(xùn)練的計劃與組織；運動員年度訓(xùn)練的計劃與組織；周課訓(xùn)練的計劃與組織。
Ⅱ 考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
一、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷題型結(jié)構(gòu)
概念題        約30%
簡答題        約40%
論述題          約30%
Ⅲ 考查內(nèi)容
一、《運動生理學(xué)》部分
（一）基礎(chǔ)篇
第一章 緒論
1.運動生理學(xué)概述 
2.生命活動的基本特征
3.人體生理機能的維持與調(diào)解
4.人體生理機能調(diào)解的控制
5.運動生理學(xué)的發(fā)展歷史與研究現(xiàn)狀
第二章 骨骼肌機能
1.肌纖維的結(jié)構(gòu)
2.骨骼肌細胞的生物電現(xiàn)象
3.肌纖維的收縮過程
4.骨骼肌的特性
5.骨骼肌的收縮形式
6.肌纖維類型與運動能力
7.運動對骨骼肌形態(tài)和機能的影響
8.肌電的測試原理與應(yīng)用
第三章 血液
1.血液的組成和理化特性
2.運動對血液的影響
3.運動對血液凝固和纖溶能力的影響
4.運動員血液
5.血型與輸血原則
6.血液中重要指標(biāo)參考值及意義
第四章 循環(huán)機能
1.循環(huán)系統(tǒng)概述
2.心臟生理
3.血管生理
4.心血管活動的調(diào)節(jié)
5.運動與心血管功能
第五章 呼吸機能
1.呼吸運動和肺通氣機能
2.氣體交換與運輸
3.呼吸運動的調(diào)節(jié)
4.運動對呼吸機能的影響
第六章 物質(zhì)與能量代謝
1.物質(zhì)代謝
2.能量代謝
3.體溫
第七章 腎臟功能
1.腎臟的基本結(jié)構(gòu)
2.尿的生成過程
3.腎臟在保持水酸堿平衡中的作用
4.運動對腎臟功能的影響
第八章 內(nèi)分泌功能
1.內(nèi)分泌、內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素
2.激素作用的機制和調(diào)節(jié)
3.主要內(nèi)分泌腺的內(nèi)分泌功能
4.功能器官的內(nèi)分泌及激素
5.運動與內(nèi)分泌功能
第九章 感覺機能
1.概述
2.視覺
3.聽覺與味覺
4.本體感覺
5.其他感覺
第十章 神經(jīng)系統(tǒng)機能
1.概述
2.反射活動的一般規(guī)律
3.神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能
4.神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動、本能行為和情緒的調(diào)節(jié)
5.腦的高級功能
6.睡眠
7.軀體運動的神經(jīng)調(diào)控
8.腦電圖在運動實踐中的應(yīng)用
（二）應(yīng)用篇
第十一章 運動技能
1.運動技能的概念和生理本質(zhì)
2.運動技能的學(xué)習(xí)進程
3.影響運動技能學(xué)習(xí)發(fā)展的因素
第十二章 有氧、無氧工作能力
2.有氧工作能力
3.無氧工作能力
第十三章 身體素質(zhì)
1.力量素質(zhì)
2.速度素質(zhì)
3.耐力素質(zhì)
4.平衡、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)
第十四章 運動性疲勞
1.運動性疲勞的概念及其分類
2.運動性疲勞的產(chǎn)生機理
3.運動性疲勞的發(fā)生部位及特征
4.運動性疲勞的判斷
第十五章 運動過程中人體機能變化規(guī)律
1.賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動
2.進入工作狀態(tài)
3.穩(wěn)定狀態(tài)
4.疲勞狀態(tài)
5.恢復(fù)過程
第十六章 特殊環(huán)境與運動
1.高原環(huán)境與運動
2.熱環(huán)境與運動
3.冷環(huán)境與運動
4.水環(huán)境與運動
5.微重力與運動
6.水下環(huán)境與運動
第十七章 運動機能的生理學(xué)評定
1.概述
2.運動員身體各系統(tǒng)機能評定指標(biāo)及方法
3.運動員身體機能綜合評定
4.適宜運動量的生理學(xué)評定
第十八章 兒童少年生長發(fā)育與體育運動
1.兒童少年生長發(fā)育
2.兒童少年的生理特點和體育教學(xué)的訓(xùn)練
3.兒童少年身體素質(zhì)的發(fā)展
二、《學(xué)校體育學(xué)》部分
1.學(xué)校體育與社會發(fā)展之間的聯(lián)系，學(xué)校體育發(fā)展中的人文主義傳統(tǒng)和科學(xué)主義傳統(tǒng)及其歷史地位，中國學(xué)校體育思想的發(fā)展脈絡(luò)，學(xué)校體育發(fā)展的趨勢。
2.學(xué)校體育對學(xué)生發(fā)展的功能和意義，學(xué)生的身體形態(tài)、機能、體能發(fā)展、心理發(fā)展、社會性發(fā)展和動作發(fā)展的特點，能根據(jù)學(xué)生的特點正確提出開展學(xué)校體育的基本思路，能將所學(xué)知識運用到學(xué)校體育實踐中。
3.學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)，學(xué)校體育的目的與目標(biāo)對于提高體育工作效率的意義，制定學(xué)校體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素；根據(jù)學(xué)校體育目的正確開展學(xué)校體育工作。
4.我國現(xiàn)行學(xué)校體育制度的基本特點，學(xué)校體育重要政策法規(guī)的作用和意義，我國學(xué)校體育宏觀管理系統(tǒng)和微觀管理系統(tǒng)各自的組織機構(gòu)和主要職能。
5.體育課程的性質(zhì)與特點，體育課程的功能與價值，體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)。體育課程實施的本質(zhì)、體育課程實施的取向和策略，體育課程實施的過程以及實施過程中應(yīng)認識與處理好的問題。
6.體育教學(xué)的本質(zhì)與特點，體育學(xué)習(xí)目標(biāo)的基本內(nèi)涵與制定的基本要求，體育教學(xué)內(nèi)容。
7.體育教學(xué)方法的本質(zhì)、運用，體育教學(xué)組織形式的選擇與運用。
8.不同層次體育教學(xué)設(shè)計具有的支撐要素，不同層次體育教學(xué)計劃的方法步驟與要求，教學(xué)案例的理解與借鑒。
9.體育與健康學(xué)習(xí)評價的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和標(biāo)準(zhǔn)，體育教師教學(xué)評價的基本原則、評價的內(nèi)容與方法，我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育體育與健康課程的學(xué)習(xí)評價與體育教師的教學(xué)評價的實踐。
10.體育與健康課程資源開發(fā)與利用的意義、理念、實踐技能。
11.體育課的類型與結(jié)構(gòu)，體育課密度與運動負荷的測定與分析，體育課備課的基本要求，體育課的觀摩與分析。
12.課外體育活動的特點，課外體育活動的組織形式，課外體育活動的目標(biāo)、組織與實施的操作要義。
13.學(xué)校課余訓(xùn)練的性質(zhì)、特點、組織形式，學(xué)生運動員選拔的程序和各種訓(xùn)練計劃制訂的步驟，體育訓(xùn)練內(nèi)容的合理安排，課余體育訓(xùn)練實踐。
14.課余體育競賽的特點、組織形式，學(xué)校體育競賽計劃與規(guī)程。
15.體育教師的基本工作內(nèi)容、性質(zhì)、職責(zé)和特征，體育教師的教學(xué)與科學(xué)研究。
16.體育教師職業(yè)培訓(xùn)的過程，終身學(xué)習(xí)的概念與特征，體育教師終身學(xué)習(xí)的必要性，體育教師終身學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建。
三、《運動訓(xùn)練學(xué)》部分
第一章  競技體育與運動訓(xùn)練
第一節(jié)  競技體育概述
1.競技體育的構(gòu)成
2.競技體育的基本特點
3.競技運動的現(xiàn)代社會價值
第二節(jié)  運動訓(xùn)練與運動訓(xùn)練學(xué)
1.運動訓(xùn)練在競技體育中的地位
2.現(xiàn)代運動訓(xùn)練的基本特點
3.運動訓(xùn)練學(xué)的任務(wù)及內(nèi)容
第三章  運動成績與競技能力
第一節(jié)  運動成績及其決定因素
第二節(jié)  運動員競技能力及其構(gòu)成因素
第四章  運動訓(xùn)練的基本原則
第一節(jié)  競技需要原則
第二節(jié)  動機激勵原則
第三節(jié)  有效控制原則
第四節(jié)  系統(tǒng)訓(xùn)練原則
第五節(jié)  周期安排原則
第六節(jié)  適宜負荷原則
第七節(jié)  區(qū)別對待原則
第八節(jié)  直觀教學(xué)原則
第九節(jié)  適時恢復(fù)原則
第五章  運動訓(xùn)練方法與手段
第一節(jié)  運動訓(xùn)練方法與手段概述
第三節(jié)  運動訓(xùn)練的具體操作方法
第四節(jié)  運動訓(xùn)練的常用手段
第六章  運動員體能及其訓(xùn)練
第一節(jié)  運動員體能訓(xùn)練概述
第二節(jié)  身體形態(tài)及其訓(xùn)練
第三節(jié)  力量素質(zhì)及其訓(xùn)練
第四節(jié)  速度素質(zhì)及其訓(xùn)練
第五節(jié)  耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練
第六節(jié)  柔韌素質(zhì)及其訓(xùn)練
第七節(jié)  靈敏素質(zhì)及其訓(xùn)練
第七章  運動員技術(shù)能力及其訓(xùn)練
第一節(jié)  運動技術(shù)與運動員技術(shù)能力
第二節(jié)  影響運動技術(shù)的因素
第三節(jié)  技術(shù)訓(xùn)練常用方法
第四節(jié)  運動技術(shù)訓(xùn)練的基本要求
第八章  運動員戰(zhàn)術(shù)及其訓(xùn)練
第一節(jié)  競技戰(zhàn)術(shù)與運動員戰(zhàn)術(shù)能力
第二節(jié)  戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法
第三節(jié)  戰(zhàn)術(shù)方案的制定
第四節(jié)  戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基本要求
第十章  運動員多年訓(xùn)練的計劃與組織
第一節(jié)  制定多年訓(xùn)練計劃的必要性
第二節(jié)  全程性多年訓(xùn)練計劃
第三節(jié)  區(qū)間性多年訓(xùn)練計劃
第十一章  運動員年度訓(xùn)練的計劃與組織
第一節(jié) 年度訓(xùn)練中的周期安排
第二節(jié) 大周期訓(xùn)練計劃的基本構(gòu)成模式
第三節(jié) 年度訓(xùn)練過程中比賽系列及負荷的動態(tài)變化
第四節(jié) 賽前中短期集訓(xùn)的訓(xùn)練安排
第十二章  周課訓(xùn)練的計劃與組織
第一節(jié) 訓(xùn)練周的計劃與組織
第二節(jié) 訓(xùn)練課的計劃與組織
 
 
 

佳木斯大學(xué)

本文來源：http://www.zhongzhouzhikong.com/jmsdx/cksm_513639.html